在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇一

1.符合相關(guān)文件的參訓(xùn)條件。

2.同等條件下，符合以下條件者優(yōu)先：教齡長者；擔(dān)任備課組長工作；擔(dān)任班主任工作；參加市級以上說課、講課比賽并獲獎；積極承擔(dān)學(xué)校及其他教育部門的講課任務(wù)；積極參加學(xué)校的各項教科研活動者。

3.年度內(nèi)如有重大教學(xué)事故者，取消參訓(xùn)資格。無故不參加學(xué)校組織的教研科研活動三次及以上者，取消參訓(xùn)資格。

4.由主管校長批準(zhǔn)，到教導(dǎo)處、年級組辦理請假手續(xù)后，方可參加。

5.參訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，需要在學(xué)科組內(nèi)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會。

6.參訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，須從教科研處拷貝《培訓(xùn)記錄表》認真填寫培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)體會，發(fā)送至hd3288629@郵箱（教科研處），交由教科研處檢查備案。

7.參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師經(jīng)相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)審核，按培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)時獲得相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書（或相關(guān)證明），于培訓(xùn)結(jié)束后將證書復(fù)印件交由教科研處備案。

附錄：

1.報銷流程：

（1）填寫完畢《培訓(xùn)記錄表》后交至教科研處；

（2）從教科研處領(lǐng)取《邯鄲市二十五中培訓(xùn)報銷單》如實填寫；

（3）持外出培訓(xùn)相關(guān)文件和《邯鄲市二十五中培訓(xùn)報銷單》，由校長、后勤校長、后勤主任處簽字后到會計室報銷。

2.培訓(xùn)資料報銷須知：

培訓(xùn)過程中如需購買資料（光盤），須告知教科研處，經(jīng)批準(zhǔn)后方可購買，否則不予報銷。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇二

教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。

一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。

二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三、每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評小組作出公平的評價。

七、各教師要認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇三

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀(jì)知識。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

8、其他

三、培訓(xùn)形式

1、教育論壇（網(wǎng)上論壇，專題探討等）。

2、專題講座（計劃在第周的星期一下午，每次2小時）。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實踐反思（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）。

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核

1、每個教師學(xué)年初要制訂個人進修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

2、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，必須服從學(xué)校安排，認真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）

3、每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學(xué)校將把培訓(xùn)結(jié)果作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。

5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇四

隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊€(wěn)步向前推進。

1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作

2、學(xué)校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。

3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。

4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”

意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。

（1）要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。

（2）要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。

（3）要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。

（4）要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。

（5）要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值；與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。

（二）認真開展活動，落實各項措施

1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

3、認真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的.問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。

（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點和重點，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化；要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。

（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；每期至少寫一篇課改研究論文；每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進度五個方面入手，計劃要簡明實用。

（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。

（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。

5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

6、走“科研興校”之路，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。

7、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進行評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實際考察過程中；對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進步。

（1）強化理論學(xué)習(xí)。

貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

①、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

③基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；教學(xué)行為反思辯析會等。

④教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。

⑤列入培訓(xùn)計劃的校級和校際教研活動：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；優(yōu)秀教案評比。

⑥青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。

（2）強化能力訓(xùn)練。

能力訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。

（3）突出崗位競爭。

根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進程，有機地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示

1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。

2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責(zé)人匯報。

3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。

5、教科室每年對參訓(xùn)人員進行年度考核，并記入年終量化考評

根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和大教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇五

1.認真落實教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，積極貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。突出教師培訓(xùn)的自主選擇性，保障教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)有效進行。

2.學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實行學(xué)時制，實施每5年為一周期、累計不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，教師周期內(nèi)每年參加自主選課培訓(xùn)時間不低于48學(xué)時，教師周期內(nèi)至少參加一次90學(xué)時集中培訓(xùn)。

3.教師在浙江省教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺的用戶名為：姓名的開頭字母斗身份證后六位，密碼是：身份證后六位。

