在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的老師真什么字篇一

她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長(zhǎng)的有點(diǎn)矮，但她的氣場(chǎng)很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個(gè)不長(zhǎng)眼的非要往槍口上撞。

有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語(yǔ)?！百Z島"回過(guò)頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了，大家看到的只是殘影。只見(jiàn)被砸中的人，“騰”的一聲站了起來(lái)，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒(méi)說(shuō)，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準(zhǔn)，從未失手過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進(jìn)腦了，竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試，對(duì)我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。

“上課啦，上課啦”“什么語(yǔ)文課?”“快坐好”只見(jiàn)“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場(chǎng)全開。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了寧?kù)o，“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去，大家只覺(jué)得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場(chǎng)。

同桌小聲跟我說(shuō)：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說(shuō)話成不?“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽(tīng)見(jiàn)了，“啪”書和尺子往講臺(tái)上一拍，扶了下眼睛走了過(guò)來(lái)，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達(dá)，只見(jiàn)賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。

這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國(guó)功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內(nèi)容誰(shuí)敢不記呀!

好不容易下課了，“賈島”還沒(méi)出門，不長(zhǎng)眼的又來(lái)了，對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來(lái)，一句“這節(jié)課沒(méi)叫你發(fā)言，算你幸運(yùn)!”，說(shuō)著一記“佛山無(wú)影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。

這就是我的老師，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師!

我的老師真什么字篇二

我的老師非常的膽小，我的膽子我的老師非常的膽小，而我的膽子卻很大，她上課時(shí)，都不敢回頭看我們。所以，我們經(jīng)常在她的眼皮下“鬧事”和“開商店”。

有一次上體育課，老師讓我們跑步，可是一條小青蛇從老師前面經(jīng)過(guò)，老師一看，有一條小青蛇，瞬間眼睛都不會(huì)轉(zhuǎn)了，就快被嚇?biāo)酪粯?。沒(méi)過(guò)幾秒，陣陣慘叫聲傳來(lái)，老師的叫聲把那些沒(méi)課的老師都嚇得跑出來(lái)一探究竟，我們也一窩蜂地跑過(guò)去，原來(lái)是一條沒(méi)毒的小蛇。我們班的同學(xué)馬上找了一棵長(zhǎng)一點(diǎn)的棍子把小青蛇打死，可老師卻臉色慘白，半天都沒(méi)敢挪動(dòng)一步。

做操的時(shí)候，老師去升旗臺(tái)上講話，突然一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，天空烏云密布，一群蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，這可不得了了，平時(shí)連一只天牛都害怕的老師，今天肯定又要出糗，同學(xué)們都等著看戲。

果不其然，有幾只小蜻蜓飛到老師周圍，這可把老師嚇得坐在地上，那雙眼睛直勾勾盯著那幾只蜻蜓，仿佛蜻蜓要把老師吃了一樣。在老師快要哭笑不得的時(shí)候，語(yǔ)文老師立刻跑上去揮揮手，那幾只蜻蜓立馬飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

頓時(shí)，全操場(chǎng)的笑聲此起彼伏，震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我都在為老師臉紅，老師迫不及待把文件拿給另一個(gè)老師，對(duì)老師說(shuō)：“您快幫我念念吧，我真是太不好意思了。”轉(zhuǎn)眼就跑到辦公室哭去了。

這個(gè)，就是我們膽小的老師，你覺(jué)得她膽小嗎？

我的老師真什么字篇三

“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)！留下來(lái)……”劉老師得意地從教室的前門走了進(jìn)來(lái)?！奥?tīng)聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)！你們聽(tīng)聽(tīng)！我的歌聲比劉德華的還好聽(tīng)！比那蔡依林的還瘋狂！”

no！我說(shuō)劉老師，要不要我跪下來(lái)求你啊！求你不要用那你所謂的“天籟之音”來(lái)摧殘我們這些小白鼠了！

有一天上課，老劉穿了一件新衣服，頭抬得比長(zhǎng)頸鹿的脖子還長(zhǎng)，邁著輕快得意的步伐向我們教室走來(lái)?！笆裁次兜?！這么香！”老劉故意大叫道。在座的同學(xué)們也隨著劉老師的步伐，仔細(xì)聞到。同學(xué)a說(shuō)到：“嗯！是挺香的！”同學(xué)b：“哇！是誰(shuí)噴了香水嗎？”老劉仔細(xì)的把整個(gè)教室聞遍，再聞聞自己身上，得意的大叫道：“哈哈！看看！看看！香水是從我身上散發(fā)出來(lái)的，還是香奈爾的哦！這種香水才配用到我身上，我酷吧！”

教室里瞬間陷入死一般的沉寂，同學(xué)們有的直接送到“醫(yī)院”，有的“吐血”，有的“石化”，有的直接被老劉那神一般的語(yǔ)言“雷”到了。

老劉雖然超級(jí)自戀，可他的英語(yǔ)卻是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。可以抵一百個(gè)外國(guó)人了！他手下的學(xué)生幾乎都考上了大學(xué)……

