在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初一記敘文600字篇一
寬敞平坦的訓練場上，我們都穿著潔白的短袖和清一色的黑色短褲，給人簡潔、樸素莊重之美。
烈日炎炎，我們盡情揮灑汗水，只為練好一個看似簡單的動作。這時候，“堅持”，對于我們來說，是關(guān)鍵，是勝利，更是超越自己。
我們第一個學會的動作是站軍姿?！吧眢w前傾，兩肩后張，腳跟靠攏，腳尖分開約六十度，手型手型，注意手型！”教官嚴肅而又認真地指導(dǎo)。說實話，要保持這樣的軍姿在操場站上一段時間對于我們來說真的很難。我們都還是活潑好動的孩子呢？我們都還沒有任何吃苦經(jīng)歷呢？然而，我選擇了堅持，選擇了像軍人一樣的堅強。
天氣燥熱，汗水一滴一滴的從同學們的臉頰上流了下來?？靾猿植蛔×?，我的雙眼看到的一切都變了顏色、變了形狀，我的身體正一點一點的前傾。怎么辦？怎么辦？我搖了搖頭，堅決地對自己說“不！”
當教官從我身邊走過時，我看到了他藍色的軍裝后面全部都濕了，我搖了搖頭，還以為自己看錯了。剎那間，怨恨教官比我們悠閑的想法徹底消失了。
細細一想，教官他一邊要站軍姿，一邊還要規(guī)范我們做動作，他比我們累得多??！
在那一刻，我明白了，軍人之所以叫軍人，靠的就是不拋棄不放棄的信念；軍人，靠的就是堅持不懈的毅力；軍人，靠的就是報效祖國的理想。他們的訓練不是比我們更加艱苦，更加不近人情呢？
我們這些簡單的訓練又怎么能和嚴酷的軍隊訓練相提并論？
想到這兒，我選擇了堅持，同學們也都不約而同的選擇了同甘共苦，并肩戰(zhàn)斗！
在那一刻，站軍姿讓我懂得了堅持，懂得了只有堅持不懈才能收獲成功。
初一記敘文600字篇二
不知道為什么，這次的開學讓我很緊張?？赡苁莿傔M入一個新的環(huán)境不習慣，也可能是即將到來的初中生活讓我覺得緊張。
校園中人真多，整個學校的學生都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。
過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望?？墒鞘屡c愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。
班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結(jié)果到了學校，我遲到了！我居然遲到了！當我走進教室，只有我的位置是空缺著的。開學第一天我遲到了。哎！
到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師正好也不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時間，門就被關(guān)上了，我還以為同學們都走了，可是卻聽到里面有聲音。啊，門開了！老師瞟了我一眼，說：“快進來！”眼神是那么可怕，說話好兇。當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰！
開學的第一天就是這樣，很緊張，但是也很失望。我很茫然，以后的日子應(yīng)該要怎么過才好？
初一記敘文600字篇三
初中生活即將要考試了，迎接我們的竟然是一場入學考試。
還記得幾天前的一個夜晚，我睡在床上，窗外一片寂靜，而在這片寂靜的世界中，我卻隱隱約約能聽見一陣“撲通撲通”的響聲。那是我心在緊張的跳動，因為第二天的七中分班測驗考試即將開始，這無疑是我在初中生活中的起點考試。
在朦朧的晨霧里隨著幾聲雞鳴迎來了第二天，清晨的陽光灑滿了整個城市，嗅著空氣中的陣陣青草的芳香，迎著對老師的幾聲問候，我輕輕地、輕輕地，在不知不覺中，竟踏入了我的初中生活，剎那間，心情竟那么激動與快樂。在我還沉迷于興奮中時，幾聲“叮叮叮，叮叮叮”的考試鈴聲，卻又讓我的心情頓時想入谷底。雖然清晨涼風習習。但不知怎么。一顆顆汗珠卻不斷在我的額上冒出。
教室里寂靜無聲，屏息靜聽，只聽到筆尖在試卷上發(fā)出的“沙沙”聲，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗吮吸水分。而我卻還在不緊不慢地寫著試卷。突然廣播中說：“離考試結(jié)束還剩15分鐘”我緊張的心直怦怦亂跳，看著時間一分一秒的過去，我急得抓耳撓腮，心想這下全完了。
就這樣，每次我都在緊張與不安中結(jié)束了其它測驗考試。試后，我的心情不再那么浮躁或者興奮，而更多的是在幻想自己以后的班級，或者班主任。
現(xiàn)在緊張的入學考試已經(jīng)結(jié)束了，班也分了，班主任也知道了，一切都已經(jīng)塵埃落定了。我的心情也已經(jīng)回歸平靜，我的初中生活就這樣平靜而又開心地過著。
初一記敘文600字篇四
懂得分享的人才會收獲更多的快樂。我不知道自己是在什么時候?qū)W會分享的，但是現(xiàn)在的我懂得了分享的快樂。
我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里?！澳阋喑砸稽c。還是你吃吧?！蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長身體，你吃了它。”
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。
“蛋好咸啦！”我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。“好咸？”外婆驚奇地看著我。“不信？你嘗！”我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個小精怪！”說著，就要把蛋弄回我碗里?！拔翼敹嘀灰话?，不然我一點都不要?！蔽胰鰦傻?。最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。
