我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇一

對于本學(xué)期的物理教學(xué)，我感到比較有壓力，可能是剛剛擔(dān)任物理課程，所以很多知識還存在一些誤區(qū)，更多是對考試的知識重點不是特別清楚，不能準(zhǔn)確的把握知識重點，當(dāng)然經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，也慢慢的掌握了學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏，對于本學(xué)期的教學(xué)，我有以下總結(jié)：

一、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，多聞多問，

平時熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，對癥下藥。認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。

1、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生

搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開始喜歡物理了。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的問題

在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，

四、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合

學(xué)生基礎(chǔ)并統(tǒng)一，在物理教學(xué)的過程中既要兼顧全體學(xué)生，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也要對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)主動拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧。

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇二

教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老 師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我 所教的四個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情 況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對 于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當(dāng)講到一題需要運 用到數(shù)學(xué)知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué) 計劃。

經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和 一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化， 而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印 象。

根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長度單位 換算，推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定 法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語 等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課，對于學(xué) 生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師 的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗，而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適 應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，有哪些 地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教 學(xué)初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，找有 關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓 學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí) 放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ) 救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié) 物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈 起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別 輔導(dǎo)。

這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程 中，不斷讓他樹立信心。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上 好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。就像有一個女同學(xué)，接受能力較差，但她比較勤 奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在中段考后的一次測驗中，打破了以往的不合格局面她也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇三

物理是初二新接觸的一門學(xué)科，它是一個既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，所有的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。

一、認(rèn)清廬山真面目

對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、課堂練好基本功

千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識點的會聚。因此，不要認(rèn)為這些知識簡單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識。如果遇到不懂的知識點，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會兒，待下課后弄懂。不過，需要特別注意的是，當(dāng)老師在講另一個知識點，千萬不要再死纏住上一個問題，小心丟了西瓜撿芝麻。

很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗：每當(dāng)考試考砸后，都會埋怨哪道大題又沒做對，哪個解題因素又沒考慮，其實這些都沒關(guān)系，因為大題的分,大家都會丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因為那才是最容易拿分的。

其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會學(xué)習(xí)的人的做法，會學(xué)習(xí)的人有時不會把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。

第三要及時反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因為在記筆記得時侯幾乎所有的同學(xué)都有一個目的，就是快寫下來，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽的再明白也無濟(jì)于事，因為你對某些知識點理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點的題的時候，就會感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。

三、背好口決更輕松

物理學(xué)中，有很多知識點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住。因為眾多考題都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項。其中，概念與定律占物理知識相當(dāng)大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實，這存在著一個誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小?！眮碛涀?。

物理是一門與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象，二來也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

四、不恥下問全要通

對于平時遇到的難點或不解之處，應(yīng)主動問同學(xué)、老師。哪怕一個再普通、微小的問題，也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果今天積一個毛病或者問題，明天再多一個，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補(bǔ)牢，為時已晚。物理知識頗多，只有靠一點一點積累，才能構(gòu)成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。

在做物理題時，首先要將基礎(chǔ)知識非常了解，對每一個公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)該對應(yīng)的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，當(dāng)然不排除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，如果要產(chǎn)生的話，那么這題做出來的幾率就會大大降低，所以我們要勇敢的面對它，從各個角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實在不會就去請教老師，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，所有關(guān)于這到難題的難點就會排除這時我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

五、笨鳥先飛早見虹

不可否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長文科的同學(xué)對于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識需要打開思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足，然后想辦法補(bǔ)起來。古人不是說過嗎：一個水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費腦力，也費時間，先要了解自己的水平，從起步開始，慢慢向上攀爬。

所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過：“吸收知識猶如獲取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時，不要害羞，而應(yīng)立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少。”這句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

六、大膽質(zhì)疑揭真理

真理有時是掌握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)該一味聽信老師、書本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實的真理。在這一點上，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅守太陽才是中心的“日心說”，努力與托勒密的“地心說”抗?fàn)?，最后用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)該做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的嘲笑所淹沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識的規(guī)律。

七、多做實驗多設(shè)計

大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做實驗和設(shè)計實驗才能體現(xiàn)一個學(xué)生的水平。我們學(xué)知識并不只局限于書本，應(yīng)自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實來分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技，都是通過做實驗、反復(fù)地驗證才得到科學(xué)的真理，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實驗之外，更要創(chuàng)新地設(shè)計實驗，其實設(shè)計實驗是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平時，老師做完實驗后，自己也該動動手或者再另外想出一種實驗方法，來進(jìn)行驗證設(shè)計實驗，。這樣，不僅培養(yǎng)了動手能力，還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。

另外，一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說內(nèi)容是有限的，所以，如果你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識面，這會讓你收益非淺!