我們?cè)谶@里，超想對(duì)老劉說(shuō)：“老劉??！老劉！你咋這么自戀呢？求求你了！你那自戀的“緊箍咒”別再對(duì)我們這些可愛(ài)的“齊天大圣”使用了！”

我的老師真什么字篇四

你們可能不知道，其實(shí)各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手?！薄胺酃P彈”是語(yǔ)文老師的絕招，她用這招百發(fā)百中；“讀心術(shù)”是英語(yǔ)老師的絕招，她能知道誰(shuí)的字母寫錯(cuò)了；而“哄堂大笑”是數(shù)學(xué)老師的絕招，這招他百用不厭。

我們的老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴著一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白，名萬(wàn)秋，我們都叫他白老師。

夏姑娘不知不覺(jué)地來(lái)臨，瞌睡蟲也不知不覺(jué)地變多了，我們?nèi)嘞駢?mèng)游似的筆畫完早操?；氐浇淌?，老師的每一句嘮叨在同學(xué)們的腦海里成了催眠曲。同學(xué)們的頭打著不怎么整齊的節(jié)拍，心早已在操場(chǎng)遨游了半天。老師看我們這一副無(wú)精打采的樣子，便發(fā)出了震天動(dòng)地的歌聲。

整個(gè)班的學(xué)生都如夢(mèng)初醒地看著老師。一個(gè)同學(xué)在那悄悄地說(shuō)：“老師這簡(jiǎn)直就是‘天籟之聲’啊！”老師聽(tīng)見(jiàn)了，就在那開玩笑地說(shuō)：“我可聽(tīng)見(jiàn)了有些同學(xué)在背地里悄悄地‘夸獎(jiǎng)’我喲?！蹦莻€(gè)同學(xué)不好意思地笑了，我們?nèi)嘁睬椴蛔越毓笮ζ饋?lái)。

還有一次，班里的小周上課講小話，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對(duì)視著小周說(shuō)：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接著，老師說(shuō)：“30個(gè)？”小周嚇了一跳，連忙三步并作兩步走出來(lái)。才做了5個(gè)，老師就急忙走過(guò)來(lái)，扶起小周，指著他說(shuō)：“你能不能輕點(diǎn)兒??？你是不是周大胖?。课抑荒苷?qǐng)你到草場(chǎng)上去做這個(gè)蛙跳了，不然樓下的同學(xué)還以為是地震了呢?！痹捯魟偮洌客瑢W(xué)已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上啊?！倍覀兊臄?shù)學(xué)白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師“哄堂大笑”的神功——幽默。

我的老師真什么字篇五

一說(shuō)起負(fù)責(zé)，我想我一定要和你說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

楊老師是一位一看就兇的不得了的老師，不用說(shuō)她的眼神了，就連她右眼上的痣也像是冒著兇光，在楊老師面前我們都不寒而栗，其實(shí)楊老師的兇源于她的負(fù)責(zé)。

楊老師的負(fù)責(zé)是不折不扣的，上起課來(lái)更是堅(jiān)定了你的想法。上課了，當(dāng)體育委員響亮地將“起立”二字說(shuō)出口時(shí)，我們有80%的幾率聽(tīng)到的都不是“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”而是“書、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)紙有的往下坐”或是“交了改錯(cuò)本的往下坐”。如果你沒(méi)帶或是沒(méi)交，在20秒內(nèi)定會(huì)讓你收到臉上發(fā)麻的禮物。這就是楊老師對(duì)待我們作業(yè)的態(tài)度。

上課中，如果你有分神的舉動(dòng)，楊老師99%會(huì)叫你回答問(wèn)題，一旦被問(wèn)住，那你就自求多福吧！一份至少600字的數(shù)學(xué)筆記已經(jīng)在向你招手了。

課后的作業(yè)，一旦楊老師不滿意了，就會(huì)在你的作業(yè)上寫一個(gè)大大的“f”，100%的幾率要復(fù)查，而且一定要讓你知道哪錯(cuò)了，然后改對(duì)。但如果你犯的是馬虎錯(cuò)誤，她就一定賜你一板子。

我們不在楊老師身邊的時(shí)候，楊老師有大把的時(shí)間都在備課，每一道題她都會(huì)分為a、b、c等級(jí)。然后想想a題怎么做，b題要想想上課怎么講，c題要想想如何開發(fā)我們的智力。這些都完成了，再出一些同類的題讓我們做，好讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)地學(xué)會(huì)、記會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她還和我們說(shuō)，她帶的班不是全年級(jí)第一就是第二，每一批都有尖子生，由此看來(lái)，楊老師的負(fù)責(zé)讓她有了一種“藝高人膽大”的信心呀！

其實(shí)，我說(shuō)了這么多，只想讓你知道用負(fù)責(zé)二字來(lái)概括楊老師，是真心不錯(cuò)了。

有這么負(fù)責(zé)的老師教我們真是一件很幸運(yùn)的事，我相信，在楊老師的教導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有所提高。用我的成績(jī)?yōu)?807這個(gè)大家庭里貢獻(xiàn)一份自己的力量。