和別人分享東西的感覺其實很不錯，至少那段飯，我們吃得格外開心，格外幸福。
懂得分享你就能擁有更多的快樂，懂得分享的人才最幸福。
初一記敘文600字篇五
晚上有流星雨，這是我聽舍友們念叨了一整天的。放學回到宿舍，大家又討論開了，都沒有見過流星雨的我們紛紛表示絕不錯過今天晚上的流星雨，大家都很興奮。
夜里1點多，我被室友叫醒，也顧不得穿衣服，就隨著大家爭先恐后地趴到窗臺上，把臉緊緊地貼在窗戶上。夜晚的天空好美呀！天鵝絨般的夜空綴滿了疏疏密密的星斗，一眨一眨的，他們互相挨擠著，搖搖欲墜。冷不防一股寒氣襲過，我不禁打了個寒戰(zhàn)。小靜忙把我拽進她的大衣里，我們依偎在一起，等待流星。
突然一顆流星掠過天空，既不見首，也不見尾，仿佛是從一口黑咕隆咚的井中射出來的。又是幾顆流星！它們總是在你意想不到的時候，從你意想不到的地方蹦出來，一晃就消失了。
聽說流星劃過時可以許愿，只要在流星消失前說完，愿望便能實現(xiàn)。那時，我正要參加“英語大賽”的決賽。只見彭燕緊盯天空，流星一出現(xiàn)，她便飛快地嚷道：“考好，考好，我祝小夢在決賽中考好！”我感激地望了她一眼，她也正在沖我眨眼，就像星光般活潑。后來我果真在比賽中得了一等獎，也許這有彭燕的一份功勞呢。
這時，不知是誰打翻了一杯為熬夜準備的茶，大家都去七手八腳地擦桌子、拖地。一陣忙亂后在擠到窗前，什么都沒有了，天都快要亮了。大家互相抱怨著、笑著。
這場美麗的流星雨在我們的歡聲笑語中顯得都沒有那么重要了，因為我覺得大家的笑容比流星雨還要美麗。我向流星許了個愿，我希望我們宿舍的每個人都可以天天開心，每天都充滿歡聲笑語！
篇八：謝謝你的微笑
謝謝你的微笑，讓迷茫無助的我重新找到了前進的方向。
今天，在這個充滿歡樂的日子里，我卻異常悲傷。心想：也許大家都在為取得這樣的成績而高興吧，只有我，在大家竭力登上山峰時卻不斷墜落。有一句流行語說得真的很好：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”也許分數(shù)真的是我的命根吧。它變我變，它能把我?guī)险克{的天空，同時也能把我?guī)陆^望的深淵。他們都說不能把分數(shù)看得太重，可是，這時候的我們，除了學習，還能干些什么？
于是，我就走到公園內(nèi)，像丟失的小孩那樣奔跑著，尋找我的方向、我的世界。
“一二一、一二一，”咦，什么聲音？我順著聲音的方向望去，原來，一位母親在教一個天真可愛的小孩子走路。那位媽媽放開雙手，失意性的讓孩子走向她那里。忽然，小孩子走了幾步站不穩(wěn)，身子向前傾摔了下去，我本以為他會大哭起來，但讓我吃驚的，他不但沒有哭，而且摔倒后自己爬了起來，陽光好象會轉(zhuǎn)移似的，似乎全部的陽光都聚集在他那里，而在那瞬間，他朝我的方向露出了微笑，真的很耀眼、很燦爛，而那微笑不攙雜任何物質(zhì)，沒有驕傲、沒有嘲笑、諷刺的意味，那刻，我仿佛長大了許多，明白了許多……耳邊響起一句話：人不僅要學會走路，還要學會摔跤，只有懂得走路和摔跤的人，才能學會成長。是啊，哪個小孩子摔倒后連站起來的勇氣和信心都那么十足，而我又有什么理由去難過呢？從現(xiàn)在開始，我不在受到分數(shù)的束縛，但我會更加努力學習，爭取在期考時再成功一次！
謝謝你的微笑，讓我在迷失中找到了方向。哪怕我連你的名字都不知道，但是我還是想跟你說聲，謝謝你！
初一記敘文600字篇六
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當我聽到這首歌后，都會想到我的知心好友——書。
暢游書的海洋，我深陷其中不能自拔。是它，讓我遨游知識的海洋。聞著那股油墨淡淡的書香，使我對書更是情有獨鐘。
俗話說得好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一本書可以陶治人的情操，可以使人變得高尚。
當你在煩惱的時候打開圖書，打開絢麗多彩的圖書，你就進入了知識的大門。你便會遨游在知識的海洋里，動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文。都會讓你難以忘懷，給你無窮的樂趣。
讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的情懷；讀書如土，是培育花朵的資源。
每個人要想在知識的山峰上登得越高，眼前的景色就越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是勞動與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須要多讀書，讀好書！讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養(yǎng)良好的自學能力和樂郭能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識。
有的同學可能會說：“功課那么多，還有作業(yè)要完成，哪有時間看書??？”其實，只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間了。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼褪前汛蠹液瓤Х取⒘奶斓臅r間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
