當(dāng)我們將所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)時，我們會意識到它們應(yīng)該如何與實際生活聯(lián)系起來。如果我們想寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。
河南高考作文指導(dǎo)篇一
幾乎所有居住地球的人們都會相信----北京奧運，將是一個有著五千年文明史、13億人口、56個民族和5000萬海外華人華僑大家庭舉辦的空前盛會。
古希臘神話的光芒，在圣火點燃的那一剎，又一次把奧運的精神照亮。古老而又年輕的北京，你將給了世人空前的想象。夢幻神奇的開場，昭示著奧運精神將在這里升騰飛揚!廣闊的天安門廣場沸騰著陶醉了，普羅米修斯的火種在這里彌漫重光。
奧運主辦權(quán)力之爭，實際就是綜合國力之爭、國際形象之爭。我國取得20的奧運主辦權(quán)，證明了我國的發(fā)展成就得到了國際社會的承認(rèn)，徹底洗清了中國“東亞病夫”的恥辱。
我看到，奧運會主會場形如鳥巢，透明閃亮，占地面積約20萬平方米，容納20多萬觀眾，它的金色外衣在陽光的照耀下顯得格外引人注目。除了美觀的外形外，還有多種功能，如能觀測每一位運動員的身體狀況，精確無誤地測量運動員的比賽成績，對于突發(fā)安全事件安全系統(tǒng)也能第一時間作出反映，篩選最佳應(yīng)對措施……。
我看到，激動人心的時刻如期而至，開幕的鐘聲響遍神州!伴隨著動聽的樂曲，運動員們英姿颯爽地迎面走來，等候已久的觀眾立刻起身歡呼、鼓掌……。
我看到，好象是巨人姚明，“過五關(guān)斬六將”帶領(lǐng)男籃擠進(jìn)了四強，好象是郭晶晶，縱身一跳又獲一金，好象是劉翔，“駿馬奔馳”飛身跨欄，再次刷新世界紀(jì)錄……。
呵呵!30、40、50、60……中國的金牌總數(shù)直線上升，穩(wěn)穩(wěn)地站在金牌總數(shù)第一的位置，已把對手遠(yuǎn)拋身后!這些令人驕傲的信息,使得數(shù)百運動員們以及14億華夏兒女在不同的方位用不同的語調(diào)呼喊同一個心聲：“自豪，北京!”“勝利，北京!”“光榮，北京!”......。
再過兩個春秋，我們將親手把五環(huán)旗升起在世界的東方升起;再過兩個春秋，我們將成為一名志愿者，為賓客指路，為奧運服務(wù);再過兩個春秋，我們將讓“同一個世界，同一個夢想”傳遍世界;再過兩個春秋，我們將讓正義、圣潔的火焰在北京升起;再過兩個春秋，我們將讓烙上中國光輝印記的奧運成為有史以來最輝煌、最成功、最出色、最雄偉的盛會!
奧運魂，中國印!既然世界給了中國北京一個機會，中國一定會還給世界一個奇跡!那時的北京的天更藍(lán)了，北京的草更綠了，七彩的氣球飄滿了整個天空，絢麗的鮮花鋪滿廣闊大地!
噫吁,華夏龍在逆境中奮勇翱翔，九州鳳更比雅典神韻歡暢!泱泱中華杰出的奧運健兒，驕傲在十四億人們的心上!五星紅旗在北京上空飄揚，威武雄壯的國歌豪放激蕩。我常這么想，《義勇軍進(jìn)行曲》比任何曲子都嘹亮激昂!鼓舞著炎黃子孫拼搏成長。此時此刻，中華民族的精英把她一遍又一遍地唱響;此情此景，怎不令人熱血沸騰、淚水盈眶、心馳神往!成功的一刻永恒的凝固了，拼搏的.豪氣讓我們成為浴火鳳凰!拋卻吧!昔日的遺憾悲傷迷茫;振作吧!明天汗水重鑄輝煌。奧運獎牌是成功的希望，奧運精神是不朽的力量!和平、友誼、進(jìn)步，是奧運的完美絕唱;更快、更高、更強，讓地球人披靡所向!北京已去迎圣火的接力棒，在故鄉(xiāng)的閉幕盛會上，將豁然展現(xiàn)我華夏文明與現(xiàn)代的燦爛芬芳!
作為北京奧運的吉祥圣物，“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”分別代表一個美好的祝愿----繁榮、歡樂、激情、健康、好運。舒展翅翼，我心飛翔。帶著我的憧憬，帶著我的追求……。北京奧運，我要采集艷麗的姹紫嫣紅，為你淡妝為你濃抹;北京奧運，我要精制天籟的短笛，為你禮贊為你狂舞……我貪戀地看著手中這一個個天真無邪福娃在暢想“2008”!
