無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

適合中學(xué)生演講的小故事篇一

我熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無(wú)論是哪一門科目，我都樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)中有困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。記得有一次，初二的一次地理考試中，我竟得“c”!我非常傷心，但我并沒有氣餒，而是認(rèn)真分析考試失利的原因，從此，我下狠勁兒學(xué)習(xí)地理，終于，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得90分以上，我非常高興，學(xué)習(xí)起來(lái)更加帶勁。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有成功，我也從不驕傲，我會(huì)從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，我汲取許多寶貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終取得今天的優(yōu)異成績(jī)。

在我的印象里，還有一件事比較深。五一放假期間，舅舅一家要去南山玩，順便帶著我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的誘-惑啊，我已經(jīng)好久都沒有出去旅游，而且，媽媽也鼓勵(lì)我去去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩?？墒?，面對(duì)就要期中考試的局面，我終于決定放棄這次機(jī)會(huì)，而是在家好好的復(fù)習(xí)功課。當(dāng)舅舅從南山回來(lái)的時(shí)候，興高采烈地說(shuō)著這一路有趣的事，我雖然很羨慕，但我也不后悔，因?yàn)槔眠@些時(shí)間，我在家一把所有的學(xué)科都認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。最終，在期中考試中，我取得班里第一名的成績(jī)。

我刻苦學(xué)習(xí)。上課時(shí)我認(rèn)真聽講，下課后主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)不懂的問(wèn)題，放學(xué)后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新課。我的努力并沒有白費(fèi)，期中考試時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)各科都得“a”;每次考試，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是名列前茅。但我絕不是一個(gè)“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會(huì)搞一些我喜歡的活動(dòng)，如繪畫，打羽毛球，跳繩，下棋等。做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)交替進(jìn)行。

在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，樂(lè)于助人。我從不歧視差生，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。

在家里，我主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，不惹父母生氣，經(jīng)常與父母談心，主動(dòng)看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個(gè)懂事的好孩子。

我的演講完畢，謝謝大家。

適合中學(xué)生演講的小故事篇二

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要魚，吃完后便餓死;另一個(gè)要魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走好幾天才到海邊，還沒來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼。

魚可以暫時(shí)充饑，但解決不長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到大量訂單，從而使兩家公司都重振起昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎?

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

謝謝大家!

適合中學(xué)生演講的小故事篇三

1.某日紀(jì)曉嵐在翰林院與同仁校理圖書，因時(shí)值盛暑，天氣炎熱，屋內(nèi)又書籍雜錯(cuò)，密不透風(fēng)，紀(jì)曉嵐素來(lái)怕熱，只覺汗流浹背，遂脫下衣服，甩開膀子大干起來(lái)。不料乾隆帝忽然大駕光臨，紀(jì)曉嵐不及穿衣，又不能光膀迎見，匆忙之中，只得躲藏在書櫥后面。乾隆帝早已看見，因有心要開紀(jì)曉嵐的玩笑，故佯作不知，示意群臣坐下，自己隨意翻書。紀(jì)曉嵐在書櫥后面熱得難耐，好不容易聽得已無(wú)人聲，便探出頭來(lái)問(wèn)道：“老頭子走了嗎?”一時(shí)眾人大驚失色，噤不敢言。紀(jì)曉嵐發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)，這才看到乾隆帝仍端坐一旁，不覺也吃了一驚。乾隆帝總算抓住紀(jì)曉嵐的把柄，一定要讓他把“老頭子”的稱呼說(shuō)清楚，否則，就要治以大不敬之罪。但見紀(jì)曉嵐早已鎮(zhèn)定下來(lái)，從容答道：“萬(wàn)壽無(wú)疆之謂‘老’，萬(wàn)民之首之謂‘頭’，昊天之子之謂‘子’?！项^子’之稱，實(shí)為尊敬之意也。”乾隆帝一聽，立即轉(zhuǎn)怒為喜，連連稱善，眾人也無(wú)不折服。

2.有一天紀(jì)曉嵐和朋友一起上街,看見前面有一家小店,店里的老板娘正忙著.紀(jì)曉嵐就和他的朋友打賭,"我會(huì)一句話,讓老板娘笑,再一句話,讓老板娘鬧."朋友們不相信,決定以一桌酒席為賭.只見紀(jì)曉嵐走向小店,向店門前的看門狗鞠了一躬,叫道"爹!",老板娘"噗"地一聲樂(lè)了.紀(jì)曉嵐轉(zhuǎn)過(guò)身又沖老板娘叫了一聲"娘!".頓時(shí),老板娘勃然大怒,直罵紀(jì)曉嵐. 于是,紀(jì)曉嵐贏得了一桌酒席........

