社會化是現(xiàn)代社會不可回避的趨勢，它改變了人們的生活方式和交往方式?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步完善自我。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句，希望能激勵大家更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇一
有一個字，囚，是人被四周圍住了。房子是囚人的，人尋房子，自己把自己囚起來，這有點(diǎn)投案自首。
過去的地主富農(nóng)，買房買地，現(xiàn)在一般的農(nóng)民省吃儉用，第一個建設(shè)就是蓋房，活著沒有蓋所房子，好像一個總統(tǒng)沒有治理好國家一樣，很丟人的。時下的房地產(chǎn)很熱，大款們也是廣置房產(chǎn)，都要囚，囚了自己，還要給子子孫孫都有囚的地方。
為了房子，人間鬧了多少悲劇：因沒房女朋友告吹了。三代同室，以簾相隔，夫妻不能早睡，睡下不敢發(fā)聲，生出性的冷淡和陽痿。單位里，一年蓋樓，三年分樓，好同事成了烏眼雞似的，白刀子進(jìn)，紅刀子出，與分房不公的領(lǐng)導(dǎo)魚死網(wǎng)破。
人為什么都要自個兒尋囚呢?沒有可以關(guān)了門、掩了窗，與相好談戀愛的房子，那么到樹林子去，在山坡上，在潔凈鵝卵石的河灘，上有明月，近有清風(fēng)，水波不興，野花幽香，這么好的環(huán)境只有放肆了愛才不辜負(fù)?？墒?，沒有個房子，哪里都是你的，哪里又豈能是你的?雁過長空無痕，春夢醒來沒影，這個世界什么都不屬于你，就是這房子里的空間歸你。砰地推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息;沏一壺茶品品清寂，沒有書記和警察，叱斥老婆和孩子。和尚沒有家，也還有個廟。
人就是有這么個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由?，F(xiàn)在的官們款們房子有幾幢數(shù)套，一套里有多廚多廁，卻向往沒墻沒頂?shù)拇笞匀唬彀朐戮腿ド降匾巴庥斡[，穿寬鞋，過草地，吃大鍋，放響屁，放浪一下形骸。沒房子的，走到公共廁所都在暗暗設(shè)計(jì)：這房子若歸我了，床放在哪兒好，灶安在哪兒好。人都被上帝分配在地球上，地球又有引力，否則，在某個早晨，人都會突然飛掉。
人多多少少都會有點(diǎn)房子的，是一室的或者兩室三室的——人什么都不怕，人是怕人，所以用房子隔開，家是一人或數(shù)人被房子囚起來。一個村寨有村寨墻，一個城有城墻。人生的日子整齊分割為四季一年，一年十二月，一月三十天，每人每家的居住就如同將一把草藥塞進(jìn)藥鋪藥柜的`一個格屜一個格屜里，有門牌號碼，以數(shù)字固定了——《易經(jīng)》就是這么研究人的，產(chǎn)生了定數(shù)之說。人逃不出為自己規(guī)定的數(shù)字的。
有了房子，如鳥停在了枝頭，即使四處漂泊，即使心還去流浪，那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實(shí)在。因此不論是鄉(xiāng)下還是鬧市，沒有人走錯過家門，最要看重的是他家的鑰匙。有家就有了私產(chǎn)和私心，以前有些農(nóng)民出門在外，要拉屎都要憋著跑回去，拉在他家的茅坑里，憋不住的，拉下來也用石頭濺飛，不能讓別人撿拾去。而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實(shí)在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰。
房間里，隨心所欲地布置了，在外做什么職業(yè)，在內(nèi)就表現(xiàn)什么風(fēng)格，或者在外得不到的，在內(nèi)就要補(bǔ)上。官人們的坐椅大，躺椅長，桌上有兩副眼鏡，看報紙一副，看人一副，墻上要有大的地圖，書架里有領(lǐng)袖的裝幀豪華的文集?？钊藗兊姆块g里英文字母最多，以錢幣疊成的菠蘿掛在墻上，有一個壁櫥是供了財神的，通有電光，遙感能發(fā)“財源茂盛”之聲。
想做藝術(shù)家的布置出了比藝術(shù)家還藝術(shù)家的氛圍，有完整的盤羊頭骨，有偌大的插畫軸瓷缸，書不上架堆在桌上，紙煙拆開用煙斗來吸。那些自己做苦工偏要培養(yǎng)兒女做音樂家的，鋼琴擺在窗下。病懨懨的，常年臥床的，掛龍泉劍在床頭。而實(shí)在的人，過平常日子，家具是逐步添辦的，色調(diào)不一，米袋子同浴盆、涼鞋、舍不得丟的吃過餅干的盒子塞在床下，醋瓶子、蒜瓣和《新華字典》共放于縫紉機(jī)面板上，墻上是全家照片鏡框和孩子的三好學(xué)生獎狀，他們今天把桌子移靠窗，明天床又東西向變?yōu)槟媳毕?，常變要出新，再折騰還是擁擠。
書上寫著的是：家是避風(fēng)港，家是安樂窩。有房子當(dāng)然不能算家，有妻子兒女卻沒有房，也不算有家。家是在廣大的空間里把自己囚住的一根樁。有趣的是，越是貪戀，越是經(jīng)營，心靈的空間越小，其對社會的逃避性越大。家真是船能避風(fēng)嗎，有窩就有安與樂嗎?人生是煩惱的人生，沒做官的有想做做不上的煩惱，做了官有不想做不做不行的煩惱。有牙往往沒有鍋盔(一種硬餅)，有了鍋盔又往往沒了牙齒。所以，房間如何布置，家庭如何經(jīng)營都不重要，睡草鋪如果能起鼾聲，絕對比睡在席夢思沙發(fā)床上輾轉(zhuǎn)不眠為好。生命的快活并不在于窮與富、貴與賤。
奮斗，賺錢，總算有滿意的房子了，總算布置得滿意了，人囚在家里達(dá)到人初衷了吧?人的毛病就來了!人又要沖出這個囚地，“情人”一詞越來越公開使用;許多男人都在說，最大的快樂是妻子回了娘家;普遍流行起“能買來床，買不來睡眠，能買來食物，買不來胃口，能買來學(xué)位，買不來學(xué)問”……蠶是以自吐的絲囚了自己的，蠶又要出來，變個蝴蝶也要出來。人不能圓滿，圓滿就要缺，求缺著才平安，才持靜守神。
世上的事，認(rèn)真不對，不認(rèn)真更不對，執(zhí)著不對，一切視做空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你——生活之累就該少下來了。
作者：賈平凹，當(dāng)代作家。代表作品：《商州》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》、《秦腔》、《古爐》。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇二
定價39.80元。
出版社北京聯(lián)合出版公司。
開本32開。
版次：2016年10月第1版。
主要內(nèi)容：
本書是賈平凹的訪談對話錄，是對賈平凹三十年文學(xué)創(chuàng)作的整體回顧，內(nèi)容涵蓋其主要作品的`創(chuàng)作思路、人物形象分析、主題思想、幕后故事等。對話將其作品放到他整個文學(xué)創(chuàng)作歷史中，進(jìn)而放到整個中國當(dāng)代文學(xué)史、中外文學(xué)史中加以考察，探尋賈平凹三十年來在文學(xué)創(chuàng)作上對中國文學(xué)傳統(tǒng)的回歸之路，重新定義賈平凹作品的文學(xué)史價值，并呈現(xiàn)出作品內(nèi)外的真實(shí)的賈平凹，是一部了解賈平凹及其創(chuàng)作的完整而珍貴的文學(xué)對話錄。
著者簡介：
賈平凹，1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當(dāng)代著名作家。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1974年開始發(fā)表作品。1993年創(chuàng)作《廢都》。2003年，先后擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長、文學(xué)院院長。著有《賈平凹文集》20卷，長篇小說代表作有《浮躁》《廢都》《秦腔》《古爐》《高興》《極花》等，其中《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎，《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎，《秦腔》獲2008年第七屆茅盾文學(xué)獎，《古爐》獲2011年首屆施耐庵文學(xué)獎。2013年，獲得法蘭西金棕櫚文學(xué)藝術(shù)騎士勛章。
