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心聲敬畏篇一

因了這種對生命的敬畏，使我對生活充滿感激。同樣，任何一個(gè)生命的逝去，都會(huì)讓我痛心無比。記得小時(shí)候，家里養(yǎng)的一只小貓兒因在鄰居家誤食鼠藥中毒死亡，得知噩耗的我淚如雨下，兩天都不肯吃飯。后來才在大人的勸說下給貓兒穿上它最漂亮的碎花小肚兜兒，在我家院里那株香椿樹下隆重的將貓兒下葬，為了能找到它，還給它修了一座圓圓的小墳。直到現(xiàn)在，我都不認(rèn)為那是可笑的行為。后來，我再也不養(yǎng)貓。

敬畏生命，讓我感受到世界呈現(xiàn)在我們面前的無限生機(jī)，體驗(yàn)到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭歡唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)，我們也在時(shí)時(shí)處處的體驗(yàn)中感受生命的頓悟與喜悅。

敬畏生命，讓我懂得每天清晨那朵迎著朝陽開放的花兒是快樂的，而依偎在花心旁邊的露珠兒肯定做了一整晚的美夢。雖然露珠兒會(huì)在陽光的催促下遠(yuǎn)離花朵，雖然它會(huì)留戀，但它也會(huì)乘著陽光的翅膀唱著歌兒歡快的飛翔。因?yàn)?，在藍(lán)藍(lán)的天空，又會(huì)有一個(gè)溫暖的懷抱等著它……

敬畏生命，讓我能時(shí)刻保持一顆溫婉柔軟的心，擁有真情、懂得感動(dòng)。讓我始終相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖。無論走過多少荒蕪，經(jīng)過多少滄桑，逝去的是厚厚的歲月，可心卻還能像孩子一樣純真善良。所以，我覺得自己是幸福的。我希望有一天，即使我老了，我依然能擁有一顆善良的心和一雙純凈的眼睛。

敬畏生命，讓我懂得感恩、珍惜現(xiàn)在，讓我的生命得到滋潤。在人與人、人與社會(huì)、人與自然面前都感覺到親近、和諧。讓我知道每一個(gè)生活在世上的人都不孤單。在我身邊，每一分熟悉或陌生的關(guān)愛都會(huì)讓我感覺到最圣潔的溫度。它讓我消除生命中的黑暗與恐懼，時(shí)刻感受到撲面而來的陽光，再冷的冬天，我也能感到春天般的溫暖。

敬畏生命，讓我更懂得尊重自己。

心聲敬畏篇二

正如張麗君說過：“畏懼才是真正的憐惜與恭敬?！币粋€(gè)理智的人，過分大膽無畏，有時(shí)只是暴虎馮河，我們應(yīng)當(dāng)明白：有所畏懼，收獲的將會(huì)是柳暗花明的結(jié)果。

韓信甘受胯下之辱，他的畏懼其實(shí)是以退為進(jìn)的一種智慧。能在如此短的時(shí)間中，想起張良臨別時(shí)的告誡與自己滅秦雪恥的理想，明白拔刀*與受胯下之辱的后果的輕重，最終隱忍不發(fā)以了卻一場不必要的糾纏，難道稱不上是善謀略嗎？不知是那位哲人說過：無論怎樣學(xué)習(xí)，都不如他在受到屈辱時(shí)學(xué)到迅速、深刻、持久。只有忍辱，才能負(fù)重。那些曾經(jīng)譏笑、嘲諷、辱罵甚至落井下石的人，其實(shí)也充當(dāng)了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。畏懼并不是面對挫折時(shí)的退縮，而是在權(quán)衡再三后適當(dāng)?shù)牡皖^，將風(fēng)險(xiǎn)與錯(cuò)誤減少到最低，而此時(shí)的畏懼是一種智慧。