3.皇帝為了作弄紀(jì)曉嵐，便在自己作愛時(shí)招他進(jìn)宮。紀(jì)曉嵐剛一進(jìn)門，便被皇帝叫住，非要紀(jì)曉嵐把看到的，即興作詩(shī)，否則殺頭。紀(jì)曉嵐作詩(shī)曰：一步門里一步空，朝廷床上臥龍鳳。皇帝拔出天子劍，射向娘娘的小龍宮。

4.一次，乾隆皇帝想開個(gè)玩笑難難紀(jì)曉嵐，于是就問(wèn)道：“紀(jì)卿，忠孝二字作何解釋?”

紀(jì)曉嵐回答道：“君要臣死，臣不得不死，為忠;父要子亡，子不得不亡，為孝?！?/p>

乾隆立刻就說(shuō)道：“我以君的身份命你現(xiàn)在就去死!”

“這……臣領(lǐng)旨!”倉(cāng)促之間，紀(jì)曉嵐不知皇上的用意，只得應(yīng)道。

“那你打算怎么去死?” “跳河?！?“好，你去吧!”

頓時(shí)，群臣無(wú)不驚訝萬(wàn)分，誰(shuí)沒想到突然會(huì)生出這樣的變故，一時(shí)間都為紀(jì)曉嵐擔(dān)心?？墒?，機(jī)智過(guò)人的紀(jì)曉嵐在外面轉(zhuǎn)了一圈，不一會(huì)兒又回來(lái)了。

乾隆忙問(wèn)：“你怎么沒死?” 紀(jì)曉嵐回答說(shuō)：“臣到了河邊，正要往下跳的時(shí)候，誰(shuí)知屈原從水里向我走來(lái)，還拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：‘曉嵐，這就是你的不對(duì)了。想當(dāng)年，楚懷王是昏君，不辯忠奸，我不得不死。可如今皇上圣明，你要是真死了，后人豈不會(huì)說(shuō)皇上誅殺忠良嗎?你應(yīng)該回去問(wèn)問(wèn)皇上是不是昏君，如果皇上說(shuō)是，你再來(lái)死也不遲啊!’臣想，屈大夫說(shuō)的也有道理，特回來(lái)稟報(bào)皇上，請(qǐng)皇上定奪?！?/p>

乾隆聽了，不禁哈哈大笑，說(shuō)：“好一個(gè)巧舌如簧的紀(jì)曉嵐，朕算服了你了。”

5.乾隆游江南，紀(jì)曉嵐等官員陪同。一天，他們經(jīng)過(guò)一個(gè)叫通州的地方。

乾隆以通州為內(nèi)容出了個(gè)上聯(lián)：“南通州，北通州，南北通州通南北?！?/p>

紀(jì)曉嵐一聽，知道乾隆要自己對(duì)下聯(lián)。在外游玩，可不能掃了皇帝的雅性。他往路邊左右一瞅，看到有好多當(dāng)鋪，便有了主意，回道：“東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西?！?/p>

乾隆稱妙：“紀(jì)愛卿果然名不虛傳，此聯(lián)對(duì)得自然天成。”

后來(lái)，君臣兩人來(lái)到一風(fēng)景秀麗的池塘邊。

乾隆隨口說(shuō)道：“兩碟豆。”

紀(jì)曉嵐也隨口應(yīng)道：“一甌油。”

乾隆為了戲耍他，于是忙改口說(shuō)：“朕剛才念的是——兩蝶斗。”

紀(jì)曉嵐應(yīng)對(duì)道：“臣剛才應(yīng)對(duì)的是——一鷗游?！?/p>

乾隆又說(shuō)：“朕念的是——林間兩蝶斗?！?/p>

紀(jì)曉嵐又對(duì)道：“臣對(duì)的是——水上一鷗游”。

紀(jì)曉嵐如此機(jī)敏應(yīng)答，乾隆不禁大加贊賞。

適合中學(xué)生演講的小故事篇四

各位老師各位同學(xué)：

大家好!在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢(mèng)想!