4.見習(xí)期教師參加新教師崗前培訓(xùn)必須達到180學(xué)時，但不計入5年周期。見習(xí)期教師在見習(xí)期滿后才可以在教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺登陸選課。

5.教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺規(guī)定的時間，每學(xué)期進行一次網(wǎng)絡(luò)自主選課，經(jīng)學(xué)校審核通過后可以參加指定項目培訓(xùn)。90學(xué)時的集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃。

6.教師自覺查詢江干教育網(wǎng)培訓(xùn)通知，認真參加培訓(xùn)，完成培訓(xùn)作業(yè)和考核，整個培訓(xùn)結(jié)束后，在項目結(jié)束時間后三天內(nèi)及時完成評價。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇六

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了達到全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定培訓(xùn)制度：

一、加強師德師風(fēng)培訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準(zhǔn)、商南縣教師的六條禁令，每學(xué)年上交兩篇以上的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，并將其納入學(xué)年度考核之中。

二、強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)文件，用教育教學(xué)理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)。

三、教導(dǎo)處每月要對教師集中進行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程與方法進行詳細記錄，教師也要認真做好筆記，學(xué)校每月常規(guī)檢查時要進行詳細檢查，并將檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。

四、教師還要將每月的教學(xué)反思寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，不得低于800字，要有針對性。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇七

第一條全體教師必須參加繼續(xù)教育工程教學(xué)計劃規(guī)定課程課時的學(xué)習(xí)，并參加由遵義市以及習(xí)水縣教育局統(tǒng)一組織的考試。考試成績載入教師個人檔案。

第二條考試將采取閉卷筆試、專題論文等多種形式進行。

第三條考試命題按“一德三新”教學(xué)內(nèi)容的要求，既要反映教師對知識理解程度，也要反映教師對所學(xué)知識的實際運用能力。

第四條結(jié)業(yè)成績由考試成績和日?？己顺煽儍刹糠纸M成。采用以考試成績占60%，日?？己苏?0%的方法。日?？己说膬?nèi)容包括考勤、討論、讀書筆記、集中學(xué)習(xí)作業(yè)、心得體會、參加活動等情況。

第五條考試的有關(guān)規(guī)定：

1、因公、因病不能按時參加考試者，必須事先書面申請緩考。

2、凡事先未申請緩考或申請未被批準(zhǔn)而擅自不參加考試者，成績以“零分”記。

3、教師無故曠課兩次（或不參加討論、活動等）不得參加考試，取消結(jié)業(yè)資格。

4、教師參加考試要提前10分鐘入場，按規(guī)定座位就坐，遲到15分鐘以上者，取消考試資格。

5、教師參加考試時應(yīng)嚴格遵守考場規(guī)則，如有作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消考試資格和本期學(xué)員資格，考試成績以“零分”記。

6、考試不及格者，如本人有補考的迫切要求，須寫出書面申請。并經(jīng)學(xué)校審核同意后，方可補考；凡因違紀(jì)而考試不及格者，不予補考。

7、綜合考核成績滿60分者，可獲準(zhǔn)結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書或繼教登分，未及格者不予結(jié)業(yè)。

8、根據(jù)有關(guān)文件精神規(guī)定，年滿45周歲的教師可免考。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇八

為適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要，貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定教師進修培訓(xùn)制度。

1、教師進修或培訓(xùn)內(nèi)容包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；教育法規(guī)；本學(xué)科專業(yè)知識擴展和更新；現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研與實踐；教育教學(xué)能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練；現(xiàn)代科技知識的普及與提高等。

教師進修立足校本培訓(xùn)，依托市縣教育局或相關(guān)培訓(xùn)委托機構(gòu)組織的教師培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)形式：包括個人自學(xué)、遠程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和考測。

1、教師培訓(xùn)職責(zé)：

①服從學(xué)校統(tǒng)籌安排；

②按時參加培訓(xùn)活動，不折不扣完成培訓(xùn)任務(wù)；

③認真及時填寫好研修報告冊，保證培訓(xùn)的實效性。

2、學(xué)校職責(zé)：學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級部門的要求統(tǒng)籌安排好教師的培訓(xùn)活動并提供必要的經(jīng)費保障。

