人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
黃河之水天上來(lái)答案篇一
1、了解黃河的自然情況，感受黃河的美麗景觀。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河的熱愛(ài)，進(jìn)而保護(hù)自然生態(tài)平衡的思想感情。
以朗讀感受黃河的雄偉壯麗，體會(huì)作者對(duì)黃河的贊美之情。
1、用空間與時(shí)間順序來(lái)介紹事物的方法。
2、學(xué)寫(xiě)解說(shuō)詞。
一、1、導(dǎo)入新課。
黃河，中國(guó)第二大河，是聞名世界的萬(wàn)里巨川。中國(guó)古代的《山海經(jīng)》《禹貢》和《水經(jīng)注》等書(shū)，皆稱(chēng)之為“河”。河水經(jīng)黃土高原，遂成黃色，故得名“黃河”。
黃河全長(zhǎng)5464千米。從源頭的涓涓細(xì)流，沿途匯集了40多條主要支流和成千上萬(wàn)條溪川，形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流，一瀉千里。他源出青海省巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，由此東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，在山東省墾利縣注入渤海。其間，有水草豐美的天然牧場(chǎng)，有風(fēng)光綺麗的崇山峻嶺，有廣闊無(wú)垠的肥土沃壤，有雄渾粗獷的黃土高原，有一馬平川的關(guān)中平原，有歷史悠久的三大文明古都，有豐富的物產(chǎn)和地下寶藏。整個(gè)黃河流域，生息著1.1億各族兒女。
2、初讀課文，交流字詞。
3、再讀課文，交流探究：
（1）你認(rèn)為本文哪一部分最精彩，為什么？
（2）這篇課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)黃河的？
（3）面對(duì)黃河目前的狀況，你有什么感想？
（4）本文運(yùn)用了大量的修辭，你能找出并說(shuō)出它的作用嗎？
（5）交流學(xué)習(xí)本文的感受。
（答：本文由黃河的源頭開(kāi)始，分上游、中游、下游三段，全面介紹了黃河。）
三、課外活動(dòng)
1、你還知道哪些關(guān)于黃河的詩(shī)詞，與同學(xué)們交流一下。
2、讓學(xué)生收集有關(guān)黃河的資料和圖片，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比然后選擇有代表性的作品，布置一次展覽。每個(gè)小組推薦一名小導(dǎo)游，為大家解說(shuō)。
3、隨著黃河輸入下游的泥沙不斷增多，在下游的一些城市已經(jīng)出現(xiàn)了“地上懸河”現(xiàn)象，如河南省開(kāi)封市。針對(duì)這種日益嚴(yán)重的情況，請(qǐng)你查找有關(guān)資料，幫助解決這一問(wèn)題。
黃河之水天上來(lái)答案篇二
知識(shí)：通過(guò)朗讀和品味，正確流利、有感情的朗讀課文。
能力：學(xué)習(xí)摘抄這種讀書(shū)筆記的方法，積累課文中的好詞佳句。
情感：體會(huì)作者對(duì)母親的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。
1.讀通課文，從文中形象、優(yōu)美的語(yǔ)言中體會(huì)黃河磅礴的氣勢(shì)和作者的感受。
2.學(xué)習(xí)品讀和摘抄課文優(yōu)美的詞句，段落，并積累下來(lái)。
課文掛圖、課件。
讀中感悟
讓學(xué)生交流課前手機(jī)到的關(guān)于黃河的圖片資料和詩(shī)歌，從感性上認(rèn)識(shí)黃河，順勢(shì)揭題。
1.自主學(xué)習(xí)，讀通課文：
人能夠?qū)W舌根自由練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，交流難讀的生字和多音字。
2.小組幫學(xué)，理解生詞。
3.再讀課文，梳理脈絡(luò)：
（1）整體感知，全班交流，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。
（2）默讀課文，理出課文脈絡(luò)，與同學(xué)合作完成表格。
4.精讀課文，體會(huì)感受
（1）確定作者的寫(xiě)作重點(diǎn)
（2）圍繞課后第1題，細(xì)讀課文。
（3）梳理成果，填寫(xiě)表格。
5.精讀課文，體會(huì)情感。
1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容和方式精讀課文，強(qiáng)化感受，體會(huì)黃河的磅礴氣勢(shì)，感受祖國(guó)河山帶給人們的美感和啟示。
2.把自己喜歡的段落背下來(lái)。
1、歸類(lèi)積累詞語(yǔ)
如：描寫(xiě)天氣的：
描寫(xiě)黃河的：
描寫(xiě)山巒的：
