總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大學(xué)生羽毛球比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
一、組織準(zhǔn)備工作
為了讓本次羽毛球比賽能夠取得圓滿成功，體育部于開(kāi)賽前召集院學(xué)生會(huì)體育部人員及各個(gè)體委舉行了會(huì)議，研究本次羽毛球比賽的有關(guān)事宜，并對(duì)各工作人員的組織工作給予了指導(dǎo)，安排了各自負(fù)責(zé)的工作，包括申請(qǐng)場(chǎng)地，培訓(xùn)新干事，買(mǎi)獎(jiǎng)品等。在時(shí)間的安排上，為了本次比賽不與學(xué)生上課時(shí)間沖突，比賽時(shí)間定于周六下午聯(lián)盟觀點(diǎn)舉行。在此之前，各體委認(rèn)真做好了同學(xué)們的報(bào)名事宜。宣傳部負(fù)責(zé)本次比賽的宣傳新聞部負(fù)責(zé)報(bào)道工作，及時(shí)地做好賽前球訊、當(dāng)天比賽結(jié)果的報(bào)導(dǎo)，并組織學(xué)生會(huì)、新聞部做好比賽中隊(duì)員的表現(xiàn)以及觀眾等情況的報(bào)導(dǎo)。同事呢，賽前體育部就新干事做好了賽前裁判的培訓(xùn)工作，統(tǒng)一了比賽時(shí)間以及判罰的尺度，要求裁判員認(rèn)真執(zhí)法，公正、公平，保證本次羽毛球比賽的順利進(jìn)行。
二、比賽過(guò)程
比賽組織有序，大家積極參加做好熱身運(yùn)動(dòng)和賽前準(zhǔn)備。比賽中參賽者所表現(xiàn)的斗志較好，比賽場(chǎng)面較為激烈，新生參賽者也毫不示弱，有些場(chǎng)次的比分相當(dāng)接近。表現(xiàn)了較高的技戰(zhàn)術(shù)水平，為廣大師生奉獻(xiàn)了多場(chǎng)精彩激烈的比賽。同時(shí)大家也做到了“友誼第一，比賽第二“，達(dá)到了比賽目的。通過(guò)比賽增進(jìn)了各年級(jí)同學(xué)之間的友誼，達(dá)到都能做好尊重對(duì)手、服從裁判的判罰，。但是本次比賽中，由于整體技戰(zhàn)術(shù)水平不高，一些場(chǎng)次比賽對(duì)抗性不強(qiáng)、欣賞性不高，導(dǎo)致學(xué)生觀看興趣不高拉拉隊(duì)的人數(shù)也不夠多的現(xiàn)象，在這方面以后要加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生投入到羽毛球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)。此外，還要做好這方面的組織工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更為寬松的比賽氛圍。希望各班重視羽毛球運(yùn)動(dòng)，加大經(jīng)費(fèi)的投入，并能到場(chǎng)督戰(zhàn)，增強(qiáng)場(chǎng)上隊(duì)員的斗志，以吸引更多的學(xué)生參與。
三、比賽結(jié)果
單打比賽：
第一名：鄭
第二名：任
第三名：黃
雙打比賽
第一名：鄭、雷
第二名：盧、張
第三名：江、李
四、結(jié)束工作
通過(guò)近一下午的激烈角斗，本次比賽圓滿地結(jié)束，體育部長(zhǎng)宋亞群為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品，并對(duì)大家競(jìng)猜的表現(xiàn)表示了肯定和贊許。比賽后體育度派專(zhuān)人清掃了場(chǎng)地，整理了比賽活動(dòng)用品。雖然本屆羽毛球比賽取得了比較理想的結(jié)果，但是體育部還是對(duì)本次比賽進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，仍發(fā)現(xiàn)有不足之處，需今后加以改進(jìn)，以更好地完善我院的體育競(jìng)賽工作。此次比賽豐富大學(xué)生校園文化生活，提高我院羽毛球競(jìng)技水平，為羽毛球愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，增進(jìn)羽毛球愛(ài)好者之間的友誼。同時(shí)也體現(xiàn)了我院師生良好的精神面貌和整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了我院師生對(duì)我院開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)的良好愿望，今后我們將會(huì)不斷舉辦各種比賽活動(dòng)，同時(shí)將比賽組織的更好，更成功!