韓魯華，1955年生于山東鄄城，1958年落戶至陜西大荔。1984年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。西安建筑科技大學(xué)文學(xué)院副院長、當(dāng)代文學(xué)研究中心主任、博士生導(dǎo)師。主要從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評、文藝美學(xué)、建筑文化、地域生態(tài)文化與文學(xué)、文學(xué)理論研究。代表作有《精神的映象——賈平凹文學(xué)創(chuàng)作論》等。
資深文學(xué)評論家、賈平凹研究專家韓魯華，閱讀、跟蹤研究賈平凹及其作品30年，8次訪談時間跨度24年(1992—2016)，全面回顧、深刻解讀賈平凹30年創(chuàng)作心路!穿過云層都是陽光。也就是說，文學(xué)在最高境界上是相通的，只是追求最高境界的方式、路徑各不相同。對于中國文學(xué)來說，重要的不是學(xué)習(xí)西方的模式，而是探求其文學(xué)的最高境界，汲取其思想營養(yǎng)，并將其與中國的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，即取其精神而棄其形式，最終實(shí)現(xiàn)中國文學(xué)傳統(tǒng)的回歸。
——魏鋒播報整理發(fā)布。
目錄。
序言。
我就想靜下來寫點(diǎn)東西。
形而上與形而下。
為后人留點(diǎn)資料，是我的小小野心。
我可以把人性的東西寫得很飽滿。
觀念靠不住，生活永遠(yuǎn)不過時。
任何一本書都是給一部分人寫的。
作家的作品和他的氣量成正比。
附錄一：我和老賈的關(guān)系是一種貌離神合。
附錄二：最中國化的當(dāng)代作家。
附錄三：《廢都》：當(dāng)代文學(xué)史繞不過去的作品。
附錄四：《廢都》的世紀(jì)末情結(jié)與東方藝術(shù)精神。
附錄五：穿過云層都是陽光。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇三
結(jié)尾處學(xué)生常見的毛病有兩種。一為畫蛇添足型，即為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，胡編亂造，說一些與主題無關(guān)的話，這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力。二為公式化口號型，受應(yīng)試文章的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空洞的、毫無生命力的口號，標(biāo)語之類的語言，名義上是抒情議論，實(shí)則狗尾續(xù)貂，毫無作用。
那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢?
這種開頭方式就是在文章的.結(jié)尾處有意識地在文字上或含義上與開頭呼應(yīng)，使得首尾應(yīng)和?！伴_頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，不是開頭簡單的重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化，情感的升華。
用抒情的方式收尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文及議論文的寫作。
結(jié)尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。
這種方式即在結(jié)尾處總結(jié)全文的基本內(nèi)容，用簡要的幾句話對內(nèi)容進(jìn)行合攏、收束;或者在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題旨，通常稱作卒章顯志。
所謂“戛然而止”，是指在結(jié)尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關(guān)鍵處陡然而止、或在意蘊(yùn)正足時停筆打住;或在說理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無窮，不肯掩卷。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇四
3．簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
5．要著重突出成就、資信和資質(zhì)。?。
9．以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。?。
10．確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。?。
11．簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。?。
19．以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。?。
21．簡歷一定要附上附信。?。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇五
生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動效應(yīng)。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不為呢?看看下面這篇滿分作文，這位考生的辦法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明顯。
請看例子：
(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)。
(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)。
(3)縣長巡視保密室——縣長被擋在保密室外。(事件特殊化)。
(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)。
不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波瀾不驚，實(shí)在不能求新求異;要么有了新鮮的素材，卻因?yàn)楸硎龌\統(tǒng)而不能打動人心。存在這些情況怎么辦?將素材的閃光點(diǎn)用“慢鏡頭”語言充分展示，動人的細(xì)節(jié)自會傳遞出感人的力量地。
其實(shí)，“慢鏡頭”語言就是給歷史人物創(chuàng)設(shè)一個場景——何時、何地、何景，人物在這樣的場景中何為，尤其要將人物的動作和神情細(xì)致描繪。當(dāng)筆力集中于此，寥寥數(shù)語亦足以動人心魄。
有一些素材看起來與文題關(guān)聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因?yàn)橐粋€感情材料，客觀對象，都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。
袁隆平：一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平!