物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐，是獲取知識的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平時就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時做筆記，下課及時復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。

最后，我想再講幾個我認(rèn)為平時學(xué)習(xí)時應(yīng)注意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗挑選出來的精華，特別是老師逐步的講解對于學(xué)會尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。

其次要注意解題規(guī)范。平時練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時間，不現(xiàn)實也沒有必要。但每隔一段時間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時的測驗中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。

另外，一定要認(rèn)真對待在平時練習(xí)和測驗中自己所犯的錯誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對自己的弱點進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯誤。只要做到不在同一個地方跌倒兩次，你就一定是成功的。

最后，要善于問問題。問同學(xué)，問老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。

我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過自己的努力，迎來自己的輝煌!

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇四

—、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、冊教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步

的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇五

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短也不長的一個學(xué)期里，我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老師們的經(jīng)驗，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師，而今天，我終于可以實現(xiàn)夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，多問老教師，汲取他們的精華。

備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的楊善德、黎君俊老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當(dāng)講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容掌握不夠。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還經(jīng)常去請教其他科目的老師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗了。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好，哪些地方比較欠缺，需要以后注意。在教學(xué)初期，上課時覺得師生互動較少，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情況，我利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡可能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不是單單寫上日期、分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方及時給與評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓他樹立信心，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。

在初二上學(xué)期，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神，讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，也為他們的制作提供一個示范。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計了一個小小的機(jī)關(guān)，使兩個管不會因為伸縮而松脫。學(xué)生們在這次制作中得到思維和實踐的鍛煉。

有人說，教育是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作。在今后的日子里，我還有很多要做，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇六

—、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、冊教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步

的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇七

同學(xué)們都知道做課堂筆記的重要性和必要性，但在實際操作時又不明白記什么和怎樣記，要使物理課堂記錄明晰而實用，應(yīng)側(cè)重以下幾個方面。

1. 記好提綱

課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思考老師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會，力爭不重不漏。

2. 記錄實驗現(xiàn)象及其本質(zhì)

物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示實驗和學(xué)生實驗，這些實驗?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認(rèn)真記錄實驗中的正?，F(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當(dāng)然，實驗中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點。同時，力求認(rèn)識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實驗結(jié)論。

3. 記錄重點、難點和疑點

每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點、難點和疑點。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。

4. 記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容

在物理課堂教學(xué)中，老師常會說“注意”，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯、易誤解和易產(chǎn)生錯覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的`形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點。

5. 記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系

在物理教學(xué)過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結(jié)各知識點、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。

除了以上幾點外，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度，學(xué)會用最簡單的縮略句表達(dá)一個復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記，該補(bǔ)充的就及時補(bǔ)充，該提煉的就提煉。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇八

電學(xué)是初三學(xué)生期中考試后的學(xué)習(xí)終點，中考試題電學(xué)內(nèi)容約占40%，十個重點物理知識中電學(xué)占了三個：電流定律、歐姆定律、電功率?，F(xiàn)今二期課改的新教材又把歐姆定律上升為超出知道(a極)、理解(b極)、掌握(c極)這三級之后的第四級——應(yīng)用(d級)，即以該學(xué)習(xí)內(nèi)容為重點，綜合其他內(nèi)容，去解決較復(fù)雜的物理問題，對知識的系統(tǒng)認(rèn)識。由此可見電學(xué)在中考中的地位以及在實際學(xué)習(xí)中的難度。初三電學(xué)由初二物理的現(xiàn)象學(xué)習(xí)逐步過渡到理論學(xué)習(xí)，要求學(xué)生由形象思維向抽象思維過渡。對于這些理論性強(qiáng)的概念、規(guī)律，靠死記硬背很難取得理想成績。因此，學(xué)好初三電學(xué)必須做到以下幾點。

掌握基礎(chǔ)電學(xué)知識

電學(xué)基礎(chǔ)知識非常重要，同學(xué)力求做到“四會”：會表述：能正確地敘述并熟記概念、規(guī)律的內(nèi)容，明確每個符號的物理意義，概念、規(guī)律的表達(dá)公式;會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件;會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義;會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。

重視畫圖和識圖

學(xué)習(xí)物理離不開圖形，復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，明確歐姆定律應(yīng)用于某一電阻還是整個電路。另外還必須根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。

重視實驗

重視實驗，還應(yīng)注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、發(fā)散思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻。

初二物理心得 初二物理心得體會500字篇九

—、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、冊教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步

的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

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