福娃在期盼“2008”!、歡快矯捷的“福娃”，霎時覺得她們在交織，頓時化作一片片歡樂的海洋;那海洋又在激蕩，頓時作一幅幅瑰麗的畫圖;那畫圖又在飛動，頓時又化作成一枚枚閃光金牌;那金牌又在升騰，頓時又化作成一座座輝煌的大廈……。
河南高考作文指導(dǎo)篇二
有句話叫：贈人玫瑰，手有余香。漆工在干好本職工作的同時，為船主著想，順便把漏洞補好。結(jié)果避免了一場海難，挽救了別人的生命和財產(chǎn)，得到了船主的酬謝。漆工誠心誠意去補漏，并沒有想得什么回報，卻遇到懂得感恩的船主，得到了巨額贈金，留下了一段“誠心補漏手有余香，知恩圖報真心感恩”的佳話。
生活中，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣，真誠為他人提供服務(wù)，即使是分外的事情，也要盡已所能、為人著想，做真誠善良之人。又要象船主那樣，懂得感恩，懂得回報，尊重他人的付出，感謝他人的付出，做知恩感恩之人。君不見，社會上的一些人，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn)。這樣的人，常把自己與他人分的一清二白，把自己與社會分的清清楚楚。他們在自己的分內(nèi)工作中，推推動動，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對分外的工作更是“事不關(guān)已，高高掛起”，一幅“不管天搖地轉(zhuǎn)，我自巋然不動”的樣子。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無視，反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之，真是令人不齒。人與人之間，因此而冷漠，社會也因此失去熱情和活力。
君不見，還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應(yīng)該的，對他人的付出沒有一點感謝。這樣的人，平時為人處事，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好，都處之泰然，欣然接受，對得到的恩惠，卻視若無睹。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當(dāng)不是，甚至對簿公堂。報載某地街頭，某人倒地，別人來扶，他卻把對方誣為撞人者，這樣的事情，真是令人唾棄。
漆工的最美之處，在于他不計個人得失，盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處，在于他知恩感恩，懂得回報他人回報社會的可貴品質(zhì)。
我們真誠的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸，每個人都要從自己做起，認(rèn)真思索個人與他人的關(guān)系，認(rèn)真反省個人與社會的關(guān)系，這個世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮，更需要美麗精神支柱的支撐。
船主始終不屑地看著那個一臉皺紋的油漆工。他在檢查漁船的時候，發(fā)現(xiàn)油漆工在刷好最后一遍油漆后，悄悄的把剩下的半桶油漆藏進(jìn)那個漏了洞的工具袋里。要知道這油漆的費用可是船主出的?！翱此莻€老油漆工了，沒想到卻是這樣齷齪的人?！贝饕贿呄胍贿吂室庀蛴推峁つ沁吅莺莸亩⒘艘谎邸Ｓ推峁さ皖^繞過船尾轉(zhuǎn)向了另一側(cè)?！八懔?，半桶油漆也不值幾個錢，可能是老油漆工家里的門扇斑駁了。”船主這樣安慰著自己。
第二天船主帶著十幾個漁民，駕著漆得錚亮的漁船出海了。經(jīng)過了漫長的休漁期，今天是第一天開網(wǎng)作業(yè)。望著南海的波濤，船主又想起了那個一臉皺紋的油漆工。此刻也許正在漆自家的大門吧，知道他是這樣的人真不該請他來。船主苦笑著回過頭，想給正在作業(yè)的漁民鼓鼓勁。就在他回轉(zhuǎn)身的一瞬，他看見了一個熟悉的身影堆縮在船倉一角，他腦海里立刻閃出一個名詞—油漆工啊，他怎么上船的?船主抑制住自己的憤怒，我倒要看看他想怎么樣?船主隔著玻璃窗用輕蔑的眼神斜視了一下那個堆在船倉角落里的油漆工?？吹贸鏊菚灤?，油漆工緊閉著眼睛，滿是皺紋的臉上顯得更加蒼白。
休息了船主嘴里招呼著，船已經(jīng)靠近了島礁。他突然看到油漆工隨著漁民下了船，直奔島上一塊平坦的石塊，然后蹲下身從容的放下那個破了洞的工具袋，伸手向里面摸索著。是昨天剩下的半桶油漆!船主似乎不敢相信自己的眼睛，他想干什么?他摒住呼吸看著油漆工的一舉一動。油漆工熟練地潤好油刷，低頭仔細(xì)地在那塊石頭上刷著，似乎他一生從來沒有這樣仔細(xì)過。直到把最后一滴油漆刷完，他滿意地直起腰板，這時才發(fā)現(xiàn)船主，還有十幾名船員都直挺挺地站在他的周圍。油漆工將刷子放進(jìn)空油漆桶中，他的臉色開始紅潤了。船主走上前按住他瘦弱的雙肩，眼里已經(jīng)噙滿了淚水。船主轉(zhuǎn)過頭對大家說，大家看看這塊石頭上的五個大字。對：中國黃巖島。站在祖國的大地上，我們的腰桿兒永遠(yuǎn)是挺直的.
河南高考作文指導(dǎo)篇三
一絲風(fēng)也沒有，將近40度的高溫，家里即使開了空調(diào)，仍顯得那么悶熱。
我和妹妹躺在沙發(fā)上看電視，或許是對當(dāng)時看的節(jié)目不滿，或許是出于好奇想換個節(jié)目，總之我們產(chǎn)生了分歧。
或許因為天氣悶熱，我們都顯得有些煩躁。我和妹妹竟吵起來了。
我瞇起眼，大腦不知怎的，像團(tuán)漿糊，所有的東西都粘成一團(tuán)——口中罵出的臟話此時卻像炮彈似的，一句接著一句。
罵完了，我睜開眼睛，看著她一副想哭的樣子，氣更是不打一處來。最后，我竟大打出手，雙手拿起手邊的竹枕就用力扔了過去。
“哐當(dāng)”一聲，竹枕擦過她的手臂，重重地落在了地上。她懵了，仿佛不敢相信剛才的一幕。半晌，她才回過神來，竟也發(fā)起狠來，拾起竹枕向我扔來。
又是“哐當(dāng)”一聲，竹枕不偏不倚地落在我的肚子上，霎時一陣劇痛。我顧不得疼痛，瞪著眼睛，朝她走去。我仗著身強力壯，將她推倒在地。
她哭了，一邊揉著眼，一邊大叫著：“你每次都這樣!看不慣就打我……我是你親妹妹啊……姐姐，你就怎么就那么自私么?”
