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      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思(大全14篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 13:32:52
      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思(大全14篇)
      時間:2023-04-05 13:32:52     小編:zdfb

      范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇一

      我今年的開學第一課沒有特別的進行準備。因為孩子們一直在進行手風琴訓練,提前回校的日子并不好受,況且他們還要背著幾斤重的琴不停的變換隊形,勞累程度對于中年級的孩子來說是不言而喻的。

      為了緩解他們的壓力,我?guī)ь^給轉進的四位學生做《自我介紹》的示范,這次做了點改進,我這個語文老師脫口而出的卻是英文,本意是刺激孩子們對新知識的挑戰(zhàn)和學習。然后是準備兩個笑話,讓大家輕松愉快的度過第一堂課。

      接到學校的通知,今天必須通知學生看電視,因為國家教育部發(fā)了通知。這個和去年開學差不多吧,又是什么政治任務!我心想,去年學生看什么國家形式大課堂什么的,聽得都一愣一愣的,不知其意,這次也不報什么希望。

      權當我第三個給學生的意外吧?!巴瑢W們,今天第一條作業(yè)是……”“預習第一單元課文!”熟悉我的學生早早就喊出?!翱础姟?!”“?。 薄皩?,大家一定要邀請爸爸媽媽看今天晚上cctv—2……”“老師你不騙人吧……”

      晚上回到家,忙碌的第一天根本沒有把這件事情放在心上。要不是剛好電視臺轉到cctv2,才恍然想起要看這堂全國2。2億中小學生和其家長必須收看的“第一課”。

      由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成,陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍,姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災區(qū)的孩子們一起,通過互動、講述等寓教于樂的形式,將奧運精神和抗災精神緊密結合,讓應急避險教育深入人心。

      一邊看,一邊驚嘆,這樣的教育內(nèi)容才是學生真正需要的。

      一邊看,一邊驚嘆,這樣的教育形式才是各界人士關心教育的表現(xiàn)。

      一邊看,一邊驚嘆,這樣的教育效果才是我心中理想教師應該去設計的課堂。

      “余老師,我學到了一種堅強的精神。”一位qq在線的學生雖然簡單的打出了一句話給我,卻讓我感動萬分。

      怎么不是呢?我每天在教他們記這個字,背那段話,寫些千年不變格式的作文,還真不知道自己做老師的意義是什么了。這次利用電視媒介制作了這樣一堂課,我的心是澎湃的。看到了各界名人對少年兒童的關愛,看到教育改革正朝著以人為本的務實方向前進,作為教師,不可推卸自己肩上的責任。這就是我的一點點感動。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇二

      開學兩周,總算艱難完成第一課教學,相對于兩年前,再教同樣的知識,輕松不少,能夠選擇學生更容易接受的方法,但相對兩年前,效果卻不理想……

      本學期第一節(jié)課,仍然向?qū)W生介紹自己、介紹地理這門學科,簡單講解

      學習方法

      、學科特點,并對學生日后學習提出要求,目的很簡單,幫助學生了解地理、樹立自信、激發(fā)興趣,為日后學習打下良好基礎,雖然沒有任何知識,但本節(jié)課至關重要,與日后學生學習成敗密切相關,因為興趣才是最好的老師,學生有了積極性、主動性,學習成績自然提高!總體來講,本節(jié)課的任務目標達成較好,但缺乏對學生的了解,爭取今后利用一個月的時間了解全部所教學生。

      后兩節(jié)課學習了地圖三要素相關知識,對于初一新生,地理知識相對較難,理解知識需要一定時間,所以本部分內(nèi)容進行較慢,但效果不盡人意,課堂聽講不認真,提問時部分學生對知識掌握不佳,作業(yè)上交不及時,錯題率高,

      總結

      原因如下:

      1、學生剛剛開學,學習積極性不高,要盡快培養(yǎng)學習氛圍,調(diào)動學生學習興趣

      2、學生放假時間較長,心情浮躁,需將學生注意力調(diào)整到學習上來

      3、學生學習習慣還未養(yǎng)成,需在課堂上不斷督促

      4、學生以小學知識學習一門新學科有難度,需要教師的耐心,不斷講解

      5、學生沒有形成獨立作業(yè)與復習的習慣,需要慢慢培訓

      針對目前問題,在今后一段時間教學中,我將做好以下幾個方面:

