作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學(xué)第一課教案大班下學(xué)期篇一

??（1）教室里有哪些安全隱患？

??（2）廁所有哪些安全隱患？

??（3）戶外有哪些安全隱患？

??2、做好哥哥，好姐姐

??知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

幼兒園開學(xué)第一課教案大班下學(xué)期篇二

??1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

??2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

??3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

??（1）詩歌的名字叫什么？

??（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

??4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

??5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

??6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

幼兒園開學(xué)第一課教案大班下學(xué)期篇三

??1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說：‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

??2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

??3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容：

??（1）詩歌的名字叫什么？

??（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

??4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

??5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

??6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

幼兒園開學(xué)第一課教案大班下學(xué)期篇四

??1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

??（1）教室里有哪些安全隱患？

??（2）廁所有哪些安全隱患？

??（3）戶外有哪些安全隱患？

??2、做好哥哥，好姐姐

??知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

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