3、教師的進修培訓(xùn)實行成績考核，考核結(jié)果作為教師學(xué)年度考核、評優(yōu)、職務(wù)晉級、聘任的重要依據(jù)。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇九

隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓(xùn)工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)性工作，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓(xùn)工作制度。

1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的各項遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.參加各級各類遠程培訓(xùn)的教師必須按照培訓(xùn)要求，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，考核成績必須在合格以上。

1.學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選定培訓(xùn)教師，采取集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)與個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則。

2.全體教師必須參加校本培訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極主動地參與培訓(xùn)全過程。

3.認真參加各種校本培訓(xùn)的成績考核與驗收、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動，成績要在合格以上。

4.積極配合、認真參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，對領(lǐng)導(dǎo)小組指派承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)要主動接受，認真完成。

1、參加各項培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學(xué)校教師考勤制度》執(zhí)行。

2、在各項培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核“能”中扣2分。

3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。

4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。

5、各項培訓(xùn)的考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu)、評模、職稱評聘的條件?？己瞬缓细裾撸∠滟Y格。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇十

為進一步規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)心得匯報,提高教師學(xué)習(xí)的針對性、實效性，提升反思力、總結(jié)力，積淀學(xué)校文化，結(jié)合程校長在學(xué)習(xí)匯報會上提出的要求，現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)匯報事項做出如下要求：

1、學(xué)習(xí)要求：參加外出學(xué)習(xí)的教師，既要認真學(xué)習(xí)、做好筆記及相關(guān)影像等資料的記錄與收集，更要注意學(xué)習(xí)的反思，結(jié)合自身實際，注重學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實際的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合。

2、心得撰寫要求：外出學(xué)習(xí)后，根據(jù)所學(xué)及感悟，結(jié)合自身實際，必須認真撰寫有價值的心得體會，具體格式包括以下三部分：

（1）為什么：主要包括學(xué)習(xí)的背景、目的、原因及學(xué)習(xí)動機。

（2）是什么：主要包括學(xué)習(xí)過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。

（3）怎么做：主要包括學(xué)習(xí)后的感悟、工作學(xué)習(xí)努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。（此部分是重點）

注：以上格式作為學(xué)校外出學(xué)習(xí)后匯報的標(biāo)準(zhǔn)格式，學(xué)校鼓勵教師在此基礎(chǔ)上有所超越，鼓勵撰寫教育敘事、教育論文等高一層學(xué)習(xí)成果。

3、匯報要求：

（1）匯報時結(jié)合自己撰寫的學(xué)習(xí)心得，形象生動地向在校教師分享自己的學(xué)習(xí)體會，做到圖文并茂、有圖有真相，盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。

（2）匯報結(jié)束后將自己的學(xué)習(xí)心得體會和匯報課件交學(xué)校統(tǒng)一留存，學(xué)校根據(jù)稿件質(zhì)量及價值，選擇出版文化集。

本通知自即日起實施。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇十一

為全面貫徹實施教育部《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)我?；A(chǔ)教育實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》及市、縣有關(guān)繼續(xù)教育文件精神，結(jié)合我校實際狀況，制訂我校教師培訓(xùn)制度。

以鄧小平教育理論和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。

1、目標(biāo)

面向全體教師，突出骨干教師的培訓(xùn)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的中學(xué)教師隊伍。

2、任務(wù)

（1）對全校教師基本輪訓(xùn)一遍，通過多種形式普遍完成不少于240課時的培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高，基本適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要。

（2）推選部分教學(xué)、教研能力強的教師參加縣級以上骨干教師培訓(xùn)。形成骨干教師梯隊。

（3）全校教師普遍接受一次計算機輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。45周歲以下的教師經(jīng)過培訓(xùn)，通過考核必須拿到計算機合格證。使中青年教師掌握和運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，計算機應(yīng)用水平提高到中級程度。