我常在聽音樂時(shí)產(chǎn)生一種如履薄冰的畏懼。當(dāng)那天籟般的音樂響起時(shí)，我可以感覺到自己的魂魄都被攝走，我不敢大聲呼吸，不敢發(fā)出響聲，我唯恐一絲雜音的產(chǎn)生，會(huì)使那美妙的音樂在瞬間消失。于是我總是懷著敬畏的心情靜靜地聆聽，從中解讀出音樂里所表達(dá)出的美麗、快樂、深沉與憂郁。

記得親戚家的小孩子出生時(shí)，在窗外看著那個(gè)粉粉的可愛的小生命，我突然產(chǎn)生了一種難以言述的畏懼，生命的延續(xù)竟是這樣的莊嚴(yán)神圣。小心翼翼地觸摸著孩子的身體，心頭涌起一陣難以言語的感覺。我生怕因?yàn)樽约旱膭?dòng)作過大，而傷害到那個(gè)美到極其嬌嫩的生命。甚至在很長的一段時(shí)間里，看到她，我都不敢大膽地?fù)П?/p>

不知何時(shí)，我漸漸有了自己的審美觀。歲月在我身上沉淀，而我一直在滿懷畏懼地尋找著屬于我的美麗，畏懼被那華麗的事物所癡迷。當(dāng)我讀著戴望舒的《雨巷》，心中也會(huì)希望自己能與那個(gè)帶著憂愁的，像丁香一樣的姑娘擦肩而過。如此美麗的女子，走在悠長的雨巷中，撐著一把油紙傘，該是多么朦朧又唯美的畫面啊！仿佛時(shí)間也停下了匆匆的腳步，細(xì)細(xì)的咀嚼她的憂傷與彷徨。因她是真誠的，真誠地吐露出心中的憂愁，宣泄不滿。我也會(huì)想像徐志摩一般，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，追尋那最純真的夢。溶在水中，隨著那點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一圈圈的蕩漾開來。

已故的著名作家、學(xué)者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“人，應(yīng)當(dāng)有所畏懼?！彼J(rèn)為這是一種對自我理性的約束。畏流言蜚語，從而提高自身修養(yǎng)；畏落魄苦難，從而不斷勉勵(lì)自己奮勇前行……我認(rèn)為這是對自身真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

所以，畏懼并不是懦弱者的退縮，而是另一種迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。

心聲敬畏篇三

子曰：“君子本性，在乎敬畏。”人之所以有君子與小人之分，在于君子對規(guī)則有敬畏之心，能照章辦事，自律于心，絕不心存僥幸。正如“讓校規(guī)看守哈佛，遠(yuǎn)比其他東西更有效?！?/p>

1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。然而，突發(fā)火災(zāi)把一名普通的學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來在這之前，他違法圖書館紀(jì)律，悄悄地把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。誰能想到一場大火后，這本書成了唯一的留存。該學(xué)生懷著不安的心敲開了校長室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎(jiǎng)，但幾天后就把他開除出了學(xué)校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對此很多人表示不解，校長沒有做解釋，他只是亮出哈佛的理念：“讓校規(guī)看守哈佛，遠(yuǎn)比其他東西更有效?！痹谝?guī)則面前，他們遵循的是人人*等，要公*就必須敬畏規(guī)則。

兩個(gè)月前，有一則新聞橫掃了大家的手機(jī)屏幕：重慶市萬州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過目的地站要求停車，司機(jī)以該處無公交車站拒絕，劉某不顧規(guī)則，對司機(jī)大加指責(zé)，大打出手，最終導(dǎo)致十五條鮮活的生命逝去。因?yàn)橐稽c(diǎn)怨氣危及公共安全傷及無辜，教訓(xùn)慘痛至極！逝者安息，生者警醒。生活中情緒難免起伏，但須時(shí)刻敬畏規(guī)則，敬畏秩序，敬畏生命！這血和淚的教訓(xùn)，好似鞭子抽打著我們的心，引人深思。

