認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級(jí)篇一

腦海里滿(mǎn)是驚險(xiǎn)的畫(huà)面，魯濱遜是一個(gè)被大海圍困在小島上的孤獨(dú)者，面對(duì)那么多的困難和惡劣的生活條件，他能那么堅(jiān)強(qiáng)的活下去，該需要多么大的勇氣和決心??！如果是我遇到他的情況，我該怎么辦呢？

如果我是魯賓遜，我能用堅(jiān)定的信念鼓勵(lì)自己在荒島上生活下來(lái)嗎？我覺(jué)得—不能，我是一個(gè)性情懦弱的人，不敢與命運(yùn)抗衡的人，是一個(gè)遇到一點(diǎn)挫折，意志就被摧殘的人。

如果我是魯賓遜，我能坦蕩的面對(duì)生活的挫敗嗎？我覺(jué)得—不能，我一遇到挫折和失敗，只會(huì)大呼小叫，只會(huì)用眼淚水乞求別人的幫助。像我這樣的人，以后如何生存呢？

我忽然明白了，要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，首先，要懂得，一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)自信、堅(jiān)強(qiáng)。魯濱遜被上帝流放到一個(gè)荒島上，但他沒(méi)有絕望，他就是因?yàn)橄嘈抛约?，以?jiān)定的意志，迫使自己在荒島上生存下去。不管面對(duì)的是人生的最低谷，還是最渺茫的時(shí)刻，要相信自己，就能使困難迎刃而解，相信自己，就能使今天的人生精彩。

讀了《魯濱遜漂流記》，我深受啟發(fā)。突然覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了很多，迎著刺眼的陽(yáng)光，仿佛明天那么絢麗多彩……

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級(jí)篇二

《魯濱遜漂流記》是由美國(guó)的丹尼爾笛福劍作的。一般來(lái)說(shuō)，我對(duì)外國(guó)的文學(xué)都不太感興趣，因?yàn)檎Z(yǔ)言的不同，翻譯過(guò)來(lái)的版本總覺(jué)得語(yǔ)句不通順，情感太生硬，不過(guò)《魯濱遜漂流記》給我的卻是不一樣的感受。

魯濱遜出身于一個(gè)英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭，因?yàn)樵谝淮魏胶Ｖ杏龅胶Ｉ巷L(fēng)暴，只身一人漂流到了荒島上，開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)28年之久的孤島生活。其實(shí)這是一個(gè)真實(shí)的案例，不過(guò)這個(gè)與世隔絕的人名叫蘇格蘭，他被扔在荒島上，孤自生活了四年多，后來(lái)被一個(gè)航海家救了回來(lái)。

無(wú)論是魯濱遜還是蘇格蘭，能在荒島上生活，就已經(jīng)是超出非人的，如果是我身處于一個(gè)荒島上，光是“空無(wú)一人”就已經(jīng)可以打敗我的心理防線。

在荒島之上，魯濱遜自己的頭腦和雙手，建起住所，馴養(yǎng)家畜，甚至于制作器具，把荒島從真正意義上變成了“桃花源”。當(dāng)我看到這些的時(shí)候，心里無(wú)不是震撼的，身處一個(gè)了無(wú)人煙的荒島上，誰(shuí)會(huì)想過(guò)在這里建造一個(gè)新世界？人們?cè)诜N種困難面前，如果低了頭，那么我們自己也就放棄了自己。大膽地想像，然后大膽地去實(shí)現(xiàn)，才能夠生存于絕境之中。

《魯濱遜漂流記》無(wú)疑創(chuàng)造了一個(gè)神話(huà)，給了我們一個(gè)想像的空間，“如果換做是我”，我想這句話(huà)，只要是看過(guò)這部小說(shuō)的人，心底里都曾經(jīng)這么問(wèn)過(guò)自己吧。這就是這本書(shū)帶給我們的影響。未來(lái)是不可預(yù)知的，誰(shuí)又能知道自己會(huì)不會(huì)經(jīng)歷這些，然后會(huì)不會(huì)像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)地活著呢？

每一本書(shū)，明里暗里都會(huì)透露出人生哲理，這本書(shū)也不例外。一個(gè)人在歷經(jīng)種種磨難，這些磨難不但是在磨練你的身體，同時(shí)也在磨練你的意志，最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)頑強(qiáng)地生存下來(lái)。這就是這本書(shū)給我的人生啟示。

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級(jí)篇三

《魯濱孫漂流記》是一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讀了它的梗概，真是讓我感慨萬(wàn)千。