      1、明確學習與作業(yè)目標,確定方向與細節(jié),是學生明白該做什么

      2、加強課堂的監(jiān)督,培養(yǎng)學生良好的聽課與記筆記的習慣

      3、對出現(xiàn)的問題及時糾正,及時反饋

      4、培養(yǎng)學生對地理學習的興趣,調(diào)動學習主動性,充分發(fā)揮課代表、小組長的作用

      5、對個別學生進行談話、教育

      相對于我?guī)н^的第一批學生,這些學生在基礎上和學習習慣上都有明顯差距,需要一定的時間去適應,特別去年教初二,初一新生無論知識、能力、學習習慣上都與初二有很大不同,需要更多的耐心,去引導他們積極上進,使其步入正軌,學生們雖有不足,但也有很多優(yōu)勢,他們更加開朗,思維比較活躍,只要充分發(fā)揮他們的長處,就能激發(fā)熱情,取得成功,萬事開頭難,相信明天更美好!

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇三

      本堂課成功之處:

      1、課堂的導入引用了《南寧小伙熊汝疆榮獲“戰(zhàn)神”》這一視頻,激發(fā)學生對學習對新內(nèi)容的興趣,讓學生體驗到學習帶來成功的喜悅。

      2、課堂中播放了《貧困山區(qū)學校》的視頻,對學生進行了情感態(tài)度價值觀教育,使學生更加的反思自己的學習機會是多么寶貴,從而激發(fā)他們要珍惜學習的權力和機會的情感。

      3、最后一幕《探索世界的奧妙》是讓學生做了課前準備,讓學生搜集一些尚未有科學證明的世界奧秘,最后讓學生們共同分享。這樣做法,讓學生們在搜集和分享的過程中,享受學習帶來的心理滿足和成功之樂。

      4、本框的教學重點突出,學生的積極性充分調(diào)動起來,學生積極參與。教學目標基本達成,教學效果良好。

      本課堂不足之處:

      1、對學生的引導技術不夠,在分組討論的時候,應該讓一些看得全面的學生做出總結。

      2、在學生討論學習的苦與樂時,只是簡單的進行概述,沒有回歸到本科的關鍵詞“探究發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)掘潛能”、“超越自我”。

      3、在對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的時候應用更加生動的語言和詞匯去感染學生。從而幫助學生樹立正確的“三觀”。

      4、在最后一目,學生分享完之后,應做一個總的總結。訓練題的ppt展示字幕較暗,學生們看的不太清楚。

      5、對學生富有創(chuàng)意的回答未及時肯定與表揚。

      再教設計:

      1、在課前回顧環(huán)節(jié),盡量要抽背一些平時做作業(yè)不太認真的學生,督促他們,讓學生感受到老師的關愛。

      2、ppt展示制作時,應注意顏色的搭配。

      3、在對學生情感態(tài)度價值觀教育時,注意用詞優(yōu)美和聲音的起伏來感染和帶動學生。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇四

      愉快而又充實的暑假結束了,我們又迎來了新的學期,新的開始。同學們經(jīng)過了整個暑假的放松和休息,讓他們馬上投入到緊張的學習是有一定的困難的,有些行為習慣,上課需要注意的事項,還是需要利用開學的第一節(jié)課強調(diào)一下的,這也是為了更好地開展今后的教學工作,為了能有一個有序和諧的課堂。

      首先強調(diào)了排隊問題,要做到快靜齊。走樓梯要輕聲慢步,靠右走,路上不講話,不推搡,有序的進入信息技術專用教室。

      其次說了上信息技術課要注意的事項:1.穿好鞋套再進入信息技術教室;2.開機:安靜的進入教室,坐下來后開機,隨后坐端正;3.聽講:課上要保持安靜,認真聽講,不能隨意講話,走動;4.操作電腦:要按照老師的要求完成任務,同組成員可以互相幫助。遇到解決不了的問題可以舉手問老師。在操作練習的時候,絕對不允許做與本節(jié)課無關的事,比如,上網(wǎng),玩游戲,打開其他軟件等。5.不準帶零食飲料進入教室;6.要愛護電腦設備,不可以隨意的敲擊鍵盤,刻畫顯示器,私自插拔電源等。