她的話斷斷續(xù)續(xù)，凄楚哀怨，而“自私”的字眼像平地一聲雷，在我聽來是那么刺耳。
我放開了她，她坐了起來，嗚嗚地哭著。
河南高考作文指導(dǎo)篇四
考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
2、巧思出新意。
為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個角度去寫，可能就容易多了。
3、素材書中找。
要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學(xué)過的語文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材。
4、主旨要明確。
高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚個性。
河南高考作文指導(dǎo)篇五
流水潺潺，琴音裊裊，深林中一座青石小屋無言靜貯……這看起來如夢幻仙境桃源一般的情景實際上恰好是李子柒視頻中的情景。她用自身的方法授予歷史悠久傳統(tǒng)式的活力，讓傳統(tǒng)式得到走下“神壇”，踏入世間。
華夏文明源遠(yuǎn)流長，博大精深，中國傳統(tǒng)也是浩如煙海。造紙工業(yè)、蠶絲、竹藝、木匠……每一樣都曾在歷史長河中綻開出絢麗多彩的顏色。但伴隨著歷史的車輪滾滾向前，工業(yè)革命的號角嗚嗚吹響，傳統(tǒng)手工藝逐漸被大家束之高閣，明珠蒙塵，從一項項新鮮的技術(shù)性變成了一個若隱若現(xiàn)的定義。而李子染恰好是在這個時候打開了“閣樓”的一扇窗，讓傳統(tǒng)式再度返回世間。
為何李子染的視頻這般受人熱烈歡迎?不但由于她高度重視了中國傳統(tǒng)，更取決于她把握住了文化藝術(shù)的核心。讓傳統(tǒng)式踏入世間，當(dāng)然是要現(xiàn)象本質(zhì)同時進(jìn)行。
設(shè)想，在我們看到“良田美池桑竹”之屬的鄉(xiāng)村風(fēng)光時，大家是否會想到五柳先生筆下的“世外夢幻仙境水連天，桃源風(fēng)景醉世間”?在我們聽見低沉悠揚的琴音時，大家是否會想起臥龍先生“非淡泊無以明志，非平靜無以致遠(yuǎn)”的為人處事心態(tài)?在我們感受到詩情畫意下的雅致坦然、處變不驚，大家又是否會長出“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”之感?李子染呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式，更呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式身后我們中國人強勁的文化自信。以初始農(nóng)耕日常生活為主題風(fēng)格并不是有意主要表現(xiàn)我國“落伍”，正好相反，它帶上大家追溯而上，返回了一個文化藝術(shù)逐漸的地區(qū)，使我們在了解了自身來源于何處后，能更深層次地思索要前往哪里。
實際上，李子染的視頻并不是完美無缺，她在對鄉(xiāng)村生活的解決上過度“虛幻”和“理想化”。但“日常生活不只眼前的茍且，也有詩與遠(yuǎn)方”，李子染向大家呈現(xiàn)的恰好是她心里的詩與遠(yuǎn)方。桃花源是陶淵明筆下的理想化烏托邦，但這并不防礙其變成成千上萬人心里的精神實質(zhì)港灣。何況在早就進(jìn)到設(shè)備智能化的今日，大家讓傳統(tǒng)式踏入世間并不是為了更好地營銷推廣應(yīng)用傳統(tǒng)技藝，只是為了更好地承傳傳統(tǒng)式身后蘊含的匠人精神、大國風(fēng)范。
怎么讓傳統(tǒng)式踏入世間?李子染用她的方法作出了回應(yīng)，各種歷史博物館、非遺傳承人也在以自身的方法勤奮著。如北京故宮數(shù)次發(fā)布文創(chuàng)產(chǎn)品，紀(jì)實片《我在故宮修文物》就曾在電視臺節(jié)目熱映。但像李子染一樣的人終究還是極少數(shù)，白巖松便表明：“如今的難題并不是李子染的作法是不是恰當(dāng)，只是我國的李子染太少了?！币坏嗡畠H有匯入海洋才不容易干涸，讓傳統(tǒng)式踏入世間，大家不僅要做見證者，更應(yīng)做參加者。
使我們共同奮斗，讓傳統(tǒng)式踏入世間、重?zé)ɑ盍Α４蠹艺姷?，那靜悄悄的新春，擁有鞭炮的祝愿，擁有廟會的歡慶，擁有往日的味兒。
河南高考作文指導(dǎo)篇六
1.簡明扼要：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡單就是力量。
2.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。
3.獲取別人的反饋：閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好。
4.是騾子還是馬，拉出來溜溜：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會看你寫東西，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
河南高考作文指導(dǎo)篇七
《經(jīng)驗與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話可說，是一則可圈可點的好作文題。
審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的話。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。從老雕刻家的'角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗誠可貴，勇氣價更高”、“成功來自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗，更需要勇氣”、“做事需心無旁騖，無所畏懼”等切入;從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個角度切入是中心立意，也最容易寫作。
寫作素材相當(dāng)豐富，俯拾皆是。不必說我們改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣;不必說我們捍衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，毅然決然向h7n9決戰(zhàn)的豪氣，單是我們身邊發(fā)生的積極進(jìn)取、大膽做事的勇氣就足以令我們?nèi)≈槐M用之不竭了。
寫作時要想出類拔萃，需要注意以下幾點：1、把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識、話題意識、主題意識;2、選擇最擅長的文體，例如議論文;3、打造文章亮點，例如畫龍點睛，閃亮開頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀等。
參考題目：《經(jīng)驗誠可貴勇氣價更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無難事》、《成功的秘訣》。
河南高考作文指導(dǎo)篇八
專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思。
由于2022年河南高考分?jǐn)?shù)線暫未公布，現(xiàn)整理往年河南高考分?jǐn)?shù)線，以供各位考生參考。
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河南省對實行平行志愿投檔的錄取批次會進(jìn)行兩三輪模擬投檔，目的就是最大化保護(hù)考生利益，讓招生高校合理確定調(diào)檔比例，因此很大一部分高校的調(diào)檔比例是100%。調(diào)檔比例達(dá)到5%的高校很少(調(diào)檔比例高的大學(xué)多是因為招生計劃比較少，多投檔1個人就會提高很大的比例)，一般而言調(diào)檔比例在1%到2%。
事實上，絕大多數(shù)高校都在招生章程中明確規(guī)定，只要考生服從專業(yè)調(diào)劑且沒有限制條件，就不會退檔。
平行志愿可以大大降低錄取風(fēng)險，但是仍然存在一定的錄取風(fēng)險，這個錄取風(fēng)險主要來自于考生自身條件和填報的志愿。
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國家高校招生政策規(guī)定，各省市在向每一所高校投檔時，投檔比例不得超過120%，但實際上現(xiàn)在按120%投檔的主要是還在實行順序志愿的地區(qū)或提前批次、藝術(shù)類招生等特殊招生項目，在平行志愿下，一般按105%投檔。也就是說投檔比例120%的高校，計劃在某省招收100名學(xué)生，那在投檔時該?？梢哉{(diào)120份考生的檔案。105%的比例則是調(diào)105份檔案。
由于有投檔比例的存在，很多考生和家長就感覺不公平，認(rèn)為官方只考慮高校的利益，人為造成“退檔”學(xué)生的增多。
其實考生們不用不滿，現(xiàn)在高校投檔工作中也充分考慮了考生的利益，只要考生被某高校調(diào)檔，而又填了專業(yè)服從，在正常批次中基本不會“退檔”的。當(dāng)然不符合招生條件的除外，這是自己沒看清楚條件，怪不得別人。
當(dāng)然如果是像國家專項等提前批次類招生，一般投檔比例為120%，考生選擇了"服從調(diào)劑”，被投檔后再被退檔的情況會存在。
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專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思是什么。
志愿分?jǐn)?shù)級差是指在高校第一志愿生源不足的前提下，提取非第一志愿(第二志愿)考生檔案時，要求其分?jǐn)?shù)高于第一志愿考生提檔線的分?jǐn)?shù)差值。
省市高招辦是按照規(guī)定的投檔方式即1:1.2的比例進(jìn)行投檔的。將第一志愿考生檔案投給錄取院校，實行分?jǐn)?shù)級差的院校在錄取過程中，如何提取符合其分?jǐn)?shù)級差值的第二志愿考生檔案，由院校自行決定。其中的分?jǐn)?shù)級差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。
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河南高考作文指導(dǎo)篇九
面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離，甚至南轅北轍，即使你的文章結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、論證再充分、事例再豐富、語言再優(yōu)美，也只能是“瞎子點燈白費蠟”了?？梢?，材料作文的觀點提煉，至關(guān)重要。
那么，如何才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點呢?