大學(xué)生羽毛球比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
這一次學(xué)校舉辦的全校大學(xué)生“新生杯”羽毛球大賽，羽毛球隊(duì)的隊(duì)員們倒在了爭(zhēng)取出線的道路上。盡管他們?cè)僖淮问?，不過(guò)這一次他們沒(méi)有淚水，沒(méi)有遺憾，他們是用笑容離開(kāi)賽場(chǎng)的，因?yàn)樗麄冋娴谋M力啦，他們可以對(duì)自己說(shuō)“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2，到今年的第9名，(一共13支隊(duì)伍)盡管成績(jī)還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊(duì)伍，實(shí)力與對(duì)手有著很大的差距，去年可以說(shuō)是敗得一塌涂地，但是今年確實(shí)輸?shù)暮苡凶饑?yán)，也得到了對(duì)手的尊重。從0：3輸給去年亞軍-x學(xué)院，到1：3輸給-，2：3輸給-xx院和-x院，到最后3：1戰(zhàn)勝-x院和3：0戰(zhàn)勝-系，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己。
羽毛球在我們?cè)簛?lái)說(shuō)是一個(gè)冷門(mén)項(xiàng)目，取得的成績(jī)也不是很好，被關(guān)注的程度也不高，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過(guò)，他們從來(lái)就不會(huì)因?yàn)檫@些客觀原因而輕易放棄。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標(biāo)，因?yàn)橐袁F(xiàn)在的實(shí)力，去爭(zhēng)取前四是不現(xiàn)實(shí)的。盡管我們被淘汰啦，不過(guò)依我看來(lái)，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運(yùn)動(dòng)員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對(duì)手打得難解難分。而且每一位運(yùn)動(dòng)員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都?xì)w功與平時(shí)訓(xùn)練。
同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極，各項(xiàng)針對(duì)訓(xùn)練也取得了不錯(cuò)的效果。不過(guò)我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：
1、隊(duì)員們的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)，實(shí)力與別人差距大。
2、訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。
3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。
4、隊(duì)員們的心理素質(zhì)還不夠硬，遇到困難有時(shí)不懂怎樣去克服。
不管怎樣，我們要將好的地方堅(jiān)持下去，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級(jí)的招新工作，及早配合羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取下一屆五四杯取得更大的進(jìn)步，我相信通過(guò)我們的努力，-xx院羽毛球隊(duì)的崛起將是時(shí)間問(wèn)題!
大學(xué)生羽毛球比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
12月4-5日，校大學(xué)生羽毛球比賽成功舉行并獲得圓滿成功。為了能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的羽毛球比賽工作打下良好基礎(chǔ)，特作此工作總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，在這此參加校羽毛球比賽的過(guò)程中，不管是輔導(dǎo)元老師，學(xué)生會(huì)的工作人員還是運(yùn)動(dòng)員同學(xué)都盡心盡力，添上了自己的一分努力，為此次羽毛球比賽的成功做出了自己的貢獻(xiàn)。下面從各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)：
一、組隊(duì)期間的工作
組隊(duì)時(shí)，各年級(jí)的負(fù)責(zé)同學(xué)積極宣傳動(dòng)員有羽毛球特長(zhǎng)的同學(xué)參加院羽毛球隊(duì)，各班的班長(zhǎng)和體育委員都做了響應(yīng)的工作。
參加羽毛球隊(duì)的同學(xué)們也積極配合組織工作，院選拔賽也進(jìn)行得十分成功，選出了真正有能力的運(yùn)動(dòng)員，動(dòng)員、報(bào)名等其他各方面進(jìn)行的也都十分順利。
二、訓(xùn)練期間的工作
從11月12日開(kāi)始訓(xùn)練，到12月2日訓(xùn)練結(jié)束，訓(xùn)練隊(duì)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么問(wèn)題，這與運(yùn)動(dòng)員同學(xué)們的積極配合和體育部成員積極的組織、后勤工作時(shí)分不開(kāi)的。