      最后強調(diào)了下課前要關閉計算機,擺好鼠標鍵盤,凳子放回原位,收拾好座位附近的垃圾。離開教室同樣要做到快靜齊的排隊,脫掉鞋套,放回儲物箱中,有序的走回教室。

      通過這第一節(jié)課的開學教育,我發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學是可以做到以上要求的,只有少數(shù)同學課上紀律不佳,希望在以后的課上,通過老師和學生的努力,同學們都會有好的表現(xiàn)。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇五

      開學的第一課,學校領導很重視,這是孩子們認識學校的第一印象,當然我也很重視開始我們?nèi)甑墓ぷ鞯囊粋€起點。第一節(jié)課讓孩子們認識高中數(shù)學,更重要是孩子們能夠喜歡數(shù)學老師從而喜歡數(shù)學課。我常常在想,成為像《十八歲的天空》里的古越濤一樣,在同學們那里成為一名有實力而且有魅力的老師。為這個夢想我思考第一課該怎樣更完美。

      放假的時候我就精心準備了新課,包括校訓,高中數(shù)學內(nèi)容的介紹,學習方法,以及學習要求。我一直希望這節(jié)課能夠讓學生收獲最多的內(nèi)容,可能是急于求成的心態(tài),內(nèi)容太多了。兩個班的課上完了,但是兩個班的課我都沒有講完,可能是東西太多,我發(fā)現(xiàn)我一直努力在講,課后才發(fā)現(xiàn)幾乎沒有讓學生回答問題的機會,就是我在唱獨角戲,課堂中沒有讓學生真正參與進來,課下學生覺得很累,都忙著抄筆記了。實際我在想,要是把內(nèi)容減少一些,可能會好一些。要是要學生多討論一些,也許會好一些。

      對于我們的學生一堂課的容量不能過大,內(nèi)容少而精,必須讓學生真正成為課堂的主人。小步走,快反饋,把難點分散了,也許就要比這堂課現(xiàn)在的狀況好多了。讓教師變到一個主導,而不是主體,給學生更多的空間去發(fā)展。

      現(xiàn)在想想當時的這節(jié)課,應該只講學習方法和學習要求,其他內(nèi)容以后再講就好多了。在學習方法上讓學生也一起討論,讓大家討論起來,自己總結得失??梢哉務劥蠹以诔踔腥绾螌W習數(shù)學,那么高中該如何學?對比分析就會更有效。

      這節(jié)課的優(yōu)點是把開學的要求給大家定好了,沒有規(guī)矩不成方圓,以好的學習規(guī)矩開始有個好的習慣,學習起來效果更好。

      教育也許就是一種有遺憾的藝術。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇六

      一個寒假過去了,顯然學生不太習慣回到課堂,我在開學第一課中,分析現(xiàn)狀,提出希望,促使全體學生養(yǎng)成良好的課堂習慣。

      無論是課的開始,還是課堂中間或是在作業(yè)中,我都能讓學生隨時關注到自己的學習、行為習慣。如,課前兩分鐘是學生從課間回到課堂的“黃金”時間,有效地利用好課前兩分鐘,能使學生靜下心來,隨著值日班長的安排,進行語文特色活動:背誦古詩,積累優(yōu)秀古詩詞;有感情地朗讀背誦的課文,熟悉課文的內(nèi)容,練習朗讀技巧;談談閱讀優(yōu)秀課外讀物的感受,與同學一起分享自己的收獲等等。

      我和學生一起分析了班級的現(xiàn)狀,學習方面:我們班的語文素質(zhì)整體較好,比較認真、踏實,學習主動性較強,家長也支持、配合老師開展教育教學工作。但部分學生上課時的聽課效率還有待于提高,注意力分散,學習時比較浮躁、情緒化;作業(yè)時態(tài)度不夠端正,正確率不高。