新加坡因國土面積小，環(huán)境優(yōu)美被稱為“花園城市”。但是這個(gè)國家仍在沿用著一種古老的懲罰方式：鞭刑。在新加坡，至少有三十多種罪名適用鞭刑，不僅^v^用鞭刑，軍隊(duì)用鞭刑，連學(xué)校也用鞭刑。他們用這種方式來約束國民行為。誠然，鞭刑是監(jiān)督國民遵守規(guī)則的武力行為，但規(guī)則意識(shí)源于敬畏！人人敬畏規(guī)則，使得新加坡成為社會(huì)秩序最好的國家之一。

“敬畏之心”，是一種自我約束，是一種自我監(jiān)督，更是一種自我鞭策。如果每個(gè)人都強(qiáng)調(diào)自由，無視規(guī)則和紀(jì)律的約束，那么破壞規(guī)則只是逞一時(shí)之快，得到的是眾人的鄙夷與內(nèi)心的不安，當(dāng)規(guī)則消失之時(shí)自由也隨之消失。因此，遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，才會(huì)有真正意義上的自由。

規(guī)則是洶涌的浪濤，讓一切試圖褻瀆它的人束手無策；規(guī)則是一輪明月，我們在它的照耀下欣賞社會(huì)的美善；規(guī)則是芬芳的花朵，讓堅(jiān)守它的人分享到甘甜的蜂蜜。

讓我們敬畏規(guī)則。

心聲敬畏篇四

狼圖騰觀后感：敬畏之心

在生物學(xué)上，人被定義為是最高能量級(jí)。打著所謂的征服自然的口號(hào)，自以為自己滅了狼群就是草原的霸王，自以為攀越了珠穆朗瑪峰就是山主一樣。然對于這些行為，只能借無言以應(yīng)對。

這部片子相比同時(shí)段的很多片子，它是更具意義的，而它也正在傳播一種力量。這種力量不是家長帶孩子逛幾次動(dòng)物園游幾次海洋館就能懂的。在本質(zhì)上來說動(dòng)物園海洋館，都甚至可能為一些孩子營造了一種錯(cuò)覺——?jiǎng)游锞蛻?yīng)該在籠子里被觀賞，人類是他們的主人。但于己而言，則強(qiáng)烈建議如果你的孩子已經(jīng)長大到能夠?qū)κ挛镉幸欢ǖ乃伎寄芰Φ腵時(shí)候，那就帶他進(jìn)影院吧——起碼這是真實(shí)的自然界。

不得不說的是——看到一群狼圍剿馬的時(shí)候其實(shí)是很震撼的，應(yīng)著它就是一次直擊人心的全軍覆沒......

父親在邊疆西藏當(dāng)過十多年的兵，狼，也是見過的。那個(gè)時(shí)候父親在草原開的車出問題了。這種時(shí)候是最恐慌的。如果沒有人及時(shí)來救你，這就意味著你得在草原過夜，當(dāng)時(shí)父親和一位戰(zhàn)友也算是窮途末路了，撿了很多柴火之類能點(diǎn)燃的東西，彼此相互鼓勵(lì)。一共是三天兩夜，每天夜里四周都是狼嚎的聲音。那種在內(nèi)心深處生出來的恐懼是很瘮人的。父親和戰(zhàn)友都知道——如果狼前來攻擊，他們是完全沒有勝算的，而躲在車?yán)锕烙?jì)還能保他一命。所幸后來還是安全回歸部隊(duì)，但是父親卻很少提及這段往事。大概只有真正直面自然的時(shí)候，才會(huì)懂草原人的情結(jié)——他們深知自己的渺小，故而他們懂得敬畏。

林丹曾經(jīng)這樣說：開始打球的時(shí)候我很浮躁，可能就跟很多年輕人一樣，一副老子天下第一的表情。后來，我開始發(fā)現(xiàn)人活著不能這么酷炫狂拽了。有一次比賽他把^v^的小像戴在了胸前，第一次有了敬畏比賽，亦或者說是一種心態(tài)上的信仰?而那一次，他反正是奪冠了。

大義就是這樣，而林丹只是想告訴我們，活著得有一些值得敬畏或者是信仰的東西。就像阿爸，阿爸說我也會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，你把神變成了奴隸。那是信仰的力量，從敬畏上升到游牧民族的祖祖輩輩的信仰，所以才能喝著酒吃著肉安心的活著，死了尸身就讓狼吃掉，讓鷹啄掉。

