總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇一

目前培訓(xùn)部的工作主要是結(jié)合集團(tuán)和地區(qū)公司的目標(biāo)，有條不紊地在展開。主要包括：組織實(shí)施二級培訓(xùn)、落實(shí)三級培訓(xùn)實(shí)施情況，推動儲備人才培養(yǎng)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及其他臨時(shí)或?qū)ｍ?xiàng)工作。

二級培訓(xùn)目前比較規(guī)范的是每月統(tǒng)一舉辦的新員工入職培訓(xùn)，截止現(xiàn)在已成功舉辦3期共計(jì)5批次。每次培訓(xùn)后的意見反饋都會整理成總結(jié)，針對可操作性的意見做出了改善，以確保提升員工培訓(xùn)滿意度，包括培訓(xùn)教材的更新及時(shí)間空間的改善。雖然還有一些小細(xì)節(jié)待完善，但已基本形成流程，需后期日臻完善精益求精。三級培訓(xùn)工作的落實(shí)，主要審核月度培訓(xùn)計(jì)劃與臺賬，核對各類培訓(xùn)實(shí)施情況，并提出改善建議。關(guān)于報(bào)表提交的規(guī)范已經(jīng)舉辦專題會議做說明，需定期追蹤反饋，并通過適當(dāng)?shù)某闄z來落實(shí)。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，目前在實(shí)施儲備人才培養(yǎng)方案。北京物業(yè)公司現(xiàn)行的儲備人才推選，即為每月提報(bào)的ab崗人員名單，針對b崗員工項(xiàng)目有自行開展不同形式的培養(yǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)部并沒有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃。為達(dá)到強(qiáng)化隊(duì)伍、深化管理、優(yōu)勝劣汰的目的`，培訓(xùn)部擬制定儲備人才的培養(yǎng)方案，對b崗人員實(shí)施專門的培養(yǎng)，方案有待商榷。在方案確定之前，可結(jié)合前期統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)需求來設(shè)計(jì)課程，已舉行一次課程試講，可先行舉辦一批次培訓(xùn)，結(jié)合培訓(xùn)效果對課件和培訓(xùn)形式進(jìn)行改進(jìn)。

臨時(shí)性的工作或?qū)ｍ?xiàng)工作的推進(jìn)，一切以集團(tuán)或公司要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)。近期的重點(diǎn)工作主要為完成物管中心下發(fā)的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及外派員工培訓(xùn)的事情。

雖然已經(jīng)逐漸進(jìn)入角色開展工作，但是對集團(tuán)的諸多流程和思路還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入。另外要提升對培訓(xùn)條線的工作規(guī)劃與掌控，不斷自我學(xué)習(xí)與檢討，日臻完善工作，加強(qiáng)與物管中心培訓(xùn)管理部與其他公司之間的溝通互動，以便更高效地完成工作。除此之外，通過書籍閱讀等途徑，提升自身專業(yè)度，結(jié)合實(shí)踐工作取到更大的突破。

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇二

時(shí)間是寶藏，一旦學(xué)會了珍惜時(shí)間，那這個(gè)人就能挖到屬于自己的寶藏。三個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻因?yàn)閷W(xué)會了珍惜時(shí)間，而開始感激這三個(gè)月的試用期了。是這段時(shí)間讓我成長為一個(gè)讓自己滿意的員工，是這段時(shí)間讓我成為了一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的員工，也是這段時(shí)間讓我有了轉(zhuǎn)正的機(jī)會。