我們聘請(qǐng)的羽毛球?qū)I(yè)老師也進(jìn)行了認(rèn)真指導(dǎo)訓(xùn)練，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作、注意事項(xiàng)及技巧等方面的知識(shí)。對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的進(jìn)步也做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。每天的訓(xùn)練期間，沒(méi)有同學(xué)無(wú)故缺席。負(fù)責(zé)的同學(xué)更是認(rèn)真，總是提前到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，最后離開(kāi)。值得以后參加工作的同學(xué)門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
具體訓(xùn)練細(xì)則、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練計(jì)劃都已經(jīng)認(rèn)真的貫徹，運(yùn)動(dòng)員按照進(jìn)程有計(jì)劃地訓(xùn)練，成績(jī)提高很快。
三、參加比賽
12月2-3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細(xì)地作了羽毛球比賽的分工、后勤供應(yīng)保障準(zhǔn)備、突發(fā)事件處理措施準(zhǔn)備等詳細(xì)的賽前準(zhǔn)備工作。確保了比賽當(dāng)天的萬(wàn)無(wú)一失。
12月3日晚輔導(dǎo)員又主持召開(kāi)了所有運(yùn)動(dòng)員及工作人員出席的賽前動(dòng)員會(huì)。大家都熱情高漲，決心在第二天的羽毛球比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
12月4-5日，運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)正式參加羽毛球比賽，所有工作人員按其分工堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，保證了運(yùn)動(dòng)員能正常地參加比賽。
最后，乒乓球比賽圓滿成功，我院取得了優(yōu)異的成績(jī)，男隊(duì)全校第一名!!但我們的成績(jī)還是有不足，女隊(duì)比較薄弱，因此，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸罅ψゾo對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)!
四、總結(jié)
總之，羽毛球比賽的圓滿成功再次證明了我們信電學(xué)院是優(yōu)秀的!這次羽毛球比賽的圓滿成功離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，離不開(kāi)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員老師的細(xì)心指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)生會(huì)工作人員的辛勤努力，當(dāng)然也離不開(kāi)所有運(yùn)動(dòng)員的刻苦訓(xùn)練。
大學(xué)生羽毛球比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
不知不覺(jué)間離開(kāi)大學(xué)參加工作已經(jīng)兩個(gè)月時(shí)間了，九月，就在這個(gè)丹桂飄香季節(jié)，很多學(xué)校都陸續(xù)的開(kāi)學(xué)了，然而這個(gè)新學(xué)期卻不再與我有關(guān)。
猛然間還真有些不習(xí)慣，此時(shí)的我們，不再需要急著收拾行李、買(mǎi)火車(chē)票;不再有即將見(jiàn)到老師和同學(xué)的那種興奮;不再有開(kāi)學(xué)后要去哪哪旅行的想法和計(jì)劃，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了，不是中學(xué)畢業(yè)等著升高中，也不是高中畢業(yè)等著上大學(xué)，這次是真的畢業(yè)了。離開(kāi)了象牙塔走進(jìn)了大社會(huì)，學(xué)校變成了公司，同學(xué)變成了同事，旅行變成了出差，面對(duì)這種改變心中不免有些感傷和懷念，感傷那些年度過(guò)的光陰，懷念那些年發(fā)生的故事。但歲月如歌，它一直吟唱著也一直更換著，它催促也激勵(lì)著我們一直向前看，向前走，我們回不到過(guò)去了，而這便是生活，這便是人生?！拔莺蠡ㄩ_(kāi)惹人戀，山前更有無(wú)數(shù)春”，此刻的我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，振作起精神學(xué)會(huì)接受和坦然面對(duì)，我們應(yīng)該明白，進(jìn)入到陌生的環(huán)境我們才會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到陌生的人我們才能得到更快成長(zhǎng)。
回想進(jìn)入公司的過(guò)程中自己的心里曾經(jīng)歷過(guò)好幾番變化，從最初的萬(wàn)分期待到略顯失望，再到后來(lái)的驚訝和意外，但最終的感受是慶幸和感謝!