這就是我成長的伙伴——書。
初一記敘文600字篇七
小草，感謝土壤給了它生機;葉子，感謝陽光給了它綠意;水滴，感謝大海給它包容;小鳥，感謝鳥媽媽把它帶上藍天;而我，感謝那一束安慰的陽光。
在那寒冷的冬天，天空一片空洞，一片黑暗，然而來自某個人的一聲問候，卻如陽光般溫暖了心靈的冬天。記得那是我水痘好后，來到學校的第一天……
我像一只快樂的小鳥，一邊唱著歌，一邊蹦跳著進了學校。我走進教室，已經(jīng)有六、七個同學了。我剛坐下，有人抬頭看見了我，“啊，水痘患者來啦！逃啊，不要傳染給我！”有幾個男生哇哇大叫著跑了出去。我的心頓時涼的像一塊冰，難過極了。
我不動聲色地看了看剩下的同學，沒想到她們并沒有不理我，而是走了過來“吳詩茗，你還好嗎？生水痘一定很難受吧，不要理他們哦！”“對呀，我們還是很歡迎你的！”她們很關(guān)心的笑著說。我抬起了頭，心里的那塊冰徹底被她們那顆真摯、火熱的心融化了?！皩α?，這幾天的作業(yè)比較多，如果你有不懂的，我可以教你。”“來問我，也沒問題！”她們又很誠懇的告訴我?！班?，謝謝！”她們拿起作業(yè)，教我了很多題目，給我講了一些笑話，還安慰了我。
雖然這些事很普通，可是對當時的我來說，就是冬天黑夜里，一束溫暖的陽光，讓冬天不再寒冷，讓黑夜，變得明亮。她們的笑與熱情讓我十分感動。
這讓我看到了她們那金子般閃閃發(fā)光的心。我要把這種精神傳遞給每一個人，把這種美麗的精神像花瓣一樣撒遍我周圍每一個角落。
初一記敘文600字篇八
散落在夜空中，片片柔云陪伴藍天，不同世界的精靈和天使長飛，海里的魚歡快地游動，山河相逢知音。你最喜歡世界和自然的什么？我最喜歡迷人而耀眼的星星……星星明亮，風溫柔。以天為幕，以地為座，我就那樣坐在地上，享受著夏夜的清新，聽著水池里的青蛙和蟲子，看著滿天繁星的夜空。
天空不是純黑的，而是黑中有無限深藍，延伸到遠方。我的眼睛好想穿透這層黑幕，好想搞清楚天空的盡頭是什么。
天空如此廣闊，我不禁為自己的渺小感到羞愧。宇宙無邊無際，讓我懷疑人生到底有多短暫?！罢Ｑ邸保宜坪趺靼琢斯湃说腵無奈心情。再看星空，夜空依舊深邃，星星依舊明亮，青蛙依舊在歌唱。
看著滿天的星星，大大小小，忽明忽暗，我的心在動。星星點綴夜空，把它們的光彩灑在地球上，無論是名星還是無名星。
是的，宇宙是無限的，生命是有限的，但有什么遺憾呢？人類歷史發(fā)展至今，誰能違背這個客觀規(guī)律？但是，為什么很多人就像天上的仙星，他們的精神和偉大的成就一直流傳至今，甚至會永遠流傳下去？星星眨著眼睛，好像確定我的答案是正確的。青蛙、鼓聲、昆蟲的歌聲一個接一個，似乎在祝賀我的突然開悟。
就像這顆名不見經(jīng)傳的明星，我們的祖先和父輩，在艱辛中追尋，探索，奮斗，付出了多少熱量和光明。的確，生命是有限的，個體是渺小的，但我想讓我的生命流進歷史的長河，它永遠不會停止流淌，永遠發(fā)光。
初一記敘文600字篇九
追求需要思考，思考需要孤獨。
孤獨，絕不是指自以為是的人獨處時的芳香和自憐的自我仰慕；也不是指無聊懶惰的人的呻吟，自我孤立，自我克制。
孤獨是一種敢于做天下第一的人格，是獨一無二的；那是一截在風雪中盛開的梅花。
孤獨的人不是媚俗，像空谷幽蘭。真正孤獨的人是經(jīng)得起時間考驗的，比如哥白尼。
孤獨是美，美在于它的意境美，在于它的思維深，在于它的境界高，在于它的主導(dǎo)地位，在于它的不飄…
孤獨是一種美麗的空虛。誰能說這種飄渺的狀態(tài)不美好？"落花獨立，清風飛揚。"
思想家往往伴隨著孤獨。孤獨是深沉的思考，問人，問自己，問天，問地?！霸谖抑?，已經(jīng)過去的時代在哪里？而在我的身后，下一代在哪里？我想到天地，無涯無涯，我孤身一人，淚如雨下?！?/p>
任何人的成長都需要被孤獨磨煉，只有經(jīng)歷孤獨的旅程，才能真正成熟。
靈感來自孤獨者的深層思考，生成；智慧源于孤獨者的深層思考。創(chuàng)新是孤獨者的深層思考形成的；詩歌溢出了孤獨者的深層思考。
孤獨是一把鋒利的雙刃劍，強者可以用它來斬斷永恒的思想之光，考量永恒的良句；弱者會被它冰冷的劍光淹沒。
品味孤獨，享受孤獨，戰(zhàn)勝孤獨；從孤獨中升華，放飛金色的蝴蝶。
初一記敘文600字篇十
春到了，春風打了一個響亮的噴嚏，大地醒了，他覺得渾身癢癢，把小草都給拱出來了，小草不情愿的冒出了尖，那一直屹立在旁邊的松樹也張開了雙手，像是在歡迎我們的新生命呢。而蒲公英，也羞答答的冒出了尖。
在記憶中，那小小的蒲公英只身處在那陰暗的小巷深處，可有誰知到在那陰暗之處，它獨守一方疆土。
小時候，牽著媽媽的手走在那無比美妙的鄉(xiāng)間小道上，撲鼻而來的稻香味令我沉醉，走著走著，像發(fā)現(xiàn)寶藏似的拔下了一株蒲公英，并欣喜的給媽媽看。接著，出其不意的來了一陣風，那弱小的花瓣隨風飛揚，很好看，但我哭了，那是我好不容易找到的花啊?，F(xiàn)在我覺得，沒有必要哭，因為泰戈爾不是說過嗎，如果你為了錯過太陽而哭泣，那么你就又要錯過群星了。
現(xiàn)在，我長大了，我也越來越愛那玲瓏可愛的蒲公英了。學語文，了解了他的偉大之處；學英語，知道了它的單詞；學歷史，懂得了它的歷史悠久；學地理；知曉了它的產(chǎn)地。
蒲公英雖然渺小，但正是因為它的渺小，構(gòu)筑了它的偉大。比如那一塊塊磚，鑄成了那樣宏偉的長城；那一滴滴水，匯成了那樣遼闊的大海，那么，那一朵朵蒲公英是否能造就一片最美的天堂呢。
古往今來，有多少詩人贊美梅花，贊美楊柳，真正去欣賞了蒲公英的又有幾人，我真為它感到悲哀，可憐，蒲公英。
希望有的人去欣賞它，去保護它，去愛它。
初一記敘文600字篇十一
雨淅瀝瀝地下著……
雨慢慢地下著，“沙沙沙，沙沙沙……”漸漸洗去空中的灰塵。你沒看見那古樹？瞧！他們抖擻抖擻精神，好像又挺立了許多。叫出了小鳥，樹上的鳥兒一看雨孩子來了，走出巢兒，歡快地鳴叫著：“下雨了！下雨了！雨孩子來了！大家快看??！快看啊！”
