光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇一

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

1．加強理論學習，轉變教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2．開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

1．深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2．努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4）開展“構建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

九月份：

1．制訂語文教研組工作計劃。

2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

3．確定本學期教研組主題教研活動的方案

4．召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。

6．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

7．參加縣初中語數外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動

8．新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優(yōu)質課競賽活動

9．配合政教處做好推普工作。

十月份：

1．召開教研組會議

2．按照學校

要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

4．第八屆“中學生與社會”作文大賽（縣級預賽）

5．組織教師參加青年教師優(yōu)質課競賽活動。

6．參加實驗中學教學開放周活動

7．參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動（伊山初中）

8．八年級作文教學研討活動

9．“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動

十一月份：

1．根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2．召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。

3．組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽

4．組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

5．各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學校的演講比賽。

6．接受初中教學視導暨教學過程監(jiān)控

十二月份：

1．參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會

2．安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

3．組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會。

4．開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動（校級、網片級）

一月份：

1．撰寫教學總結和論文。

2．期末資料整理、匯總 。

3．寫好教研組期末總結。

4．按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇二

新學期文科組以“為了每一位學生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續(xù)開展務實、新穎、活潑的教研活動，深化教學改革，更新教學理念，全面提高教學質量，為我校在現(xiàn)有成績的基礎上再尋突破而努力奮斗。

1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。

2、加強綜合實踐活動課教研，提高教師素質。

3、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

4、繼續(xù)開展文科組的《如何激發(fā)學生的閱讀興趣》的教研與結題活動。

1、發(fā)揮集體的智慧，教師按時參加教研活動，做好出勤統(tǒng)計。

2、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。

3、開展專題研究，深化課堂教學改革。

4、開展各項競賽，提高學生的綜合素質。

5、組織教師進行理論學習和研究，更新教學理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學用書，探討新教法。

6、完善組織備課制度。

每周進行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，力求作到統(tǒng)一進度，教法、知識結構、學情分析，教學思路，課時安排，練習設計，明確重難點，共同解決教學存在的問題，共同提高教學質量。

7、完善教師公開課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時開展說課評課活動，交流教法，研究教材，并做好評價記錄，形成書面材料。

8、按學校要求，采用“走出去，請進來”的辦法，多向兄弟學校同行學習。

9、開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記（摘錄）。

10、加強教學手記與案例的書寫質量，每月各一篇。

11、寫好月經驗交流，推廣先進經驗使教改落到實處。

12、落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結，大面積提高學生素質。

1、學習討論教研活動工作計劃。

2、學習新課標理論。

3、教師說課。

4、聽束大海老師公開課。

5、聽賀云老師公開課。

1、月經驗交流。

2、讀書活動

3、教學手記交流。

4、語文趣味知識競賽。

5、聽賀輝華老師公開課

6、聽劉斌揚老師公開課

1、期中考試質量分析。

2、組織學生進行英語口語比賽。

3、月經驗交流。

4、聽方烈珍老師公開課

5、聽尹詩標老師公開課

1、教學案例交流。

2、月經驗交流。

3、聽聞艷老師公開課。

4、總結教師公開課情況

5、期末復習研討。

6、撰寫教育教學論文。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇三

根據我校創(chuàng)建的學科特點，我們科學教研工作主要以梯度式作業(yè)設計為主題，以“不斷提高科學課堂教學質量”為重點，抓好常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校科學學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學實效的有效途徑。我們要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。

1、成員情況分析

組長：陳盈盈

成員：鄭麗婭、林仁志、單程程

我們組有四位專職教師，分別負責三，四，五，六年級的科學教學工作，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，積極鉆研教材。教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合每課時實際情況和學生學情，合理利用有效資源，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。而且我們在同一個辦公室，每一節(jié)課其實都是教研課，每課的重難點我們都會拿出來分析，各抒己見，取長補短，有效的推進教研工作。

2、本學科特點與本校實驗設備分析

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的基礎性課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。因為疫情的關系我們不能班和班之間交叉使用實驗室，所以這個學期的實驗勢必會有所減少，但我們盡量會創(chuàng)造條件讓學生多動手，因為實驗探究是我們科學學習的重要手段之一。