（4）重視提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵支持教師參加各種函授及自學(xué)進修等，政策上給予支持，外出面授及考試期間按公出考勤。爭取80%教師達到本科以上學(xué)歷。

（5）實施名師工程，抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。用5年時間培養(yǎng)和選拔縣市級名教師近20名，中高級教師50名左右。培養(yǎng)和評選一批縣市級名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，從實施素質(zhì)教育和我校教師的素質(zhì)現(xiàn)狀出發(fā)，將重點開展以下7項培訓(xùn)：

1、新任教師培訓(xùn)

為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)需要而設(shè)置的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為120學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析以及班主任工作等。 培訓(xùn)工作每年定期舉行。120學(xué)時的培訓(xùn)時間原則上分三塊：崗前培訓(xùn)20學(xué)時，上級培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)40學(xué)時，學(xué)校崗位培訓(xùn)60學(xué)時。

2、教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象為1年以上教齡的全體教師。培訓(xùn)內(nèi)容主要為職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，知識更新與擴展，現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學(xué)實踐研究。突出對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以及信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。

培訓(xùn)主要形式有：自選式課程進修；自主式學(xué)習(xí)；以提高課堂教學(xué)效率為載體的，以各項教研活動為主的在崗校本培訓(xùn)；利用教育電視臺和電腦互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)的遠程繼續(xù)教育課程培訓(xùn)。

3、骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象為45周歲以下，具有3年以上教齡，中學(xué)一級以上職稱的骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)科前沿知識和綜合知識，學(xué)科研究成果和發(fā)展趨勢，現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用，教學(xué)實踐和考察，教育科學(xué)研究等。

骨干教師的培訓(xùn)將根據(jù)上級有關(guān)文件精神進行。

4、提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對象主要是已取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

5、計算機全員培訓(xùn)

培訓(xùn)對象為全體教師，重點是45周歲以下的中青年教師。培訓(xùn)內(nèi)容為多媒體電腦基本知識和操作技能，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)，文字處理與教學(xué)，電子表格與教學(xué)，電腦幻燈片制作與教學(xué)，多媒體課件制作，網(wǎng)頁制作與教學(xué)，優(yōu)秀教學(xué)軟件應(yīng)用。培訓(xùn)采用遠程教學(xué)培訓(xùn)和集中實踐培訓(xùn)兩部分進行。培訓(xùn)時間：利用寒、暑假，雙休日及晚上時間分期進行培訓(xùn)。

1、政策法規(guī)與制度建設(shè)

加強和完善我校已制定的政策和法規(guī)，使我校教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。建立教師繼續(xù)教育制度，全體教師都要接受繼續(xù)教育，原則上每5年為一個周期。

2、課程和教材建設(shè)

根據(jù)國家對小學(xué)教師繼續(xù)教育課程和教材建設(shè)的總體規(guī)定，結(jié)合我校教師培訓(xùn)的實際狀況，注重校本教材的開發(fā)，高度重視網(wǎng)上繼續(xù)教育課程的開發(fā)與利用，引進外地優(yōu)秀教學(xué)資源。

3、繼續(xù)教育師資隊伍建設(shè)

建設(shè)一支高水平的教師繼續(xù)教育師資隊伍是一項非常迫切的工作。要充分利用我?，F(xiàn)有的資源。第一線的名教師，參加了縣級以上培訓(xùn)的骨干教師均可作為培訓(xùn)教師，同時可聘請周邊地區(qū)、省內(nèi)乃至全國知名的專家學(xué)者來我校講學(xué)，建立教師繼續(xù)教育師資庫。形成相對穩(wěn)定而又具有廣泛開放性，既熟悉教學(xué)又了解學(xué)科前沿，學(xué)術(shù)造詣較高，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊伍。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校校長是教師培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，教導(dǎo)處負責(zé)制定本校教師培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織開展多種形式的校本培訓(xùn)，組織考核等。

2、政策規(guī)定

參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。每位教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育課時，要完成的繼續(xù)教育課時數(shù)的二分之一必須是參加由教育學(xué)院、進修學(xué)校、市縣教研室及電教館（站）舉辦的各類繼續(xù)教育活動，另一半是學(xué)校的校本培訓(xùn)。