我的老師真什么字篇六

“我的老師記性可好了，整本書都能夠背下來(lái)！”，“我們的老師記性更好，開學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字?！薄?/p>

下課了，相鄰幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，正在談?wù)摾蠋煹挠浶浴Ｎ覜](méi)有答腔，因?yàn)槲业睦蠋熓且粋€(gè)健忘的人。我說(shuō)的是真話，別看我的班主任麥老師年紀(jì)輕輕，可她的記性卻差得很。

我家與麥老師的家相鄰，兩家關(guān)系很好。她的那個(gè)健忘癥是我偶然發(fā)現(xiàn)的。那年中秋節(jié)的前一天晚上，我和媽媽去麥老師家做客，她不在，由她的媽媽接待了我們，鐘聲響了八下，麥老師才從外面回了家?！敖心阗I的月餅?zāi)兀俊彼膵寢寙?wèn)道。空氣似乎凝固了，過(guò)了好一會(huì)兒麥老師才說(shuō)了兩個(gè)字：“什么？”那模樣，好象連“什么”兩個(gè)字也給差一點(diǎn)忘了。“我沒(méi)有買，忘了?！丙溊蠋熃又f(shuō)。“出去了這么久，月餅怎么會(huì)忘記買？你自己看看，月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來(lái)干什么呢？真是的?！彼膵寢屄裨怪！斑@是做教具用的，我找了好久才找到的?！丙溊蠋熜χf(shuō)。

這雖然是一件小事，但從那次以后，我對(duì)這位鄰居女老師的記性失去了細(xì)心。

這樣的例子還有很多。麥老師是三年級(jí)才開始教我們的，她對(duì)我比較熟悉，就叫我介紹一下班級(jí)的情況和介紹一些班里特別調(diào)皮的同學(xué)給她認(rèn)識(shí)，我一下子就想到了班里知名度超過(guò)一百的留學(xué)生—李亮。他最擅長(zhǎng)打架、搗蛋和騙人。上課的時(shí)候，他只要做個(gè)鬼臉，全班就會(huì)風(fēng)起云涌，亂得不可收拾。我把他的“英雄事跡”一一說(shuō)給麥老師聽(tīng)，心想：“李亮，你等著瞧，準(zhǔn)有年好看的！”

上課了，我等著李亮的好看?？沙龊跷业囊饬?，麥老師不停地贊揚(yáng)他，把他所有的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)出來(lái)，還鼓勵(lì)他繼續(xù)努力……，我十分吃驚，這個(gè)老師真健忘，把我的話全部給忘了。說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，李亮變得很乖，就像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)也很用功。

你說(shuō)，我的老師是不是很健忘？

我的老師真什么字篇七

“我們的老師記性可好了，整本書都能夠背下來(lái)！”“我們的老師記性更好，開學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字?！薄?/p>

下課了，相鄰幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都在談?wù)摾蠋煹挠浶?。我沒(méi)有搭腔，因?yàn)槲矣X(jué)得我的老師是一個(gè)健忘的人。我說(shuō)的是真話，別看我的班主任麥老師年紀(jì)輕輕，可她的記性卻差得很。

她的那個(gè)健忘癥是我偶然發(fā)現(xiàn)的。

我家與麥老師的家是鄰居，兩家關(guān)系很好。那年中秋節(jié)的前一天晚上，我和媽媽去麥老師家串門，她不在，她的媽媽招待了我們，鐘聲響了八下，麥老師才從外面回來(lái)。“叫你買的月餅?zāi)?？”她的媽媽?wèn)道。過(guò)了好一會(huì)兒麥老師才說(shuō)了兩個(gè)字：“什么？”那模樣，好像連“什么”兩個(gè)字也差一點(diǎn)給忘了。“我沒(méi)有買，忘了?！丙溊蠋熜÷曊f(shuō)?！俺鋈チ诉@么久，月餅怎么會(huì)忘記買？你自己看看，月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來(lái)干什么呢？真是的?！彼龐寢屄裨蛊饋?lái)?！斑@是做教具用的，我找了好久才找到的?！丙溊蠋熜χf(shuō)。

這雖然是一件小事，但從那次以后，我對(duì)這位鄰居麥老師的記性失去了信心。

這樣的例子還有很多。麥老師是三年級(jí)才開始教我們的，她對(duì)我比較熟悉，就讓我介紹一下班級(jí)的情況和特別調(diào)皮的同學(xué)的情況，我一下子就想到了班里知名度超過(guò)一百的“留學(xué)生”李亮。他最擅長(zhǎng)打架、搗蛋和騙人。上課的時(shí)候，他只要做個(gè)鬼臉，全班就會(huì)風(fēng)起云涌，亂得不可收拾。我把他的“英雄事跡”一一說(shuō)給麥老師聽(tīng)，心想：李亮，你等著瞧，準(zhǔn)有你好看的！