第一，從做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地堅(jiān)持下去，就一定能做出偉大的成就。
第二，從探索科學(xué)真理的角度立意：要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，只有如此，知識才能創(chuàng)新，科技才能進(jìn)步，當(dāng)然了挑戰(zhàn)權(quán)威要具備非凡的膽識和學(xué)識，是能干而非蠻干。
第三，從品德修養(yǎng)的角度立意：無論名聲有多大，都不能忘本，淡泊名利，癡迷于自己的追求，才會收獲最大的財富。
第四，從人生目標(biāo)的角度立意：人生要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要以天下為為己任，把服務(wù)于社會，服務(wù)于人類作為最大的幸福，這樣的人生才是最完美的，這樣的人物才是最風(fēng)流的。
由此可見，同樣一個材料，只要你取舍得當(dāng)，挖掘得當(dāng)，是可以適應(yīng)許多不同的題目的。這里，關(guān)鍵看你會不會多角度多側(cè)面地看問題，善于分析，善于化大為小，化虛為實(shí)。
有時候，為了寫篇文章，可謂挖空心思，絞盡腦汁。靜心想想，我們學(xué)了十幾年的語文，寫作文時真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說，其實(shí)在我們的語文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的`朋友，可以經(jīng)常閱讀與品味，把這樣的“朋友”運(yùn)用于自己的作文里面，就有“近水樓臺先得月”似的輕車熟路般的感受。其中很多文章是經(jīng)典名篇，經(jīng)典不但可以陶冶情操，常讀常新，而且還蘊(yùn)涵著豐富的作文素材。
看一例子：曾經(jīng)才華橫溢的江淹，讓無數(shù)的后人為他的凋謝而惋惜。少時家境貧寒，江淹卻勤于讀書，苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而，聲名鵲起動搖了他寫作的原則。為了名與利，他不再用心屬文，直至靈感消逝，文思減退。漸漸步入寫作的低潮，終以“江郎才盡”名留文壇。
很多成語就是一段悲歡故事，一個生動靈魂。引用詩句，列舉詩人，既展示了非凡積淀，又讓文字得染詩情畫意。相信，每個同學(xué)都有豐富的詩文素材。
文章特別是散文要以情動人，但材料的表達(dá)不是空泛的抒情，而是把深沉蘊(yùn)藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料，而不涉及自己的主觀感受，特別是對史料的使用，這種處理方式并不高明。其實(shí)，展開自己的心靈，讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。
由此可見，當(dāng)我們貼近這些材料中的人物的心靈，用文字表達(dá)他們的喜怒哀樂，這些材料就不再是冷冰冰的或陳舊的印記，而是存在于生命長河的錦緞華彩，它們有質(zhì)地，有光澤，它們有血有肉，它們有溫度，有氣質(zhì)。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇六
好的標(biāo)題恰是善睞之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使讀者怦然心動。簡捷醒目有文采的標(biāo)題能快速攫住閱卷人的目光，為自己的作文贏得良好的“第一印象”，拿下第一個得分點(diǎn)。好的標(biāo)題，要符合兩個標(biāo)準(zhǔn)：生動形象，富有文學(xué)意味;言簡意賅，能包孕文章主題。
如何擬寫標(biāo)題呢?可以參照以下方法：
直接套用話題擬題。在話題的前面或后面添加詞語，如話題作文“我說90后”的標(biāo)題《為“90后”正名》《“90后”qq實(shí)錄》;以材料中的人、物、時、空、事、情入題。如《蔡先生所為得不償失》、《當(dāng)記憶流經(jīng)汶川》;以材料的寓意入題，如《明星們，你代的是責(zé)任》、《機(jī)遇在于發(fā)現(xiàn)》、《讓流浪的.心泊回家園》。
常規(guī)擬題法很難擬出新意，卻很容易出現(xiàn)雷同，特別直接以話題入題，閱卷老師只怕是左手摸右手，一點(diǎn)感覺也沒有，文章再好也難免不受影響。一些別出心裁、獨(dú)出機(jī)杼的標(biāo)題情形就大不相同了，諸如“三月陌上花自開”“當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛”“一蓑煙雨任江平”“愛不曾走遠(yuǎn)”“蝶變”“自豪，我的祖國”“精神的三間小屋”“彼岸，燈火闌珊”等就大受閱卷老師的青睞。其實(shí)，標(biāo)題的好壞從某種程度上也反映了一個考生的寫作水平。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇七
引導(dǎo)語：影視表演藝術(shù)是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。以下是小編整理的影視表演之創(chuàng)作與技巧，歡迎參考閱讀!
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！笔堑?，演員要是沒有想象會是什么樣子呢? 想象-是演員內(nèi)部技術(shù)中非常重要的一部分，它是補(bǔ)充、啟發(fā)演員內(nèi)在創(chuàng)作的基礎(chǔ)。演 員在鏡頭前處理一個動作或一件事情，都必須利用“想象”。但“想象”是不能“假設(shè)的”。一個演員必須能夠“假設(shè)”，“假設(shè)”就是創(chuàng)造的開始。影視劇中的一切全由構(gòu)思造成，一切都是虛設(shè)的。如：道具、服裝、景物、對話等，都不是自己生活中的，演員本身是以角色 的身份出現(xiàn)的，他的任務(wù)是把劇作家構(gòu)思的劇本，經(jīng)過藝術(shù)加工，用動作、語言、形象等手 段，逼真地表現(xiàn)在銀屏幕上。我們要在假定的環(huán)境里，根據(jù)生活現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)出來，這就需要演員的創(chuàng)作。 每個演員必須要具有充分的想象力，把劇本的角色當(dāng)作你本身的事，這種想象過程就是當(dāng)你中途退場，場末又上場的空間里想象完全地把它聯(lián)系起來。這種想象不是劇本和導(dǎo)演所能告訴你的。
如：十分鐘前你在扮演年輕的小伙子，而瞬間你已變成白發(fā)蒼蒼的老人，這就靠演員去想象這段時空的變化，從而確定起新的人物形象，由外形的年輕到蒼老，由精神的 活躍到遲鈍，歲月的殘蝕，青春的消失，由外形到心里，都需要你透過想象來完成。演員依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實(shí)和人物的基礎(chǔ)，用自己對生活中熟悉、理解、感受、積累的素材。進(jìn) 入藝術(shù)構(gòu)思的想象的過程，豐富和深化人物形象，在內(nèi)心造成相應(yīng)的.體驗(yàn)欲求、意向和動作。 所以，一個演員要有豐富的想象力，如果沒有豐富的想象力或想象力遲鈍的話，是很難做好 一個演員的。 想象是根據(jù)記憶而發(fā)展的，因此在生活中要注意把觀察到的生活素材儲存起來，放在記憶的倉庫里，因?yàn)檫@是演員創(chuàng)作的素材，總會用得著的。
真實(shí)感與信念是使演員對劇情所虛構(gòu)的一切特有真情實(shí)感并真誠相信的技術(shù)。真實(shí)感與信念互為作用，同時存在;;而沒有二者，就不會有體驗(yàn)和創(chuàng)作。演員在表演空間里所接觸的一切：布景、道具和人物都是假設(shè)的，都是由藝術(shù)的虛構(gòu)而 成的，演員處在舞臺上和鏡頭前的每一瞬間都應(yīng)充滿信念，相信所體驗(yàn)到的情感的真實(shí)和所進(jìn)行著的動作的真實(shí)，并假借于合乎邏輯和順序的形體任務(wù)和動作，并用“假使”和規(guī)定情境 來為行為和動作找根據(jù)，使演員獲得真實(shí)感和信念，從而進(jìn)入‘我就是’-存在著、生活著，我和角色同樣地在感覺和思想的創(chuàng)作狀態(tài)。 如：二個人在生活中是夫妻關(guān)系，但在表演中卻規(guī)定是敵我關(guān)系或其他矛盾的對立雙方，那就要把對方當(dāng)敵人來對待…… 有信念和真實(shí)感，戲才能感人，才能把觀眾帶到劇情中去，如果演員對注意對象的信念 不夠，對對象的態(tài)度不對，就不能產(chǎn)生信念和真實(shí)感。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇八
好的開頭可使文章熠熠生輝，光彩奪目，能在閱卷的第一時間里吸引住閱卷老師挑剔的雙眼，使之在眼前一亮的愉悅中印象高駐，給文章打下高分的基礎(chǔ)!文首若確有“龍頭”或“鳳首”之感，就會使人手不釋卷，產(chǎn)生磁石般的魅力。
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題;可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。
這種方法開頭主要從自己感悟較深的某件事寫起，在記敘或描寫中引出話題。所寫事件可以是文章寫作的中心;也可以不是文章寫作的中心，只是起到引子或鋪墊的作用。這樣的開頭有一種真實(shí)感，也便于抒情或議論。
所謂“蓄勢”就是指寫作中通過側(cè)面烘托、對比強(qiáng)化、排比鋪陳等方式，積蓄起一種內(nèi)在的力量和氣勢，為后文思想感情的噴涌而發(fā)作準(zhǔn)備，從而使得文章的主旨和作者的`情感得以充分的表現(xiàn)。
懸念是引人入勝的磁石，是進(jìn)入故事的跳板。懸念式開頭往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先機(jī)，因?yàn)槿说拇竽X在潛意識中具有一遇到疑問就想要思考的習(xí)慣。一個高質(zhì)量的懸念或直擊話題內(nèi)核的疑問，不僅可以顯示你的睿智，還可以激活閱卷老師的思維、激發(fā)閱讀的欲望，引人深思。