3、經(jīng)費保障

為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施，采取學(xué)校和教師共同承擔(dān)的分擔(dān)機制。

4、考核評估

學(xué)校要加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促，每學(xué)期考核一次。要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，定期表彰優(yōu)秀教師，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇十二

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力促每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理論知識。

3、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

4、有利于促進學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

5、選擇與教育教學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)，以實現(xiàn)學(xué)歷跨越為目標(biāo)的各種培訓(xùn)、進修。

6、學(xué)科業(yè)務(wù)知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。

7、師德師風(fēng)建設(shè)。

8、現(xiàn)代教育理論與實踐。

9、教育教學(xué)實踐能力。

1、教育論壇。（教研沙龍、網(wǎng)上論壇、專題探討等）

2、專題講座。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實踐反思。（合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）

5、幫教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組，負責(zé)對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況（中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認定）作評估考核。

2、每個教師每學(xué)年必須針對自己的實際情況制訂出自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃，該計劃報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

3、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將定期對教師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r作調(diào)查，并協(xié)調(diào)學(xué)校行政，為教師的培訓(xùn)發(fā)展提供各種支持。

5、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將按照一定周期對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇十三

依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心，中青年骨干教師為培訓(xùn)重點，按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。

重點培養(yǎng)在教學(xué)實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學(xué)科的后備帶頭人和教學(xué)急需的一線教師。全體教師應(yīng)當(dāng)樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務(wù)水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。

1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關(guān)的學(xué)習(xí)及會議，按要求認真學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

2、對校內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等工作及時參加并完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

3、為骨干教師培訓(xùn)創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學(xué)習(xí)和各項活動，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

4、校內(nèi)將結(jié)合上級工作安排及校內(nèi)工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當(dāng)?shù)莫剟睿?/p>

5、對不能完成師培工作任務(wù)的人員要進行批評教育或處罰。

1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得，向青年教師傳授教學(xué)方法，指導(dǎo)青年

教師如何寫教學(xué)設(shè)計，如何上課。

2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學(xué)期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

4、骨干教師要每學(xué)期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

1、學(xué)校成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處制定并實施培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)重點一是師德，二是基本功。

2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

3、每學(xué)期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

4、青年教師必須學(xué)會使用電化教學(xué)儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學(xué)及編制試卷和練習(xí)。

5、青年教師均須擔(dān)任班主任。

6、每學(xué)年末，青年教師都要做一次書面總結(jié)進行交流。

7、經(jīng)考查，素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學(xué)名師榜的推薦人或候選人。

8、任教三年之后，業(yè)務(wù)水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教

師，可以入選學(xué)校骨干教師榜。

1、全體教師要配合有關(guān)部門積極參加進修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在專業(yè)培訓(xùn)中，培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學(xué)科的發(fā)展或教學(xué)需要。為保證培訓(xùn)計劃的落實、保障教師參加培訓(xùn)的權(quán)利，無特殊情況不得變更。

2、教師在進修和培訓(xùn)期間，要認真學(xué)習(xí)，做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校主管部門匯報培訓(xùn)情況，培訓(xùn)教師有義務(wù)將培訓(xùn)所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學(xué)校通知后必須自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位事宜，否則自負其責(zé)。

4、教師培訓(xùn)、應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。

5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓(xùn)。

6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓(xùn)。

7、本制度適用于學(xué)校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務(wù)會討論決定或由職代會討論通過。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇十四

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達到共享，使每次學(xué)習(xí)活動達到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報制度：

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，教導(dǎo)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學(xué)習(xí)，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的，積極參與學(xué)校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課，一天內(nèi)由本人安排課時，上報教務(wù)處登記；一天以上由學(xué)校安排代課。

4、各級學(xué)會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參加，課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行；學(xué)校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時將學(xué)習(xí)情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下： 凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行匯報），并將匯報材料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表，同時上一節(jié)匯報課，出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴格遵守活動紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學(xué)校同意，為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教導(dǎo)處登記備案后，方可報銷。