連詞成段，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話，看誰(shuí)選用的詞語(yǔ)最多，最恰當(dāng)。
2.背誦自己喜歡的段落。
1.認(rèn)讀生字：注意“舷、撻、巒、哺”難讀的字音。
2.練寫(xiě)生字：注意“眺、魄”等筆畫(huà)。
搜集關(guān)于黃河的詩(shī)歌、資料，背一背，記一記。
板書(shū)：
劉家峽：蘭州段、劉家峽
飛機(jī)上：忽明忽暗、縱橫奔馳、長(zhǎng)風(fēng)一拂
黃河之水天上來(lái)答案篇三
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《黃河之水天上來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、了解黃河的自然情況，感受黃河的美麗景觀。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河的熱愛(ài)，進(jìn)而保護(hù)自然生態(tài)平衡的思想感情。
以朗讀感受黃河的雄偉壯麗，體會(huì)作者對(duì)黃河的贊美之情。
1、用空間與時(shí)間順序來(lái)介紹事物的方法。
2、學(xué)寫(xiě)解說(shuō)詞。
一、1、導(dǎo)入新課。
黃河，中國(guó)第二大河，是聞名世界的萬(wàn)里巨川。中國(guó)古代的《山海經(jīng)》《禹貢》和《水經(jīng)注》等書(shū)，皆稱(chēng)之為“河”。河水經(jīng)黃土高原，遂成黃色，故得名“黃河”。
黃河全長(zhǎng)5464千米。從源頭的涓涓細(xì)流，沿途匯集了40多條主要支流和成千上萬(wàn)條溪川，形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流，一瀉千里。他源出青海省巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，由此東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，在山東省墾利縣注入渤海。其間，有水草豐美的天然牧場(chǎng)，有風(fēng)光綺麗的崇山峻嶺，有廣闊無(wú)垠的肥土沃壤，有雄渾粗獷的黃土高原，有一馬平川的`關(guān)中平原，有歷史悠久的三大文明古都，有豐富的物產(chǎn)和地下寶藏。整個(gè)黃河流域，生息著1.1億各族兒女。
2、初讀課文，交流字詞。
3、再讀課文，交流探究：
（1）你認(rèn)為本文哪一部分最精彩，為什么？
（2）這篇課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)黃河的？
（3）面對(duì)黃河目前的狀況，你有什么感想？
（4）本文運(yùn)用了大量的修辭，你能找出并說(shuō)出它的作用嗎？
（5）交流學(xué)習(xí)本文的感受。
（答：本文由黃河的源頭開(kāi)始，分上游、中游、下游三段，全面介紹了黃河。）
三、課外活動(dòng)
1、你還知道哪些關(guān)于黃河的詩(shī)詞，與同學(xué)們交流一下。
2、讓學(xué)生收集有關(guān)黃河的資料和圖片，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比然后選擇有代表性的作品，布置一次展覽。每個(gè)小組推薦一名小導(dǎo)游，為大家解說(shuō)。
3、隨著黃河輸入下游的泥沙不斷增多，在下游的一些城市已經(jīng)出現(xiàn)了“地上懸河”現(xiàn)象，如河南省開(kāi)封市。針對(duì)這種日益嚴(yán)重的情況，請(qǐng)你查找有關(guān)資料，幫助解決這一問(wèn)題。
黃河之水天上來(lái)答案篇四
1、學(xué)會(huì)生字、新詞，重點(diǎn)理解巉巖壁立，萬(wàn)仞摩天，縱橫奔馳等詞語(yǔ)；
2、學(xué)習(xí)“摘抄”這種讀書(shū)方法、積累文中的好詞、佳句；
3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，體會(huì)課文中比喻、排比等修辭方法的作用。
4、通過(guò)課文體會(huì)黃河磅礴的氣勢(shì)和哺育中華民族的奉獻(xiàn)精神，體會(huì)作者對(duì)母親河的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從文中形象、優(yōu)美的語(yǔ)言體會(huì)黃河磅礴的氣勢(shì)和作者的感受；
2、品讀、積累好詞佳句，體會(huì)比喻、排比等修辭方法的作用。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：大家都聽(tīng)過(guò)李白的詩(shī)《將進(jìn)酒》的第一句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”本文題目即表現(xiàn)黃河的大氣磅礴，氣概豪邁雄壯，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文體會(huì)《黃河之水天上來(lái)》的恢弘氣勢(shì)。（板書(shū)課題）