是的，春天是個(gè)播種的季節(jié)，是個(gè)希望的季節(jié)，是個(gè)醉人的季節(jié)!

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;

當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

謝謝大家!

適合中學(xué)生演講的小故事篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位聽眾：

大家好!

今天我要跟大家分享的是一個(gè)春天的故事。

曾經(jīng)有一座山，他是如此偉岸;曾經(jīng)有一汪水，她是如此清澈;曾經(jīng)有一顆星，它是如此明亮;曾經(jīng)有一個(gè)人，他是如此偉大……而曾經(jīng)有一顆小小的心，被他深深震憾……他便是毛澤東——一座永不倒塌的精神豐碑。

看過(guò)《恰同學(xué)少年》，這些天我的心里一直波濤洶涌，難以平靜，心的絲線，常被牽系到1920xx年的那個(gè)春天，一代偉人毛澤東懷著對(duì)真理的渴望，帶著對(duì)正義的追求，與蔡和森、蕭子升等熱血青年一起走進(jìn)了湖南省第一師范學(xué)校，在那里開始了為期五年的學(xué)習(xí)生活。他立下大志要救民于水火，扶大廈于將傾，帶著這個(gè)志向，他一頭扎進(jìn)書海中遨游，不知疲倦。多少個(gè)白天，他把自己整個(gè)塞進(jìn)書店如饑似渴地吸收著書中的養(yǎng)分;多少個(gè)夜晚，他伴著搖曳的燭光，在一本本經(jīng)典名著上，寫下了密密麻麻的心得與批注……物質(zhì)上他極度貧困，一雙破鞋補(bǔ)了又補(bǔ)，直到穿不上腳了，他還舍不得花一毛錢買雙新的。精神上他相當(dāng)富有，他購(gòu)書滿架，胸懷祖國(guó)，心系蒼生。為了理想， 為了信念，他浸淫書海，忘情汲取，風(fēng)雨晨昏，他渾然不知，寒暑易節(jié)，他始終如一;冷水沐其身，風(fēng)雨礪其志，五載時(shí)光飛逝，五度春秋輪回，花兒謝了又開，草兒黃了又青，終于一代天驕騰飛的翅膀在此煉就，一代偉人堅(jiān)實(shí)的足跡在此鑄成!

如今，歷史翻過(guò)了九十五個(gè)年輪，時(shí)代走過(guò)了九十五道高崗，又是陽(yáng)春三月天，又值水清柳綠時(shí)，當(dāng)我們戀戀不舍的合上《恰同學(xué)少年》這本書時(shí)，我們的心肯定還會(huì)久久停留在書中那一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面上，當(dāng)然也有人會(huì)感慨：偉人的背影早已遠(yuǎn)去，偉人的時(shí)代已成舊跡。是的，我們現(xiàn)在面對(duì)的不再是滿目瘡痍的舊中國(guó)，代之而起的是繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代;但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，偉人的精神不能丟，熱血青年的責(zé)任不能忘，理想的翅膀不能斷。那么就讓我們循著前輩的足跡，用自己智慧的心，勤勞的手，飽蘸青春的熱情去演繹春天的童話，去續(xù)寫春天那萬(wàn)紫千紅的美麗故事吧!

適合中學(xué)生演講的小故事篇六

你我生來(lái)便是蕓蕓眾生中微弱的存在，在大千世界中靜默著，在乾坤宇宙中寄托如蜉蝣一般的生命。盡管你我生而平凡，但總有一些人，擁有一顆偉大的心。他們超越平凡，成就偉大。

庚子虎年，如期而至。中華大地不聞鞭炮陣陣，卻見戰(zhàn)鼓頻催。新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，讓無(wú)數(shù)人猝不及防。疫情面前，一個(gè)個(gè)炎黃子孫，以其一捧捧溫暖之光，照亮中華大地，在平凡中凸顯偉大。

“我不求表?yè)P(yáng)，也不要錢，我只是為了讓這些口罩發(fā)揮更大的作用?！边@句話來(lái)自一位再平凡不過(guò)的農(nóng)民工。

幾天前，一則新聞讓人動(dòng)容。湖南常德收到了18000只口罩，而捐贈(zèng)者既不是企業(yè)，也不是富商，而是一位名叫郝進(jìn)的農(nóng)民工。如此多的口罩，不禁令工作人員好奇，他從哪里獲得這么多口罩呢?原來(lái)，他是一家口罩廠的工人，由于口罩廠的效益不好，老板便發(fā)了價(jià)值兩萬(wàn)元的口罩抵發(fā)工資。所以這兩萬(wàn)只口罩，無(wú)疑是郝進(jìn)的血汗錢。在如此危難關(guān)頭，他本可以像一些商販一般，趁機(jī)將口罩賣出大價(jià)錢，然而他卻選擇了全部捐出。，在面對(duì)媒體的采訪時(shí)，他坦言，他只想讓這些口罩發(fā)揮更大的價(jià)值，能幫助更多的人。