在這三個(gè)月的試用期里，一開始我是有點(diǎn)慌的。因?yàn)槲覀児镜奈幕砟詈瓦^去我所工作的公司是有很大出入的，不過我們公司的文化理念卻是我心目中夢寐以求的，突然跌入到夢寐以求的環(huán)境，是這樣的一種慌。生怕自己做的不好，生怕自己會搞砸，生怕自己會無法轉(zhuǎn)正。后來上著上著班便不再慌了。因?yàn)槲易约焊嬖V自己，如果連我自己都不相信自己，那又如何讓公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我呢?!唯有自信，可以掌握這種公司文化，唯有自信，可以為我?guī)磙D(zhuǎn)正的機(jī)會。在這三個(gè)月里，我已經(jīng)詳細(xì)的掌握了公司的文化和理念，我相信在成為正式員工后能夠越做越好，把公司文化理念運(yùn)用到我的每一個(gè)項(xiàng)目里面，讓客戶也能感受到我們公司的文化。

這三個(gè)月的試用期，也使我對公司發(fā)展和規(guī)劃的摸索期。就像公司對我們每一個(gè)員工的摸索和了解一樣，我也對我們公司的發(fā)展進(jìn)行了摸索。我知道在公司文化的引導(dǎo)下，我們公司一定可以成為這個(gè)行業(yè)所在領(lǐng)域的佼佼者，能夠在滿足自己對職位的要求下，融入一個(gè)有極高發(fā)展前景的公司，能夠成為這個(gè)優(yōu)秀公司的一員，這是讓我倍感榮幸的事情。三個(gè)月試用期里，我已經(jīng)非常認(rèn)真努力的完成工作，我相信在未來的工作里，我一定會更加努力，不拖公司的后腿，不成為那個(gè)別人嗤之以鼻的豬隊(duì)友。

這三個(gè)月的試用期也讓我對自己職業(yè)發(fā)展的藍(lán)圖有了清晰的輪廓。過去我在別的公司上班時(shí)，經(jīng)常讓我做很多很多跟我工作不相關(guān)的瑣事，說實(shí)話，那些瑣事會消耗我對自己職業(yè)規(guī)劃的熱情，很容易就把我對未來人生的熱情也消磨掉。來到我們公司之后，我做著自己所喜愛的工作，不會有任何瑣事需要我去處理，不會有任何事情會耽誤我主要的工作，慢慢的我又恢復(fù)了我在職場的斗志，自己個(gè)人發(fā)展的藍(lán)圖也在這三個(gè)月里漸漸清晰起來。我知道，在未來我一定可以按照我的藍(lán)圖在我們公司把我的理想一一實(shí)現(xiàn)，三年或者五年后的自己，一定會感謝自己選擇加入并選擇努力奮斗的這個(gè)自己。

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇三

不知不覺間，試用期的工作就這么結(jié)束了。看到試用期結(jié)束的通知，我自己的心中都感到有些不可思議。這些天來，自己都沉迷在工作當(dāng)中，現(xiàn)在為止，還有這么多的事情沒有做完，不過轉(zhuǎn)眼之間，試用期怎么就結(jié)束了？這真的很讓我迷惑，但是仔細(xì)的想想，自己其實(shí)也參加工作有些日子了，這段時(shí)間的經(jīng)歷也確實(shí)不少。仔細(xì)的算算，確實(shí)應(yīng)該結(jié)束了。

仔細(xì)的反思了這段時(shí)間的工作情況。確實(shí)，已經(jīng)經(jīng)過了不少的時(shí)間了，許多的東西也發(fā)生了改變。為此，我對這段時(shí)間的工作做一個(gè)工作總結(jié)如下：

在開始在崗位工作前，我經(jīng)歷了一段漫長的培訓(xùn)生活。從基本的銀行規(guī)定，到工作的方法和技巧。這段是時(shí)間，學(xué)習(xí)的東西非常的多，但是因?yàn)橛性敿?xì)的梳理，卻又不顯得雜亂。

在培訓(xùn)中，我還受到了不少同事的熱情幫助，吸收了很多的實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。這讓我在之后的實(shí)踐中有了更多的體會，收獲頗豐。