2、多向發(fā)散法。
有些材料作文的材料比較散。對于這樣的材料，審題時可以采用多向發(fā)散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。
示例。
薛潭學(xué)謳于秦青，未盡秦青之技，自謂盡之。遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢。撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝求反，終身不敢言歸。
從薛潭角度，我們可抓住他“學(xué)謳”、“未盡秦青之技”就“辭歸”，得出“要謙虛”的啟示;也可從他意識到自己遠(yuǎn)未學(xué)到老師的本事而“謝求反”，總結(jié)出“要知錯即改”的道理。從老師秦青的角度，我們可從他面對學(xué)生的自以為是，并未發(fā)怒，而是“弗止，餞于郊衢”，且“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”的不一般的舉動中，受到啟發(fā)：“教育要講究方法”。
然而薛潭“終身不敢言歸”的做法值得商榷。倘若學(xué)生真的將老師的本事全部學(xué)到家的話，那又何必“終身不敢言歸”呢?我們完全可以理直氣壯地另行拜師，博采眾長。當(dāng)然，提煉出多個觀點后，應(yīng)擇優(yōu)而作。
3、舍次求主法。
有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。
出自 xueFEn.COM.CN
示例。
公交車靠站停穩(wěn)后，車站上一位婦女為抓緊時間，抱起原先站著等車的小孩上車。車上一青年乘客主動起身讓座。抱小孩婦女謝過對方，放下小孩，笑笑說：“小家伙剛會走路，還是讓他自己站吧?！贝丝蹋妰扇嘶ハ嘀t讓，無人入座，一旁的時髦少婦眼明手快，一屁股坐下，并大聲招呼道：“囡囡，媽媽幫儂搶到座位了。”
材料中共出現(xiàn)了三個“人物”。無論從讓座青年角度提倡“要助人為樂”，還是從搶座位的時髦少婦方面提出“要文明禮讓”，似乎均無不可。然而從整個材料的重心、指向來看，應(yīng)舍棄后兩個次要人物，著眼點放在主角抱小孩的婦女身上，宜立意“盡早讓孩子自立”。
河南高考作文指導(dǎo)篇十
“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”。
有人說是權(quán)力。是啊，根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，無論是自我實現(xiàn)還是尊重需求，權(quán)力似乎都能幫你完美感知。當(dāng)你大權(quán)在握，主宰著旁人的命運，翻手為云覆手為雨的時候。那一刻，你似乎感到了無限的榮光，好似這蕓蕓眾生都是你的棋子一般。
說到這，我的年輕朋友們，你們是不是顯得有些迷茫？對未來，對理想有些心氣不足。那可不是我寫這篇文章的目的.，而你們也大可不必。
我們不妨把目光往前看，不多久，只不過1前，那時的年輕人，面對著滿目瘡痍的山河，命入膏肓的國家。有人選擇沉淪，躲進(jìn)自我編制的迷夢中渾渾噩噩。但有些人，卻選擇登高一呼，于一潭黑水之中奮力上游，只為浮出這水面，呼一口清氣。那些民族的脊梁，于當(dāng)年也不過是些十多歲二十多歲的青年人，卻“鐵肩擔(dān)道義”，救民族于危難。
今日，我們享受著前輩篳路藍(lán)縷奮斗而來的和平，就更不該在這大好青春時猶豫躊躇。我們只需做到一點便足矣：做好手中的事。讀書的好好讀書，搞體育的練好體魄，做科研的精益求精，做文化的實事求是。為政的敢為善為，經(jīng)商的求財有道。若是這樣，那今日之中國該多么有希望啊。千萬不可在和平之中躺的久了，就失去了這份銳氣，因為今時今日與彼時彼刻，并沒有什么不同。
最后，我想以魯迅先生的話做尾：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。有一分熱，便發(fā)一分光，即便如螢火，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。若此后真的沒有炬火，我便是那唯一的光?！?/p>
河南高考作文指導(dǎo)篇十一
15歲以前我是個游擊隊員，除了吃飯睡覺，余下時間，就在琢磨怎么跟老師和家長進(jìn)行地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)。甚至，無數(shù)次夢中構(gòu)思著要發(fā)動一場嶄新的“西安事變”。
如果，我那個無條件無理由無限制疼愛我的奶奶還活在世上，我就敢請她充作三方會談的主持人，然后，一張茶幾，兩把椅子，我手里端著一杯可樂，鎮(zhèn)定自若。向?qū)γ婺莻€拍著驚堂木的黑臉判官宣讀一份和平協(xié)議：一、放棄逼迫你兒子一定要考上名牌大學(xué)的不合理要求。二、解除不允許觀看長篇電視劇，尤其是愛情版本，這條嚴(yán)重阻礙我生理心理健康發(fā)展的不合理規(guī)定。三、徹底杜絕跟老師相互勾結(jié)監(jiān)督監(jiān)視我人身自由的非法行為。四、還我電腦，還我對這個多彩世界的美好渴求。
可惜這只是夢。我的奶奶明確地告訴我，一個人最重要的是吃飯，不吃飯就要餓死。我的父親很忤逆地違背了她母親的教誨，偏對我說最重要的是讀書，不讀書長大了你拿什么吃飯?于是15歲以前我總結(jié)了父親和奶奶兩代人的經(jīng)驗，人生最重要的，不是吃飯就是讀書。
18歲那年發(fā)生了一件大事，我瘋狂地愛上了班里的英語老師，她姓蘇，叫蘇紅，英文名redhong。因為家庭暴力的約束，我沒有辦法從電視電影小說里看到的關(guān)于愛情的故事和角色，只能把希望寄托在學(xué)校老師身上，其中，最引人入勝的就是美麗年輕的redhong.。當(dāng)我瘋狂愛上老師的那刻，我恍然頓悟，父親和奶奶的引導(dǎo)都是錯誤的，人生最重要的是愛情，因為在我暗戀redhong的那段艱難歲月，我已經(jīng)升華到可以不食人間煙火的高超境界了。