      針對全班同學的語文學習狀態(tài),我給同學們制定了班級整體的近期目標。即語文目標:認真踏實,穩(wěn)步前進;行為目標:管住自己,健康成長。

      我讓學生反思了自已的優(yōu)缺點,學會取長補短,針對自己的薄弱之處,努力前進。并請學生自己確定本學期自己的競爭對手,學生都躍躍欲試,很高興,想在活動中賽過對手,促使他們良性競爭。

      在新課的復習中,我能關注語言的訓練點,如課文中的修辭方法,讓學生能舉一反三,學會運用。抓住重點句,能理解句子的含義,進而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇七

      語文《開學第一課》,純粹的語文老師與兼任班主任的語文老師,有著不同的做法:有的喜歡和學生聊一聊假期里的收獲,有的習慣講一講新學期的要求,還有的進行一些常規(guī)教育……但不管說什么、做什么,老師們都是抓住開學第一課孩子們的興奮勁兒,呵護他們對新學期的憧憬和熱情。

      《小學語文教師》的編者也說:“開學第一課,是我們和孩子們的美妙相遇。小心守護這份美妙,以最具創(chuàng)意的儀式,把最重要的,也是最動人的愿景,融進每一個孩子的心里,融進這一學期的每一天?!?/p>

      9月1日,是我和實小三(7)班可愛的孩子們的第一次面對面的接觸。面對實小的孩子們,我內(nèi)心的壓力特別大。我拿什么來讓孩子們喜歡上我,愛上我的語文課呢?我長得不夠英俊、帥氣,我沒有動聽的歌喉,也沒有特別的才藝,教學基本功(普通話,書法,繪畫等)素養(yǎng)也很差。我只能靠努力、思考,精心設計出精彩的課堂教學,并用幽默、智慧的語言,來博得學生的歡心,從而,漸漸地喜歡上我的語文課。

      因此,我昨天花了大半天的時間思考、設計,制成課件,并于今天下午第二節(jié)課,作為一個純粹(不做班主任)的語文老師,用心的演繹。從課堂呈現(xiàn)來看,基本上達到了預期的效果:學生漸漸接受我,喜歡我,愛上我的語文課。

      一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題,例如:

      1、有個別學生朗讀有問題,在初步朗讀詩歌時,搖頭晃腦,好似情感全投入進去。

      2、多數(shù)學生傾聽意識不強,當一學生在交流發(fā)言時,多數(shù)學生在交頭接耳,漠不關心。

      3、有可能自己長期教高段,語速較快,語句較豐富,甚至(對剛入三年級學生)有些生僻,個別學生跟不上教師的節(jié)奏,或聽不太懂老師所要表達的意思。

      這些問題,我得想個法子,慢慢的改變。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇八

      開學第一天,開學第一單元的第一課一定要講好,給自己一個好的開始,也給學生一個好印象。為了這個“夢”我提前就備好了課。

      首先我從單元主題入手,讓學生說說自己對“話語”的理解,“話語是人們要說的話?!薄霸捳Z可以加強人們之間的溝通”等等,孩子們暢所欲言,我就自然導入新課,說:同學們,你們想知道大地說了那些話嗎?讓我們一起走進第一課,聽一聽大地說了些什么?就這樣同學們帶著興趣開始了新的學習之路。

      本文是一首詩歌,我在教學中一讀為主,引導學生讀中感悟,讀中想象,讀中積累,讀寫結合。在學生充分朗讀的基礎上,讓學生探究“大地分別為種子、飛鳥、游魚與小草這四種生物提供了什么?結果怎樣?從中你感受到了什么?”圍繞真?zhèn)€問題,六組同學在組長的帶領下咋還能開了討論。學生通過朗讀大地的話,感受到了大地無私奉獻的精神與博大的胸懷。