芭蕉晃了晃了她那細長又綠綠的手臂，招呼著雨孩子們來玩，雨孩子們可開心了！急急忙忙地飛過來，落在芭蕉阿姨的頭上、身上、手上，滿身都是。她們在芭蕉阿姨身上玩，就滑滑梯一樣飛快地滑下來，落在地上，瞬間消失。原來是融入了土中，和大地媽媽親密接觸。大地媽媽張開了懷抱。高興地接納雨孩子。
地上，草兒花兒仿佛重新買了一件衣裳，變得更加明亮，更加撫媚、動人。還不時地點點頭，贊美著雨孩子的好。泥土中，雨孩子遇見了蚯蚓先生，剛打完招呼，卻又不見了，原來是被土兒完全吸收了。
地上小螞蟻仰望天空，看著空中的雨孩子，下著，下著。屋檐上，雨孩子落了下來，落在屋頂上，沿著瓦往下流，落在地上?！暗未?，滴答……”就像音樂師在演奏著交響樂，優(yōu)雅、動聽。讓小螞蟻入了神，沉浸在美的享受中，不時點點頭。仿佛進入了優(yōu)美的仙境，流連忘返。
雨下大了，遠處的山變得模糊了，朦朦朧朧。好似一幅山水畫。放眼望去，一片綠色，整個世界好像就是綠色組成的，除了綠還是綠。青綠、嫩綠、黃綠、藍綠匯聚在一起，組成一首動聽的歌，四處飄揚……
雨淅瀝瀝地下下著……
初一記敘文600字篇十二
秋風颯颯，帶著天際的縷縷清香輕輕點開了樹上的點點金黃，沒有一絲喧鬧，沒有一絲吵嚷，院子里，桂花就這么靜悄悄靜悄悄地開了。
蔥蘢的枝頭上桂花舒展著輕柔的身姿，在清晨的抹抹陽光下盈盈微笑著，仿若一位亭亭少女，含情脈脈地望著遠方飄渺深邃的天空。
一陣清風吹過，桂樹婆娑，晶瑩的桂花便密密匝匝地和著陽光傾泄而下，似輕靈的蝶兒，紛紛揚揚，閃著淺淺的耀眼的光，在空中飄飄灑灑；又似長衣飄飄的柔弱女子，欲乘風舞動。真是好一個“步搖金翠人如玉，吹動瓏璁，吹動瓏璁，恰似瑤臺月下逢?！?/p>
窈窈秋風里，淡雅恬靜的點點清香不時從那優(yōu)雅妙曼的舞姿中緩緩彌散，
深吸一口氣，桂花的幽香在我胸中徐徐飄蕩，明明是清新雅致，卻又飄香十里，那么的濃烈，又那么的清爽，不妖不膩，沁人心脾?？偸悄敲吹膹娜?，那么的純凈，簡直“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”??！
陽光流入風中，融入桂花香里，濃濃的，淡淡的，成群的桂花挨挨擠擠，簇擁在枝葉間，四處紛飛，你言我語，輕輕地笑著，笑著。
漫天飄飛的桂花雨中，李綱的“枝頭萬點妝金蕊，十里清香，十里清香，介引幽人雅思長”在我耳畔不斷回響，漸漸地，和著清幽的花香輕輕地悄悄地流入了我的心。
初一記敘文600字篇十三
遠處的燈光迷離的閃爍，天像這荒蕪的大地一樣土黃。這是黎明前的黑暗，還是黑暗前那一瞬的光明。一道閃電劃破長空，但這沙土瞬間便復(fù)合了。花香，暖風，光明，你們?nèi)チ四睦?？你們也懼怕這邪惡的黑暗嗎？
光明，你是世界的造物主，可以主宰一切生命的生死禍福，但你就偏偏懼怕這黑暗，不敢與他勇敢的抗爭嗎?一聲悶雷奏響，你是在控訴，再反抗這黑暗嗎？既然你敢大聲咆哮，你為何不現(xiàn)出你的身子與他戰(zhàn)斗一場。黑暗可以吞噬一切，但唯有我們勇于抗爭的內(nèi)心，永遠保持著純凈與高潔。
雨點一滴滴打在各個角落，這是光明，是那天上的人們在哭泣嗎？哭是沒有用的，我們只有汗水，為那爭取光明而奮斗的汗水。雨越下越大，車笛聲四起，這些愚鈍的人們，他們只知道只求安全，卻沒有看出這是一場多么浩大的戰(zhàn)斗，在自然無邊的力量下，他們?nèi)急粐樀沽耍挥心求E亮的閃電，一次次地劈向烏云。
暴風雨夾雜著沙石，向大地俯沖，卷起一陣陣的旋風。整個世界都在怒吼著，爆發(fā)著，戰(zhàn)斗著，我們在迷離與破碎中尋找光明。天邊似乎有了一絲光亮，光明，是你歸來了嗎?我知道你是不可戰(zhàn)勝的，雷聲與閃電伴隨著你的到來而陸續(xù)登場，擊碎這已是元氣全無的黑暗。是的，光明是永遠也不會消散的。
震雷發(fā)出最后一聲咆哮，閃電劃破黑暗，刺穿烏云。黑暗畏縮著后退，一道狂風猛地從地上呼嘯卷起。那是光明的信使在呼喊：
“光明是永不可戰(zhàn)勝的！”
初一記敘文600字篇十四
獨自一人撐傘走在街頭，雨嘩啦啦地下著，來往的車輛喧嚷著，街上的店鋪花花綠綠的，一眼望不到頭。
期中考剛考好，跟老師校對了一下答案，起先釋然的心情，而今卻已不復(fù)存在了，取而代之的是陣陣惶恐和沮喪，心就像被撕碎了般難受。霎然間，覺得自己好笨好傻，回憶在剛才考試時的點滴，感覺澀澀的，不禁后悔萬分。
后悔自己在考前做的準備，復(fù)習還不夠充分；怪自己考試時那不堅定的意志力，愣是把正確的答案涂掉；怪自己這蝸牛般的思維……。
我繼續(xù)向前行走，我抬頭45度角仰望天空，天空黑壓壓的，雨水重重地打在傘上，只聽“啪”地一聲瞬間破碎向四周散落。在雨中，我體會著“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘凄凄”的滋味。
回到家，瞥見陽臺上那盆蘆薈，我感覺詫異極了，就因為昨晚下了點小雨，那耷拉著的葉子蘆薈而今卻綠意盎然，興致勃勃地伸展著葉子。這蘆薈我都好久沒管它了，還以為它已經(jīng)死了，結(jié)果一場雨，竟讓它“死灰復(fù)燃”了！
蘆薈真是堅忍，在持續(xù)的“旱情”下竟能頑強地活著，遇到雨水便很好地把握，亦以勃勃生機示人。而我只是在學習上遇到了點小挫折便沮喪、停滯不前。我更應(yīng)學習小草，隨遇而安，在逆境中努力求存，當下雨的時候努力把握時機，綻放屬于自己的光彩！
于是，我振奮精神，急忙從書包里拿出書本預(yù)習起下周要教的課文。
初一記敘文600字篇十五
現(xiàn)在已是秋天，金黃的葉子從樹枝上落下來，結(jié)束了它短暫的生命，旋轉(zhuǎn)地飄落到地上，是那樣的安靜。