大四了，轉(zhuǎn)瞬間就要畢業(yè)，面對(duì)很不理想考研結(jié)果，我不想再戰(zhàn)一年，我想讓自己的青春換個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我決心選擇工作，只因?yàn)椴蝗绦脑僮屇赀~的父母再為了我更加勞累，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我
和自己說(shuō)不管這次的選擇是對(duì)是錯(cuò)，我不會(huì)后悔。所以當(dāng)公司到我們學(xué)校招聘時(shí)我勇敢的投上了簡(jiǎn)歷，結(jié)果也很幸運(yùn)的成了公司的一員。而公司的輝煌業(yè)績(jī)和雄厚實(shí)力，澎湃起了我心中的建筑夢(mèng)想，我開(kāi)始期待畢業(yè)，期待早日工作，期待見(jiàn)證一幢幢高樓大廈拔地而起。
期待的這一天終于到來(lái)了，我們來(lái)到了公司參加入職培訓(xùn)，雖然心中還夾雜著畢業(yè)時(shí)的種種不舍，但值得安慰的是自己還留在合肥這個(gè)熟悉并且熱愛(ài)的地方?？僧?dāng)看到分配表，得知自己將離開(kāi)合肥被分到蚌埠時(shí)，心中便有了些許失望，畢竟蚌埠對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)完全陌生的地方。
告別合肥，坐上了開(kāi)往蚌埠的火車(chē)，其實(shí)初次來(lái)到蚌埠到了公司感覺(jué)還蠻親切，只是面對(duì)公司的職位分配我有些驚訝。本以為學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的肯定會(huì)被分到項(xiàng)目上搞施工，而我卻被留在了機(jī)關(guān)的市場(chǎng)部工作。雖然意外但我并沒(méi)有抱怨，因?yàn)樽约阂恢眻?jiān)信一個(gè)道理：一個(gè)人能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，才是真正的有實(shí)力。我相信天道酬勤，事在人為，所以我愿意學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)，從零學(xué)起。
就這樣幾番轉(zhuǎn)變后真正開(kāi)始了我的工作生涯，我開(kāi)始學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營(yíng)概況和理念，看很多關(guān)于經(jīng)營(yíng)的書(shū)籍。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指引和幫助下，我漸漸領(lǐng)會(huì)到了經(jīng)營(yíng)工作的重要性。而在這項(xiàng)工作中特別需要是責(zé)任心和注重細(xì)節(jié)。我們經(jīng)理不經(jīng)意間說(shuō)過(guò)的一段話卻深深觸動(dòng)了我。她說(shuō)每次從接到招標(biāo)文件后她便經(jīng)常睡不好覺(jué)，因?yàn)槟X子中滿是標(biāo)書(shū)，即使標(biāo)書(shū)已經(jīng)做好也已反復(fù)檢查了很多遍，但還是總擔(dān)心哪里會(huì)出錯(cuò)影響投標(biāo)，直到拿到中標(biāo)通知書(shū)那一刻她才能真正安心。
在進(jìn)入公司后的這段日子我時(shí)刻能感受到溫暖，和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)于助人的同事，還有樸實(shí)善良的食堂阿姨們等等?，F(xiàn)在我對(duì)公司充滿了熱愛(ài)和感謝，在我心中公司就像一個(gè)大舞臺(tái)在演繹著建筑行業(yè)的舞臺(tái)劇，雖然大家扮演著不同的角色，但每個(gè)角色都很重要都不能缺少，因?yàn)橹挥写蠹叶加眯难莺昧俗约旱慕巧?，整個(gè)舞臺(tái)劇才能演的精彩，同時(shí)我們才能擁有更大的表演舞臺(tái)更多的表演機(jī)會(huì)。
我很慶幸自己進(jìn)入了現(xiàn)在的公司，一個(gè)充滿活力而又可以充分展現(xiàn)實(shí)力放飛夢(mèng)想的地方。這是我青春中一個(gè)全新的戰(zhàn)場(chǎng)，我會(huì)好好珍惜，倍加努力，爭(zhēng)取為自己贏得一個(gè)給力的未來(lái)。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，我會(huì)從此刻做起，公司與我們都正當(dāng)青春，我愿意與大家與公司一同成長(zhǎng)，青春充滿了可能和能量，我相信在這里我們很快就可以實(shí)現(xiàn)我們各自心中的夢(mèng)想，一起加油吧!!!