      詩歌是優(yōu)美的,在學生充分理解的基礎上,我引導學生展開想象,“在大地母親的懷抱里,其他生命會怎樣幸福、快樂的生活?大地又會給他們怎樣的關懷與幫助呢?”同學們的發(fā)言不拘一格,思維跳躍而新奇,通過想象,孩子們更廣泛地體會到了大地的偉大與無私。在學生想象的基礎上,我趁熱打鐵,讓學生仿寫詩歌,孩子們根據(jù)剛才的發(fā)言,很快就仿寫出了生動的的詩句,盡管不是很押韻,但也能夠看出孩子們的靈性。我也圓滿完成了教學目標。

      在教學中我感到不足的地方是對學生的朗讀指導不到位。本單元有一個朗讀金鑰匙,就是引導學生通過加強重音,停頓或變換語氣等方式來強調(diào)讀好重點語句。我自己在指導朗讀方面還很欠缺,雖然有方法指導,但操作起來還是不夠靈活,不能熟練指導學生使用,我深知自己還要抓緊學習,也希望能得到名師的指點。再次先行謝過!

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇九

      《大地的話》是一首現(xiàn)代詩。詩人運用擬人的手法,把大地擬人化為母親,把它的默默奉獻精神化為詩的語言。抒發(fā)了大地母親博大的胸襟,母親般的寬容與慈愛,以及無私奉獻的情節(jié)。從初入文本,初步閱讀,初探感悟到再入文本,深入角色,以讀悟情,我都力求通過不同形式的朗讀,使學生從一開始練讀,讀順、讀懂、有感情朗讀,到最后由讀來變成說,而且要用心來說,激活學生已有的生活經(jīng)驗與語文知識,以讀代講、以讀促思、讀中感悟、以“說”促“寫”,貼近文本,理解課文的中心,感悟大地對萬物的思想感情。這就需要學生在與文本的每一次對話的時候都能有所收獲,使每一次閱讀都能及時有效。以讀代講、以讀促思、讀中感悟

      一、注重朗讀。

      新課標指出,語言內(nèi)化要多讀書,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感?!洞蟮氐脑挕愤@首詩采用了重章疊句,回環(huán)往復的寫作手法,由淺入深,步步推進,強化了大地母親的形象。全詩韻味十足,一氣呵成,瑯瑯上口,加上意象重疊,形成一種清新明快的音樂節(jié)奏美,特別適合朗讀。教學中,我沒有刻意的指導學生“有感情”朗讀,只要讓學生在一步步自己潛心的朗讀課文后,由讀大地的話變?yōu)樽约壕褪谴蟮貋碚f自己的話,這一角色的轉變,更有利于學生與文本貼近,理解課文的中心,自由讀,指名讀,范讀,賽讀等多種朗讀形式,讓學生在讀中悟出詩中所蘊涵的情感,從而培養(yǎng)了學生的語感,感悟大地對萬物的思想感情。

      二、讀寫結合。

      這首詩前四節(jié)的結構與語言風格基本相似。因此,我讓學生進行仿寫。有的學生寫到:假如你是落葉,我也不讓你心碎。這里有待哺的春泥,在等著你相會。你可以隨風飛揚,盡展你的豐姿,然后下墜。讓即將開墾的土壤,因你的飄落而增肥。假如你是蝴蝶,任你在我胸前自由地飛,這里有美麗的花朵,青青的草坪,你可以在花叢中采蜜,在草坪上與伙伴們盡情玩耍,無論你跳什么舞,我總覺得很優(yōu)美!通過讀寫結合,培養(yǎng)學生的寫話能力。在全詩的學習中,我始終注意調(diào)動學生的朗讀熱情、學習熱情,給學生充足的時間充分朗讀,并鼓勵學生閱讀后把自己的感受用一句話或一段話寫在書上,在感受了大地母親博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情進行詩歌的續(xù)寫。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇十

      常言:良好的開端是成功的一半??晌铱傆X得剛剛上完的本學期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課。