所謂“類比起興”就是先以細(xì)節(jié)化的語言描寫其他事物或景象，意在引出所要描述的對象、所要表達(dá)的情感或所要闡述的話題。這樣的切人往往由遠(yuǎn)及近，形象生動，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢?考場作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂而不為?名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇九
網(wǎng)絡(luò)營銷新聞是軟文，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)新聞非常海量，但高質(zhì)量的很少。如果一篇用于推廣的新聞(又叫軟文)能夠引發(fā)數(shù)十家，甚至上百家媒體主動轉(zhuǎn)發(fā)，這樣的推廣新聞無疑屬于成功之作。軟文寫法上有很多技巧，為幫助大家寫出好的軟文，小編為大家分享軟文創(chuàng)作技巧如下：
在《網(wǎng)絡(luò)整合營銷實(shí)戰(zhàn)手記—讓營銷卓有成效》一書，鄧超明主要介紹與總結(jié)了最基本、核心與有效的技巧，如果全面掌握，對推廣新聞(軟文)質(zhì)量的提升與傳播影響力會有很大幫助。當(dāng)然，重要的還是自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)與練習(xí)：
2、選擇最新穎的角度，對待同一件事情或人物，可以細(xì)分出很多個角度，有的角度很普通常見，如果換一些角度，絕對可以發(fā)現(xiàn)抓住眼球的題材。比如企業(yè)參加展會，如果單獨(dú)寫展會的動態(tài)和產(chǎn)品，則顯得非常單薄，關(guān)注會很有限，但如果現(xiàn)場設(shè)計(jì)了干露露出場這樣的事件，則這樣的.新聞可能就會吸引更多眼球。
3、新聞的標(biāo)題必須足夠炫，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的信息量太大了，讀者很難每篇新聞都打開，他們基本上都是先看標(biāo)題，挑其中一些看。
我們在擬標(biāo)題時，一定要言簡意賅，但又要留足想象空間，同時賦予充足的表現(xiàn)力，讓人一看標(biāo)題就產(chǎn)生激動、憤怒、喜歡、獵奇、厭惡、感動等心理反應(yīng)。比如《凡客，起個大早靠什么來趕現(xiàn)在的晚集?》、《京東急了》、《豌豆莢：繼續(xù)傍大款》、《白宮數(shù)次“陷落”》、 《穿著棉衣洗澡》、《為了六十一個階級兄弟》、《被搶走的火車票》等標(biāo)題都很誘人。
另外，可以用詩文、成語、歷史典故、諺語、俗語、武俠名詞來當(dāng)標(biāo)題，有文學(xué)含量，而且會提升品味，對品牌有加分作用。比如《互聯(lián)網(wǎng)公司員工暗比年終獎 360送保時捷卡宴一騎絕塵》、《吃不了兜著走 南京飯店主動給客人打包》、《劉永好的回馬槍》等。
還要可以用修辭手法，比如夸大、擬人、比喻、排比、對偶等，《小蟻闖大禍 每年啃掉國家15億財產(chǎn)》、《修園子·花銀子·敗家子》、《讓汽車更聰明，互聯(lián)網(wǎng)的下一個戰(zhàn)場》。
可以巧用幾個并列的詞語做標(biāo)題，這些詞語之間存在某種關(guān)系，比如并列、遞進(jìn)、推演等，如果幾個詞語選擇得好，這樣的標(biāo)題會顯得非常獨(dú)特新穎，很多人可以一眼就能看出，比如《嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)》、《科學(xué)、技術(shù)與產(chǎn)品》。
巧用容易引人遐想的模糊字眼做標(biāo)題，或者是一些同音字做標(biāo)題，字面意思看起來很突兀，但內(nèi)容豐富，比如《“鋼貿(mào)大王”的最后一口氣》、《北京樓市，十年成疾》、《為什么要《上演謀殺》?》。
4、新聞導(dǎo)語：人們閱讀網(wǎng)絡(luò)新聞，通常采用快速閱讀的方式，力圖在15秒內(nèi)掌握信息要點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)表明，只閱讀新聞簡要內(nèi)容的人是堅(jiān)持閱讀全文的人的3倍，所以導(dǎo)語一定要吸引人，并且可以把新聞的5w要素包括全，最有價值，并且引起讀者繼續(xù)閱讀的興趣。
5、新聞主體：這是對導(dǎo)語披露的要素做進(jìn)一步解釋、補(bǔ)充與敘述，發(fā)揮與表現(xiàn)新聞主題，它有直敘、設(shè)問、描寫、評論、結(jié)論、對比、引用等幾種寫法。這部分一定要做到層次清晰、點(diǎn)面結(jié)合，并且精選材料、語言生動，可以使用精煉的小標(biāo)題，并加粗或標(biāo)紅;每段開始的一句話最好是能夠吸引讀者的注意力。
6、新聞結(jié)語：結(jié)語不應(yīng)太長，一兩句話就可以作結(jié)，下的結(jié)論與全文保持一致，爭取做到經(jīng)典，有高度、有深度，讓人記憶深刻，可以引用一些名人的觀點(diǎn)作結(jié)，也可以使用散文化的筆法。
7、用你交談時的口吻來寫作。寫得要自然;全篇盡量使用簡潔的詞語、精煉的句子和短小的段落;一篇網(wǎng)絡(luò)新聞800—1000字左右最佳，除非重磅特稿，建議不要超過1500字。
8、網(wǎng)絡(luò)新聞可以考慮搜索的可見度：在文章中適當(dāng)?shù)厍度胍恍┚W(wǎng)民常搜索的關(guān)鍵詞，這會有利于網(wǎng)站排行優(yōu)化和新聞的排名;關(guān)鍵詞盡量在每段前半部分出現(xiàn)，每段的關(guān)鍵詞必須一模一樣，避免加字、減字或分開。
9、文章中適當(dāng)加入精美的配圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表等信息，可以豐富與生動化新聞內(nèi)容。
10、現(xiàn)在那些有吸引力的網(wǎng)絡(luò)新聞，一般都不按照從頭到尾的順序來介紹，大多數(shù)都是把最重要、最新鮮、最吸引人的內(nèi)容放在前面，這是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的“倒金字塔式”新聞結(jié)構(gòu)。
11、普通的新聞稿可以按5w1h的結(jié)構(gòu)，它由何時、何地、何事、何人、何由和如何組成。要說清楚事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)，說明企業(yè)發(fā)生了什么樣的事情，哪些人參加了活動，為什么發(fā)生了這樣的事情，最后的結(jié)果如何。
12、注意的細(xì)節(jié)：杜絕任何空話套話，也不要大抒個人感情，也不用隨便下結(jié)論;將重要的放在前面，次要的放到后面。
13、對重要的網(wǎng)絡(luò)新聞，建議第二天重復(fù)閱讀，進(jìn)行修改，或者找一個同事幫助修改。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十
??????1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)或者打印錯誤。?。
??????2.在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
???????3.簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
??????4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內(nèi)，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”
???????5.要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
??????7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
??????8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
??????9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。
?????10.確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
?????11.簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。
?????12.你的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個性。小心選擇你的'用語，這會帶來天壤之別。
??????13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經(jīng)歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
?????14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當(dāng)你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。
?????15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質(zhì)（功能部分）。隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時序部分）。
????16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十一
立意是文章的靈魂，“得立意者方能得作文”，事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯栴}即是作者的思想認(rèn)識問題，詞句如外衣，立意乃靈魂。對考場作文立意的要求，一是正確，二是深刻，三是新穎。審題過關(guān)，立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見識的文章，才更有分量，更有價值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡、正反、因果、有無之辯，更要寓有深意和新意。
