做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

語文復習工作計劃篇1

一、復習范圍

初中語文七年級下冊(含名著導讀，綜合性語文學習和附錄古詩背誦默寫)

二、復習方式

單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

三、題型要求

1、字詞：注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點。

2、文言文：實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。

3、語言運用：標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。

4、課文默寫：包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整。

5、現代文閱讀：重點突出記敘文和散文的指導與復習專題。

6、名著導讀：既考查基本知識，又要體現綜合性。

7、作文訓練：例文講評、寫法指導，了解評分細則標準。

四、專題復習

1、文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞。

2、現代文專題：重點掌握記敘文的方法，通過試題的方式提高能力。

3、基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4、期末綜合練習：培養(yǎng)臨場能力。

5、作文專題：以講練結合的方式，提高創(chuàng)新思維。

語文復習工作計劃篇2

一、指導思想：

幫助學生掌握、鞏固本學期所學的知識，全面、系統地

給學生進行復習，并能學以致用。

二、重點難點：

1、本學期所學的生字、詞語，學會用部首查字法查字典。

2、能背誦要求背誦的課文，能背誦并按課文內容填空。

3、有一定的閱讀短文能力，寫一段通順、完整的話。

三、復習內容：

1、能正確認讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音近、形近字。

2、會用部首查字法查字典。

3、熟練背誦課文、每個練習的讀讀背背部分。

4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

5、學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。

6、熟記成語。

7、學會寫留言條。

8、古詩的吟誦和填空練習。

9、用字組詞并造句。

四、復習措施：

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。

3、抓好兩端的學生，(優(yōu)生與學困生)，注重輔導中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

語文復習工作計劃篇3

一、指導思想

立足教材，研究課標，扎扎實實開展好語文教學工作，提高課堂教學效率;經《中考說明》為依托，扎實訓練，捕捉中考信息，結合本校學生實際，整合重組，努力提高學生的語文素養(yǎng)和中考水平，九年級語文教學及復習計劃。

二、基本情況分析

本班到今天為止，有44人，語文基礎知識掌握比較牢固，但語文的尖子生，特別是寫作尖子幾乎沒有，雖然語文低分人不多，但處于40到60這一分數段的人很多，而且態(tài)度不很積極，要提高語文成績，壓力很大。

三、奮斗目標

1、力爭語文中考成績不拉班級整體后腿和年級后腿;

2、力爭中考成績進入全縣中上水平。

四、具體措施

1、在三月力爭結束新課，在四月調研考試前做一次重點內容的復習鞏固。如漢字與積累，閱讀，作文，還有文言文，這一輪復習不在于貪大求全，而在于講究有代表性，有針對性，給學生一個全面的印象。

2、充分利用《課堂作業(yè)》和《中考說明》，上新課期間作〈課堂作業(yè)〉，復習期間用好〈中考說明〉，及時作業(yè)，及時反饋。

3、積累貫穿教學始終。附錄詩，文言文放在三月十五前自習讀背，成語、漢字積累放在三月十六以后課前檢查。

4、作文教學做到訓練有目的，有重點，重指導，重講評，不求量的堆積，引導學生評作文，出作文題，寫作文

語文復習工作計劃篇4

一、指導思想：認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領會新課程語文學科課程標準，做好與新課程的銜接，最后達到全面提高學生的語文素養(yǎng)，確保高考有新的突破。

二、復習理念：厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。

三、復習時間安排：

第一輪(20_、8——————20_、3)重在全面復習，(包括復習課本必修1—5及選修部分)，夯實基礎;

第二輪(20_、3———————20_、4)重在專題復習，查漏補缺;

第三輪(20_、5——————20_、6)重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。

四、復習內容安排

(一)第一輪

語文高考試題的命制出現如下特點：1、重語文能力和語文素養(yǎng)的考察。2、文化內涵日益增強。3、主觀題所占分值比例逐年增加，客觀題逐年減少。4、作文命題穩(wěn)中有變。高考復習備考中應做到如下幾點：