      首先,全班53名學生只有25人帶著語文課本。走讀生說,課本落在了家里;住校生說,課本忘在了宿舍;還有學生說,找不到了。我想,后者是最誠實的學生,因為雙冊課本是高一第二學期發(fā)的,隔了一學期,那些馬虎的同學可能一時找不到了。但畢竟這是新學期的開端,有一個長長的寒假做準備;但是畢竟在今天清早的開學典禮上校長說過,“第一節(jié)課很重要,老師學生都要做好準備,還要定個小計劃。”我想我的準備工作是充分的,雖然是直播課,但是我唯恐本部班出問題,我還另準備了一節(jié)課,并且做了課件?,F(xiàn)在回過頭來反思,我只能說我只備了自己,沒有備學生,或者說是自作多情吧。如果用歇后語說的話,那就是剃頭匠的擔子——一頭熱。

      其次,學生表現(xiàn)疲沓。疲沓即作風、學風疲疲塌塌,“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。記得過去教書,每當新學期第一節(jié)課,學生總是正襟危坐,有的還特意穿一身嶄新的校服,最少也是理了發(fā),拿了新的筆記本,以全新的面貌和一切從頭開始的精神狀態(tài)迎接新學期的開始。這大概就是家長和老師常教導的“良好的開端是成功的一半”吧。但是在今天——高二第二學期開始的第一節(jié)語文課上,我沒有這種良好的感覺。我看到的是一大片沒帶課本的學生:有人在趕做沒完成的寒假作業(yè),有人在呼朋引伴、大聲喧嘩,有人在課堂上吃東西,甚至有人現(xiàn)場學我維持課堂秩序的語調(diào)……

      新學期的開端雖然很失敗,但是我仍然對講臺下的52名學生充滿了信心,甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維,更不是反話,因為我分明知道,我講臺下坐的不僅是全校憑分數(shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學生,而且是整個西雙版納20xxx屆高中生中的精英。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋:蜆s耀,寄托著學校20xx年高考最重的一個砝碼,寄托著西雙版納教育的希望。

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!?/p>

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇十一

      今天登上五一班的講臺,學生一片歡呼,置于原因,可能因為我教過他們,對我比較熟悉,也有對我表示歡迎的意思吧!

      今天課前精心備了課,認真看了教參的目標,教學重難點,班班通的課件,滿懷信心的準備上這學期的第一課??沙鰩煵焕喟嗤ㄔ趺匆泊虿婚_,好氣惱。沒辦法,只好不用班班通了。

      我先復習了10到50的英語表示方法,然后伸出兩臂做時針,分針,引導學生用whattimeisit?it’s……回答時間,學生回答的很好。這一步為本節(jié)回答作息時間做了鋪墊。

      接著我?guī)ьI同學學習本節(jié)課的短語動詞,一共有5個短語動詞,每學習一個,我就引導學生用句型i……..at…..去練習說,而不是只是機械的教單詞,并把不好讀背的單詞如exercises,usually帶領學生現(xiàn)時背,學生學習的積極性特高。

      生詞學過后,我在黑板上出示本節(jié)的句型(whendoyou…….?iusually…..at……,)即如何詢問對方的作息時間及其答語,讓學生用本節(jié)課學習的動詞短語去操練,由于時間關系,我是領著大家一起說的,從大家說的情況看,學生說的很好。

      課上完了,本節(jié)的教學我感覺不錯,最大的收獲是教學方法和以前相比有很大的突破,特別是生詞的學習,讓學生在一定的情境中用,理解,不只是去讀,去背,使單詞教學不但生動有趣而且有實效。而且設計活動時要有鋪墊,目的。真正使課堂高效起來。

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇十二

      這周的開學第一課參考了研究組的建議,進行了三個部分的內(nèi)容:

      第一,請同學們談談這次開學與以往開學有什么不同,為什么?

