范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級(jí)看圖寫話保護(hù)小鳥 看圖寫話保護(hù)小鳥一年級(jí)上冊(cè)篇一

小明一直看著，突然一只小鳥從樹上掉了下來(lái)，小明跑過去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“它可能是玩的時(shí)候不小心掉了下來(lái)?！?/p>

小明把梯子拿來(lái)之后，他把梯子放在樹上，一只手拿著小鳥，一只手扶著梯子，小心翼翼地把小鳥送回家。

小明走的時(shí)候，小鳥們嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你?！毙∶餍Σ[瞇地說(shuō)：“再見?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物。

看圖寫話09-13

三年級(jí)看圖寫話保護(hù)小鳥 看圖寫話保護(hù)小鳥一年級(jí)上冊(cè)篇二

星期天早上，陽(yáng)光明媚，小虎拿著*興致勃勃地到公園里玩耍。公園還是和往常一樣，鳥語(yǔ)花香，景色優(yōu)美。

小虎興奮地哼起了歌兒。突然，他停住了腳步，他眼睛發(fā)亮地看著樹上的小鳥，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這只小鳥真可愛，我要是能把他打下來(lái)玩玩，那該多好??！”他看了看手中的*，頓時(shí)便有了主意，他慢慢地舉起*瞄準(zhǔn)小鳥。

小芳看見了，連忙跑過去張開雙臂攔住小虎。小虎無(wú)可奈何，就把*放下了。他生氣地說(shuō)：“這小鳥又不是你們家的，憑什么多管閑事。”小芳把小虎拉到一邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小鳥是我們的好朋友，它可以幫我們捉害蟲?！毙』⑿呃⒌氐拖骂^說(shuō)：“我再也不傷害小鳥了，以后，我和你一起保護(hù)小鳥吧！”

保護(hù)小鳥星期天中午，小虎做完作業(yè)，在家里閑著無(wú)事，就拿著心愛的小*，一路奔跑到公園玩。

突然，小虎看見了一只可愛的小鳥。小虎多么想把小鳥捉下來(lái)玩啊，可是小虎不夠高又不會(huì)爬樹。怎么辦？突然，他想到了用*射小鳥下來(lái)的辦法。他拿起一塊小石頭，瞄準(zhǔn)了小鳥，準(zhǔn)備射小鳥。正在這時(shí)候，一個(gè)陌生的小女孩走過來(lái)說(shuō)：“不能傷害小鳥?！毙』⑿币暤乜粗∨⒄f(shuō)：“你真是多管閑事??！”小女孩聽了，又說(shuō)：“不能傷害小鳥，因?yàn)樾▲B幫助我們消滅害蟲，你怎么能傷害人類的好朋友呢？”小虎聽了，漲紅了臉，羞愧地低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后我會(huì)好好愛護(hù)小鳥的?！?/p>

小女孩聽了，滿意地笑了。

三年級(jí)看圖寫話保護(hù)小鳥 看圖寫話保護(hù)小鳥一年級(jí)上冊(cè)篇三

星期日，天空萬(wàn)里無(wú)云。小花和小亮都把作業(yè)寫完了，他們商量著去公園玩耍。小花和小亮在走向公園時(shí)，一只美麗的小鳥唱著好聽的歌飛了過來(lái)。小花說(shuō)：“這只小鳥唱得真好聽?！毙×劣窒耄哼@只小鳥很好看，要不拿*射下來(lái)送給小花吧！

正在欣賞時(shí)，小花說(shuō)：“我去玩了，你繼續(xù)欣賞吧！”小亮說(shuō)：“好呀，你去玩吧！”然后小花就去玩了。小亮又想：小花走了，現(xiàn)在我給小花捉小鳥吧！于是，他拿起*邊射邊想：我一定要打準(zhǔn)。

小亮正要打，這時(shí)他聽到小花大聲制止道：“小亮，不要傷害小鳥，小鳥像你一樣有爸爸媽媽和爺爺奶奶，請(qǐng)你不要傷害它。雖然我喜歡它，但是不要把它打死，我還是喜歡它健健康康的。”小亮聽了小花的話害羞地低下了頭。

這個(gè)故事告訴我了：保護(hù)小鳥就是保護(hù)環(huán)境！

愛護(hù)小鳥的看圖寫話作文5篇擴(kuò)展閱讀

愛護(hù)小鳥的看圖寫話作文5篇（擴(kuò)展1）

——請(qǐng)愛護(hù)小鳥看圖寫話的作文10篇

【本文地址：http://www.zhuhaihb.com/zuowen/2246117.html】