3、社團安排

因為疫情，社團本學期取消。

1、加強學習，以梯度式作業(yè)設計探索推進課堂教學改革。

2、加強進修，積極參與個個類型的培訓，提高教學業(yè)務水平，若這個學期培訓減少，可以增加組內教研。

3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

加強學習，不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，加強使命感和責任感。

充分利用網絡等現(xiàn)代化平臺，鼓勵教師積極參加xx絡研修學習。

2、加強教研活動，提高教學質量

圍繞科學學科教學中存在的實驗教學不規(guī)范的問題，積極圍繞實驗研究過程設計、操作常規(guī)、數據記錄分析、即時評價、學生記錄單等方面開展主題教研活動。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。

3、加強教師培訓，促進專業(yè)成長

根據教研室有關規(guī)定，積極組織教師參加各類評選活動，選拔及推薦優(yōu)秀教師參加各級競賽，如基本功大賽、論文比賽等。積極鼓勵教師參與“微課”制作，學生優(yōu)秀實驗記錄單的評比活動，爭取獲得高層次交流的機會。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇四

通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的美術知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。使我校美術教研工作有新的突破，新的成果，逐漸形成八達美術教學特色。

1、通過聽課、評課、集體備課等活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學水平,抓好抓實課堂教學常規(guī)。

2、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。

3、通過各種美術競賽(展覽)活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

4、通過課內教學活動和美術藝訓，社團活動培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量,提高學生審美能力。

5、積極結合社團開展建設具有特色的校本課程。

6、建設學科特色的視頻資源庫。

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、通過聽評課和集體備課，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。

3、鼓勵美術教師充分利用多媒體設備和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

4、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

本期美術組將以學校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導，認真進行教育教學教研工作。現(xiàn)將本組本期工作計劃如下：

二月：1、制定學年教研工作計劃;教師制定好個人教學工作計劃。

2、制定本學科組內學科教學計劃。

3、做好組內美術社團的招生實施計劃。

三月：1、美術藝訓班的科任老師制定教學計劃。

2、組織好美術組的分組集體備課，行政領導下組聽會指導。

3、開展并實施美術社團教學工作。

4、全面發(fā)動并指導學生參加市中小幼書畫比賽。

四月：1、組織好美術組的分組集體備課。

2、開啟組內老師微課教研微課錄制。

3、4位青年教師參加新進教師展示課。

4、積極組織組內老師參加區(qū)級美術賽課和錄課大賽。

五月：1、組織好美術組的分組集體備課，磨課參賽。

2、組織好組內的集體備課微課制作。

3、市級至美杯學生繪畫作品參賽指導。

六月：1、組織好美術組的集體備課。

2、做好六一學生美術作品展。

3、做好市級美術學科競賽課的承辦工作。

4、搞好期末學生成績考核和評定。

5、撰寫美術教學、教研工作總結。

6、做好藝訓和社團期末的展示工作。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇五

在新學年中，我們教研組以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點，以提高質量為核心，全面落實數學教學工作，促使我校數學教學工作再上新臺階。

1．建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

2、嚴把質量關，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉差率，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到98%以上。

3、構建充滿活力的數學課堂，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯(lián)系，感到數學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六認真”教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。

1、嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。利用學校博客開展教學研究，建立教研組博客，本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預案。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“評優(yōu)課”“示范課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成，一、二年級不留家庭作業(yè)，其他年級的回家作業(yè)量控制在20分鐘。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查，結果列入教師月工作考核。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定方案；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

3、同課研究

以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內教師積極投身教學研究活動中去。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。

4、教學沙龍

以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或經驗的交流，幫助全體教師更準確地領會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。

5、教育博客

圍繞“個性”“團隊”“主題”“互動”“機制”五個關鍵詞繼續(xù)加強教師博客管理。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。

6、組織開展好各種學生競賽類活動。

本學期將根據區(qū)教研室有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優(yōu)異成績，同時做好學校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊工作，使學校的優(yōu)秀人才儲備充足。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇六

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃、教學工作要點為依據，充分利用學校進行的全面質量管理的`契機，在小教部語文教研組的指導下，扎實推進新課改的實施，促進理念轉化為行動，極投身課堂教學的改革，將素質教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進教學方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學質量，使每一個學生都得到健康的發(fā)展。

二、工作目標

1、力爭保持本年級語文教學質量處同類學校名列前茅。

2、確保本年級語文成績合格率達到98%，力爭100%。

三、工作要點

1、努力學習課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。

繼續(xù)組織組內教師學習課改的精神，領會新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉變教學觀念，改變傳統(tǒng)的教學方法，大面積地采用現(xiàn)代教學手段，提升自己的教學教育水平。在課堂教學中，進行有效教學的課堂研究。