上課了，我等著李亮的好看?？沙龊跷业囊饬?，麥老師不僅沒(méi)有批評(píng)他，還不停地贊揚(yáng)他，把他所有的優(yōu)點(diǎn)一一地說(shuō)出來(lái)，鼓勵(lì)他發(fā)揮優(yōu)勢(shì)努力學(xué)習(xí)……看著老師，我十分吃驚，怎么這么健忘？把我的話全部給忘了。

說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，李亮變得很乖，就像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)也用功起來(lái)。

你說(shuō)，我的老師是不是很健忘？

我的老師真什么字篇八

很幸運(yùn)，在初一的時(shí)候走進(jìn)了榆次一中，進(jìn)入了1808班這個(gè)集體，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了楊老師。

有句俗語(yǔ)“嚴(yán)師出高徒”，在正式走進(jìn)1808班之前的家長(zhǎng)會(huì)中通過(guò)歷屆的學(xué)哥學(xué)姐的口中就知道了楊老師非常的特別，果然，剛開學(xué)沒(méi)幾天，她的特別就正式拉開了序幕。

一天剛上課，有一位同學(xué)手忙腳亂，神色慌張，久經(jīng)殺場(chǎng)的楊老師立刻看出問(wèn)題來(lái)，三步并做兩步走上前去一看，果然有問(wèn)題——數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，但是原因是因?yàn)樯×硕覒B(tài)度特別誠(chéng)懇并表示雖然還不太舒服，但會(huì)馬上進(jìn)行補(bǔ)作業(yè)。楊老師雖然面色不好看，但還是沒(méi)說(shuō)什么?？墒菦](méi)幾天這位同學(xué)身體健康臉色紅潤(rùn)，結(jié)果作業(yè)又沒(méi)有完成，這下楊老師可是“龍顏大怒”，楊老師伸出她的“無(wú)影手”，“啪啪啪”三聲響過(guò)，這位同學(xué)的臉上不僅臉色紅潤(rùn)而且還有一個(gè)紅色的手掌印，這位同學(xué)也深深的低下了頭。楊老師那種“恨鐵不成鋼”的神情深深的印在了我的腦海。

除了嚴(yán)厲之外，她還是這樣的：開學(xué)的第一周，楊老師站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我既然是一名教師，我就必須盡到一名教師最大的責(zé)任，你們初中的這三年，是特別至關(guān)重要的三年，我作為一名教師更要做好你們的人生向?qū)В瑳Q不能浪費(fèi)你們這三年的大好時(shí)光，讓我們一起努力……”！聽(tīng)了楊老師的話我的心里頓時(shí)感慨萬(wàn)千，心潮澎湃同時(shí)心中也燃起了熊熊的斗志！

她還是可愛(ài)的：記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有一道題比較難，同學(xué)們思考了好一會(huì)兒，還是只有幾個(gè)同學(xué)表示學(xué)會(huì)并舉手回答問(wèn)題，楊老師就又不厭其煩的講了一遍。然后叫起了我們組的一名對(duì)數(shù)學(xué)不太敏感的同學(xué)，出乎楊老師意料的是他竟然回答對(duì)了，楊老師一向嚴(yán)肅的臉龐漸漸的溫暖起來(lái)，并笑了起來(lái)，像一朵花綻放似的，然后摸了摸他的頭笑著說(shuō)：“只要我們一起努力，一定會(huì)有所收獲的”！

是啊，遇到困難時(shí)，就讓我們共同努力，相信三年以后努力絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)那揮灑過(guò)無(wú)數(shù)次的汗水！嚴(yán)厲也好，嘮叨也罷，總之她是一位特別的老師，也許很多老師都是這樣特別的，因?yàn)樗齻兌加凶约旱囊环伎嘤眯摹?/p>

希望每一個(gè)特別的老師的班級(jí)里，每一個(gè)努力拼搏的孩子最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，特別的老師，努力的孩子，讓我們共同加油一起走過(guò)我們這三年的青春而懵懂的大好年華！

我的老師真什么字篇九

說(shuō)起南苑中學(xué)的姚遠(yuǎn)老師，那可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他長(zhǎng)著又濃又黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，讓人一看就印象深刻。

開學(xué)第一課，自然是班主任們大展“拳腳”的舞臺(tái)。懷著激動(dòng)、緊張、興奮的心情，我端端正正地坐在自己的新座位上，靜靜地等待著班主任的大駕光臨。

終于，美妙的上課鈴聲響了，班主任抱著厚厚的一疊資料，大步流星地來(lái)到教室。講臺(tái)下面立刻炸開了鍋：“哇，老師好帥呀！”“這個(gè)老師好年輕啊！”“嘿，你知道他教什么學(xué)科的嗎？”……這時(shí)，班主任無(wú)比犀利的目光環(huán)視了一圈教室，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。班主任沖著我們微微一笑，開始發(fā)聲了：“同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到我們南苑中學(xué)七（1）班。從今天起，你們就是一個(gè)初中生了。我先自我介紹一下，我姓姚名遠(yuǎn)，很高興能成為你們的班主任。這節(jié)課，我先講點(diǎn)讀的規(guī)矩……”