生如微塵，燦若星辰。郝進(jìn)只是社會(huì)上一個(gè)平凡的崗位上一位平凡的勞動(dòng)者，卻用他的行動(dòng)讓我們?cè)谄椒仓锌匆娏斯饷?，看見了偉大?/p>

而這世上，還有許多平凡者，以其螢燭末光，為漫長(zhǎng)歲月增輝。

浙江湖州，一名叫林子跟的83歲老人，他拾荒以補(bǔ)貼家用，84歲老伴還身患?xì)埣?，需要臥床照顧，但在疫情面前，他卻匿名捐款1萬(wàn)元。當(dāng)工作人員要寫下他的名字時(shí)，他激動(dòng)地?cái)[手說(shuō)：“不要寫我名字!如果一定要寫，就寫‘知恩者’?！碑?dāng)?shù)鼐W(wǎng)友無(wú)不被老人的善舉深深感動(dòng)，眾籌1萬(wàn)元善款欲還給林子跟。但他再次將這1萬(wàn)元善款通過(guò)銀行匯入紅十字會(huì)。老人說(shuō)，得知他要捐款幫助國(guó)家戰(zhàn)勝疫情，老伴也為他高興，精神狀態(tài)都好了很多。

湖北恩施利川的殘疾菜農(nóng)秦大安，先后兩次自費(fèi)購(gòu)買了兩千多斤新鮮蔬菜，騎著電動(dòng)三輪車，從武漢東西湖區(qū)跋涉數(shù)十公里，送給援助湖北的外地醫(yī)療專家團(tuán)隊(duì)。他就是我們平?？吹降淖钇胀ǖ膭趧?dòng)者，自己生活不算寬裕，身體殘疾經(jīng)歷了諸多艱難，但在疫情蔓延的當(dāng)下，他卻用最為樸實(shí)的行動(dòng)，為最美的“逆行者”們送上一份心意，彰顯了生命的偉大。

這些平凡崗位的普通人，都在盡自己最大的能量做著并不平凡的事。

央視主持人康輝說(shuō)︰“再微小的光也是光，再平凡的人也有他們?nèi)松械母吖鈺r(shí)刻?！痹谫即蟮氖澜缋?，不論是農(nóng)民工，還是拾荒老人，菜農(nóng)，亦或者是與病魔搏斗的醫(yī)護(hù)人員，奔赴前線的解放軍戰(zhàn)士。每一個(gè)人，都是最最平凡普通的存在然而平凡，卻不能阻擋他們擁有一顆偉大的心。他們用行動(dòng)讓我們?cè)谄椒仓锌吹搅藗ゴ蟆?/p>

魯迅先生說(shuō):“你所站立的地方，就是你的中國(guó)，你光明，中國(guó)就不黑暗?！币咔楫?dāng)前，我們身為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡者中的一員，也應(yīng)不甘平凡，不止平凡，應(yīng)站立起來(lái)，用自己的力量為疫情盡一份微薄之力，鑄就平凡中的偉大。

適合中學(xué)生演講的小故事篇七

從前在一個(gè)城市里面，住著一位富人。他有三個(gè)兒子：大兒子愛練武，不懂文;二兒子懂文，不懂武;三兒子什么都不懂，但很孝順。

一天，父親病故與世長(zhǎng)辭了，三個(gè)兒子悲痛萬(wàn)分。這時(shí)大兒子邊哭邊說(shuō)：“父親都死了，哭也沒用，俺看，先分財(cái)產(chǎn)吧!”“好!”“武器就歸俺，你們又拿不動(dòng)?！贝髢鹤舆吿粑淦鬟呎f(shuō)。二兒子咂咂嘴說(shuō)：“我是學(xué)會(huì)計(jì)的會(huì)花錢，所以珠寶就給我吧”大兒子和二兒子基本上都把好的拿走了，只剩下一些書被三兒子拿走。三兒子想了想，說(shuō)：“父親死了，母親還活著，但母親又不能自己住，是不是?”二兒子撓撓頭，說(shuō)：“讓母親在三個(gè)兒子家各住一個(gè)月，習(xí)慣了那個(gè)，就住哪個(gè)!”“好!”