大學(xué)生羽毛球比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
自19xx年實(shí)行高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高等教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展階段，高校招生規(guī)模由19xx年的108萬(wàn)人飛速達(dá)到20xx年的540萬(wàn)人，高等教育進(jìn)入大眾化教育階段，毛入學(xué)率快速提高至21%。然而，在看到我國(guó)高等教育所取得的巨大成就的同時(shí)，必須充分認(rèn)識(shí)到，我國(guó)高等教育面臨著包括如何繼續(xù)深化教育體制改革、強(qiáng)化教學(xué)的主體地位等諸多方面的挑戰(zhàn)，而其中最重要的制約高等教育深入發(fā)展的
—就業(yè)問(wèn)題?！捌款i”問(wèn)題則是大學(xué)生的“出口”——
一、我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍以及就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀
(一)我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍的現(xiàn)狀
自擴(kuò)招后第一屆畢業(yè)生走入市場(chǎng)以來(lái)，我國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生每年以60～70萬(wàn)的比率增加，如20xx年僅有畢業(yè)生145萬(wàn)，20xx年增加到212萬(wàn)，20xx年擴(kuò)大為280萬(wàn);20xx年畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了338萬(wàn)，較20xx年增加了58萬(wàn)，增幅達(dá)20.71%;至20xx年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)更是達(dá)到了413萬(wàn)人，比20xx年增加了75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%。而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議所公布的20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)495萬(wàn)，比20xx年增加82萬(wàn)，同比增幅達(dá)到19.9%。
(二)高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
在高校就業(yè)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的同時(shí)，其所對(duì)應(yīng)的就業(yè)形勢(shì)卻日趨嚴(yán)峻。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年6月的初次就業(yè)率為64.7%，與20xx年的6月的70%相比下降5.3個(gè)百分點(diǎn)，到20xx年底，又有約22萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，就業(yè)率上升到80%。20xx年，時(shí)值“非典”期間，截至9月初，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)70%。20xx年9月畢業(yè)生就業(yè)率為73%，20xx年9月為74.5%，而截至20xx年11月18日畢業(yè)生就業(yè)率僅有70%的初次就業(yè)率，這也就意味著約124萬(wàn)的學(xué)生無(wú)法在當(dāng)期內(nèi)就業(yè)。
二、實(shí)踐教學(xué)在強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)中的作用
具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的高校畢業(yè)生是我國(guó)龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支最活躍的生力軍，是我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)力量。而在就業(yè)過(guò)程中之所以面臨巨大的壓力，除了高等學(xué)校地域分布的不合理、相關(guān)就業(yè)政策的不完備等固有因素外，最主要的障礙還是在于畢業(yè)生本身：就業(yè)觀念與社會(huì)發(fā)展的矛盾、自身素質(zhì)與企業(yè)需求的矛盾、就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實(shí)的矛盾……這些才是阻滯大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)在決定性因素。而對(duì)于這些因素，最主要的、各高校可以做的就是不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)能力。
實(shí)踐教學(xué)是高校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，其最根本的目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到理論創(chuàng)新的效果，使得學(xué)生的就業(yè)能力大為提高，能夠滿足企業(yè)對(duì)人才的需求、基本具備踏入社會(huì)、走上崗位的能力。
(一)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生基本就業(yè)技能的形成
由于傳統(tǒng)的教育觀念的束縛和大學(xué)生中獨(dú)生子女比率的增大，當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在著就業(yè)觀念陳舊、消極就業(yè)、被動(dòng)的“等、靠、要”，基本就業(yè)技能薄弱、理論知識(shí)與企業(yè)需求和工作實(shí)踐脫節(jié)，人際交往能力較差、缺乏溝通能力。而實(shí)踐教學(xué)的不斷強(qiáng)化，卻可以有效改變這一狀況。學(xué)生通過(guò)平時(shí)的社會(huì)活動(dòng)、寒暑期社會(huì)實(shí)踐、特別是課程教學(xué)實(shí)習(xí)等豐富多彩的非實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教育活動(dòng)，一方面走出了高中生埋頭攻讀的誤區(qū)，了解了自己的真實(shí)能力，同時(shí)，也初步了解了就業(yè)環(huán)境，知道了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，擺脫了高中踏入大學(xué)后一生無(wú)憂的錯(cuò)誤思維，明確了自身與職業(yè)要求之間的差距。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)專(zhuān)業(yè)的能力