影片結(jié)尾的時(shí)候，導(dǎo)演沒有乏陳可善的開始一骨碌講人與自然，這是很好的。仁者見仁，智者見智。然故事講到這兒了，那么是非對錯(cuò)也自在人心。

心聲敬畏篇五

如果達(dá)爾文生活在今天的話，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。

――題記

人類作為藍(lán)色星球上智力最高的動(dòng)物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著任何其他物種的生殺大權(quán)。

世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草；包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎？難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎？難道你希望清澈湛藍(lán)的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎？我想，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。

在刺繡中，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí)，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見他們在繡布上的風(fēng)光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點(diǎn)綠色嗎？

心聲敬畏篇六

感恩節(jié)，有人聽說過，有人沒聽說過。隨著時(shí)代的發(fā)展，感恩似乎離我們越來越遠(yuǎn)了。

對父母的孝心，最完整地詮釋了什么叫感恩。父母含辛茹苦養(yǎng)你長大，看著你遠(yuǎn)去，而你有沒有對他們說聲“謝謝呢”？有沒有幫他們做一些力所能及的事情呢？當(dāng)他們做的事如你所愿時(shí)，你很高興。但他們有些不足時(shí)，你就會(huì)抱怨，就會(huì)責(zé)怪。可你不知道，他們花了多少心血，卻換來了你的嫌棄。

學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)你真正懂得感恩時(shí)，你才會(huì)知道，母親的笑容是怎樣的和藹，父親的語氣是怎樣的溫柔。這就是感恩的能力。

“慈母手中線，游子身上衣”，這是唐代詩人孟郊寫的詩，正因?yàn)樾睦镉懈卸?，后來成就了他的偉大事業(yè)。李密的《陳情表》讓晉武公佩服，最后推送他為賢內(nèi)助，得力健將。父母為孩子所費(fèi)的心血，豈止是一串?dāng)?shù)字表現(xiàn)的了的？

對陌生人的感恩，不是一般人所具有的。也許是公交車上的一個(gè)座位，也許是你摔倒時(shí)扶你起來的一雙手，但它們都能化作動(dòng)力，帶你感受到了人世間的溫暖、美好。當(dāng)你受到別人的幫助，你有深情地鞠躬嗎？你有誠懇地道謝嗎？

朋友之間真切的友誼，是如何來的？感恩，朋友在你需要幫助時(shí)伸出援手，然而你只要道謝并且學(xué)會(huì)互助，那么你贏得的就不只是友誼了。

不論是對父母，對朋友，或者是對陌生人，只有學(xué)會(huì)感恩，才知道你究竟有多幸福！心存感恩，方得始終。

心聲敬畏篇七

普通的魚需要靠著能脹縮的鰾，儲(chǔ)氣浮沉。但鯊魚無鰾，它必須拼命游動(dòng)才不不能致葬身大海，那是它的悲，也是它的幸。結(jié)果，它成為海上霸王。

這就是生命！

生命正是如此，如果你想活下來，就必須適應(yīng)大自然的殘酷法則，弱肉強(qiáng)食，這便是大自然簡單的法則，冷酷的法則、血腥的法則、不得不去遵守的法則。你可能會(huì)說我們是生活在社會(huì)中，大自然那套沒用，那么，你錯(cuò)了！大大的錯(cuò)了，別以為社會(huì)中沒競爭，實(shí)際上你身邊就有許多例子：三年級(jí)的孩子家長聽了什么“學(xué)習(xí)要從娃娃抓起”之類的話，于是孩子的周末被占得滿滿的；六年級(jí)不用說了，升學(xué)二字將他們變成學(xué)習(xí)機(jī)器…。。。例子數(shù)不勝數(shù)。