漫步在天鵝湖邊，回憶著夏天荷花盛開，萬紫千紅的景象，有白的，有粉的，還有蜻蜓落在荷葉上，還有那小野鴨子，來回徘徊在荷葉間，若隱若現(xiàn)。這些美景在心中不時地出現(xiàn)，心中的煩惱一吹而散。
走到古城墻邊，望著被歲月沖刷的城墻，想象著當時這里曾經(jīng)發(fā)生過什么，是血流成河，還是硝煙彌漫？這個城池是否倫陷過？我以無從知曉，只能呆呆地望著這座斑剝的古城墻，望著上面已經(jīng)干枯了的樹。
夜晚，天鵝湖上，微波粼粼，在月光的照耀下，好似被什么高人披上了無形的光帶，美妙極了！這景像使人心曠神怡，這美麗的景象被記憶的照相機拍了下來，保存在我的記憶庫里，在累得時候想一想這美麗的景象，就不會再抱怨什么了吧？
駐足望去，細細地品味這里的美景，心情頓時舒暢了起來，一聲水滴滴落的聲音，引起了我的注意，怎么回事？尋著聲音來到了一處被荷葉包裹著的“小池”水波還在蕩漾，再望向荷葉，一顆“白玉珠”在荷葉上來回跳動，心中的思緒也伴隨著越飛越遠。
不知不覺到了睡覺的時間，我才依依不舍的騎車離開了這里，盡管街道上燈光璀璨，但在我心中遠不及那月光下的天鵝湖！
初一記敘文600字篇十六
像微風輕拂竹葉，像海浪親吻海岸，像明星裝飾天空，像冷雨滋潤土地，而你的出現(xiàn)像閃電劃過天空。
初中的排座位真是一件令人頭疼的事，老師的指揮令把兩個毫不相干的人成了前后桌，從此開始了我們的鐵桿生涯……
我們都曾開朗，但都因受到朋友的傷害、背叛而變得不愛說話。我們躲在自己堅硬的殼里不肯出來，怕太陽灼傷我們光滑白皙的皮膚，怕坎坷的路上的石子會將我們傷害，對于我們而言，只有自己才是最安全的。
正因為我們總是逃避別人的關(guān)心、冷漠、不愛說話，才發(fā)覺我們的相像，我們漸漸靠近，與彼此交流、說話，突然才發(fā)現(xiàn)你就是我一直在找的那個人。
我們喜歡在陽光明媚的下午躺在草地上聞青草的芳香，看白云在天空飄，感受大自然給我們帶來的無窮的快樂。我們互相依偎，空空的心，總能讓彼此填滿。
別人總覺得我們古怪，不好打交道，只有我們自己才知道，我們是怎樣的。
我們說別人不敢說的話；做別人不敢做的事；我們穿姐妹裝。這些全都是因為和你在一起，我才敢做。
夢里，你的身影總是縈繞在我身邊，陪伴我一直走到世界盡頭。相依也是一種快樂，不用說話，一個眼神就能了解彼此的全部心聲。
我想，等我們老了，回想起今天做的事，心里肯定會有一股暖流流過，感謝老天讓我在初中遇過你，留下一段難忘的回憶，我永遠都不會忘記你的！
初一記敘文600字篇十七
微笑源于心靈的陽光，它猶如一朵永不凋零的花，開放在人群中，給生活的畫圖添加一道道絢麗的色彩。
——題記
在人來人往的學校門口旁邊的垃圾堆上，一位年老的人相比競?cè)绱说念^發(fā)花白又蓬亂，一身破爛不堪的衣服更顯出他的貧寒。在北風呼嘯中，他拖著一個蛇皮袋在撿著人們丟下的瓶子、罐頭……身上的衣服一次次被風掠起又落下，人們對他很不屑，有的甚至不愿見到他而繞道走。在這寒冷的世間流浪，他已忘記了什么是溫暖。
“老爺爺，給您！”一聲稚嫩的聲音使他的目光從地面收回。尋聲望去，一瞬間，他感到自己的血液在慢慢地變熱——他看到了一個可愛的笑臉！對于這個長期被遺忘冷落的老人來說，這張笑臉是如此的美！它是一縷陽光，溫暖了老人悲苦孤獨的心，老人心中的堅冰開始慢慢融化，一股暖暖春水在心間汩汩流淌！那是他多次在夢里渴望的春天！
他顫抖著收下小女孩送給他的一只瓶子，眼睛濕潤了，小女孩的微笑打開了那個被遺忘的枷鎖，也為他打開了一個新的生活。
一個微笑，為老人的生活繪了難忘而溫暖的一筆，也為世間的美好添了重要的一筆！
生活中，微笑與我們同行，媽媽的關(guān)懷的微笑，老師信任的微笑，同學鼓勵的微笑，陌生人友好的微笑……這些微笑，似朵朵花兒，點綴多彩生活，如縷縷微風，帶來不同奇妙的感受，是支支畫筆，點染出一幅幅壯錦。
微笑，讓生活更美好！
初一記敘文600字篇十八
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷斥閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使在小的帆也能遠航……”這是我最喜歡的歌之一，我真是太佩服寫這首歌的歌詞的人了。
我判斷一首歌的好與壞，第一是看——看歌詞，第二才是聽——聽音樂。
我認為：一首歌的好與壞，主要是歌詞的內(nèi)涵深不深，其次才是音樂的好聽與否。
我喜歡“奔跑”。1.歌詞很有內(nèi)涵。2.音樂激昂，使人奮進。
“奔跑”，確實，在現(xiàn)實生活中，我們也需要奔跑。
學習中，我們需要奔跑，需要不停地向前奔跑。有的人一直堅持不懈，向前飛躍，這就是尖子生；有的人在途中找各種理由，什么太累了、歇一會兒也不耽誤，就停了下來，于是，成了中等生；中等生一看，后面快沒人了，心想：跑不跑無所謂了。就不跑了，結(jié)果又成了后進生。
只有堅持不懈，才能成功。成功者與平常者的區(qū)別，只是成功者堅持不懈，而平常者總是找各種各樣的理由推托，停下來歇一會兒而已。
我們的心中都有自己的夢想，只有一點一滴地加入“現(xiàn)實”的成分，不斷向夢想的方向奔跑，這個夢想才會離我們越來越近，最終變成現(xiàn)實。
相反，如果只是去夢、去想，而不是努力地奔跑、追求，這個夢想是永遠不能變成現(xiàn)實的。
夢想不會自己向我們走來的，但是我們可以去奔跑、追求，向它走去。
奔跑吧，朋友！
初一記敘文600字篇十九
我獨自徘徊在回家的路上，心里感到無比得壓抑。
微風吹過，路邊的蒲公英隨風而起，如小傘，飄飄悠悠;如精靈，自由自在。我向往蒲公英，準確地說我是向往這種毫無拘束的自由。
小時候的我們渴望長大，可是長大后的我們懷念童年。他們都說，正值花季的我們青春向上;他們都說，正值花季的我們是人生最美好的時光，可是他們可曾知道，正值花季的我們有別樣的煩惱。父母給我們壓力，老師給我們壓力，同學給我們壓力，早已壓得我們透不過氣來。