第一個(gè)月，母親來(lái)到大兒子家，大兒子讓母親扎馬步，挑水，大兒子在廚房里偷偷吃肉，在客廳給母親吃硬餅，母親看了，就走了，去投奔二兒子家了

二兒子是個(gè)文人，但很狡詐，只給母親喝比水還稀的粥，母親想吃肉，二兒子說(shuō):“我的肉比大哥的硬餅還硬您吃不動(dòng)。”母親不敢有怨言，離開了二兒子家!

母親來(lái)到三兒子家，三兒子看到母親比以前消瘦了許多，馬上給母親做了特別多的好吃的讓母親吃!從此，三兒子獨(dú)自承擔(dān)起了照顧母親的任務(wù)，不僅在生活上悉心照料，還天天陪母親聊天，給他講書里的故事。母親在三兒子家里生活的越來(lái)越開心，身體也越來(lái)越好了，她逢人就夸自己的三兒子。但三兒子面對(duì)別人的贊揚(yáng)，只是笑笑，說(shuō)：“母親把我們養(yǎng)大，現(xiàn)在我所做的不及母親養(yǎng)育我們的十分之一，沒什么可夸的!”

這件事一傳十，十傳百傳到了玉皇大帝和如來(lái)佛的耳朵里，他們派眾神去迎接母親和三兒子，把母親授為吃苦耐勞佛，把三兒子授為孝順神!從此三兒子孝順母親的美德就在人間流傳開來(lái)。

適合中學(xué)生演講的小故事篇八

要想做好銷售工作，銷售新人要學(xué)習(xí)銷售“老人”的經(jīng)驗(yàn)，銷售“老人”要學(xué)習(xí)銷售新人的創(chuàng)新見解和觀念，不要像《皇帝問(wèn)路》這個(gè)銷售小故事中的皇帝所想的那樣。

上古時(shí)代，黃帝帶領(lǐng)了六位隨從到貝茨山見大傀，在半途上迷路了。他們巧遇一位放牛的牧童。

黃帝上前問(wèn)道：“小童，貝茨山要往哪個(gè)方向去，你知道嗎?”

牧童說(shuō)：“知道呀!”于是便指點(diǎn)他們路向。

黃帝又問(wèn)：“你知道大傀往哪里嗎?”

他說(shuō)：“知道啊!”

黃帝吃了一驚，便隨口問(wèn)道：“看你年紀(jì)小小，好像什么事你都知道不少啊!”接著又問(wèn)道：“你知道如何治國(guó)平天下嗎?”

那牧童說(shuō)：“知道，就像我放牧的方法一樣，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀!治天下不也是一樣嗎?”

黃帝聽后，非常佩服，真是后生可畏，原以為他什么都不懂，卻沒想到這小孩從日常生活中得來(lái)的道理，就能理解治國(guó)平天下的方法。

啟示：有些在銷售領(lǐng)域多年的“老前輩”，總喜歡倚老賣老，開口閉口：“以我十幾年的經(jīng)驗(yàn)……”，來(lái)否定新人的創(chuàng)見，以為后輩太嫩，社會(huì)閱歷不多，絕對(duì)要對(duì)他們服從。其實(shí)，“老前輩”的經(jīng)驗(yàn)值得后輩學(xué)習(xí)，但年輕一代的新見解、新創(chuàng)見，不也是值得“老前輩”研究及重視的嗎?正所謂：活到老，學(xué)到老。兩代人的思想交流，一定可以惠及大家。

適合中學(xué)生演講的小故事篇九

路邊有一棵大樹，它站在那里好多年了，樹皮漸漸地脫落，它身邊新栽了一棵小樹。

人們把小樹栽好后，為小樹澆水，施肥后就走了，從此大樹開始無(wú)微不至的照顧小樹。中午，烈日炎炎的太陽(yáng)照在小樹身上，大樹連忙用葉子為小樹遮擋，晚上，大樹為小樹講故事，讓小樹進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，暴風(fēng)雨來(lái)臨，大樹用葉子為小樹遮風(fēng)擋雨。