一個寫作者，若能夠不為表象所迷惑，進(jìn)而能夠透過現(xiàn)象深入問題本質(zhì)，便有希望步入事物的核心地帶，其文章的思想、觀點(diǎn)便會給人以啟迪。凡是寫文章立意，最先想到的意思，大概是陳舊的一般化的思想，作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思，可以說是比較純正的思想了，但還算不上有創(chuàng)見，也要停止這個思路;再進(jìn)一步，第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見解，這時才算確立了一個深刻的立意?？紙鰧懽魇呛妥约狠^勁的事，肯于挖掘，肯于聯(lián)想，肯于比較，才可能找到高人一籌的思維方向，才可能誕生一篇思想深刻之作。
很多作家都表達(dá)過同一個觀點(diǎn)：世間并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，很多看似無甚詩意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動的珍寶。作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西，無論成功、失敗，歡喜、悲傷，光榮、屈辱，每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。對尋常的'生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考場作文寓有深意的又一妙招。
一般來說，近在眼前的人、事“是什么樣子”，大家都能看得到，如果我們的文章僅僅為了說明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況，立意也不過如此。而對“為什么會出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問題的思考與探究，才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果，均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識能力。
一位成熟的寫作者常常能從多個層面、多個角度對問題做出思考與判斷，使自己的認(rèn)識不絕對化?？紙鲎魑?，最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題：既要看到它的這一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面?？紤]周全，觀點(diǎn)辯證，同樣是思想深刻的表現(xiàn)。
前輩學(xué)問家曾說過類似的話：交朋友要真誠，將心比心，在疑心之處不疑;而做學(xué)問要多提問，敢于打破常規(guī)，在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神，能夠?qū)Α皻v來如此”或“處處如此”表示懷疑，能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩印保且环N思想解放，也是一種實(shí)事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質(zhì)疑，才能夠上下求索，發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十二
1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)或者打印錯誤。
2.在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
3.簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
轉(zhuǎn)載自 www.zhuhaihb.com
4.簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內(nèi)，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”
5.要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標(biāo)做出什么貢獻(xiàn)？
7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
9.以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。
10.確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
11.簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。
12.你的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。
13.時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經(jīng)歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當(dāng)你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。
15.綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質(zhì)（功能部分）。隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時序部分）。
16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
17.簡歷的五個主要部分是：1）抬頭、2）簡介、3）工作經(jīng)歷、4）教育背景、5）其他雜項(xiàng)。
18.雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎勵和獲的承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。
19.以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。
20.簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。
21.簡歷一定要附上附信。
22.如果你是一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經(jīng)歷方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和你在社區(qū)、學(xué)校、或其他地方中的領(lǐng)導(dǎo)角色。你向招聘人員傳達(dá)的信息表明，你將成為一個機(jī)智聰明、勇敢創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
23.通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
24.簡歷應(yīng)當(dāng)是正面的材料。它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十三
1．絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)或者打印錯誤。
2．在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
3．簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
4．簡歷必須能夠描述出你的市場價值，并且在20秒中或更短的時間內(nèi)，回答這個問題，“我為什么要雇傭你？”
5．要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
6．售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標(biāo)做出什么貢獻(xiàn)？
7．簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
8．簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
9．以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。
10．確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
11．簡歷的.表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。
12．你的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。
13時序型的簡歷格式按時間倒序順序描述你的工作經(jīng)歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
14．功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當(dāng)你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。
15．綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價值、資信和資質(zhì)（功能部分）。隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時序部分）。
16．履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
17．簡歷的五個主要部分是：
1）抬頭、2）簡介、3）工作經(jīng)歷、4）教育背景、5）其他雜項(xiàng)。