從愛情中擺脫出來之后我痛苦了三天，后來因為一節(jié)體育課在籃球場上的奮勇拼殺，對于勝利的渴求迅速抹平了我心中愛情的創(chuàng)傷，于是在課間休息的時候我抹著汗水小結(jié)了一下，原來人生中重要的東西很多，但那都只是一個個的片段，卻沒有一個永恒的主題。
那么，有沒有一件事，能夠獨一無二超越一切，成為這個世界以及所有人一致公認(rèn)的重中之重呢?仿佛有，仿佛又沒有。我后面那個女生認(rèn)為鏡子非常重要，因為她是拿好看當(dāng)飯吃的，我的同桌男同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)更加重要，因為不考上他的爸爸就要把他送到拳擊培訓(xùn)班去做義務(wù)陪練。而我，此時此刻，中東的戰(zhàn)爭我是顧不上了，非洲的糧荒也恕我愛莫能助，日本海嘯四川地震，全世界水深火熱中的同胞請你們堅持90分鐘，等我考試完了再去設(shè)法解救你們吧!
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河南高考作文指導(dǎo)篇十二
全國高考開考，75.8萬河南考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結(jié)束考試的`考生中了解到，今年河南高考作文題是材料作文。
材料大意為：
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。
當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。
年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
以《經(jīng)驗與勇氣》為題。要求結(jié)合上述材料寫作。
20廣西卷高考作文題：撿到手機之后。
新課標(biāo)ii全國卷高考作文：同學(xué)關(guān)系。
2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機。
河南高考作文指導(dǎo)篇十三
河南今年三本錄取時間在8月5日-10日之間10日本批次將錄取結(jié)束，補錄也就是志愿征集一般在本批次即將錄取結(jié)束時大約在8號左右。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁上公布征集志愿的學(xué)校，未被錄取的考生可以在省招辦網(wǎng)頁上進(jìn)行志愿的填報。征集志愿不用在簽字了，你只要在網(wǎng)上填報志愿保存就行了。
今年沒有補錄三本錄取時間8月5日-10日，志愿征集即所謂的補報，8月7日-8日。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁上公布征集志愿的學(xué)校，未被錄取的考生(在7號仍未被錄取，對于是否被錄取，最好去當(dāng)?shù)卣修k咨詢，注意攜帶準(zhǔn)考證和身份證原件)可以在省招辦網(wǎng)頁上進(jìn)行志愿的填報。志愿填報網(wǎng)頁左側(cè)的通知、公告(綠色頁面的那個)里有補錄學(xué)校。
找好學(xué)校直接按一般報志愿的程序報。
中國大學(xué)網(wǎng)。
河南高考作文指導(dǎo)篇十四
讓心靠得更近些，靠近那真誠的心。
從前的她是我最好的朋友。在校園的走廊上，總有我們嬉戲的身影;在金黃的樹蔭下，總有我們談天說地的身影;在上學(xué)的路上，總有我們爽朗的笑聲;在繁星之下，總有我們愉悅的話語。自從那天，分別了，邁下了沉重的腳步，從此各奔東西。從此，我們的聊天時間逐漸地減少了。我心里多了一絲愧疚，愧疚于你，愧疚于昔日的友情。曾記得，你是我打心底兒最敬佩的朋友，無論是一旁如履薄冰的關(guān)心，還是那一次次的幫助，一次次的安慰。這就是你。
曾記得，那是第一次，你站在學(xué)校里，那個不起眼的墻角哭泣，沒有人發(fā)現(xiàn)你在那里，也不會有人知道你在哪里。你雙臂抱著頭，原本梳得整整齊齊的頭發(fā)變得蓬亂了起來，豆大的眼淚從眼眶里落了出來，落到了通紅的臉頰上。你哽咽著，哭泣聲接連不斷。腿顫抖著，從走廊上吹來的風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖。寒冷的冬天，我不知什么時候才能過去。我走上去問你何故要哭的如此傷心，一遍又一遍，但你總是吐不出只字片語。我知道，你無奈。我頓時不知道該說些什么，怕說到你的痛點，會使你更加傷心。我站在旁邊，一動不動，像個木頭人。只是偶爾說一些看似“無助”的安慰。這是，風(fēng)，漸漸地停了，樹葉在風(fēng)中搖曳的聲音漸漸小了。而你的哭聲漸漸地減小了，原本抱著頭的雙手也緩緩地放了下來。晶瑩的眼眶中充滿了一絲無奈，一絲疲倦，在那蓬亂的頭發(fā)之下更顯出了你的無助。是的，你并不是我的朋友中，學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的一位，但你又是最優(yōu)秀的，你的品德，你的欣賞他人之有點，是我最欽佩的。你從不苛求我所想的是否跟你一樣，但是你卻用最智慧的眼光去肯定我的觀點，你是一絲尊重。雖然那時一次微不足道的小事，但你卻用你的眼神告訴我，我們的心還可以靠的跟近些。
是的，如果我們的心靠得更近些，即使分別了，我也依舊依稀地記得那次你在角落的哭泣，那個無奈，無助的眼神。
讓心靠得更近些。
從那以后，我們的心靠的更近了。雖然說時間總是那么短，但機會就像秋風(fēng)滿地的銀杏。還記得嗎?不僅是校園的走廊見，金黃的樹蔭下，上學(xué)的路上，繁星之下，還有發(fā)自內(nèi)心的一種趕集，一種分擔(dān)，一種理解。