接下來(lái)的時(shí)光，本該嚴(yán)肅、無(wú)趣的校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，卻變成了班主任的爆笑大秀場(chǎng)。您想了解在七（1）班的教室究竟發(fā)生了什么嗎？比如班主任會(huì)說(shuō)，“如果你在教室里打架被學(xué)生處抓到，那就尷尬了”，“沒(méi)有車牌，你的自行車就進(jìn)不了校園，那就尷尬了”……咱們的班主任在每條規(guī)則的最后，幾乎都會(huì)用到同一句口頭禪：“那就尷尬了”。底下的同學(xué)只要一聽(tīng)到這句話，就會(huì)不約而同地爆發(fā)出一陣陣笑聲，此起彼伏的歡樂(lè)溢滿了整個(gè)教室。當(dāng)然，為了避免遭遇這些可怕的“尷尬”，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

最后，班主任還立下了一個(gè)我們聞所未聞的班規(guī)，課間活動(dòng)不得逾越教室方圓10米。何謂方圓10米？我默默地、快速地往外瞄了一眼，可愛(ài)的操場(chǎng)已向我揮手作別，隔壁班的小學(xué)前同桌從此不見(jiàn)……同學(xué)們想必也是和我同樣的感受吧！當(dāng)我們無(wú)比沮喪地各懷“鬼胎”時(shí)，班主任仿佛已經(jīng)看透了我們的內(nèi)心，目光中透露出些許“小得意”，笑瞇瞇地說(shuō)：“從今天起，你們這群小猴子不能再像小學(xué)那樣了，下課后還是規(guī)規(guī)矩矩做個(gè)唐僧，我就是給你們畫圈子的孫悟空！如果你們中誰(shuí)急著跳出圈圈來(lái)，那就尷尬了?！?/p>

哈哈，這就是我們七（1）班的班主任姚遠(yuǎn)老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默，又不失嚴(yán)厲的大哥哥。

我的老師真什么字篇十

“啊哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲從樓道里傳來(lái)，我睜大雙眼探頭一看，我去，這小娃娃真作，居然在辦公室門口哈哈大笑，要是讓“楊老道姑”聽(tīng)到，不得宰了他們。

不錯(cuò)，“楊老道姑”正是我的班主任，年過(guò)三十，卻連個(gè)暖被窩的人都木有，哎……。一提起她，我們就毛骨悚然，心里直發(fā)毛，為啥咧，請(qǐng)往下看—

我們班，號(hào)稱“桀驁”班，雖然成績(jī)十分出色，但是氣走了十多個(gè)老師，不管誰(shuí)來(lái)教我們，都會(huì)被我們氣得回老家去。就這樣，每隔半年，我們便換七個(gè)老師。五年級(jí)上學(xué)期，來(lái)了一位愛(ài)打扮的班主任，我們的噩夢(mèng)之旅，從此開啟。

一開學(xué)，老師就讓我們寫兩篇作文：《我》和《老師來(lái)了》。我聽(tīng)了直翻白眼，眾同學(xué)也氣得直跳腳，什么跟什么啊？一開學(xué)就兩篇作文，吃多了撐的。第二天，楊老師穿了一身連衣裙，她的個(gè)子本就矮，再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙……哈哈，太搞笑了。

眾人覺(jué)得挖苦的機(jī)會(huì)來(lái)了，某人：“我最愛(ài)的楊老師身長(zhǎng)不過(guò)四尺？卻能將這么漂亮的裙子穿出“村姑范兒”？令人驚也?！蹦橙耍骸翱浯笃湓~”?！瓍s不想，老師卻說(shuō)：“晏殊身長(zhǎng)不過(guò)五尺，照樣流芳千古，受后人敬仰”。老道姑，你是不是把歷史背下來(lái)了，我一個(gè)白眼拋過(guò)去，卻被她一言道破：“這位同學(xué)白眼為何拋給我？”我立刻把頭向另一邊偏去，心里卻在想：“老道姑，眼睛真毒”。

那些都是下課，一上課，她板著張臉，拿著書，粉筆在黑板上飛來(lái)飛去，一大堆筆記，看得我頭都暈了：“偶的老天，存心晃花我的眼睛啊！”我憤憤地想。某個(gè)同學(xué)干脆不抄了，“板書，要抄全，期末考試要復(fù)習(xí)”。她什么都不講，也不拓展，直接把要點(diǎn)勾出，讓我們?nèi)聛?lái)，而且要天天和她背。語(yǔ)文園地推薦的書，她讓我們?nèi)I，“哦，老天，我又不是富婆，有這么多錢。”我義憤填膺，心疼不已。

悲劇遠(yuǎn)不止于此，每晚上的家庭作業(yè)，就是抄課文抄生字，不到十點(diǎn)鐘，根本做不完。一念及作業(yè)，眾同學(xué)臉上就紅一陣青一陣，各種悲哀的表情。

但經(jīng)過(guò)期中考試，我發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)提高了，背課文神馬的不在話下。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)只要我們班聽(tīng)話一點(diǎn)，作業(yè)就少了。我對(duì)我的發(fā)現(xiàn)很震驚，昔日的“老道姑”也能讓我們進(jìn)步?！皸罾系拦?，真心謝了！”我想，在楊老道姑的幫助下，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！而我們班，也會(huì)蒸蒸日上。