我追著風，追著蒲公英，也追著那虛無縹緲的自由，我想要和蒲公英一樣自在地生活。蒲公英是自由的，而我就如同籠中的鳥兒。它有屬于自己的一片藍天，而我只有小小的一點空間，它可以在自己的那一片天中飄來飄去，沒有任何束縛。而我只能在那華麗的墳?zāi)怪刑鴣硖ィ稳藬[布。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
良久，風兒停了，蒲公英也漸漸地飄落下去，如同墮天的天使，十分凄美。它輕輕地嵌入松軟的泥土中，不再自由地飛翔。
原來，之前的蒲公英不是為了自己的自由而脫離大地母親的懷抱，而是為了那一片更廣闊的大地，為了自己以后能更好的發(fā)展。
我不再羨慕蒲公英了。而是更加崇敬它了。
青春的我們有自己的目標和理想，我們不應(yīng)該為了那短暫的快樂而失去那永遠的幸福，青春的我們不要太放縱。
我高興地奔向回家的方向，心里頓時輕松了許多。
一場細雨之后，之前的蒲公英生根了，它用自己的全部精力向上茁壯成長。
初一記敘文600字篇二十
“馬上要期末考試了，大家抓緊時間復(fù)習?！?/p>
這句話把我從半夢半醒的迷離狀態(tài)拉回了現(xiàn)實。肚子已經(jīng)咕咕叫了，可現(xiàn)在才五點多，離放學還有兩個小時啊。
講臺上老師嘶聲力竭地講著復(fù)雜的幾何題目，四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了，開始偷偷地做別的事。
y把小說壓在作業(yè)本下，偷偷地看，邊看邊笑，還咬著手指；z在轉(zhuǎn)著筆，時不時地踹l的椅子，唉聲嘆氣地看手表；s的桌子壞了，他在努力地修，雖然他知道這對已經(jīng)報廢的桌子沒有任何幫助……
我暗自嘆息：多希望我還能變回小學生啊。5點放學，幾乎沒有作業(yè)，早上只有3節(jié)課，沒有什么生物地理政治歷史……
小學時，期盼著上初中，大哥哥大姐姐們一個個都朝氣蓬勃的，活力四射?，F(xiàn)在才明白，他們頂著多大的壓力啊。作業(yè)是海洋，我們在里面暢游，卻沒有絲毫快樂；要背的書是天空，我們在里面飛翔，卻頭重腳輕，昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象，活動課變主課，下課變上課，每天學習十幾個小時，作業(yè)要花兩個多小時，睡覺卻不足7小時。這么辛苦的我們卻換來老師口中的“不努力，偷懶”。
我多想有一個世界，沒有作業(yè)，沒有長輩的嘮叨，只有一片片廣闊的草原，茂密的樹林，五彩繽紛的花，還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣，卸下肩上的壓力。陶醉其中，怡然自得。
老師還在講臺上嘰里咕嚕地講課，我已沉浸在想象中那個美麗的世界，沒有任何煩惱，偌大的世界任我徜徉。
初一記敘文600字篇二十一
春天說，如果有一天，我悄然來臨，請把我收藏在，你的記憶里。
——題記
每當步入這里，我就不由得停下腳步。
這里的一切都是那么美，那么令人向往。這里的花：桃花、梨花、杏花；這里的樹：桃樹、梨樹、杏樹、柳樹；這里的教學樓；這里的教室、桌椅；這里的每一位老師，每一位同學，都讓我感到那么美好。
每當風一來，潔白的柳絮、粉紅的桃花、潔白中又帶著點粉色的梨花在空中跳起優(yōu)美的舞蹈。“吹面不寒楊柳風”，像母親的手撫摸著我的臉龐。風里帶著花的芳香、草的清香，沁人心脾，令人心曠神怡。
每當放學后走在回家的路上，總會看到大大小小、顏色各異的花瓣落在馬路邊上，風一吹，便漩渦似的卷起來，妙不可言。
草還是草但花卻不是花了?；ㄖx了，它在空中跳著舞蹈，以柳絮為舞伴，以風為伴奏。清香陣陣，優(yōu)美絕倫。我想起，龔自珍有詩云：“落紅不是無情物，化做春泥更護花?！边@是一種怎樣的境界呀！樹上凋謝的一朵朵花瓣，隨著風的吹動此起彼伏。看著看著，我不由自主的，不，應(yīng)該是情不自禁的去跑到室外，把它撿拾，夾到書本里。生怕它損壞、丟失。每打開這本書，花的清香撲面而來，心曠神怡。
春天在一年之中雖然只有一次，但你卻給我以深刻的印象。我不想讓你走，只好把“你”收藏在我的記憶里。
初一記敘文600字篇二十二
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，大樹用“沙沙聲”表示喜悅，海浪用拍打敲擊心靈，人類用語言表達情趣……大自然中許多聲音，都需要我們?nèi)A聽，去感受。我們要學會傾聽，不僅要領(lǐng)悟大自然的風光，還要了解人與人之間的心靈。
傾聽很美好。閑暇時光，站在大自然中，遠離世俗，隔去噪音，離開那個紛擾的世界，張開雙臂，閉上眼睛，用心感受。你就會感受到大自然的美好，一陣微風吹過，小草徐徐擺動，樹葉伴隨著小鳥啼叫，發(fā)出“沙沙聲”，風吹在你的臉上，猶如母親溫暖的手撫摸著你的臉頰，溫馨美好。
大自然中的許多事物都需要我們?nèi)A聽。傾聽小鳥悠揚的啼叫，感受他的喜悅;傾聽小溪緩緩地流水聲，體會他的憂傷;傾聽海浪拍打海岸，感受他的憤怒……他們也有許多話想要對我們傾訴，也會有喜怒哀樂，我們要認真傾聽。
當然，不光要學會傾聽大自然的聲音，我們本身也會有許多話要說，對比大自然，我們的喜怒哀樂更明顯，也會更多。我們要學會傾聽別人的傾訴，他們或許不需要我們給他提出多好的意見，只需要我們靜靜傾聽，傾聽他們的喜悅，悲傷，憤怒……
我們要學會傾聽，傾聽大自然的聲音，人與人之間的心聲，這樣，我們才會發(fā)現(xiàn)生活的美好，體味生活的美好;才會有不斷前進的動力;才會離成功更近一步……
讓我們一起做一個會傾聽的人，一起邁向新時代的大門吧!