高等教育在不影響和降低教育教學(xué)水平的同時(shí)，真正為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)急需的高技能和專(zhuān)門(mén)人才成為制約高等教育發(fā)展的重要因素。因此，高等學(xué)校應(yīng)積極適應(yīng)市場(chǎng)需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)，應(yīng)建立各級(jí)各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐基地并督促老師進(jìn)行各類(lèi)課程教學(xué)實(shí)習(xí)的改革，努力架構(gòu)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式。不僅如此，作為高校，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加各類(lèi)課程教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，改變傳統(tǒng)“只知其理，未見(jiàn)其形”的教學(xué)形態(tài)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和所授技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)崗位的適應(yīng)能力，特別是通過(guò)學(xué)生與企業(yè)、公司員工的同吃同住同勞動(dòng)的方式，鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想和意識(shí)，形成良性就業(yè)觀念與就業(yè)期望。
(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，塑造學(xué)生差異化就業(yè)能力
企業(yè)對(duì)人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高等學(xué)校在全面發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)差異，注意學(xué)生的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)到的創(chuàng)新精神，使得人人都有“絕招”，個(gè)個(gè)都具有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高等學(xué)校應(yīng)以此為目標(biāo)，穩(wěn)步推行學(xué)分制改革，建立健全學(xué)生的主輔修制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科和設(shè)計(jì)比賽，完善就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置，推行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，同時(shí)，理工科院校應(yīng)在課程教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)之上，注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)的支持力度;嚴(yán)把畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)關(guān)，突出學(xué)生畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與自主性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)愿望進(jìn)行大膽畢業(yè)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)其實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。
三、在教學(xué)改革中的幾點(diǎn)實(shí)踐
高等教育質(zhì)量的好壞最終的評(píng)定權(quán)限應(yīng)該由社會(huì)和企業(yè)來(lái)決定，因此，高等學(xué)校應(yīng)不遺余力的推進(jìn)各項(xiàng)改革，特別是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革，但由于我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)尚未真正形成，造成每年幾萬(wàn)人的畢業(yè)生暫時(shí)性過(guò)剩，增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力，也促使筆者進(jìn)行了反思，并在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面進(jìn)行了嘗試。
1.改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能
在理論教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與模式的基礎(chǔ)上，大膽變革，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容的改革：實(shí)驗(yàn)課程單列，多增加實(shí)踐實(shí)習(xí)課。
(3)積極開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè)。
根據(jù)高校自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，搞好電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)與行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生更多地了解企業(yè)，加深學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)能力。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的校企聯(lián)合模式中，教師具有創(chuàng)造和創(chuàng)新積極性，學(xué)生具有學(xué)習(xí)和探索的主動(dòng)性，企業(yè)因能解決其實(shí)際問(wèn)題而具有參與和提高的能動(dòng)性，能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)“三贏”[4]。
由于電子商務(wù)所具有的事務(wù)性、操作性等特點(diǎn)，如果沒(méi)有相關(guān)的模擬操作，根本不可能在課堂講授中講解清楚實(shí)際的商流、物流、信息流、資金流，學(xué)生學(xué)習(xí)離實(shí)際太遠(yuǎn)，難以適應(yīng)實(shí)用型、操作型人才培養(yǎng)的需要，鑒于此，學(xué)校應(yīng)建立一批綜合性的模擬實(shí)驗(yàn)室，例如電子商務(wù)技術(shù)及安全技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)室、電子證券與投資模擬實(shí)驗(yàn)室、edi(電子數(shù)據(jù)交換)單證與實(shí)施實(shí)驗(yàn)室等[5]。實(shí)驗(yàn)室主要通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手操作一個(gè)虛擬的電子商務(wù)模擬作業(yè)系統(tǒng)，領(lǐng)會(huì)電子商務(wù)的概念和原理，培養(yǎng)對(duì)課程的興趣，明確未來(lái)工作的任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。另外，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高電子商務(wù)教育質(zhì)量的必要措施。
