“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇一

1、讓幼兒學習、感受照料自己身邊人。

2、讓幼兒感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責任感。

3、讓幼兒學會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

熟雞蛋

20xx年11月27日

每位幼兒一個熟雞蛋

1、通知家長

園辦公室短信通知家長，班主任與家長溝通，宣傳本次活動的意義，并獲得家長的支持與配合。

2、課堂講訴引起幼兒興趣：

1、媽媽是怎樣保護寶寶的？為什么要這樣做？

2、如果你當爸爸、媽媽怎樣才能讓寶寶更安全？

3、公布游戲規(guī)則

每個幼兒裝飾后裝在園服的口袋里。這個道具“熟雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。活動期間幼兒要保護好雞蛋完好無損，教師隨時檢查，將不定時地對每個幼兒的雞蛋進行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復活”，重新開始游戲。

4、活動要求

1、每位幼兒攜帶的熟雞蛋由幼兒裝飾畫上五官、頭發(fā)等。

2、活動過程教師要拍好照片留念

幼兒把“蛋寶寶”送回家并向家長講敘護蛋的經(jīng)歷或感受，試用圖畫方式表達出來。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇二

護蛋行動——讓每個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。

1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關(guān)心周圍的人， 體會做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣。

2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。

3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助 材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴， 體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命，珍視親情。

1、家長提前幫助幼兒準備一只雞蛋（中大班生雞蛋、托小班熟雞蛋）并利用輔助 材料（紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

2、教師通過護蛋活動的視頻（選自《爸爸去哪兒》的一期節(jié)目），讓幼兒了解護蛋活動。

20xx年11月26日感恩節(jié)

1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由班主任統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇三

1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

2、經(jīng)由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。

xx年3月1—8日

1、動員：在日常的學校生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當一些同學身上存在著丟三落四的現(xiàn)象：作業(yè)本經(jīng)常找不到，講臺的抽屜里塞滿了“無家可歸”的紅領巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數(shù)落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現(xiàn)象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我責任意識，孩子對周圍的事物缺乏應有的關(guān)愛。所以，我們將在本周開展一次“感恩母親、護蛋行動”

2、活動要求：

1）“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使學生更加深刻地體會媽媽的辛苦。

2）“護蛋行動”之前，請同學們完成“蛋寶寶”的“認養(yǎng)”、（挑選一個生雞蛋）“取名”、（取個有意思的名字）“化妝”（可以給它畫上臉蛋）等一系列準備工作。

3）開展為期7天的“護蛋行動”，（同學可以用一個保鮮膜把雞蛋包一下），要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶著“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務。

4）將蛋放進塑料袋并掛在身上或者采取其它方法也可以，在兩天活動中學生需保護好自己的蛋（要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處）。

5）在活動結(jié)束后（星期五下午第一節(jié)），教師表揚蛋完整未破的學生。

6）讓學生完成記錄表并寫下感想。

7）請學生把保護好的雞蛋在媽媽的指導下煮熟后，獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝福語。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇四

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的.心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展一場別出心裁“護蛋”的感恩節(jié)主題活動。

通過為期一天的“護蛋”的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用雙手去呵護，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月26日(周四)

各班班級內(nèi)。

1、各個家庭為寶寶準備一個生雞蛋，周四早上帶到幼兒園;

2、家長告訴孩子感恩節(jié)的任務就是這一天看護好這個蛋，不能把它弄壞，就像媽媽愛護寶寶一樣愛護這個蛋，晚上把這個蛋帶回家;

3、各班老師幫寶寶在“蛋”上畫上各種可愛的臉蛋，讓寶寶們的“蛋”更可愛;

4、時刻提醒寶寶們保護好懷里的“蛋”。

讓您的孩子享受和北京孩子同步的幼兒教育!