9、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護學(xué)校聲譽，處處為人師表。

10、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須按時返回學(xué)校，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長簽字，到總務(wù)處報銷。

11、學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應(yīng)提前上報教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整，否則以曠課處理。

教師培訓(xùn)制度需要完善的內(nèi)容 教師培訓(xùn)制度需要努力完善的方面有哪幾個篇十五

（1）、課后轉(zhuǎn)班指學(xué)員在所報課程試聽期結(jié)束后至課程開課后倆周內(nèi)辦理轉(zhuǎn)班。開課倆周后，概不辦理課后轉(zhuǎn)班。（注：開課倆周是以該班正常進行教學(xué)事件為準(zhǔn)不以學(xué)員本人是否上過倆周課程為準(zhǔn)。）

（2）、辦理課后轉(zhuǎn)班須在停課當(dāng)日，提前電話或本人通知，并在一周內(nèi)由本人或她人將聽課證交回，而且根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，辦理相關(guān)手續(xù)，交納手續(xù)費20元；按辦理時間計算剩下課時，已結(jié)束課程不能補辦課后轉(zhuǎn)班手續(xù)。

（3）、辦理課后轉(zhuǎn)班手續(xù)僅限一次，使用期六個月（以原班級開課日期計算），學(xué)員必需在要求時間內(nèi)上完課后轉(zhuǎn)班課程，不然過期作廢。

（4）、課后轉(zhuǎn)班不退還差價，不得轉(zhuǎn)讓她人，不得退班，名額已滿班級不得轉(zhuǎn)入。

（5）、課后轉(zhuǎn)班只能確保轉(zhuǎn)入課時，但不能確保課程內(nèi)容銜接。

（6）、轉(zhuǎn)班學(xué)員必需到報名校區(qū)辦理轉(zhuǎn)讓手續(xù)，過期或未辦手續(xù)者視為自動放棄剩下課程。

（7）、聽課證丟失概不辦理課后轉(zhuǎn)班手續(xù)，持補辦聽課證學(xué)員不能辦理課后轉(zhuǎn)班。

二．相關(guān)學(xué)員請假及補課要求：

（1）、學(xué)員在所報課程第一次開課后至最終一次課程結(jié)束前，許可因個人原因請假三次，累計請假時間不得超出15個課時。同時學(xué)校為學(xué)員提供三次補課機會。

（2）、學(xué)員請假須在每次課程開始前3小時以電話形式通知老師，如事前未通知老師且學(xué)員本人未到校上課，則視為該學(xué)員請假一次。

（3）、如學(xué)員請假次數(shù)超出三次或請假時間超出15個課時，則學(xué)校不再為學(xué)員提供補課機會。

（4）、請假學(xué)員如需辦理課后轉(zhuǎn)班，則參見本須知第七條相關(guān)制度辦理。

（5）、補課一次指安排學(xué)員到其它同類課程班級中聽課一次，補課只確保補齊相同課時，不確保課程內(nèi)容，講課老師，上課校區(qū)等其它情況相同。

退班退費制度

一．報名后試聽期內(nèi)均可辦理退費，在所報課程開課前，學(xué)員可全額退費；在試聽期內(nèi)課程，學(xué)員退費時，我?？鄢?0元試聽費后，其它所交費全部退回學(xué)員。試聽期后，概不退費。

二．辦理退班學(xué)員須攜帶學(xué)費收據(jù)，聽課證等才能辦理退費手續(xù)。如領(lǐng)取我校發(fā)放無償資料或是贈品禮品者需完好無損退回，不然照價扣除物品金額。

三．開課次數(shù)少于10次（含）以下各類班級，如沖刺班，串講班等開課后不予退費。

四．凡需我校代理報名參與中國外統(tǒng)一考試課程，一旦報名成功后，則所交一切費用概不退還。

五．一對一教導(dǎo)課程報名需填寫統(tǒng)一報名表，學(xué)員交費后，一律不予退費。

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