這也是生命！

“被人類用火封住洞口的唯一出口后，用自己的身軀為同伴和后代闖出血路的豺；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，闖入火中救出傷員的無名英雄。不向自己身體缺陷屈服，并用毅力成為了一位血?dú)夥絼偟睦峭酰灰晃皇状温犚娏似俨嫉牡秃?、摸到了柔軟的?xì)沙、聞到了松脂的幽香，環(huán)游世界的盲人。堅(jiān)決不向人類低頭的老虎雷雷；堅(jiān)決不向敵人低頭的軍人張知漁”（我舉的是兩個(gè)偉大的，兩個(gè)真的，兩個(gè)書中的人物）。

這還是生命！

因?yàn)檫@些，我敬畏生命中的缺陷、敬畏生命中的逆境、敬畏生命中的偶遇、敬畏生命中的一切。所以，我敬畏生命！

心聲敬畏篇八

月有殘缺，花有開謝，想人生最苦離別，花謝了三春近也，月缺了三春到也，人去了何日來也？

我親愛的老師，您現(xiàn)在何方呢？只記得您離別時(shí)的背影慢慢離開，可誰知這是最后一次了呢。

離別之際望著您的背影，不舍的離去，可又能如何。當(dāng)?shù)弥D(zhuǎn)學(xué)時(shí)，真后悔沒多看您幾眼。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)您的好在一點(diǎn)一滴之中流漏了出來。

剛來時(shí)，老師的手又細(xì)又白，在我心里是最好看的手。可一學(xué)期過后，您的手與先前相比，簡直都不是同一雙手。粉筆給您的手擦上了一層白霜，這哪里是您的手??？可這雙手仍是最美的手。

剛來時(shí)，您的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。可不經(jīng)意間，您的頭發(fā)竟出現(xiàn)了幾根銀絲。一根，兩根，三根，四根……

晚上，老師家的燈也是關(guān)的最晚，因?yàn)橛幸浑p手正在我們的作業(yè)本上不停地動(dòng)著……

忘不了您的雙手，忘不了您的銀發(fā)，更忘不了您離別時(shí)的背影。老師，謝謝您，您就是讓我心存感激的人。

心聲敬畏篇九

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：懷感恩心，做感恩事。

記得一位名人曾經(jīng)說過：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”你感恩生活，生活將給予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！一代偉人*在古稀之年說：“我是*人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉。”

作為學(xué)生的我們，首先要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口香糖等等，同學(xué)們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學(xué)校了嗎？我是用自己良好的行為習(xí)慣感恩學(xué)校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者？”,在我看來，對學(xué)校最好的感恩就是要愛護(hù)、維護(hù)、保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習(xí)慣！當(dāng)你用雙手把教室，操場打掃得干干凈凈，你會(huì)看到一雙雙贊許的目光鼓勵(lì)著你！當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多的人也像你一樣彎下了腰……

我們還應(yīng)該感恩我們的老師。在學(xué)校，老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，因此我們應(yīng)該感恩老師，應(yīng)該理解和尊重老師，課堂上，我們要認(rèn)真聽講，不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；課外，我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要敷衍了事，應(yīng)付差事。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績才是對老師最好的感恩。

此外，同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，因此，我們也應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。當(dāng)他們生活遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出熱情的雙手，幫他們渡過難關(guān)；當(dāng)他們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我們要主動(dòng)給他講解疑難問題……

在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福。從我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地一天天地?fù)狃B(yǎng)我們長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我們長大了，我們就要懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任，至少，我們更加努力地學(xué)習(xí)，用良好的成績報(bào)答父母。同時(shí)我們在家里也應(yīng)該做一些力所能及的事，而不是讓父母整天為我們操心。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你說，我們將用什么來報(bào)答我們的父母呢？

同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心去面向世界吧，讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧，只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)更加安定和諧，我們的國家將會(huì)更加繁榮昌盛！

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

心聲敬畏篇十

生活中，無論對待任何人或事，我們都應(yīng)當(dāng)心存敬畏。

人只有心存敬畏，方能謹(jǐn)慎行事；人只有心存敬畏，才能有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的戒懼意念；人只有心存敬畏，才能大膽前行；人只有心存敬畏，方能行有所止。