幼兒園護蛋行動方案美篇篇五

孩子年齡越小，越是動作在先。針對小班的孩子，必須培養(yǎng)他們的動手能力。幼兒的各方能力才能進一步得到發(fā)展和提高。在幼兒園里，老師們正努力創(chuàng)造機會，鼓勵孩子們動手嘗試自己力所能及的事。我們發(fā)現(xiàn)：原來，我們的寶貝一個一個其實都很能干的，只是少了表現(xiàn)的機會。那么，我們現(xiàn)在就一起給孩子們創(chuàng)造更多的機會吧：所以特舉行這次"剝雞蛋"活動，我想通過此次活動，不僅增強了小班幼兒手部的協(xié)調(diào)性和靈活性，而且讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。

1、增強了小班幼兒手部的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。

1、沙包、障礙物、桌子、餐盤、雞蛋

2、主持人：陳依行

3：評委：園領導+老師

4、拍照：沈磊 王雪琴

5、場地安排：金昕怡、陳婷婷、陳依行、徐星星

6、統(tǒng)計分數(shù)：金玲、吉琴

20xx年6月13日上午9:30

多功能廳

1、首先各班先在班級內(nèi)進行篩選，選出7名幼兒在年級組進行比賽。

2、參賽的幼兒頭頂沙包，繞過障礙物，每位參賽選手剝2個雞蛋，剝完舉起小手就算獲勝。

一等獎：巧手寶寶（7個）

二等獎：快手寶寶（12個）

三等獎：妙手寶寶（16個）

幼兒園護蛋行動方案美篇篇六

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xxxx

開幕式：10月13日（周五）

主題活動：10月15日——10月16日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：10月17日（小、大班）10月08日（中班）

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室。

1、時間：10月13日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

3、各年級的特色活動

（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇七

“護蛋行動”，一個頗有創(chuàng)意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將為每一個孩子準備一只生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗?！白o蛋”成功，雞蛋作為獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

1、此幼兒園活動培養(yǎng)幼兒的責任意識和感恩的心。

2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，并敢于去承擔“護蛋”成功或失敗的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗。

3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標簽(名字、破蛋時間)

5月11日

家長可在母親節(jié)聊天，延續(xù)此幼兒園活動。

(結(jié)束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經(jīng)常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會一直養(yǎng)育到現(xiàn)在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

讓孩子勇于承擔護蛋的結(jié)果。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇八

將所學到的科學知識加以運用，解決實際問題，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

時間：9月上旬

地點：教學樓空地

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2-6年級學生，有興趣的同學都可以參加。

1.使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。

2.凡是參賽的作品均要在作品上貼上標簽，內(nèi)容為作品的名稱(可根據(jù)裝置的特點自行命名)，制作者姓名和所在班級。沒有貼標簽的作品取消比賽資格。

3.制作可以在家長協(xié)助下完成，鼓勵學生有創(chuàng)新想法。(方法可以網(wǎng)絡查找)

1.將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。

2.每件作品只有1次投放機會，如一個級段參加比賽的作品進入指定區(qū)域的數(shù)量未達取獎人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。

3.比賽分年級段進行，各年級段依據(jù)比賽實際情況取一、二、三等獎若干名。

1.學校不提倡學生自行實驗，如要進行實驗必須在家長陪同、確保安全的情況下進行。

2.比賽當天觀眾由各班主任或副班帶隊，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，絕對禁止進入到司線區(qū)域內(nèi)觀看。

3.比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進行。

幼兒園護蛋行動方案美篇篇九

1、 激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)對科學活動的興趣。

2、 引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬 不同物體上的不同結(jié)果。

3、 幫助幼兒學習用語言講述活動。

盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

1、 出示兩個盆，一個盆底墊上了軟軟的毛巾。

桌上有什么？ 兩個盆一樣嗎？

2、 出示兩個雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣？

請兩個小朋友上來試

3、“雞蛋殼怎么會一個破了，一個沒有破？” 幼兒感知兩個盆的不同及不同的結(jié)果。

1、 幼兒人手一個雞蛋，在周圍環(huán)境中嘗試。

2、 幫助幼兒用語言講述活動。

1、 雞蛋丟在石頭上怎么就會破了？

2、 我們小朋友吃雞蛋時怎么吃呀？

3、 還有什么東西碰在硬的上面會碎呢？

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