我的老師真什么字篇十一

第一眼見(jiàn)到楊老師是在9月2日的數(shù)學(xué)課上，一切都是那么突然，從楊老師走進(jìn)了教室的那一刻起我意識(shí)到，她將會(huì)與我們共同走過(guò)一段難忘的中學(xué)時(shí)光。

楊老師的身材很苗條，留著一頭棕色的短發(fā)與頸部齊平，顯得十分干練。更為難忘的則是她那無(wú)比犀利的眼神，令人有一種說(shuō)不出的感受，與她對(duì)視令人又害怕又緊張。

楊老師的盛名我早有耳聞，她的嚴(yán)厲則更是令人聞風(fēng)喪膽。開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課，楊老師就給了我們一個(gè)下馬威，她用近乎響徹天際的聲音喊出“起立”時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都“嗖”的一下站了起來(lái)。開始上課了，楊老師的語(yǔ)速很快，同學(xué)們也聽(tīng)的十分入神。只要誰(shuí)一有小動(dòng)作，那么他的末日就來(lái)了。楊老師那嚴(yán)厲的眼神很快的鎖定了他，走到他跟前之后可想而知的是一聲質(zhì)問(wèn)，看的我是膽戰(zhàn)心驚。楊老師再三強(qiáng)調(diào)：“我講過(guò)的題如果你們做錯(cuò)了后果自負(fù)?！甭?tīng)了之后我們心中都繃緊了一根弦。

作業(yè)更是楊老師所重視的一項(xiàng)任務(wù)，“每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多，但必須要高質(zhì)量的完成”這句話楊老師開學(xué)時(shí)便和我們說(shuō)過(guò)。每天都數(shù)學(xué)作業(yè)，老師會(huì)在第二天的課堂上一道一道的過(guò)，并且重點(diǎn)、難點(diǎn)她總會(huì)讓我們拿紅筆圈出對(duì)對(duì)答案。楊老師還會(huì)將作業(yè)收起一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的過(guò)。如果有的同學(xué)還是錯(cuò)了則是一對(duì)一的復(fù)查環(huán)節(jié)，直到錯(cuò)誤的同學(xué)的錯(cuò)題全部做完且都做對(duì)了，老師心中的大石才會(huì)落地。

但，可別以為楊老師只會(huì)如此的要求我們。課上的她有時(shí)還是生動(dòng)有趣的，她會(huì)讓我們用理性的思維來(lái)做數(shù)學(xué)題。將算式將立體圖形想成生活中各種物品是楊老師的一種數(shù)學(xué)方法。就拿擺小正方體來(lái)說(shuō)吧！她會(huì)讓同學(xué)們將小正方體想成一座又一座的高樓，這樣有利于同學(xué)們對(duì)立體圖形的思考與理解。不僅如此，楊老師上課雖說(shuō)很嚴(yán)肅，但笑臉也并不難見(jiàn)到，那標(biāo)志性的咧嘴笑成了1807班數(shù)學(xué)課上一道靚麗的風(fēng)景線。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”的確只有最為嚴(yán)厲的老師才可以教出最好的學(xué)生。楊老師是如此的嚴(yán)厲，如此的盡職盡責(zé)，講課內(nèi)容也是如此的生動(dòng)有趣。我們有何道理不去好好學(xué)習(xí)呢？不走成楊老師手下的高徒呢？楊老師—是我欽佩的好老師。

我的老師真什么字篇十二

8月22日，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了夢(mèng)昧以求的榆次一中，來(lái)參加小升初考試。進(jìn)入陌生的考場(chǎng)，環(huán)顧四周，除了陌生便是緊張。但還是看到有些同學(xué)彼此相識(shí)，有的竊竊私語(yǔ)、有的嘻嘻哈哈，忽然一位近四十歲的女老師走了進(jìn)來(lái)，她鐵一樣嚴(yán)肅的表情讓大家一下安靜了，到開始發(fā)考號(hào)時(shí)，才能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音。發(fā)完考號(hào)，這位老師又以嚴(yán)厲的目光掃視我們，并說(shuō)道：在我的考場(chǎng)上，我不希望看到任何人作弊。如果發(fā)現(xiàn)，直接在檔案袋里加入一張紙，入學(xué)考試作弊！當(dāng)時(shí)我還在和我鄰桌悄悄嘟嘟：這位老師這么嚴(yán)厲，可千萬(wàn)別被她帶上。

但總是緣份注定，就在報(bào)到那一天，在新教室上屆同學(xué)為我們精心制作的幻燈片上，再次見(jiàn)到了這位老師手里捧著一大束鮮花，臉上掛著燦爛的笑容。我心里一陣疑惑：這就是那個(gè)厲害的老師嗎？怎么感覺(jué)如此親切？但在她監(jiān)考的時(shí)候怎么沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話？