初一記敘文600字篇二十三
“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦！”這短短的十二個字來自著名漢服復(fù)興者孫異先生的原創(chuàng)歌曲《重回漢唐》中，卻震撼了多少少年心，激起了多少漢家兒郎的復(fù)興夢！
漢服，顧名思義，就是漢族的傳統(tǒng)服飾。始于炎黃，止于清初，止于“剃發(fā)易服”的制度之下。幾百年的滄桑過后，我漢家衣裳重現(xiàn)在這片土地之上，卻僅烙印在幾十萬人的心中。穿上漢服，走在大街小巷，這是每一個漢服復(fù)興者可以為漢服復(fù)興所做的事，也是他們夢寐以求的事。然而當他們這樣做時，受到的是無盡的諷，“cosplay”“韓服”“漢服”這些詞層出不窮，對于這些漢服復(fù)興者而言，是一件多么心寒的事情啊。
不知有多少人為漢服復(fù)興在做著努力，他們大都是血氣方剛的少年，一心想著的都是自己的民族。
他，一生助力于漢服復(fù)興事業(yè)，直至人生的最后一刻，也是如此?！叭A夏復(fù)興，天風魂牽夢繞，至死不忘育我民族，死后怎舍夢里衣冠。始于衣冠，再造華夏，同袍之責，我心之愿。華夏復(fù)興，同胞幸福，天風叩祈蒼天?！彼呐R終遺言深深地刻在每一個同袍的心中，對漢家衣裳執(zhí)著的心永不變。他——就是溪山琴況（天風環(huán)佩），一個讓所有同袍都敬重的人。
華夏復(fù)興，衣冠先行；始于衣冠，達于博遠。
只愿每一個漢家兒郎都能心系自己的民族，擺正自己的衣冠。
復(fù)興之路“何懼道阻且長，看我華夏兒郎！”
初一記敘文600字篇二十四
上個星期六，我來到爺爺家。爺爺家在一座山旁邊，我也剛好和爺爺一起爬山。
這是一座很矮很矮的山。爬到半山腰，我累了。正好有桌子和凳子在旁邊。我一坐下，從袋子里拿出香蕉要吃，一個黑影從身邊跑過。一下子，香蕉不見了。
正在我驚慌失措的時候，忽然從樹上冒出葉子“沙沙沙”的響聲。
我抬頭一看，嚇我一大跳，原來是小松鼠。
小松鼠聞了聞香蕉，馬上就把它扔掉。
我冥思苦想，還是不知道這是為什么，就問爺爺：“為什么小松鼠不吃香蕉呢?”“因為松鼠只吃松果，不吃其它東西。”爺爺心平氣和地回答道。
觀察了一陣子，我發(fā)現(xiàn)小松鼠的生活習性是：前面是一直跳，后面就呆得像木頭一樣一動不動，然后就開始吃松果。
漸漸地，我和小松鼠成為了“野外朋友”。我還給活潑可愛的小松鼠取名叫“小果”。
小松鼠像猴子一樣蹦來蹦去，又像在跟我玩“123，木頭人”似地站在樹上，真有趣。
這時，一個松果砸中了我的頭。我大叫一聲“哎喲!”
我抬頭往上看，小松鼠正拼命地吃松果呢!
小松鼠的胃口好大，樹上像下起“松果殼雨”來了。真稱得上“大胃王”。
小松鼠吃飽了。它把自己的尾巴往上甩，尾巴就像棉被一樣蓋在小松鼠身上。
爺爺說：“該走了?！蔽疑鲁车叫∷墒?，輕輕地說：“再見，小果?！?/p>
雖然人走了，但是心還是在小松鼠這的。
初一記敘文600字篇二十五
踏過了六年的時光，迎來了新的朝陽，我們早已步入了初中的學堂。
六年級畢業(yè)了，我們懷著對學校的憧憬走進了校園。當時，我們的班主任李老師盛情的接待了我們，使我對這個學校減少了一些畏懼。
剛開學時，我們的第一節(jié)課就是李老師為我們上的課。我們也不知道為什么，第一眼看到他就覺得他特別和藹可親，給人一種很想了解他，親近他的感覺。他為了不讓我們緊張，讓我們各自介紹自己，很快，我們便融入了一（4）班這個大家庭中。當時，李老師用幽默、風趣的語言介紹了自己，讓我們很快了解了他。果然不出我所料，他確實是一位好老師。
那天，我們班的一位同學由于自己的不小心，磕破了腿，李老師發(fā)現(xiàn)之后，立刻帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，對她問長問短。那天李老師特別著急，為了她的事忙壞了。當時我覺得他對我們的愛是一絲不茍的。
當我們犯錯時，他對我們也是特別嚴厲的。因為他希望我們這個班做到最好，他希望我們進步，他也在努力改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這個標著文明班級的流動紅旗中有多半是他的功勞，就是因為有他，我們才會進步。
和李老師相處的時間不長，但對他卻理解的完全透徹。還是那句話，他是一位好老師。我在一（4）班只因有李老師而驕傲，他讓我明白的太多太多了，他的話刻在我心中是永遠抹不去的烙印。
我愛我的班主任，我佩服他！
初一記敘文600字篇二十六
曾經(jīng)看過一篇報道：講的是一個小男孩離家出走的故事。這個小男孩其實每個月都有很多零花錢，這讓很多孩子不明白，有那么多的零花錢，為什么還要離家出走呢？原來是因為父母在外地打工，長時間沒空陪伴他，以致離家出走。這個故事，其實給我們描繪了一幅社會現(xiàn)實場景：兒童缺少陪伴。
可是，凡事總有相反的一面，有些人不是缺乏陪伴，而是被陪伴過度。我們也時常聽見這樣的新聞。一些父母因為過度陪伴孩子，甚至連一些最簡單，最基本的事都幫孩子完成了。而這些最基本、最小的事情，其實本應(yīng)該用來讓孩子鍛煉生活自理能力的，但是由于父母的“插手”，導(dǎo)致男孩連生活中雞毛蒜皮的小事都處理不好。