2、師生共同確立這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①認(rèn)識(shí)本課的生字、詞語(yǔ)；
②初步理解課文。
③課文從哪幾方面寫(xiě)黃河的磅礴氣勢(shì)。
出示自學(xué)提示：
1、選擇自己喜歡的方式初讀課文，掃清文中障礙，把課文讀通順。
2、想一想作者都寫(xiě)了在什么地方所見(jiàn)到的黃河，給作者什么樣的感受？
3、瀏覽課文，將課文分成幾部分。
4、課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？從哪幾方面描寫(xiě)黃河的磅礴氣勢(shì)？（小組合作學(xué)習(xí)）
學(xué)生自主學(xué)習(xí)1---3題，小組討論4題
1、小組內(nèi)分段讀文，檢查字詞掌握情況。
2、小組長(zhǎng)匯報(bào)自學(xué)題3、4題。
3、學(xué)生質(zhì)疑，預(yù)設(shè)
①在劉家峽看黃河有哪些雄偉壯觀的景象？
②巉巖壁立，萬(wàn)仞摩天等詞語(yǔ)是什么意思？
……
1、學(xué)生能解決的問(wèn)題學(xué)生解決，教師補(bǔ)充。
2、結(jié)合課文理解詞語(yǔ)。
1、填空（必做題）
在地面上看黃河：＿＿＿＿ 的黃河令我失望， ＿＿＿＿ 的黃河展示了雄偉壯觀的景象。
在飛機(jī)上看黃河： ＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿夢(mèng)幻一般。
2、根據(jù)課文填空（選做題）
這些烏云先是從下面向上噴射， ＿＿＿＿ ，又＿＿＿ ，化成茫茫＿＿＿＿ ；一卷卷 ＿＿＿＿ ，被陽(yáng)光照得閃亮，又＿＿＿＿ ；烏云白霧，＿＿＿＿ ，如＿＿＿＿ ，如＿＿＿＿ 像是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 直聳高空，巍然不動(dòng)。
黃河的雄偉神姿令“我”震撼，令“我”驚訝，是遼闊無(wú)垠的西北高原的土地孕育了這樣一條雄偉而美麗的河流。讓我們贊美黃河，贊美蒼莽的大地母親，贊美我們的祖國(guó)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
地面：直聳高空
磅礴的氣勢(shì)
飛機(jī)：夢(mèng)幻一般
教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們談一談腦海中的黃河。
學(xué)生自由暢談
2、這節(jié)課你還想了解黃河的哪些特點(diǎn)呢？
3、師生共同確立本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
出示自學(xué)提示
1、課文從哪幾個(gè)角度描寫(xiě)黃河的磅礴氣勢(shì)？小組討論
2、自主學(xué)習(xí)生字詞，交流識(shí)字的方法。
3、摘抄好詞完成書(shū)后的練習(xí)。
學(xué)生圍繞自學(xué)提示自學(xué)
1、小組交流識(shí)字方法。
2、小組出代表匯報(bào)自學(xué)提示第一題。
1、填空（必做題）
qì pò jīng yà yáng yì bǔ yǜ
( ) ( ) ( ) ( )
tiào wàng shān luán mó gu fǔ shì
( ) ( ) ( ) ( ) 2、歸類(lèi)積累詞語(yǔ)（選做題）
①寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)黃河的詞語(yǔ)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④找一個(gè)比喻句、一個(gè)排比句寫(xiě)下來(lái)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、正確書(shū)寫(xiě)本課生字，詞語(yǔ)。
2、仿照課文描寫(xiě)黃河的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)片段。
談本節(jié)課收獲
板書(shū)設(shè)計(jì)：
平視 直聳高空
仰視 萬(wàn)仞摩天 磅礴的氣勢(shì)
俯視 洶涌澎湃
黃河之水天上來(lái)答案篇五
1、學(xué)會(huì)生字、新詞，重點(diǎn)理解巉巖壁立，萬(wàn)仞摩天，縱橫奔馳等詞語(yǔ)；
2、學(xué)習(xí)“摘抄”這種讀書(shū)方法、積累文中的好詞、佳句；
3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，體會(huì)課文中比喻、排比等修辭方法的作用。
4、通過(guò)課文體會(huì)黃河磅礴的氣勢(shì)和哺育中華民族的奉獻(xiàn)精神，體會(huì)作者對(duì)母親河的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、從文中形象、優(yōu)美的語(yǔ)言體會(huì)黃河磅礴的氣勢(shì)和作者的感受；