18．雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎勵和獲的承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。
19．以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。
20．簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。
21．簡歷一定要附上附信。
22．如果你是一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有很長一段時間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動力和經(jīng)歷方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和你在社區(qū)、學(xué)校、或其他地方中的領(lǐng)導(dǎo)角色。你向招聘人員傳達(dá)的信息表明，你將成為一個機(jī)智聰明、勇敢創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
23．通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
24．簡歷應(yīng)當(dāng)是正面的材料。它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡歷。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十四
對于如何制作求職簡歷，是面試的第一步！一份簡歷制作得好與壞，可以直接影響我們是否能夠找到工作！小編在此分享關(guān)于簡歷創(chuàng)作技巧的建議給大家，歡迎閱讀！
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在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。
然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
簡歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來雇主的需要相配合。
簡歷必須能夠描述出您的市場價值，并且在20秒鐘或更短的時間內(nèi)，回答這個問題，"我為什么要雇傭您?" 要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
售賣特色和利益。
簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。
含混不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。
乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。
確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
您的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個性。
小心地選擇您的用語，這會帶來天壤之別。
這種格式適用于您有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。
綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的.寫作格式。
在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質(zhì)(功能部分)，隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容(時序部分)。
例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎勵和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。
以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。
簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。
如果要求您提供這些信息，寫在附信上。
如果您是一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有一段時間沒有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動力和精力方面付出特別的努力。
強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)?；蚱渌胤街械念I(lǐng)導(dǎo)角色。
您向招聘人員傳達(dá)的信息表明，您將會成為一個機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
通過使用綜合型格式(或者功能型格式)，您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。
您不能說謊，但您不需要全部都說出來。
簡歷要越短越好——在大多數(shù)情況下，一兩頁就足夠了。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十五
雪野先生的這節(jié)課其實(shí)并不復(fù)雜，其主要的環(huán)節(jié)按照教學(xué)目標(biāo)就分成兩個部分：
第一個環(huán)節(jié)主要是關(guān)于兒童詩中“比喻”特點(diǎn)的認(rèn)識;。
當(dāng)然，在具體的操作中，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié)的對應(yīng)并不一定是按照順序來對應(yīng)的，一個教學(xué)目標(biāo)可以滲透在幾個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，一個教學(xué)環(huán)節(jié)也可能會承載幾個教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
但是，在這節(jié)課當(dāng)中，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)是相對獨(dú)立的兩個部分。其中第一個環(huán)節(jié)的任務(wù)更重一些，第二個環(huán)節(jié)的任務(wù)更輕一些。
第一環(huán)節(jié)，借用“一字生花”的游戲活動，初步學(xué)習(xí)使用想象。
教師首先展示了藍(lán)天中白云的圖片，引出本課的一個主題——“云”。然后，引導(dǎo)學(xué)生們開始圍繞“云”字來進(jìn)行組詞和造句。當(dāng)然，這兩個活動是經(jīng)由游戲來實(shí)現(xiàn)的，而游戲的名稱也具有了詩歌的韻味。下面我們來看看課堂實(shí)錄。
師：我們先來玩兩個游戲：“一字開花”和“借詞造句”。
生：我不了解什么叫做“一字開花”。
生：白云。
師：白云，好。如果你是烏云，那么請把手放下。我們要有想象，要求與眾不同。……。
生：云霄。
師：云霄，我感覺好高哦。
生：星云。
師：有想象力，有味道。說不定一首兒童詩會從你這里誕生。
在這一環(huán)節(jié)，雪野先生用“一字開花”的游戲讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了組詞，并在其教師反饋的過程中把組詞的標(biāo)準(zhǔn)提出來——“我們要與眾不同”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行想象。而且，雪野先生在這個過程中，搭了“臺階”——“組詞的時候要思考”，要求學(xué)生反思自己所組的詞到底是想說顏色、形狀還是什么其他的屬性，讓每一個組的詞都具有特定的意義。
不僅如此，雪野老師在這里還為每一位學(xué)生所組成的詞建構(gòu)一個意象，幫助學(xué)生營造自己的詞語的圖景，比如“云霄，我覺得好高哦”。這一個從自己的組詞出發(fā)的想象有助于幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中體味詞匯的美的意境。
在這里，教師的每次提點(diǎn)都會幫助學(xué)生進(jìn)行思考和提升，而學(xué)生的每一次的回答都會獲得一次的沖擊和一點(diǎn)進(jìn)步，最小的進(jìn)步者可能會重新思考自己的組詞“白云”、“烏云”都是從顏色方面說的，并在腦海里學(xué)會從詞語中營造出這些云朵的意象。
第二環(huán)節(jié)，借用“借詞造句”的游戲活動，落實(shí)學(xué)生對于兒童詩中比喻特征的認(rèn)識，并初步學(xué)習(xí)使用想象來進(jìn)行比喻。
雪野先生開始了“借詞造句”的游戲，在那之前，他首先復(fù)習(xí)了什么是比喻，而對于這個耳熟能詳?shù)摹靶揶o方法”的術(shù)語，學(xué)生們的回答也是標(biāo)準(zhǔn)的，那么在學(xué)生已然了解了比喻句的前提底下，我們還能有什么樣的進(jìn)步呢?下面我們來看看課堂實(shí)錄。
師：一個字變成了詞兒，下面我要讓大家玩的游戲是“借詞造比喻句”。什么是比喻句呢?想一想，把道理說清楚了就好了。
生1：比喻句就是把一個東西比喻成另外一個東西。
師：這兩個東西之間有什么聯(lián)系呢?
生1：這個東西很像。
師：很像，包括了外表很像，也包括了雖然外表不像，但是神似。比如，彩云，像一本書。(雪野先生用ppt展示：你可以給云造比喻句嗎?)。
生2：白云，像一朵棉花糖。
師：回答正確，是否能說得更好呢?
生3：白云，像一朵又大又甜的棉花糖。(同學(xué)們笑了)。
師：請給我說出笑的理由。在笑聲中，我聽到了什么?
生4：我覺得白云是沒有味道的，所以這是一種想象?！?。
師：請告訴我新改的好，還是原來的好?
生5：后來的那句好，因?yàn)橛辛宋兜馈?/p>
師：簡單的比喻只是把簡單比成什么，但是好的比喻就有了味道。……。
師：白云會被什么吃掉?
……。
生：白云，像一朵五顏六色的小花。
師(佯裝生氣)：白云像什么?五顏六色?你給我說清楚!