老鷹的翅膀硬了，就不能再飛起來了，太久不練習樂器，即使是大樂器家也會覺得生疏，一個人，必須得到適當?shù)腻憻?，才能成長得更好。
對孩子來說，沒有一個人可以陪伴他走完一生，每個人的一生都是自己的，需要靠自己把握未來。
陪伴當然很重要，如果缺乏了，會導(dǎo)致孩子情感的缺失，以致于要到外面去尋找“愛”，就如文中第一例子。但如果過度陪伴，又會導(dǎo)致孩子缺少基本的鍛煉，從而一事無成。就如第二的例子。
因此，對一些父母來說，學會如何陪伴，可能更加重要。
或許在未來，你會陪著你的對象，你的父母，你的孩子，陪著他們長大，陪著他們變老。但在此之前，請讓我們先學會如何陪伴吧。
初一記敘文600字篇二十七
欣賞過國畫大師的佳作，可愛的小貓宜動宜靜，栩栩如生，最令人嘆服的還是那些足以以假亂真的毛，雖然許多人不會注意到，但對細節(jié)的雕琢令作品生輝;往往簡單的細節(jié)卻令人印象深刻……
對細節(jié)的追求，是邁向成功的指向燈塔，是指引勝利的盞盞明燈，是跨過失敗汪洋的橋。
曾經(jīng)我是如此的“不拘小節(jié)”，衣服臟了也不知換，頭發(fā)長了也不知剪，房間亂了也不知收拾，臉上總帶著冷漠和孤傲的表情，后果是沒有人愿意同我搭訕，沒有人愿意與我海闊天空，沒有人愿意與我交朋友，好像世上的一切都與我作對。我主動與他們接觸，結(jié)果他們都躲得遠遠的只有冷冰冰的一句：“你太清高了?！?/p>
我哭了，因為委屈，我從來沒有感覺到自己有多驕傲，沒覺得自己多么不易接近，我顯然已經(jīng)慘敗于細節(jié)之下。好在我有一個開明的媽媽，她領(lǐng)我站在鏡子前面，我驚呆了，那是我嗎?媽媽自信樂觀，穿戴整潔，從她臉上，我學會了微笑……
這是現(xiàn)在的我，一個活潑、開朗、大方的女孩，一個衣著簡樸但不失整潔的人，一個自信并且笑對一切的人，現(xiàn)在的朋友們都會圍繞在我身邊，歡聲笑語不斷，我知道這是細節(jié)的魔力。
細節(jié)的美，源于一個微笑。
細節(jié)的美，源于一個表情。
細節(jié)的美，源于勇敢和自信。
就從現(xiàn)在開始，從細節(jié)處改變。
初一記敘文600字篇二十八
看著黑夜與清晨交替，是一件很有意思的事。
穿著黑色風衣站在高樓頂端，享受著電影特技一般的情節(jié)：黑暗幽靜的夜空中出現(xiàn)了一點光亮，像一滴水滴進了夜幕，蕩起層層清澈的漣漪。天地也因此逐漸變得清晰。先是藏藍色，又是深藍色，最后幾乎和紫羅蘭色無異。啟明星落了下去，一抹黃色淺淺的的暈染上天空，像是畫家不經(jīng)意的勾勒出一筆。但是又很快的變了模樣：先是溫暖的金黃，又是搶眼的橘黃，最后竟成了赤紅色。太陽欣欣然的在紅霞里躲著，像是躺在溫暖襁褓里的孩子一樣。清晨的霧，氤氳在小城里。
牽?；ㄩ_出藍色的花朵——很快就會變成粉色的。
早餐鋪溢出了香味。老人出來晨練，拿著太極劍或是別的東西。
年輕人騎上閃閃發(fā)亮的自行車，留下一路的清脆響聲。
隔壁的琴行又傳來音樂聲：流利的，生澀的。
我們開始交談。主動或是被動。柔和或是尖銳。文雅或是粗魯。
我們需要斟酌或者再三斟酌。也許另一個選擇更好。
我們需要完成我們的目標，我們需要得到幸福。
人們說出第一句話，邁出第一步，建設(shè)第一件事物。
沒有人永遠可以創(chuàng)造，但是永遠有人可以創(chuàng)造。而這可以創(chuàng)造的人啊，正坐在寬敞的教室里。
有的在聽講，有的在發(fā)呆。
初秋朦朧的清晨,清晨在小小的城市,城市是地上一座城,地球是天上一顆星。
初一記敘文600字篇二十九
春天，正是桑果成熟的季節(jié)，桑樹上結(jié)滿了果子。
我和媽媽提著籃子，來到外婆家采摘桑果。桑樹的葉子青翠欲滴，桑果有紫色的，有紅色的，還有青色的，合在一起五彩斑斕。紫色的桑果居多，活像一串串縮小版的葡萄。我不一會兒便將下面的桑果給摘下了。上面的掛在高高的枝丫上，只能怪我個頭有點矮，夠不著。
但我很快就找到了解決方法，我將籃子放在草地上，用力向上一跳，抓住一根細細的枝丫，往下一扯，繼續(xù)摘了起來，可有些桑果似乎不愿離開桑樹媽媽，任我怎么弄也拔不下來，反而還將其它成熟的桑果抖落下來，鉆進草叢，不見了蹤影。我只能放下它，去尋找其它成熟的桑果了。
有的桑果太過于飽滿，悄悄一捏，便噴出了香甜的汁水，將我的手染成了紫色;有的雖然是成熟的紫色，但已經(jīng)快被曬干，就像葡萄干一樣;有的躲在了桑葉身后，像一位靦腆的小姑娘，讓我找不著……
因為桑果比較甜，又很水靈的緣故，有許多蚊子和昆蟲飛來飛去，將我蟄了許多小包，抓來抓去，還會突然停在我的臉上或手上，讓我害怕極了。擔心會不會一下從碧綠的桑葉后面鉆出一條又肥又大的毛毛蟲，但最后，我鼓起勇氣，勇敢的摘了一籃子飽滿的桑果。
夕陽西下，我們提著籃子滿載而歸，雖然手上弄臟了，又被咬了很多小包，但看到滿籃子的桑果，便覺得很高興。
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