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      發(fā)生在教室里的一件事500字 發(fā)生在教室里的一件事500字作文

      格式:DOC 上傳日期:2022-01-21 00:12:39
      發(fā)生在教室里的一件事500字 發(fā)生在教室里的一件事500字作文
      時(shí)間:2022-01-21 00:12:39     小編:LFZ

      大家都寫(xiě)過(guò),特別是其中的寫(xiě)人作文,更是常見(jiàn),寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的發(fā)生在教室里的一件事500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      發(fā)生在教室里的一件事500字一

      星期三下午的作文課上,我們寫(xiě)了一篇作文,主題是寫(xiě)自己的長(zhǎng)處。兩節(jié)課后,大多數(shù)人都寫(xiě)完了,只有個(gè)別人沒(méi)有寫(xiě)完,老師讓寫(xiě)完的人都出去玩去了,剩下沒(méi)寫(xiě)完的繼續(xù)留在教室里寫(xiě)完。

      李詩(shī)語(yǔ)和我一起走向廁所,我們回到教室門(mén)口時(shí)看到大家都玩“劈叉”。我就對(duì)李詩(shī)語(yǔ)說(shuō):“李詩(shī)語(yǔ),你也劈個(gè)叉唄!”“我不?!崩钤?shī)語(yǔ)回答。正當(dāng)我回頭時(shí),李詩(shī)語(yǔ)劈叉了,我的余光看到了他在劈叉,我就央求她再來(lái)一次,可在這時(shí)數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái),要我們進(jìn)教室。

      坐到位置上時(shí),旁邊的張葉軒把腳放到椅子上,我讓他放下他還偏不肯,還反駁道:“我腳疼,就不會(huì)體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點(diǎn)不服氣。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

      幾天后,張葉軒請(qǐng)假了,老師在頒獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)張葉軒的腳扭傷了,放學(xué)時(shí)葛嶸回教室的,本來(lái)張葉軒是等他家長(zhǎng)的,葛嶸把他背下了樓梯。

      看來(lái)是我錯(cuò)怪他了,我對(duì)他的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)差。

      發(fā)生在教室里的一件事500字二

      在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開(kāi)了激烈的討論。

      教室先生說(shuō):“有請(qǐng)椅子發(fā)言。”椅子說(shuō):“小朋友們雖然會(huì)時(shí)不時(shí)摔疼我,但是修理工定期會(huì)來(lái)修我們,并且還教孩子對(duì)待我要輕拿輕放?!苯淌蚁壬鷨?wèn):“那他們后來(lái)還有沒(méi)有摔過(guò)你呢?”椅子開(kāi)心地答:“自從修理工關(guān)照小朋友要愛(ài)我之后,就幾乎沒(méi)有了?!?/p>

      “有請(qǐng)第二位粉筆。”粉筆說(shuō):“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫(xiě)斷,但是,老師磨斷我,是為了教學(xué)生們知識(shí)。為此,我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來(lái)吹,很令人討厭。不過(guò)現(xiàn)在他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,很少會(huì)出現(xiàn)這種事情了?!苯淌蚁壬f(shuō):“你這種舍己為人的精神令人敬佩?!?/p>

      “有請(qǐng)下一位?!眽β朴频卣f(shuō):“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫(huà),但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點(diǎn)點(diǎn)的灰塵,并且,他們?cè)谙吹臅r(shí)候都會(huì)多擦幾遍來(lái)清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了?!苯淌蚁壬f(shuō)。

      “有請(qǐng)最后一位桌子?!弊雷诱f(shuō):“小孩子每天都會(huì)清洗我,去場(chǎng)外活動(dòng)的時(shí)候,他們也知道要把我排整齊,我覺(jué)得他們很好?!?/p>

      最后,教室先生說(shuō):“孩子們值得表?yè)P(yáng)?!?/p>

      發(fā)生在教室里的一件事500字三

      如今,很多學(xué)校里都安裝了攝像頭,以便老師不在教室也能對(duì)同學(xué)們的一舉一動(dòng)了如指掌。過(guò)去老師監(jiān)督學(xué)生們,靠的是擦亮的眼鏡和窄窄的門(mén)縫,現(xiàn)在靠的是“高科技”電子眼啦。那么,在各位同學(xué)的眼中,這樣的舉措是好還是不好呢?它對(duì)大家的正常學(xué)習(xí)生活又有怎樣的影響呢?歡迎同學(xué)們給我們來(lái)稿,談?wù)勀愕目捶?,也可以采訪(fǎng)老師、家長(zhǎng),讓更多的朋友也來(lái)談?wù)勊麄兊目捶ā?/p>

      糟了,今天遲到了!來(lái)到教室,教室里像炸開(kāi)了鍋,吵極了。怎么回事?現(xiàn)在是早自修啊,班主任呢?

      我疑惑地來(lái)到座位上,同桌興奮地告訴我:“老師到現(xiàn)在都還沒(méi)來(lái),而且,班長(zhǎng)也莫名其妙地失蹤了!”是的,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確是個(gè)好消息,怪不得大家敢這樣大膽地做自己的事呢!有的同學(xué)昨天晚上沒(méi)做作業(yè),現(xiàn)在正旁若無(wú)人地翻開(kāi)同桌的作業(yè)本,大抄特抄,要是以前,那就只能乖乖等候老師的發(fā)落了;有些女生正在大聲討論著電視劇的內(nèi)容,個(gè)個(gè)眉飛色舞。男生們玩游戲卡,桌子被他們拍得“啪啪”響;還有的,干脆帶上陀螺,到后面的走廊瘋狂地抽打著……

      忽然,教室的門(mén)被推開(kāi)了,大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。抄作業(yè)的立刻手忙腳亂地把作業(yè)本合上;女生們馬上到位置上坐好;男生們急急忙忙地把游戲卡往課桌里亂塞;玩陀螺的,抓起陀螺就往位置上坐,不過(guò)沒(méi)坐到,迎接他的是地板……讓人想不到的是,門(mén)口溜進(jìn)來(lái)的竟是我們班的“猴子間諜”。大家愣了一會(huì)兒,便肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)。“安靜!聽(tīng)我說(shuō)!”猴子抓耳撓腮,“班長(zhǎng)和班主任到現(xiàn)在還沒(méi)有蹤影呢……”大家都顯得很高興:“嗯,太好了……”我們只安靜了一小會(huì)兒,教室里又變得像菜市場(chǎng)一樣了,哦不,比菜市場(chǎng)更吵!

      忽然,有人大叫一聲:“看,攝像頭!”我們的目光紛紛向天花板投去,頓時(shí)一個(gè)個(gè)都目瞪口呆,傻了眼,一時(shí)間反應(yīng)不過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)告訴我們:“施老師和我故意晚來(lái),然后,攝像頭發(fā)揮了作用,把你們拍了下來(lái)。”我同桌愣住了:“沒(méi)想到啊,沒(méi)想到……”我趴在桌子上:“我被打敗了。”大家都唉聲嘆氣的,抱怨這個(gè),抱怨那個(gè)。

      唉,班主任設(shè)下的這個(gè)局,真是讓我們佩服得五體投地??!

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