一個(gè)人的敬畏之心，說白了其實(shí)就是這一個(gè)人的底線，一個(gè)人如果不心存敬畏，又怎么會(huì)有自己的底線，那么又有什么事情是她不敢去做的呢？一個(gè)人只有心存敬畏，才能夠?qū)W會(huì)尊師敬長，有所為，有所不為。

一個(gè)人如果真正的把敬畏之心存放在了心底，那么他就絕對不會(huì)做出那些你認(rèn)為“很好笑，好玩兒”的事情，不會(huì)去戲弄他人，也絕不會(huì)整天把那些輕挑、骯臟的話語放在嘴邊，更不會(huì)對師長出言不遜或破口大罵。

今天下午，謝老師讓我們看了一張圖片，那是我們年級(jí)的段長韓冰老師在期中考試期間拍下的：幾個(gè)男生在休息時(shí)間里，聚集在男廁所的門口，大聲辱罵老師。這說明他們心中沒有敬畏之心，沒有尊師敬長這個(gè)詞，不然，他們又怎么會(huì)出言無狀？

老師已經(jīng)教育了我們一年半，所謂“一日為師，終生為父。”老師對我們恩重如山，那幾位同學(xué)為何如此無禮，竟對老師惡語相向；他們的底線是有多低，才會(huì)如此肆無忌；他們心底究竟有是否有敬畏，居然對老師破口大罵！

一個(gè)人應(yīng)當(dāng)將敬畏之心永遠(yuǎn)放在心里。

常懷敬畏之心作文800字 (菁選5篇)（擴(kuò)展7）

——敬畏規(guī)則作文800字5篇

心聲敬畏篇十一

寂靜的晚自習(xí)課堂上，都是人們埋頭苦干的感人場面，唯獨(dú)我一人，在此時(shí)欣賞此景。或許是想起那句：“我站在橋頭看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”忽的擔(dān)心那個(gè)“看風(fēng)景的人”是后門的老師，下意識(shí)的又將高傲的頭沉了下去。

無聊的我自然在想著無聊的事，猛然間，一只小飛蟲閃入我的視線，停在我的草稿紙上。也許是出于習(xí)慣，我將手指伸過去，想將它摁殺后，彈掉。當(dāng)我的手指懸于它正上方，正要下手時(shí)，我的手指不知被一種什么力量所牽引，遲遲沒有動(dòng)手。

一番僵持之后，我將手指收了回來，最終放棄了殺生的念頭。

我停下了手中的活兒，開始仔細(xì)地打量這個(gè)小家伙，它在我紙上一寸一寸地小挪著，似乎根本沒有意識(shí)到我的`存在，更沒意識(shí)到它的小命會(huì)不保。我用筆尖去碰碰它，它那冷漠的反應(yīng)確實(shí)讓我大失所望。不過這更讓我對它愛憐起來，最終將它輕輕拂出我的桌面。

短短不到60秒的時(shí)間，它卻讓我在乏味的生活中感到了一種生命的感覺。我想，或許是我出于一種對生命的尊重，才使我當(dāng)初沒對它痛下殺手。是一種生命的力量阻制了我。

可能那一瞬間是偶然，偶然喚醒我沉睡的憐憫之心，喚醒了我對生命的尊重。它畢竟與我沒有仇怨，只是偶爾的親密接觸，我沒有權(quán)力將它們生命權(quán)剝奪。

事實(shí)上，自然有很多生命與人類并無仇怨，只是人類屠殺習(xí)慣后，才有了種種沖突。人類若有敬畏生命的心，恐怕世界將不是現(xiàn)在這樣。

我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命！

心聲敬畏篇十二

“人生代代無窮已，江月年年只相似?！睅装倌昵澳莻€(gè)玉盤臨江的清夜，詩人在感慨天地蒼茫、人生短促的同時(shí)，不免透露出一絲對生命的敬畏。

“敬畏生命”最早由著名思想家史懷澤提出。他生平在音樂、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)方面都頗有成就，但他卻把“敬畏生命”當(dāng)作自己最偉大的成果。如今這一理念已成為生態(tài)思潮最重要的里程碑，對世界文明發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