她就是我們的班主任楊老師。

楊老師講課非常幽默，也很通俗易懂。在學(xué)圖形俯視圖時(shí)，楊老師為了讓我們更快理解，為我們解釋道：大家把這個(gè)幾何體想象成一座樓房，有的人家有錢，蓋了三層樓；有的人家一般，蓋了兩層；但有的人家很窮，只蓋了一層。大家想，從正面看這座樓房又有什么區(qū)別呢？這句話剛說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑。當(dāng)然，在笑聲中，同學(xué)們也輕松而容易地理解了。

為給我們新同學(xué)培養(yǎng)一種好習(xí)慣，楊老師對(duì)我們非常嚴(yán)歷，剛上初中，同學(xué)們都有種種惡習(xí)，比如：上課總是走神，只要老師一不在場(chǎng)就亂說(shuō)話、不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)楊老師對(duì)我們講到：在9月份、10月份，我要對(duì)很多人采取強(qiáng)力措施，為同學(xué)們培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。為什么我?guī)У陌嗉?jí)年年第一？因?yàn)槊恳粚猛瑢W(xué)都有好習(xí)慣，將來(lái)你們會(huì)因這些好習(xí)慣終生受益。此后楊老師每天的作業(yè)都要檢查，并將未完成的人都通報(bào)在班級(jí)群里。

我被選上當(dāng)了紀(jì)律委員，每天下午到校后，楊老師讓我坐在講臺(tái)上，誰(shuí)要說(shuō)話，就讓他們站起來(lái)。這些站起來(lái)的人，被楊老嚴(yán)歷地批評(píng)教育。果然，不到三周，1808班以一個(gè)全新的面貌展示給了大家。

楊老師?。∧媸俏挥袚?dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的好老師，成為您的學(xué)生，我三生有幸！您用一個(gè)母親對(duì)待孩子的嚴(yán)厲為我們以后的人生道路鋪下了厚實(shí)的基礎(chǔ)；您用一顆園丁澆灌花朵的慈心灌我們茁壯成長(zhǎng)！謝謝您！我喜歡又敬愛(ài)的楊老師！

我的老師真什么字篇十三

進(jìn)入榆次一中雖然只有短短一個(gè)月，但我認(rèn)識(shí)了許多的老師。其中，給我印象最深刻的，就是我們幽默的語(yǔ)文老師——宇老師。

宇老師嘛，個(gè)子高高的，頭頂上只有寥寥幾根頭發(fā)，這使我想到了一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。他的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上面架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚(yáng)，給人一種似笑非笑的感覺(jué)。從他嘴里時(shí)不時(shí)說(shuō)出的幽默風(fēng)趣的話，常常使我們笑得前仰后合。從他的身上，你能發(fā)現(xiàn)一般語(yǔ)文老師不曾有的氣質(zhì)。

一天，早自習(xí)是數(shù)學(xué)楊老師的課，她剛講了不久，只聽(tīng)門一響，宇老師就出現(xiàn)了，我們?nèi)嗳说哪抗庖幌伦泳途奂谒砩?。他手里拿著一個(gè)文件夾，一邊看文件夾，一邊慢悠悠地走到講臺(tái)，見(jiàn)講臺(tái)旁有個(gè)凳子，他就轉(zhuǎn)過(guò)身，坐下來(lái)，一言不發(fā)。他的目光一刻也沒(méi)有離開文件夾，好像文件夾里藏著寶藏。過(guò)了一會(huì)兒，他用手支著腦袋，身體開始有節(jié)奏地晃來(lái)晃去。楊老師也不講課了，因?yàn)榻淌依锏乃腥硕急挥罾蠋熚?，好多同學(xué)都彎下腰偷偷地笑。宇老師卻一直沉浸在自己的世界中，絲毫不知道他已經(jīng)成為我們的“焦點(diǎn)”。楊老師忍不住心中的疑惑，問(wèn)他：“宇老師，你在那兒干嘛？”，宇老師這才抬起頭疑惑地說(shuō)：“這節(jié)課不是我的語(yǔ)文課嗎？”，楊老師笑著說(shuō)：“你上課上得糊涂哩？這節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課?！甭?tīng)到他倆的對(duì)話，我們哈哈大笑。宇老師撓了撓頭，慢慢合上文件夾，若無(wú)其事地邁著悠閑的步子走出了教室。

一次，上語(yǔ)文課，宇老師講到《論語(yǔ)》，介紹孔子時(shí)，突然說(shuō)了一句：“孔子呢，是一個(gè)可愛(ài)的小老頭?！闭f(shuō)完，還在白板上寫了“可愛(ài)”兩個(gè)大字。我們從來(lái)不知，偉大的至圣先師也可以用"可愛(ài)"來(lái)形容。我們哄堂大笑，有人笑得敲桌子，有人笑得肚子疼，有人笑到喘不上氣兒來(lái)，還有的人笑得眼淚都流出來(lái)了。