小樹在大樹的照顧下，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)著，就像亭亭玉立的小姑娘。任何人都夸小樹她是那么漂亮，葉子是那么的嫩綠，皮膚是那么的光滑嬌艷，樹干是那么筆直，她將來(lái)一定會(huì)成為參天大樹，一定會(huì)抗擊暴風(fēng)驟雨。小樹聽了，更加只注重自己的外表，不把根往土里扎。

大樹每天早早地起來(lái)，扭動(dòng)腰枝，伸展手臂，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，還不停的把根往土地里深深的扎?？墒切湔熘活櫵瘧杏X，起來(lái)后只顧打扮，對(duì)著鏡子梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，從不扎根，還是浮在地面上。大樹看見以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你要趁著年輕把根扎深，不能浮在上面。如果干旱，你就會(huì)渴死;如果暴風(fēng)雨來(lái)臨，你就會(huì)被連根拔起。小樹聽了以后，不以為然地說(shuō);暴風(fēng)雨和干旱還沒有來(lái)呢?我要趁年輕好好打扮打扮。大樹聽了以后也無(wú)可奈何地嘆了一口氣。

終于有一天，烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，不久就下起傾盆大雨。小樹的根還是浮在外面，就被風(fēng)吹起來(lái)了。小樹嚇得四肢發(fā)抖，大哭大叫：快來(lái)救我呀!快來(lái)救我呀!大樹聽到了焦急地說(shuō)：快緊緊抓住大地。大樹伸出無(wú)數(shù)條手臂，把小樹緊緊地抱住。過(guò)了一會(huì)兒，大雨終于停了，小樹在大樹的幫助下終于逃過(guò)一劫。

從此，小樹和大樹成了好朋友，所有的事都虛心的向大樹求教，每天早早的起來(lái)和大樹一起鍛煉身體，把根深深的扎進(jìn)土里。幾年后，小樹把根扎的越來(lái)越深，終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹。

適合中學(xué)生演講的小故事篇十

:賣木梳給和尚木梳是用來(lái)梳頭發(fā)的，和尚是沒有頭發(fā)的，怎么才能讓和尚買木梳?這是一家公司在招聘業(yè)務(wù)主管時(shí)的一道面試題。以下是對(duì)這個(gè)銷售小故事的詳細(xì)介紹。

一家大公司擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)招業(yè)務(wù)主管，報(bào)名者云集，招聘主事者見狀靈機(jī)一動(dòng)，相馬不如賽馬，決定讓應(yīng)聘者把木梳賣給和尚。以10天為限，賣的多者勝出。絕大多數(shù)應(yīng)聘者憤怒，說(shuō)：出家人要木梳何用?這不是那人開玩笑嘛，最后只有三個(gè)人應(yīng)試。

十天一到。主事者問(wèn)第一個(gè)回來(lái)的應(yīng)試者：“賣出多少把”回答是：“1把?！辈⑶覛v數(shù)辛苦，直到找到一個(gè)有頭癬的小和尚才賣出一把。

第二個(gè)應(yīng)試者回來(lái)，主事者問(wèn)：“賣出多少把”回答是：“10把?！辈⒄f(shuō)是跑到一座著名寺院，找到主持說(shuō)山風(fēng)吹亂了香客頭發(fā)對(duì)佛不敬，主持才買了10把給香客用。

第三個(gè)應(yīng)試者回來(lái)，主事者問(wèn)：“賣出多少把”回答是：“1000把。不夠用還要增加”主事者驚問(wèn)是：“怎么賣的?”

應(yīng)試者說(shuō)：“我到一個(gè)香火很盛的深山寶剎，香客絡(luò)繹不絕。我找到主持說(shuō)，來(lái)進(jìn)香的的善男信女都有一顆虔誠(chéng)的心，寶剎應(yīng)該有回贈(zèng)作為紀(jì)念，我有一批木梳，主持書法超群，可以刻上(積善梳)三個(gè)字做贈(zèng)品。主持大喜，我?guī)У?000把全部要了。得到梳子的香客也很高興，香火更加興旺，主持還要我再賣給他梳子?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：把木梳賣給和尚，聽起來(lái)匪夷所思，但在別人認(rèn)為不可能的地方開發(fā)出新的市場(chǎng)，那才是真正的營(yíng)銷高手。不同的思維，將引領(lǐng)不同的作法，導(dǎo)致不同的結(jié)果。

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