韓國有間“棺材學(xué)院”讓人們體驗(yàn)死亡。在這里，它專門向人們提供“模擬葬禮”服務(wù)，參與者會(huì)在“棺材學(xué)院”中寫下自己的“遺囑”和“墓志銘”，然后參加自己的“葬禮”，并且穿上壽衣被裝進(jìn)一只木棺材中靜躺10分鐘。這種“模擬葬禮”目前在韓國已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，許多年輕人都想嘗試。年輕人不尊重生命，輕易放棄生命的現(xiàn)象屢有發(fā)生，而如今通過對死亡的親身體驗(yàn)，可以促使人們對生命進(jìn)行反思，這樣能夠更加體會(huì)生命的意義，更積極樂觀地活著，他們對生命有了一種敬畏之情，很多參與者都表示，想為自己創(chuàng)造一個(gè)沒有遺憾的人生。

依稀記得小學(xué)時(shí)的一篇課文，面對絕境時(shí)老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻儼踩由粋€(gè)接一個(gè)跳下懸崖，為的是在小羚羊即將下墜的那一刻充當(dāng)跳板。每回憶，便深刻感受到生命無法承受之重。

災(zāi)難與事故的頻發(fā)，讓我們看到了生命的脆弱，一個(gè)個(gè)鮮活的生命倏忽而逝；而當(dāng)災(zāi)難和事故發(fā)生，也突顯了生命的可貴。敬畏生命，因?yàn)閷τ诿恳粋€(gè)人來說，生命只有一次，失去了生命就失去了一切。老子提出“重身惜生”的思想，孔子在自家馬廄失火后問的也是“傷人乎”，而“不問馬”。國人常說的“人命關(guān)天”，是否意味著敬畏生命早已融入到我們的生活中。

“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹地震后，國家為死難者^v^致哀，設(shè)立國家哀悼日，正是敬畏生命的體現(xiàn)，表現(xiàn)了對普通民眾生命的敬畏和尊重。

倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。

心聲敬畏篇十三

最溫暖的地方是母親的懷抱?！}記

睡眼朦朧中，我看到了你的身影，你那辛苦勞累而又模糊的身影。讓我心有感激的人，那些讓我心存感激的事。

周六回家，在大門口久久的佇立，凜冽的大風(fēng)吹動(dòng)這發(fā)梢，大風(fēng)中夾雜著絲絲的寒意，我的手不得不拉上衣服的拉鎖，等待著媽媽的到來。

“這里，這里！”遠(yuǎn)處有人呼喚我，我眺望去卻沒有媽媽的身影。“媽媽呢？”我問。他說“你媽在家做飯呢！”就這樣，我跟著叔叔孤單的回了家，路上沒有說一句話。

回到家，我疾快的甩開車門，直奔家門，打開門，老媽正津津有味地嗑著瓜子看著電視，別提多舒服，但是，手上多了一對愜意的手套。

媽媽*時(shí)不戴手套，今天怎么了？

吃晚飯，我和媽媽一起打掃衛(wèi)生，而媽媽不知何時(shí)將棉手套更換為專門洗完用的橡膠手套，這又使我的好奇心燃燒起來，我一定要看個(gè)究竟？

腦子里對此充滿了幻想，媽媽對手套特別喜愛？怕冷？受傷了？不知不覺幾個(gè)小時(shí)過去了。

突然，有人推開了房門，我連忙閉上眼睛，媽媽見我睡著了，給我蓋了蓋被子，小心翼翼的關(guān)上了房門，走回房間了。

這么重大的事件，我怎能睡著，我穿上鞋子跑到媽媽的房間，房門沒關(guān)緊有一條縫。對面的墻上反出媽媽的影子，媽媽小心翼翼的將手套取下，向上面擦藥并發(fā)出疼痛的聲音，我一著急闖了進(jìn)去。