1.兩線共進。即課本復習和知識點專題復習相結合，以知識點專題復習為主線，以課本復習為輔線。課本復習給學生制訂具體可行的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領學生在課堂上完成。兩線并進，有主有次，可以調動教師和學生的積極性，最大限度地提高復習效率。

2.語言知識的積累和語言運用相結合。把語言知識點的積累和語言運用結合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專題復習穿插進行。既避免了單純的語言知識積累復習的枯燥記憶，又保證了學生不間斷的語言運用技巧的訓練。

3.語言基本知識點的復習和作文訓練相結合。在第一輪的復習中，至少每兩周要進行一次作文訓練。(作文訓練也可以和模擬考試同時進行)教師要按照考試大綱對作文的等級要求進行分項指導。

4.專題知識點的復習和閱讀相結合。閱讀需要老師做好閱讀材料的精選和指導，不能放任自流。

5.語文知識的專題復習和模擬考試相結合。語文應試素質和能力是高中學生必須具備的，對面臨高考的高三學生而言，更加重要。

(二)第二輪

1、在一輪復習的基礎上，針對學生在語基、表達等考點上的弱勢環(huán)節(jié)復習。

2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。

3、大部分時間用在做題上，注意總結命題規(guī)律與特點。

4、偏重閱讀古文與現代文。

5、練習作文的寫作。

6、多做模擬題。

7、關注有關考綱的信息。

第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。

除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞。這一輪復習中，要注意對這幾部分內容的復習。

現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。復習時要特別注意，找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

作文復習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。

(三)第三輪

1、研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2、重溫部分考點的重要內容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類和識記類內容的復習上落實以下幾個方面：

(1)多音字和字形。

(2)常見虛詞。

(3)文學常識和名句名篇。

在進行文學常識復習的時候，須注意：連線復習，分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句。

(4)《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式。

(5)古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

3、準備作文。有意識地進行以下幾個方面的訓練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。

(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

(4)注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

4、做仿真題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

5、調整狀態(tài)。建議學生在復習時要看練結合?？梢园炎稣骖}的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。

三、具體安排

1、晨讀計劃：背誦詩文名句，不定時聽寫。

2、日計劃：積累字音和格言。

3、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。

4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓練1-2次。

5、月計劃：月考，結束一至二個知識點的復習

6、活動：課前背名句，每節(jié)課二人;課前到黑板上寫格言，每節(jié)課二人。

四、資料使用

年級組訂來兩套資料和仿真試題。其中，《導學案》主要用來帶著學生一起復習，側重于講解;《金鼎大考卷》，作為常規(guī)作業(yè)完成，先做后講;《晨讀晚練》是考點訓練，用于進行測驗。仿真試題用于第三輪復習，為沖刺加油。

另外，經常給學生補充相資料，適當布置創(chuàng)新題和趣味性作業(yè)，調濟學生的口味，提高學生學習語文的興趣。

語文復習工作計劃篇5

時間過得真快，一轉眼，已臨近小考。為了搞好復習，特定計劃如下：

一.基本情況：

本班人數15人，其中男生8人，女生7人期中考試及格率，優(yōu)秀率共計200.有幾個同學在優(yōu)秀邊緣上。具體表現為，學生基礎知識有個別同學錯誤多，閱讀題也有失誤，習作題差不多。

奮斗目標：保證總率200.

二.復習方法：

遵循上級安排計劃分三個階段復習。

第一段：系統復習：嚴把基礎知識關，針對教材內容逐個過關，查缺補漏。

第二段：針對考試要求，細化知識重點，使學生清楚，精選列題，對兩邊生逐個過關落實。

第三段：試題訓練，把好考試關，精選題組，強化測試。

三.措施：

1.嚴把基礎知識關，面向全體，照顧差異。

2.考查學生知識遺漏，采取補救措施。

3.對邊緣生逐個過關。

4.精選習題，強化知識綜合應用。

5.狠抓邊緣生，以鼓勵為主。

6.指導學生做閱讀題的方法。

7.考核要嚴格。

時間安排：

5月20日——6月5日第一階段

6月6 日——6月20日 第二階段

6月21日——7月1日第三階段

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