在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小馬過河看圖寫話二年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小馬過河看圖寫話二年級(jí)一

我最喜歡的一本繪本故事書叫《小馬過河》，故事的內(nèi)容是：

一天，馬媽媽要小馬把面粉送到磨坊去，小馬高興地答應(yīng)了。

當(dāng)小馬馱著面粉高興地走著的時(shí)候，一條小河擋住了它的去路。路旁的牛大叔告訴它，水很淺，可小松鼠卻說(shuō)：“不要下去，水很深啊！”

小馬很為難，只好跑回家問媽媽。媽媽讓小馬自己去試一試。小馬又“噠噠噠”地跑到河邊小心地走進(jìn)小河，安全的淌到了河對(duì)岸。原來(lái)河水既不像牛大叔說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。

讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要善于思考，不能盲目地去聽信別人的意見。我們更要大膽嘗試，在反復(fù)的嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

小馬過河看圖寫話二年級(jí)二

森林里住著一只馬媽媽和一匹小馬。有一天，馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做一些事情了，去幫媽媽送一袋麥子吧？”小馬把麥子托在背上飛快地朝磨坊跑去。

走到半路，小馬遇到了一條小河，小馬想：“這條河的水深不深呀？”忽然它看見了老牛伯伯，心想去找老牛伯伯問問吧，小馬就跑到老牛伯伯旁邊說(shuō)：“老牛伯伯河水深不深?。俊崩吓２f(shuō)：“水一點(diǎn)也不深，連膝蓋都沒過?！毙●R就準(zhǔn)備過河，卻被小松鼠攔住了說(shuō)：“小馬不要過去，河水可深了。昨天我的一個(gè)小伙伴就是在這條河里淹死的?！边@可給小馬惹出來(lái)了麻煩，“我是聽老牛伯伯的，還是聽小松鼠的呢？要不還是回家問一問媽媽吧?！毙●R飛快地跑回家問媽媽，媽媽看見小馬托著麥子又回來(lái)了，就問小馬:“你怎么又回來(lái)了？”小馬把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你認(rèn)真地考慮過松鼠和牛伯伯的'話了嗎？”小馬低著頭說(shuō)：“沒......沒有”媽媽說(shuō)：“你自己不會(huì)試一試就知道了。”小馬飛快地跑到了河邊正準(zhǔn)備過河，這時(shí)小松鼠大聲地說(shuō)：“小馬你不要命了？”小馬說(shuō)：“讓我試一試，只有試了才知道?！毙●R安全地過了河，飛快地向磨坊跑去，送到后又高興地回家了。

通過這個(gè)故事是我懂得了一個(gè)道理：做什么事情只有自己敢于嘗試，才知道是否能成功。

小馬過河看圖寫話二年級(jí)三

小馬的奶奶生病了，小馬想去看他的奶奶?？墒撬液湍棠痰募抑虚g有一條河，雖然那條河上有一座橋，可是那座橋讓人感覺不太踏實(shí)。

好朋友瑪菲兒、雅雅、貝貝和豆豆知道后就趕緊來(lái)到小馬家。雅雅說(shuō)：“小馬，那座橋很結(jié)實(shí)，你不要害怕?！爆敺苾阂舱f(shuō)：“我都問過橋梁專家兔子姐姐了，她說(shuō)那座橋很堅(jiān)固?！必愗惡投苟挂餐曊f(shuō)：“小馬，不要害怕，你要堅(jiān)強(qiáng)。”經(jīng)過他們四個(gè)人的勸說(shuō)，小馬決定明天早上過河看他的奶奶。

第二天早上，公雞大叔剛一打鳴，小馬就起床了，收拾好水果和雞蛋放在籃子里，準(zhǔn)備去河邊。小馬一到河邊，就看見好朋友都在那兒。豆豆說(shuō)：“小馬，快點(diǎn)走呀！”這時(shí)，奶牛大娘走過來(lái)說(shuō)：“小馬，別走，這座橋不結(jié)實(shí)?！冰Z大哥走過來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)小馬說(shuō)：“別聽奶牛大娘的話，她騙你呢！”奶牛大娘一句，鵝大哥一句，小馬都不知道能不能過橋啦！但是小馬覺得還是看奶奶要緊，于是便冒險(xiǎn)地一步一步地走到橋上。很快，小馬走過了橋，到了奶奶家。后來(lái)，在小馬的精心照顧下，奶奶的病很快就好了。好朋友們都為小馬高興。

小馬這次獨(dú)自過河，讓小馬知道了做什么事都要自已親身去感受。

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