媽媽見了我連忙把手放到背后，我問她怎么了，她說燙了一下，我細(xì)心地給媽媽涂抹著藥，一抬頭，媽媽的眼眶中透出一絲絲光芒。

微黃的光照亮了整個(gè)房間，我與媽媽的愛使整個(gè)冬天變得溫暖，媽媽像小時(shí)候那樣抱著我，驅(qū)趕了冬天的寒意。

媽媽為我做的一切，媽媽讓我感激的一切，你讓我感激，你讓我驕傲。讓我心存感激的人我的母親。

心聲敬畏篇十四

敬畏不若無畏高中議論文

常言道，人應(yīng)有敬畏之心。尤其是在教育愈發(fā)被重視的今天，不少家長開始教導(dǎo)孩子有所畏懼。敬畏生命，敬畏尊長而在我看來，與其畏東畏西，不若心懷無畏。

誠然，敬畏在社會(huì)中發(fā)揮著不容忽視（不容小覷）的積極作用。從小教導(dǎo)孩子敬畏生命，可以讓孩子在成長過程中珍視自己、他人的生命，珍惜自己人生的分秒與點(diǎn)滴；教導(dǎo)孩子敬畏尊長，可以助孩子養(yǎng)成孝順、謙虛的美德；教導(dǎo)孩子敬畏規(guī)則，可以讓孩子在立足于社會(huì)時(shí)不至于被毒打得頭破血流敬畏式教育仿佛能在很大程度上給孩子創(chuàng)造一個(gè)順?biāo)斓奈磥恚o社會(huì)培養(yǎng)其需要的人材，給我們國家一個(gè)按既定軌跡前行的推力。

然而，敬畏也并非完美。敬畏在很多時(shí)候往往與約束和桎梏聯(lián)系起來。確實(shí)，當(dāng)我們滿心敬畏，上至天地神靈，下至草木土石都成了我們敬畏的對象時(shí)，那恐怕才是最值得畏懼之事。當(dāng)我們不分對象而敬畏時(shí)，我們便是（成了）沒有思考的機(jī)器，當(dāng)我們只一味敬畏而不敢心懷質(zhì)疑時(shí)，我們便失去了理智。試想一條法律出爐全國上下都只知對規(guī)則需敬畏，而不敢提出出格之論，法律如何完善？如果這樣，創(chuàng)新這一詞何來存在必要？反正我們該敬畏老祖宗留下的東西，怎能胡亂變動(dòng)？

我們需知，我們早已生活在了一個(gè)新的時(shí)代，有多少事物正在以我們難以估量的速度發(fā)展？如果我們只知道敬畏而不敢做出出格越軌之事，我們?nèi)绾稳ヌ剿髂切┪粗念I(lǐng)域？而我們的國家又如何在敬畏的退縮、保守中奔向復(fù)興之路？因而我們要大呼：我們不再需要只敬畏的裝在套子里的人，我們需要心懷無畏、敢于打破敬畏，第一個(gè)吃螃蟹的人！

我們作為年輕一代，作為國家的筑造者，我們更應(yīng)明確這一點(diǎn)：心懷無畏。我們生活在一個(gè)豐富多彩、多元化開放的時(shí)代，這給我們沖破桎梏創(chuàng)造了條件。我們要擯棄不該有的敬畏，敬畏該敬畏的東西，比如生命、自然和自己的雙手。我們更要心懷無畏，去勇敢大膽地質(zhì)疑那些不合理（不合乎情理）的東西；去大膽地想象那些看似荒謬之物；再大膽地探索那些未知的無人之境。年輕人，該熱血沸騰、敢為人先，要避免少年老成地把自己圈在敬畏之中，要有無畏傳統(tǒng)、敢于創(chuàng)新之姿態(tài)！只有我們年輕人敢于挑戰(zhàn)螃蟹肉，才能有更好的未來。

我相信，中國美好而遠(yuǎn)大的前程，不在無畏者縮手縮腳的樊籠里，而在我們年輕人無畏荊棘的無畏之心中。

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