宇老師不僅幽默風(fēng)趣，而且很有才華呢。

前幾天，他給我們發(fā)了一本書，上面寫著《名師指導(dǎo)--中考作文》。當(dāng)看到封面上寫著“宇保貴—編著”時(shí)，我們班一下子就沸騰了！我的心情也無(wú)比激動(dòng)：天哪，這是宇老師編寫的一本書！一下課，我們都不出去了，像潮水一般涌向講臺(tái)，把宇老師團(tuán)團(tuán)圍住，要求他給我們簽名。有的同學(xué)為了盡早拿到簽名，都爬上了桌子。宇老師一瞬間就成了我們班的“明星人物”。我擠了好久，才拿到簽名。我捧著書，等宇老師那龍飛鳳舞的簽名晾干，才心滿意足地放進(jìn)了書包。

這就是那個(gè)幽默風(fēng)趣，學(xué)富五車的宇老師。相信在他的指導(dǎo)下，我一定能在語(yǔ)文的海洋里盡情地遨游！

我的老師真什么字篇十四

時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我都是一名中學(xué)生了。在踏進(jìn)中學(xué)的大門前，就聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生要學(xué)的科目非常多，但是我最喜歡的是數(shù)學(xué)，所以我非常期待數(shù)學(xué)老師是什么樣的？

正式上課的第一天，數(shù)學(xué)課前的課間，教室門外站著一位個(gè)子高高的，體型微胖，鼻子上架著一副寬大的黑眼鏡的男老師。心想：他應(yīng)該是一位嚴(yán)厲的老師吧?。ㄓ∠笾校餮坨R的老師都很嚴(yán)厲）但這種想法，在接下來(lái)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上就讓我自己產(chǎn)生了懷疑。

上課鈴響后，他走上講臺(tái)，環(huán)顧一周后，隆重地做了自我介紹。介紹完自己的姓名、愛(ài)好、教學(xué)風(fēng)格后，他見(jiàn)我們安安靜靜地看著他，便說(shuō)道：“我覺(jué)得，同學(xué)們應(yīng)該用熱烈的掌聲歡迎一下我這位新老師，因?yàn)槲乙埠芨吲d成為咱們這個(gè)和諧大家庭中的一員，你們覺(jué)得呢？”隨后教室里響起了熱烈的掌聲，只留下我愣在那里。我心想：我們搞錯(cuò)吧？他竟還向我們索要掌聲，這個(gè)老師的性格怎么與我想的完全不同呢？

接下來(lái)開始講課了，聲音洪亮、清晰。我們也隨之步入到了初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課——認(rèn)識(shí)有理數(shù)。講了一會(huì)兒有理數(shù)的概念和分類后，他開始提問(wèn)了，我的同桌有幸被點(diǎn)到。同桌回答問(wèn)題的時(shí)候，我才意識(shí)到原來(lái)我的第一印象是錯(cuò)了十萬(wàn)八千里了。他問(wèn)：“什么是正數(shù)？”我同桌答：“大于零的數(shù)?！崩蠋煗u漸收起笑臉又問(wèn)：“什么是正數(shù)？”我同桌看看大家，下的聲音小了個(gè)八度說(shuō)：“大于0的數(shù)?！崩蠋熆赡芤?jiàn)他緊張、害怕，便換了種語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你這說(shuō)話還帶換氣兒??？”這句話，一下子戳到了我們的笑點(diǎn)，同學(xué)們都沒(méi)忍住就笑出了聲。但是，老師竟然也沒(méi)批評(píng)我們，接著又說(shuō)：“咋啦？換氣換到西天取經(jīng)去了？一時(shí)半會(huì)回不來(lái)了嗎？”我同桌終于反應(yīng)過(guò)來(lái)大聲答道：“大于零的數(shù)是正數(shù)！”老師說(shuō)：“這不對(duì)了嗎？以后說(shuō)話要一下子說(shuō)完整，不要在中途換氣兒了，否則我們等你到西天取經(jīng)回來(lái)，課堂進(jìn)度就太慢了！”老師話音剛落，我們都哈哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我才意識(shí)到，原來(lái)我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默大仙??！

后來(lái)有一次，我因?yàn)檫t到?jīng)]及時(shí)把家庭作業(yè)給老師送去，當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)響了。我忐忑不安的坐在位置上，心想：“完了，老師一定會(huì)很生氣的吧？我該怎么辦？”情急之中臉漲得通紅，眼淚都快下來(lái)了。這時(shí)老師也健步走進(jìn)教室，我把頭低得很低，等待著老師的責(zé)罰。突然，耳畔響起熟悉的聲音：“小朋友，你今天游園學(xué)習(xí)，是不是忘記驗(yàn)票了？”我抬起頭，迎來(lái)老師微笑的臉旁，那關(guān)切的目光使我的臉脹的更紅了，一時(shí)不知道該怎么辦才好，我就準(zhǔn)備站起來(lái)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師又笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你不用這么害怕，下次作業(yè)一定要按時(shí)交喲！”深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一場(chǎng)難堪就此化解！

這就是我的數(shù)學(xué)老師——高老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博的好老師！我想告訴您：因?yàn)橛心?，我更加熱?ài)數(shù)學(xué)，沒(méi)有之一！

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