2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程。

(1)上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學研究課，研究課圍繞專題，有教學設計、教案和教學反思。

(2)剖析一個教學片斷：對自己執(zhí)教的成功教學案例或值得探討的教學片斷，運用教育教學原理進行理論剖析，撰寫成教學案例，促進教學藝術的提高。

(3)鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學過程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。

(4)平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂教學的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學論文：學期結束前，進行總結交流，互相交流教學經驗，取長補短，集思廣益。

(5)出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請專家評點。

3、積極配合教研組推動教師開展“課外知識積累競賽”的教學研究活動。

4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學要求準確把關。

認真學習課本編寫的意圖、全冊教材教學要求的領會，教學重點和難點的分析，集體備課與教學方法的探討，教學質量的測試分析。加強集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當的教學方法。張揚個性，，突出每位教師的教學特點。

5、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓練。

各任課教師要重視寫字教學，要充分利用本年級的寫字課，指導好每一位學生寫好字;培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣;培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣;培養(yǎng)學生說話的習慣。設想在本學期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

6、完善備課組的常規(guī)制度。

備課組內做到幾個統(tǒng)一：目標統(tǒng)一，重點和難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內容、定中心發(fā)言人。，并做好評價。

7、提高單元、階段測試的命題質量。

進行每次測試的分析，找出不足之處，改進相應的對策，以提高教學質量。

8、聚焦學困生，做好拉差補缺的工作。

充分利用課外時間，關注學困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。

9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。

作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，提倡寫日記。

10、抓課題研究，提高課題研究的質量。

本學期各備課組要以課改為指導，在新基礎教育理論、理解教育等課題的指導下，從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題，進行研究。通過科研，形成先進的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學行為，提高教學質量和效率，形成追求實效的教研氛圍。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇七

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。

1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。

3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。

4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。

5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。

6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。

7、3月下旬各校體教到沙小聽課。

8、4月上旬各校體教到三小聽課。

9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組。

10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）

11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學生田徑運動會。

12、4 月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會。

13、5月上旬 各校體教到沙小聽課。

14、5月18日達標工作檢查。

15、5月下旬，各校體教到渤小聽課。

16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。

xx鎮(zhèn)中心小學

體育教研組

20xx年2月

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇八

抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中，要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘課堂要質量。

如怎樣備課，怎樣抓住課文的重難點，怎樣體現(xiàn)教案的重點，如何突破難點

學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內容可以分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。

根據學校、教研組課題組的實施方案，訂好本學期的實施計劃。有計劃，有步驟地明確本學期的研究任務，推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體，加強會課實踐，提高教育教學的質量。倡導45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學故事"撰寫文章。

我們著手準備做好以下工作：

(1)苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。

(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(3)青年教師上好評議課。本學期將確定兩位青年教師，在中年教師的指導下上好評議課，盡快提高他們的教學水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕，經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎上，培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表。

為營造書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平，提高學生的語文素養(yǎng)，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間，還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇九

以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發(fā)揮“研究、指導、管理、服務”職能。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。

（一）立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優(yōu)化

1、以課標為綱領，加強學習提升。繼續(xù)做好《小學品德與生活（社會）課程標準》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現(xiàn)于自己的課堂教學中。

2、以質量為目標，規(guī)范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質量”，根據學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發(fā)和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。

3、以研究為途徑，提高教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。

4、以建模為抓手，優(yōu)化教學方式。根據教育局提出的“以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式”為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞“實踐體驗式教學模式”“情境體驗式教學模式”這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。

（二）嘗試“三微”，追求學科教研精致化

1、微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆a級課評比中進行了全區(qū)推廣。本學期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。

2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng)設交流、反思、探討的空間。

3、微課程的建構與推進。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。

（三）著眼發(fā)展，索求學科效益的最大化

1、推進評價改革，發(fā)展學生。學生是教學的出發(fā)點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發(fā)展。小學品德學科是以促進學生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。

2、借助課題引領，發(fā)展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題，在發(fā)展學科的同時，也促進自身的發(fā)展。

九月

1、小學品德學科中心組暨課例研究活動

2、省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩

3、制定好聯(lián)片活動計劃

十月

1、小學品德學科第二屆“同一節(jié)課”結對研討暨微型課研究活動

2、小學品德學科課題組活動

十一月

1、蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動

2、小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動

3、聯(lián)片活動（微課）

十二月

1、蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動

2、小學品德學科核心組成員個人發(fā)展論壇

一月

第四屆基本功比賽校級選拔

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