(4)加強(qiáng)合作交流，充分利用圖書(shū)館建立電子閱覽室。
電子商務(wù)人才培養(yǎng)必須進(jìn)行國(guó)際協(xié)作與交流。在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使各個(gè)國(guó)家的電子商務(wù)教育教學(xué)進(jìn)行交流，聯(lián)系和合作成為可能。各高校都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)電子商務(wù)教學(xué)的師生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，獲取一些國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行國(guó)際間的切磋與交流。邀請(qǐng)電子商務(wù)公司人員講課。電子商務(wù)的實(shí)踐人員能帶來(lái)先進(jìn)的理念。講解先進(jìn)的技術(shù)和手段，他們的知識(shí)傳授往往能取得最好的效果，為同學(xué)們解決許多平日苦苦思冥想的問(wèn)題。
圖書(shū)館作為知識(shí)的海洋，最能適應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著數(shù)字圖書(shū)館的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)的不斷提高和完善及圖書(shū)館閱覽室的建立，圖書(shū)館作為學(xué)校教學(xué)的三大支柱之一，正日益改變并增強(qiáng)它的功能。它既可以向?qū)W生提供大量可供學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、傳統(tǒng)商務(wù)(如支付、物流、信息流)等方面的文獻(xiàn)，又可以通過(guò)電子閱覽室上網(wǎng)虛擬電子商務(wù)過(guò)程，讓學(xué)生試著建立自己的虛擬電子商務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)提高信息檢索的能力，提高組織信息的能力，達(dá)到實(shí)踐目的從而為實(shí)踐做準(zhǔn)備。
(5)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)或結(jié)業(yè)的從事電子商務(wù)實(shí)際工作的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行定期或不定期的跟蹤與調(diào)查，反饋其對(duì)在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的認(rèn)識(shí)和看法、國(guó)際國(guó)內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展的新動(dòng)向、在電子商務(wù)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題等，從而使學(xué)
校能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和方案的調(diào)整，使電子商務(wù)人才的培養(yǎng)更科學(xué)、更具針對(duì)性。
加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)人才的外語(yǔ)能力的培養(yǎng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、電子商務(wù)活動(dòng)是跨國(guó)界、跨地域的活動(dòng)，因此，要求電子商務(wù)人才既有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)、技術(shù)，又有運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和水平，特別是熟練掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力。
從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，學(xué)生應(yīng)做到“點(diǎn)”和“面”的結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識(shí)，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程?！包c(diǎn)”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù)，應(yīng)該可以看得出來(lái)這些幾乎都是具●
體是工作崗位?！懊妗鄙系膶W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開(kāi)展問(wèn)題研究的直接保障。同時(shí)，切勿貪多嚼不爛。
4.結(jié)束語(yǔ)
中國(guó)的電子商務(wù)在不斷的發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，應(yīng)更加靈活，這樣才能根據(jù)企業(yè)的需求提供合適的，可創(chuàng)新的服務(wù)。要對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)的特殊性給予足夠的重視，不能簡(jiǎn)單地采取培養(yǎng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才一樣的方法。電子商務(wù)還在迅速發(fā)展之中，電子商務(wù)領(lǐng)域具有典型的發(fā)展性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性及不確定性，因此電子商務(wù)人才培養(yǎng)也應(yīng)該適應(yīng)其特點(diǎn)，當(dāng)前盡快作這方面的努力，利用學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)又有計(jì)算專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，為適應(yīng)市場(chǎng)的人才需求開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)急需人才，即使難以達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平，也可以培養(yǎng)一大批適應(yīng)性商務(wù)人才，以滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用需要
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