那以后的我們更加形影不離，不再是普通朋友之間隨意的兩句閑話，而是真正朋友間發(fā)自內(nèi)心的那份分擔(dān)，那份責(zé)任。如果說我們的友情像什么，就像是小溪間那淙淙的流水，雖然總在流動，但她終歸會匯集到大海之中。那就是友情。
讓心靠得更近些。
河南高考作文指導(dǎo)篇十五
“外面的世界很精彩”這句歌詞來自齊秦的名作《外面的世界》，聽過這首歌大都可以感受到他對外面世界的極度渴望。愚笨的我啊，有幸遇到了如他一般渴望的人。
這天，我仍像往常一樣將沉重的石膏掛在脖子上，站到窗戶旁向外眺望：落葉依飄渺，殘菊依舊支離，太陽依舊孤單，而如今的我啊，早已麻木，無法滿目愴然了。“哥……哥哥……”好像，有人在叫我，回過神才發(fā)覺我的病友在叫我——實話說，這稚嫩二溫柔的聲音著實驚到了我，這三天我一直把她當(dāng)成男孩(她捂得比較嚴(yán)實)——“你，有事嗎?”我仔細(xì)端詳著她，回應(yīng)道。這是個清秀的姑娘，看起來大概十四歲左右，稚嫩的聲音十分符合她瘦小的身體。她聲音顫抖著問道：“我……可以叫你哥哥，是吧!”“嗯”“那么，哥哥，請你幫我個忙：你能給我講一下窗外的世界嗎?”我臉上分明寫著“詫異”兩個字，問道：“這有什么好講的?秋天而已，又不是沒見過?！薄迸丁彼孟裼浧鹆耸裁?，”抱……。抱歉啊，忘記跟你說明情況了：10歲那年，我被查出患有骨癌，家里十分著急，但想盡了一切辦法，就是湊不夠做手術(shù)的錢，只能維持住院所需的錢。這院一住就是四年啊!我已經(jīng)整整四年沒有出去過了，更別提看外面的景色，我就請求醫(yī)生幫忙換了病房，唉這么多年過去了，好想知道外面變成什么樣子了。聽到這遭遇我的大腦瞬間爆出了幾種想法：“原來如此。怪不得她父母匆匆地趕來，又匆匆地里去，原來是忙著賺錢啊!”“骨癌?聽說這病會死人的?！薄鞍玖怂哪?，厲害啊!”“這妹妹好慘啊”“多好的女孩啊，居然得了骨癌，太可惜了!”“我去，這事兒要發(fā)生在我身上怎么辦?”“有沒有搞錯。這事拍電影，還是寫小說，劇情太狗血了吧!”“哥哥……哥哥!”那聲音再次將我從思緒中拉出?！氨赴?我又溜神了?！薄鞍€是算了吧，強人所難不太好……”“我，沒說不行啊!”“也就是說，你同意了?”“嗯”“太好了!謝謝哥哥!”于是，我就“屹立”在窗邊，細(xì)心第給她講外面的山，外面的樹，外面的花，外面的天空……足足講了兩個小時。不得不說：這是我人生第一次覺得秋沒那么苦，沒那么悲，反而有幾分美好。我講得忘我，她聽得入迷，一番長篇大論后，才發(fā)覺雙腿已麻得不敢動了。最后，一瘸一拐的我費了九牛二虎之力，總算爬上了自己的床(她的床靠窗，我的床在她的床旁邊)，繼續(xù)盯著天花板，時不時與她說說話。(接下來的這一天，她都很興奮的樣子，時不時跟我說幾句話，說得我口都干了)。
(也許，有人會認(rèn)為我寫的過于啰嗦，但我想說：每當(dāng)我回憶起那時如果不詳細(xì)寫明，會有遺憾的。)。
外面的世界，對我而言也許是枯燥乏味的，是孤寒冷清的，是熟視無睹的：而對于她而言，卻是新穎的或許外面的世界可以勾起她的回憶，或許……或許這是她再也無法看到的。
又是這個病房，仍是這個秋天，不一樣的是：如今本如陌生人般的我們已成了無話不說的干兄妹。我還是給她講述這窗外的世界，窗外的故事甚至我的一切。拘束的她也逐漸放開來，從最佳聽眾慢慢轉(zhuǎn)變成講述者，講述她所知道的事，講述她的故事……歡笑聲整日充斥著整個病房。沒有人會認(rèn)為她是得了癌癥的孩子，因為她的童真，因為她的爽朗，因為她的笑容。一段時間后，醫(yī)生拆下了我左臂沉重的石膏，頓時間感覺輕松了許多，但這就意味著：我不得不出院了，不得不離開這個病房了，到與她分別的時候了。我是舍不得她的，舍不得她的天真，舍不得她的爛漫，舍不得她的歡樂。她也是舍不得我的，眼中淚水一懈即可奔涌而下，但是堅強的她忍住了。她只告訴我，她不會忘了我，我也不許忘了她，只要有空就回來看看她。我怎會不會應(yīng)允，百忙之中，我也會抽出空來，回到這個熟悉的地方，走到那熟悉的窗邊，尋找那熟悉的倩影?！斑@兩個好似親兄妹一般”記得護(hù)士小姐是這么說的。可惜，美好不得永存，那一天終究還是來了。
那天，她的病情惡化了。護(hù)士小姐撥打了我的手機，我便火速趕到。醫(yī)院已破格(手術(shù)費不夠)為她進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)室外，三人正不安第踱著步。最終，手術(shù)失敗了，聽到這個消息的我們強忍著淚水。醫(yī)生傳話出來，她要見我。我掙扎著擦拭臉上的淚，進(jìn)入手術(shù)室。她靜靜地躺在床上等著我，臉上掛著笑容。我竭力地笑著，向她走近。“哥……你來了。別……裝了，你，笑的真難看。”懦弱的我還是控制不住這眼淚。“哥，我以后大概再也聽不到你給我講述外面的世界了，好可惜啊!”“不!不會的。”“哥，都這時候了，就別騙我了?！薄懊?，哥帶你看看真正的窗外?！彼哪樕项D時增添了幾分興奮。我將她抱起，沖出手術(shù)室，直奔103房(我們的病房)。終于，又回到了這里。屋子被夕陽映的金黃。她望見了外面的世界。慢慢地她永久地閉上了雙眼，與這個世界，與這間屋子，與我用別了。
……如今，我不再是當(dāng)年的小伙子，但我所能記起的，她還是她。臨終前，她留下的那句話我會永遠(yuǎn)記得：“外面的世界真美啊!”是啊!也許這個世界很凄涼，令人悲傷，也許很多彩令人愉悅。也許有很多污點。但是正如她說的，多看看窗外的世界，才能發(fā)覺世界如此美麗。
河南高考作文指導(dǎo)篇十六
年份。
考生類別。
批次。
分?jǐn)?shù)線。
專業(yè)分。
河南。
2021。
理科。
本科一批。
518。
-
河南。
2021。
理科。
本科二批。
400。
-
河南。
2021。
理科。
?？婆?。
200。
-
河南。
2021。
文科。
本科一批。
558。
-
河南。
2021。
文科。
本科二批。
466。