2、品讀、積累好詞佳句，體會(huì)比喻、排比等修辭方法的作用。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：大家都聽(tīng)過(guò)李白的詩(shī)《將進(jìn)酒》的第一句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”本文題目即表現(xiàn)黃河的大氣磅礴，氣概豪邁雄壯，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文體會(huì)《黃河之水天上來(lái)》的恢弘氣勢(shì)。（板書(shū)課題）
2、師生共同確立這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①認(rèn)識(shí)本課的生字、詞語(yǔ)；
②初步理解課文。
③課文從哪幾方面寫(xiě)黃河的磅礴氣勢(shì)。
出示自學(xué)提示：
1、選擇自己喜歡的方式初讀課文，掃清文中障礙，把課文讀通順。
2、想一想作者都寫(xiě)了在什么地方所見(jiàn)到的黃河，給作者什么樣的感受？
3、瀏覽課文，將課文分成幾部分。
4、課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？從哪幾方面描寫(xiě)黃河的磅礴氣勢(shì)？（小組合作學(xué)習(xí)）
學(xué)生自主學(xué)習(xí)1---3題，小組討論4題
1、小組內(nèi)分段讀文，檢查字詞掌握情況。
2、小組長(zhǎng)匯報(bào)自學(xué)題3、4題。
3、學(xué)生質(zhì)疑，預(yù)設(shè)
①在劉家峽看黃河有哪些雄偉壯觀的景象？
②巉巖壁立，萬(wàn)仞摩天等詞語(yǔ)是什么意思？
……
1、學(xué)生能解決的`問(wèn)題學(xué)生解決，教師補(bǔ)充。
2、結(jié)合課文理解詞語(yǔ)。
1、填空（必做題）
在地面上看黃河：＿＿＿＿ 的黃河令我失望， ＿＿＿＿ 的黃河展示了雄偉壯觀的景象。
在飛機(jī)上看黃河： ＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿夢(mèng)幻一般。
2、根據(jù)課文填空（選做題）
這些烏云先是從下面向上噴射， ＿＿＿＿ ，又＿＿＿ ，化成茫茫＿＿＿＿ ；一卷卷 ＿＿＿＿ ，被陽(yáng)光照得閃亮，又＿＿＿＿ ；烏云白霧，＿＿＿＿ ，如＿＿＿＿ ，如＿＿＿＿ 像是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 直聳高空，巍然不動(dòng)。
黃河的雄偉神姿令“我”震撼，令“我”驚訝，是遼闊無(wú)垠的西北高原的土地孕育了這樣一條雄偉而美麗的河流。讓我們贊美黃河，贊美蒼莽的大地母親，贊美我們的祖國(guó)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
地面：直聳高空
磅礴的氣勢(shì)
飛機(jī)：夢(mèng)幻一般
教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們談一談腦海中的黃河。
學(xué)生自由暢談
2、這節(jié)課你還想了解黃河的哪些特點(diǎn)呢？
3、師生共同確立本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
出示自學(xué)提示
1、課文從哪幾個(gè)角度描寫(xiě)黃河的磅礴氣勢(shì)？小組討論
2、自主學(xué)習(xí)生字詞，交流識(shí)字的方法。
3、摘抄好詞完成書(shū)后的練習(xí)。
學(xué)生圍繞自學(xué)提示自學(xué)
1、小組交流識(shí)字方法。
2、小組出代表匯報(bào)自學(xué)提示第一題。
1、填空（必做題）
qì pò jīng yà yáng yì bǔ yǜ
( ) ( ) ( ) ( )
tiào wàng shān luán mó gu fǔ shì
( ) ( ) ( ) ( ) 2、歸類(lèi)積累詞語(yǔ)（選做題）
①寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)黃河的詞語(yǔ)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④找一個(gè)比喻句、一個(gè)排比句寫(xiě)下來(lái)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、正確書(shū)寫(xiě)本課生字，詞語(yǔ)。
2、仿照課文描寫(xiě)黃河的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)片段。
談本節(jié)課收獲
板書(shū)設(shè)計(jì)：
平視 直聳高空
仰視 萬(wàn)仞摩天 磅礴的氣勢(shì)
俯視 洶涌澎湃
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