在此之外，我還通過在培訓(xùn)外的學(xué)習(xí)，提升了不少。通過培訓(xùn)獲得了經(jīng)驗(yàn)，然后再在空閑的時(shí)候通過網(wǎng)絡(luò)以及書籍，積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些都是讓我能順利完成這次試用期的重要原因。在今后的工作中，我也會繼續(xù)積極的提升自己的工作能力，增長自己的見識。

這段工作期間，我作為一名試用期的工作者，盡管在經(jīng)驗(yàn)和能力上都略有不足，但是我嚴(yán)格、努力的做好每一份工作，保證自己的工作，到位，仔細(xì)。幾個(gè)月來，并沒有出現(xiàn)重大的問題！

當(dāng)然，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)方面的不足，也引起過一些客戶的不滿意，但是在吸收了這些經(jīng)驗(yàn)后，我認(rèn)真的改進(jìn)了自己的工作方式。在后來的工作中有了更大的進(jìn)步！

回顧這段日子，自己受到了同事很多的照顧，很多的時(shí)候，當(dāng)自己的不熟悉或者遇到麻煩的時(shí)候，都是xx在一旁指點(diǎn)我、提醒我。能順利的完成這段實(shí)習(xí)工作，也少不了大家的鼓勵和幫助。

通過這段時(shí)間的工作，我對自己的不足也有了很多的認(rèn)識，但其中多數(shù)的問題，還是我在經(jīng)驗(yàn)上的不足引起的！

在未來的正式工作中，我想先向大家請教經(jīng)驗(yàn)，慢慢的累積，在工作中也多多體會，通過自己的感受，去累積屬于自己的經(jīng)驗(yàn)！讓自己成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀員工！

轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字 轉(zhuǎn)正工作總結(jié)字篇四

對于“班主任”這個(gè)概念，自己一直都是很模糊的。實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣——還沒有去實(shí)習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。

我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。試想一下，面對一個(gè)龐大的班集體，如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。只有制定了詳盡的班主任工作計(jì)劃，才能真正做到繁而不亂。

一定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。

通過以上方法，不到一個(gè)星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

俗話說：“身教重于言教。”高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。心得體會我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時(shí)候會準(zhǔn)時(shí)來到教室;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。。

所以，作為實(shí)習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

另外，實(shí)習(xí)期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。

經(jīng)驗(yàn)尚淺，由于我實(shí)習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團(tuán)體，全班同學(xué)不夠團(tuán)結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時(shí)候，班干部內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時(shí)將自己的個(gè)人情緒凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時(shí)，也會出現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。

對原班主任挑選出的班干隊(duì)伍不能作過多的干涉，只能想辦法補(bǔ)救。實(shí)習(xí)期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃，由于自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任。組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強(qiáng)。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生之間的解和交流，增強(qiáng)班級的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的

對于一個(gè)成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍顯得尤其重要。

作為剛剛從初中升上高中的學(xué)生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，很多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí)，目標(biāo)，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種情況，我為他們策劃了一個(gè)“舞動青春，放飛夢想”的主題班會，目的就是希望他們能早點(diǎn)找到自己的奮斗目標(biāo)，找到自己的人生航標(biāo)。

從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。

在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我給他們每個(gè)人都留下了一些鼓勵的話：像“學(xué)會好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進(jìn)，明天你將站在哪里。相信知識改變命運(yùn)，技能改寫人生。即使窗外沒有風(fēng)，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’?！敝T如此類的話。其實(shí)，多對學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點(diǎn)鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運(yùn)掌握在自己手中。

評價(jià)一個(gè)學(xué)生是好生，還是所謂的后進(jìn)生，不能從單一的方面去評價(jià)，成績好壞并不是評價(jià)他們好壞的最終標(biāo)準(zhǔn)。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點(diǎn)看，而忽略他們身上的閃光點(diǎn)。

其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準(zhǔn)，這樣才能奏出美妙的琴音。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，工作總結(jié)或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注重對學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實(shí)現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深奧的藝術(shù)。

教育，是一種永遠(yuǎn)遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個(gè)遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

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