-
河南。
2021。
文科。
?？婆?。
200。
-
(3)7月4日8:00—8日18:00。填報：?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ驹浮?/p>
河南20高考志愿填報要求：
(1)考生必須在規(guī)定時間內(nèi)嚴(yán)格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報并保存，逾期不予補報。在規(guī)定的截止期前允許有2次修改，此后將無法更改。
(2)考生網(wǎng)上填報志愿完成提交后，即視為與高校之間的志愿約定生效，錄取時不得擅自放棄;考生的志愿信息任何人不得改動，否則，將依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任?？h(市、區(qū))招生考試機構(gòu)依據(jù)考生網(wǎng)上保存的志愿信息打印出志愿表并加蓋公章后存入考生檔案。
(3)考生填報志愿前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程、網(wǎng)上填報志愿的說明，依據(jù)省招辦公布的招生專業(yè)計劃，按有關(guān)規(guī)定和要求填報學(xué)校和專業(yè)志愿，并對所填報志愿的真實性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。志愿須由考生本人填報，家長、老師、同學(xué)及其他任何人不得代替考生填報。因考生本人填報疏漏或失誤或未按規(guī)定程序操作造成的后果，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。
今年我省參加普通高考全國統(tǒng)考的考生為79.07萬人，對口招生省統(tǒng)考6.98萬人，專升本省統(tǒng)考18.74萬人。
除去參加高職單招已錄取20.4萬人，實際參加統(tǒng)考人數(shù)104.6萬人，全省共設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點850個，考場31146個。
今年我省高考科目設(shè)置仍為3+文綜/理綜，滿分750分，使用國家統(tǒng)一命題試卷。我省高考時間為6月7日-8日(含對口招生省統(tǒng)考)，6月9日為全省專升本考試時間。高考評卷工作由省招委統(tǒng)一組織管理，實行網(wǎng)上評卷。高考成績將于6月25日零時起通知考生。
高考百科：什么是批次線。
也叫各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。即省招辦按照國家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當(dāng)年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復(fù)讀等因素，按略大于招生計劃數(shù)確定各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數(shù)。
高考百科：什么是最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。
最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計劃，相應(yīng)確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。
只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績)達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。
最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。
河南高考作文指導(dǎo)篇十七
我獨自一人低頭背著書包在路上走著，忽然一個小球滾了過來，我抱起球抬頭望去，只見一個小男孩向我跑來，“姐姐，快把球給我，不然我爸爸要幫我拿，爸爸他好累?！毙∧泻⒄f完忙用他那胖乎乎的小手接過球，一蹦一跳朝他爸爸的方向跑去。
“爸爸他好累?！边@么熟悉，這么親切的一句話，或許在平常我聽了會很肉麻，可此時此刻，這句普通的話卻打動了我的心，我的眼前又出現(xiàn)了那個眼神。
是在期末考試的那些天，卷子如槍林彈雨般朝我打來，忙得我喘不過氣來，一次考試我考了滿分，出乎我的意料，我想回家好好炫耀一下，可我又不想很快被媽媽知道，便裝出一副不高興的樣子，到了家一丟書包，屁股就挨到了沙發(fā)。媽媽走過來問：“考的還好嗎?”我也不知為什么會生氣，便大叫，“怎么這么煩，不好!不好!”說完便埋頭理起書包，也許是有些內(nèi)疚，產(chǎn)生了幻覺，我似乎聽到了一聲輕微的嘆息，為了證實，我猛一抬頭，正好與媽媽的目光相對只見在媽媽深陷的目光里閃過一絲失望，一絲悲傷，我鼻子一酸，什么也沒說，雖然到我的房間路很短，但關(guān)上門時，我已淚水涔涔，不知是因為媽媽的眼神，還是……當(dāng)時我想什么已經(jīng)記不清了，可那眼神就算一切都忘了，我也不會忘記。我一直以為，父母生我養(yǎng)我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，可我卻沒想到，自己應(yīng)該盡什么職責(zé)。
忘事的我，有時也想銘記一回。
河南高考作文指導(dǎo)篇十八
《尚書》有言“不矜細(xì)行，終累大德”，指出細(xì)謹(jǐn)言行，方成大德；而《史記》卻說“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，成大事不拘泥于細(xì)枝末節(jié)。典籍之言諄諄，蘊含的人生大智慧，有關(guān)“大德”與“細(xì)行”，不妨以子夏之語系之，“大德不逾閑，小德出入可也”?！按蟮隆辈挥饩?，“小德”可變通。矜細(xì)行以立大德，顧小讓而成大行。