      小朋友都回答很積極,也都有自己的想法和思考,由于在線上課程期間學習了很多關于新冠病毒的知識,對于自己知道和熟悉的知識他們的參與度很高。

      第二,對線上的學習進行總結與評價。

      一年級的孩子在線上學習的參與度達到80%,很不錯,有不少孩子的作業(yè)都完成得很棒,并且保存的很好,到學校交給了老師,老師給予表揚并展示優(yōu)秀的作業(yè)。當然,對于沒有參與學習線上課程和完成作業(yè)的孩子,由于客觀因素較多,我沒有提出批評,并且鼓勵和要求他們在后面上課時注意聽講,認真學習,這樣才能學習到更多的'科學知識。

      第三,對后面的課堂教學內(nèi)容及方式、課堂評價方式、怎樣測評進行講解。

      由于上個學習已經(jīng)進行了科學的學習,并感受過科學測試,學生可以理解和明白老師的講解。

      最后還有點時間,我設計了和小游戲搶答環(huán)節(jié),請小朋友們回答我指到的蝸牛和鯽魚的身體結構名稱。小朋友們在游戲中認識與復習了我們要掌握的知識。

      在上第一個班級的課時,上一節(jié)課剛下課我就看到有同學來到了科學室,可以感覺出他們很喜歡上科學課,由于學校要求這學期所有功能室不使用,我還沒來得及通知他們,吸取這次的經(jīng)驗,我利用下課的時間提前通知其余班級科學課就在本班教室上,后面上課的班級就沒有出現(xiàn)這種情況了??磥碛行┦虑樽鳛槔蠋熞崆翱紤]到,才能使我們的教學更順利!

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇十三

      本節(jié)課成功之處:

      1、本節(jié)課改變了傳統(tǒng)的教學模式,注重通過情景的創(chuàng)置,更多的發(fā)揮學生的主體地位,讓學生從自主探討過程中獲取新的知識。

      2、學生參與積極性比較高。

      3、播放視頻“萬物生靈”,讓學生在動植物世界里面感受到世界的五彩繽紛,加上教師的引導,,懂得了多彩的生命構成了繽紛的世界。如果我們想要生活在這個多彩的世界里,我們就要珍愛生命。

      4、本堂課主要是通過展示具有生命的世界和沒有生命的世界,引導學生用比較的眼光來看人類的生存環(huán)境現(xiàn)狀。從而培養(yǎng)學生保護地球,珍愛家園的道德情操。

      本節(jié)課不足之處

      1、在最后一個環(huán)節(jié)引導學生把保護地球外化為行為的效果不優(yōu)。

      2、

      再教設計

      小學開學第一課教學反思 美術開學第一課教學反思篇十四

      本節(jié)課成功之處:

      1、在引導學生們認識到世界上沒有兩個完全相同的東西時,先從世界上沒有完全相同的植物、世界上沒有完全相同的動物過度到世界上沒有完全相同的兩個人,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。

      2、在第三目“如何展現(xiàn)自己獨特的魅力時,播放視頻“為夢想而活”,在這里對學生進行了情感態(tài)度價值觀教育。對學生寄語了“天生我材必有用,成功之路不盡同?!惫膭顚W生創(chuàng)作出屬于自己不一樣的人生之路。

      本節(jié)課不足之處

      1、在第一環(huán)節(jié),學生參與性不高。

      2、在第二個環(huán)節(jié),“人與其他動物相比,人更具有智慧?!边@一環(huán)節(jié)耗時太多,導致最后一目《展現(xiàn)自己獨特的魅力》教學時間較為緊迫。

      3、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡詞還需要凝練。

      4、在引導學生認識人與其他動植物相比更具有智慧的同時,也要強調(diào)人類的智慧是大自然智慧的產(chǎn)物,人不能凌駕于其他動植物上,更不能凌駕大自然上。

      再教設計

      1、在知識回顧這一環(huán)節(jié)如果知識點太長,可以讓學生以“開火車”的方式來回答,這樣被抽背的同學多了,時間也控制了,檢驗效果更佳明顯。

      2、在第一目解釋人更具有智慧的時候,從“智慧”兩個字出發(fā),深入挖掘,其實就是人能夠用自己的大腦利用并改造自然界的物質(zhì)來滿足自己的生存需要。讓學生明確人和其動植物的區(qū)別,主要體現(xiàn)在“創(chuàng)造”使用上。

      3、在第二目人與人之間獨特性的時候,我們應不僅僅局限于書本上的幾個方面,引導學生從廣闊的世界探討每個人都是獨特的,從而肯定自己、悅納自己,為下一節(jié)課做好尊重和肯定生命的伏筆。

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