《魯濱孫漂流記》主要講了主人公魯濱孫這個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的探險(xiǎn)家在一次航海中遇到了暴風(fēng)雨，來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，他從自己原來(lái)的船上搬回了許多他可以用的東西，在16年后救回了一個(gè)野人“星期五”，在島上的26年里，他不斷的豐富自己的生活，最后回到英國(guó)。

看過(guò)這個(gè)梗概的人也許都佩服魯濱孫的`勇敢，我也是一樣。他看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處就有那艘他曾經(jīng)乘坐的船，就獨(dú)自做了一個(gè)小木筏劃過(guò)去，誰(shuí)知道那海會(huì)不會(huì)把他“吞噬”了呢？在海島上，他發(fā)現(xiàn)了野人留下的痕跡，然而真正看見(jiàn)野人的時(shí)候，他毫不猶豫的救下了一個(gè)將要被吃掉的野人，打死了追趕他的兩個(gè)野人，可是，如果魯濱孫一不小心被捉住了，那后果可是不敢想象的，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)魯濱孫拿出了多大的勇氣和果斷哪！

他在島上自食其力，這是我們這些城里的“小皇帝”、“小公主”最所缺失的，我們太依賴(lài)于父母，太懶惰，以為過(guò)一天是一天，存在一種僥幸心理，將來(lái)有一天，我們終究還是要靠自己，何不在自己很小的時(shí)候養(yǎng)成這種習(xí)慣呢？何不學(xué)會(huì)在小的時(shí)候就會(huì)為家庭分擔(dān)家務(wù)活呢？長(zhǎng)大了，你依靠這些好習(xí)慣，雖說(shuō)做什么不會(huì)一帆風(fēng)順，但是會(huì)免去了許多麻煩，離開(kāi)父母也不會(huì)擔(dān)心自己應(yīng)付不了什么事情了

同時(shí)，現(xiàn)在我們需要關(guān)心的是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，魯濱孫對(duì)生活的勇氣縱然使我們佩服，但是，我們上課舉手的問(wèn)題也是要向他學(xué)習(xí)。一次，老師在上課，老師說(shuō)：“誰(shuí)能把這篇課文概括一下？”班里鴉雀無(wú)聲，老師只好隨便點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題。同時(shí)，這個(gè)問(wèn)題我也一直在克服這個(gè)問(wèn)題，努力在上課時(shí)讓自己自信的舉起手來(lái)！

同學(xué)們，魯濱孫是值得我們學(xué)習(xí)的！

《魯濱遜漂流記》讀后感六年級(jí)篇四

這個(gè)寒假，我在家分別讀了四本書(shū)：《尼爾斯騎旅行記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)麗絲漫游其境記》和《魯濱遜漂流記》。其中，我最喜歡的一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》，讀完后若有所思，就讓我來(lái)一吐為快吧。

魯濱遜是一個(gè)愛(ài)探索大海的人。有一次他出海時(shí)，不幸漂流到了一個(gè)島上。當(dāng)時(shí)他十分恐慌，但很快就平靜下來(lái)，思考辦法。船已經(jīng)完全壞了，也走不了了。他只好在島上尋找一些食物，用藤蔓做了張床。晚上，就在這里睡下了。

沒(méi)想到，這樣的生活令魯濱遜對(duì)生活的渴望，他漸漸適應(yīng)這樣的生活。雖然島上空無(wú)一人，但魯濱遜把萬(wàn)物當(dāng)成了他的好朋友。他也學(xué)會(huì)了多種技能：打獵、采集食物、制作石器等。

就這樣，魯濱遜在島上生活了好幾年。有一天，島上終于來(lái)了一群人，魯濱遜本想呼救，可發(fā)現(xiàn)他們并不是好人，他們把一個(gè)蓬頭垢面的人打了一頓，然后丟到了島上就走了。魯濱遜很同情這個(gè)人，就與他相依為命，他不會(huì)說(shuō)話(huà)，魯濱遜就給他取名為星期五。

又過(guò)了幾年，魯濱遜和星期五想上島的渴望越來(lái)越大，魯濱遜總希望，他遙望大海，就可以看到陸地。他總希望有一天，能有人可以把他帶回去。

果然，有一天，一只商隊(duì)從這里經(jīng)過(guò)，把魯濱遜和星期五帶到了陸地上?；氐郊伊艘院?，家人們喜極而泣，就連魯濱遜都說(shuō)，能活到現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)很深刻的道理：在你跌落到人生低谷時(shí)，不要放棄。應(yīng)努力補(bǔ)充自己，堅(jiān)持就是勝利。

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