立身于世，矜細(xì)行以立大德。大德之前，細(xì)行為謹(jǐn)：明禮知規(guī)遵制恪法，涵品養(yǎng)慧，立身立德。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！毕仁タ鬃友元q在耳，志與藝必依乎德仁。《禮記樂記》中說：“是故情深而文明，氣盛而化神，和順積中而英華發(fā)外。”修身、齊家、治國、平天下，大德于人，為基，為根，為本。故大德不修，國亂、家破、人散。而修大德需從細(xì)謹(jǐn)開始，往古，“德”是我華夏文明常開不敗之明花，孔融讓梨，曾參殺豚，弈秋教射，有細(xì)行，才成就大德；觀今，“德”是我炎黃子孫立德樹人之旗幟，陶行知三糖育人，錢學(xué)森整裝就餐，周恩來弊衣在身，細(xì)行是成就大德的基石。大德之前，不逾矩，矜細(xì)行，我輩才能立身立德，涵品養(yǎng)慧。
立身于世，顧小讓而成大行。欲成大行，不糾結(jié)于枝節(jié)蔓葉，不牽絆于端倪肇始，敦化篤正，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
子曰：“自行束修以上，吾未嘗無誨焉?！币晃都m纏于過程中的分毫畢顯，過于在乎蔓生的端倪，就會牽絆住前行的步履。當(dāng)然“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”并非不重細(xì)節(jié)，而是心有大事，從大局出發(fā)，整體服從全部，不為了個人的恩怨得失失去時代發(fā)展的方向。不是做事畏葸不前，而是夯牢基礎(chǔ)，把握關(guān)鍵。試想，中國科研人員，如果沒有高遠(yuǎn)的人生格局，宏闊的視野眼光，一味地盯住自己的利益，斤斤計較，如何能有嫦娥奔月、蛟龍入海、北斗耀天的傲人成績。大行之前，不糾結(jié)，砥礪前行，我輩才能敦化篤正，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
處世需大德，志于大德以行穩(wěn)；立身當(dāng)細(xì)行，矜于細(xì)行以致遠(yuǎn)。
規(guī)范細(xì)行修養(yǎng)，走向更好自我；遵守大德界限，書寫精彩人生。大德與細(xì)行，相輔相成，不可分割。《左傳》有“慎始而敬終，終以不困”之警語，《菜根譚》也說：“富貴名譽，自道德來者，如山村中花，自是舒徐繁衍；若以權(quán)力得者，其萎可立而待矣?！蔽逸吳嗄?，立身處世，當(dāng)時刻謹(jǐn)記，無大德無根基，無細(xì)行無功業(yè)，成大事篤定方向，推大禮不計較個人得失。作為新時代的`弄潮兒的我們，當(dāng)引領(lǐng)風(fēng)尚，傳承文明，讓道德的天空群星閃爍；讓中華美德代代傳承。
“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！眮喪ッ献釉?，浩然氣長存，功成于細(xì)謹(jǐn)。風(fēng)起于青萍，潮落于月畔?！暗隆迸c“行”之火千古未絕者，唯我無雙。我輩青年擔(dān)時代使命，賡續(xù)前人星火，自當(dāng)矜細(xì)行以立大德，顧小讓而成大行。惟其如此，才能風(fēng)雷震九州，斯須寰宇傲。
河南高考作文指導(dǎo)篇十九
是河?奔流到海，不分晝夜?……。
她就是世界上著名的演員露茜莉?;鮑爾。她的人生是多么不可思議啊。在她的小時候，沒有人會料到她會登上舞臺，沒有人會料到她會成為演員，更沒有人會料到她的成功。很多人說她的成功是一個出人意料的奇跡?？烧l又清楚這一個“奇跡”的誕生經(jīng)歷了多少辛勤的汗水啊!
就像險峻的高山攔不住勤奮的河流，露茜莉用勤奮克服了天賦的不足;就像狂暴的寒風(fēng)攔不住堅強的春天，露茜莉用堅強克服了她腿上的疾病。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅強鑄就了她意料之外的奇跡，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執(zhí)著，使這個奇跡成為“情理之中”的故事。
原來，生命不只是盛開的花，還是泥土里扭曲變形的根;。
原來生命就是用不屈的頑強，把看似不可能的事做到成功。
生命中的許許多多的奇跡啊，它們看似出乎意料，其實哪一個不都是在情理之中呢?
點評：生命是什么?開頭先做了這樣一個設(shè)問，結(jié)尾又對此做了回答，首尾巧妙的呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)簡約。文章通過對演員露茜莉創(chuàng)造出的生命的奇跡，揭示了“生命中的奇跡看似出乎意料，實際上都在情理之中”的主題。本文聯(lián)系話題緊密，運用材料得當(dāng)，語言富有文采，是一篇非常優(yōu)秀的高考作文。本文內(nèi)容19分，表達(dá)20分，發(fā)展20分，總分59分。
劉志剛簡介：男，生于1972年，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，省級骨干教師。多家報刊雜志特約編輯、特約撰稿人。有200多篇教學(xué)論文、教學(xué)隨筆以及輔導(dǎo)作文教學(xué)的文章發(fā)表于《創(chuàng)新作文》《百家作文指導(dǎo)》《作文》《作文指導(dǎo)報》《語文周報》《作文大王》等30多家報刊雜志。曾參與編撰《周口大中學(xué)生作品選粹》《新教材同步作文輔導(dǎo)》《奇文出墻》等教輔材料。
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