生：因?yàn)橐雇淼臅r候，白云變成紅色了，紅色和白云在一起變成了紫色，紫色、紅色。
師：你認(rèn)為他的回答好不好，當(dāng)一回小老師。
師：如果說晚霞，像一朵五顏六色的花，就正確了。但是，晚霞是白云嗎?你回答的時候，要用詩人的想法來回答。如果你說，到了晚上，白云被太陽染成了五顏六色的。這就打通了叔叔的想象。要注意寫詩歌的想象……想別人不敢想的，當(dāng)然前提是兩者也有內(nèi)在的聯(lián)系，白色是會變的。
……。
師：第二個游戲結(jié)束。第一個游戲一字開花，第二個游戲把詞兒變成比喻句。尤其是比喻句之后，故事發(fā)生了巨大的變化。好像不再是比喻句了，詩人寫詩歌是從比喻開始的，這就是這節(jié)課我給你們的秘訣。
在這個環(huán)節(jié)，雪野先生運(yùn)用“借詞造句”的游戲進(jìn)入了“比喻”的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，關(guān)鍵點(diǎn)不是比喻的定義，又或者比喻的要素，如本體、喻體、比喻詞等。
在這個環(huán)節(jié)中，要打通的是“如何把兩個事物或者物象建立聯(lián)接”，而在這其中最要緊的“神似”。
而在這里，雪野先生做了兩個重要界定，第一是大膽想象，第二是想象也不能亂想，要有足夠的神似理由。要大膽創(chuàng)新但是又有所限制，這是最困難的事情。
為此，雪野先生重點(diǎn)選取了兩位學(xué)生中可以加以闡發(fā)的例子進(jìn)行重點(diǎn)闡釋。在第一個例子里，雪野先生要求學(xué)生比較“白云是棉花糖”和“白云是又大又甜的棉花糖”。當(dāng)?shù)诙缓⒆诱f出又大又甜的時候，孩子們笑了，老師從笑聲中聽出了孩子們的樂趣和困惑。
在這里的笑聲并不是可以放過的一個課堂現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了學(xué)生對于想象的界限還是有所困惑的，最妙的是，雪野先生抓住了這個笑聲，讓學(xué)生回顧你笑什么?結(jié)果，學(xué)生回答“白云是沒有味道的”，這說明我們學(xué)生在想象方面已有的限制，認(rèn)為要按照世界的真實(shí)來進(jìn)行比喻。而老師在此借用一個反饋來打消了大家的困惑。
接下來，在第二個事例中，又出現(xiàn)了一次笑聲，“白云像一朵五顏六色的小花”，學(xué)生們再次發(fā)出了笑聲。這個聯(lián)想似乎有點(diǎn)超出了想象的范疇，于是，雪野先生在這里總結(jié)，我們要用詩人的語言來描述這兩個事物之間的關(guān)系。
兩次笑聲，兩個案例，通過這兩個案例，教師打通了學(xué)生的兩個困惑，解決了想象的限制問題和過度發(fā)散的問題。
第三環(huán)節(jié)，教師親自示范兒童詩的創(chuàng)作，并鼓勵學(xué)生運(yùn)用上一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容來進(jìn)行兒童詩的創(chuàng)作。這個部分是一個老師示范，學(xué)生練習(xí)的階段，所占的時間不多，因?yàn)檫@部分是后續(xù)課程的一個延展和生發(fā)，可以作為接下來進(jìn)一步兒童詩創(chuàng)作的后續(xù)。
師：(老師展示了自己寫的兒童詩，然后總結(jié)說)出現(xiàn)了比喻句的時候，我會用0.1秒出現(xiàn)這樣的問題，我會用0.2秒的時候回答這樣的問題。
詩人從發(fā)現(xiàn)，到提問到有了結(jié)果的整個過程，這個過程就是一首詩歌的過程?，F(xiàn)在大家一起讀這首詩。第一遍：用你的目光撫摸每一個字，張開你的小嘴，用只有你聽得到的聲音讀出來。第二遍：等到了這個時候，你不會掉字了，你有感覺了，你就可以出聲朗讀了。舉手給這首詩歌起個題目。
生：書。
師：可以靈動一點(diǎn)點(diǎn)。
生：彩云和風(fēng)。
師：不大抓到核心，把這個作為題目有點(diǎn)簡單。
……。
師：把要達(dá)到的味道放到開頭，比喻句放在開頭，是怎么樣的味道?比喻句放在后面，是什么樣的味道?一個比喻句出來，你要想象故事要怎么發(fā)展?寫詩歌是走著、跳著寫出來的。給你們?nèi)昼姇r間，寫一首詩歌。寫詩歌不是寫作文，不一定先要有題目。你可先要有題目。你可以把詩寫完，再推敲、安上題目。
……以把詩寫完，再推敲、安上題目。
……。
師：今天這節(jié)課，告訴大家：不要小看組詞，有了一個詞的時候，找到了經(jīng)典的比喻句的時候，有可能就有了詩歌的全部。一個畫面，一個心情，都可以讓你寫出精彩的兒童詩。
在這最后的一個環(huán)節(jié)里面，終于要從比喻變換到兒童詩歌的創(chuàng)作了，由于這是一節(jié)示范課，時間比較緊張，我們并沒有窺見全部的詩歌創(chuàng)作的過程，而是從中看到了雪野先生對于詩歌的創(chuàng)作的理念，他把理念告訴了學(xué)生，并教會了學(xué)生如何朗讀詩歌，第一遍要用“只有你聽得到的聲音”來進(jìn)行默讀，第二遍在沒有漏字的情況下，再進(jìn)行朗讀。
朗讀是語文教學(xué)的重點(diǎn)，但是朗讀并不是促進(jìn)閱讀理解的關(guān)鍵，反之朗讀的前提是要理解，為此，前面的停頓和理解是必要的前提。在課堂的最后，詩人總結(jié)道，要從經(jīng)典的比喻句出發(fā)，進(jìn)行詩歌的全部創(chuàng)作，可以從模仿開始，最后要表達(dá)的一個想象出來的世界，而在這個世界中，有著各種的可能性，詩歌的魅力由此而生。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十六
1、在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
2、簡歷的五個主要部分是：抬頭、簡介、工作經(jīng)歷、教育背景、其他雜項(xiàng)。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎勵和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。
3、格式選擇。
時序型的簡歷格式按時間倒序描述您的工作經(jīng)歷，從您最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時序型格式的問題時，就使用這種格式。綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質(zhì)（功能部分），隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時序部分）。
簡歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師可使用這種類型。
4、簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫在附信上。（簡歷一定要有附信。）。
5、簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。
6、主要著重最近的工作經(jīng)歷，一般來說，雇主只對以內(nèi)的工作經(jīng)歷感興趣。一份好的簡歷，看起來就像一座倒金字塔，最近的經(jīng)歷最詳細(xì)，占地兒最多，其它早期的工作經(jīng)歷只是簡單的提一下。
7、除非有特殊要求，應(yīng)用計(jì)算機(jī)打印，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺灰色或米色的a4紙，有了原件，可以復(fù)印，不必全部打?。闶怯梦淖謱懞啔v，而不是用紙）。
如果您是一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有一段時間沒有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動力和精力方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)?；蚱渌胤街械念I(lǐng)導(dǎo)角色。您向招聘人員傳達(dá)的信息表明，您將會成為一個機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十七
簡歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來雇主的需要相配合。
簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含混不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。以新穎別致令人激動的方式包裝簡歷。確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化,并且與您謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。您的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個性。小心地選擇您的用語,這會帶來天壤之別。時序型的簡歷格式按時間倒序描述您的工作經(jīng)歷,從您最近的職位開始,然后回溯,著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì),但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè),或者有就業(yè)記錄空白,或者其他不宜使用時序型格式的問題時,就使用這種格式。綜合型格式同時借鑒和綜合了功能型格式和時序型格式的優(yōu)點(diǎn),是一種強(qiáng)有力的格式。在簡歷的開始部分介紹您的價值、資信和資質(zhì)(功能部分),隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容(時序部分)。
簡歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)出求職者價值的`資信。例如演員、歌手或家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
簡歷的五個主要部分是:抬頭、簡介、工作經(jīng)歷、背景、其他雜項(xiàng)。雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎勵和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個人興趣。以第三人稱寫作簡歷,避免使用代詞“我”。
簡歷上不要出現(xiàn)薪金的記錄和待遇要求。如果要求您提供這些,寫在附信上。
簡歷一定要附上附信。如果您是一個剛剛畢業(yè)的或者是已經(jīng)有一段時間沒有工作了,那么您必須要在展示您的情商、潛力、動力和精力方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)校或其他地方中的領(lǐng)導(dǎo)角色。您向招聘人員傳達(dá)的信息表明,您將會成為一個機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。通過使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
簡歷應(yīng)當(dāng)是正面性的材料。它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相,但沒有必要告訴全部真相。您不能說謊,但您不需要全部都說出來。負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡歷。
簡歷要越短越好——在大多數(shù)情況下,一兩頁就足夠了。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十八
藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)可以互通。畫家感受到的美，可以移到詩人的紙上;小說家書中所寫的人情世故，可以移到導(dǎo)演的鏡頭前面。假設(shè)一個作家可以這樣互通，那他靈感的來源就會增加很多。
大家都知道，蘇東坡有一首詩《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。有一些人就跟他抬杠，為什么“鴨先知”，為什么不是“鵝”先知呢?蘇東坡對鵝有偏見嗎?其實(shí)蘇東坡講得很清楚，這是他的間接經(jīng)驗(yàn)，不是他的直接經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@個畫面是惠崇的直接經(jīng)驗(yàn)，是蘇東坡的間接經(jīng)驗(yàn)，蘇東坡是看畫看來的。
所以我說藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)可以互通。畫家感受到的美，可以移到詩人的紙上;小說家書中所寫的人情世故，可以移到導(dǎo)演的鏡頭前面。很多藝術(shù)，舞蹈、雕塑、繪畫、音樂，與建筑、文學(xué)、戲劇都可以互通。假設(shè)一個作家可以這樣互通，那他靈感的來源就會增加很多。
再舉個例子?！恶R可福音》第14章里面有6、7節(jié)的文字，寫耶穌在逾越節(jié)的那一天，跟他的門徒在一起吃晚餐。耶穌說，你們之中有一個人會把我出賣。他的門徒很驚慌，就你看我我看你，不知道怎么辦好。耶穌進(jìn)一步說，這個人是誰?這個人就坐在我旁邊。這件事成為西洋繪畫里經(jīng)常碰到的題材。但是這樣的題材，后人要寫的話根本沒有多少的知識，更不可能有所經(jīng)驗(yàn)，因此要靠想象力，要靠合情合理的推論。我們知道最有名的繪畫《最后的晚餐》是達(dá)·芬奇所作，在他前后，有不少畫家都曾對這個題材有所涉獵，但畫得都不一樣。原因是畫家筆下有完全不同的想象和不同的處理，風(fēng)格不同，情緒也不一樣。
我再拿《圣喬治屠龍》這幅畫來比較一下，這個也是不能寫實(shí)之佳例。圣喬治是基督教的守護(hù)神，歐洲很多國家、省市都以他為守護(hù)神。相傳有一個少女受到了騷擾，圣喬治就披著盔甲、騎著白馬、提著長矛來救少女。我們看拉斐爾的《圣喬治屠龍》：地下一條龍畏縮不堪，背后是那位不幸的少女，穿著紅衣服好像在禱告，可是她的眼睛并沒有看到人龍之斗，大敵當(dāng)前，這匹馬反而回看著主人，好像不是很認(rèn)真的樣子，而且背后陽光明媚，風(fēng)景優(yōu)美。所以我覺得看上去更像是野餐的好日子，而不是圣喬治與龍爭斗的戰(zhàn)場。
這是16世紀(jì)文藝復(fù)興之初古典主義的畫法。19世紀(jì)初法國浪漫派的一個大畫家——德拉庫瓦，他演繹的“圣喬治屠龍”就完全不一樣了：這位武士的盔上有一只老鷹，青袍變成了紅色的圍巾。胯下的馬不是白馬，而是紅鬃烈馬，這匹馬驚得前蹄騰空。馬的眼睛，圣喬治的眼睛，那位受難少女的眼睛，龍的眼睛，都聚焦于龍頭跟矛尖快要接觸的那一剎那。而那邊的絕壁風(fēng)云變幻，果然是決戰(zhàn)的戰(zhàn)場。所以這個浪漫主義和古典主義藝術(shù)靈感的傳達(dá)就很不一樣，感情的呈現(xiàn)也各有差別。
蜜蜂作文創(chuàng)作技巧篇十九
詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁?！睹?大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。南宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也”。只有一種用言語表達(dá)的藝術(shù)就是詩歌。下面是激發(fā)孩子想象力的詩歌，請參考！
當(dāng)你開始想象，
原本混沌空虛、淵滅黑暗的大地。
就有神的靈運(yùn)行在水面上，
你說，要有光，就有啦光。
當(dāng)你開始想象，
幽靜的伊甸園里，
奇樹異花，四野芬芳，
然而無人與你分享，
你說，要有伴，
就有啦亞當(dāng)和夏娃。
當(dāng)你開始想象，
諸神開始征戰(zhàn)四方，
姜子牙出山施展神通，
曾經(jīng)空寂的`封神榜，
如今載滿啦神將。
當(dāng)你開始想象，
天使擁有啦翅膀，
魔鬼也開始繁忙，
齊天大圣因此得啦金箍棒，
公孫軒轅開始縱橫蠻荒。
于是，世界出現(xiàn)啦天馬，
伽樓羅在天空稱霸。
才有人知道，
還有個神秘的地方，名叫云荒。
也許你還不知道，
當(dāng)你開始想象，
所有奇思妙想，
皆是你指間奏出的樂章。
當(dāng)你開始想象，
七界之間，便只剩下你的吟唱，
你若仰望，
天空就為你歌唱，
你若沉吟，
大地還為你憂傷。
別為自己的神奇感到迷惘，
因?yàn)?，是你的想象?/p>
讓你變得非同凡響。
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