在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

最美教師張莉莉 最美教師事跡材料篇一

大家好！我是五年一班的劉珂彤，今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭、辛勤的園丁，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之才。我們身邊有許多默默奉獻(xiàn)的教師，而我心目中的最美教師就是我的啟蒙老師——郭曉璐老師。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，面對(duì)學(xué)校陌生的一切，我感覺(jué)十分孤獨(dú)?？墒枪蠋熌顷?yáng)光般的笑容溫暖了班上40多名同學(xué)的心靈。她告訴我們，班級(jí)就是我們的家，同學(xué)就是兄弟姐妹，我們要團(tuán)結(jié)有愛(ài)、互相幫助。郭老師當(dāng)然就是我們這個(gè)大家庭的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。

在學(xué)習(xí)上，郭老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，不允許任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。課堂上，郭老師經(jīng)常把書(shū)本上的知識(shí)做成有趣的幻燈片，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加印象深刻。我最佩服郭老師的知識(shí)淵博，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以講出許多典故和道理，讓我們領(lǐng)悟很多。

在生活上，郭老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們，給我們普及各種安全知識(shí)和生活常識(shí)。哪些同學(xué)打架了，哪些同學(xué)鬧矛盾了，郭老師都會(huì)了解情況后耐心教導(dǎo)。

郭老師真是我們的好媽媽。她不僅傳授我們科學(xué)文化，還給我們樹(shù)立了人生典范。當(dāng)之無(wú)愧是我心中的最美教師。我也有了一個(gè)理想，就是要成為像郭老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我的演講完畢，謝謝大家！

最美教師張莉莉 最美教師事跡材料篇二

這張照片刊登在今天的《大河報(bào)》封面，照片下的一行文字“昨日，新蔡縣韓集鎮(zhèn)袁莊小學(xué)一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹精心采摘了一把野菊花，到校后獻(xiàn)給老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)。”為這張照片作了詮釋。

看著這張照片，我被深深感動(dòng)了……

照片上的鄉(xiāng)村教師，花白的頭發(fā)，簡(jiǎn)樸的穿著，菊花般的皺紋，滄桑的臉上卻開(kāi)放著比菊花還燦爛的笑容！

照片上的一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹，胖嘟嘟的臉上透出羞澀的笑容，純凈的眼神一如懷抱中那把素雅的野菊花！

再看那一把野菊花，淡黃色的花蕊、淡紫色的花瓣，一朵朵擠在一起，猶如圍繞在旁邊的那一張張童稚的笑臉！

試想，有誰(shuí)不會(huì)被這份樸實(shí)、純粹的師生情所感動(dòng)？！

在物欲橫流的今天，一股股歪風(fēng)也刮進(jìn)了我們的校園。每逢教師節(jié)，給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物成了家長(zhǎng)和孩子最頭疼的事情。于是乎全家齊動(dòng)員，共上陣，集思廣議。禮物也是花樣百出：購(gòu)物券、精美禮品、鮮花、賀卡……哪個(gè)家長(zhǎng)都不甘落后，哪個(gè)孩子也不愿服輸，似乎已經(jīng)忘記了教師節(jié)的真正含義，只是在攀比誰(shuí)的禮物更貴重，誰(shuí)的禮物老師更喜歡……

“過(guò)江龍”媽媽的《教師節(jié)里話(huà)感恩》，教育孩子體貼老師的辛苦，告訴孩子好的成績(jī)是給老師最好的禮物；“清雨雅竹”老師的《甜蜜著教師的甜蜜》，一顆櫻桃形狀的糖粒，就讓自己甜到了心里；“青竹樹(shù)”的《鄉(xiāng)下老師和城里老師》，讓我們知道，盡管環(huán)境不同，但是鄉(xiāng)下老師和城里老師的幸福卻是相同的：師生之間流動(dòng)著那份愛(ài)是幸福的源泉……

目光再次聚焦到了這張溫馨的照片，師生懷抱中的那把野菊花，美得炫目，模糊了我的雙眼……

敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

最美教師張莉莉 最美教師事跡材料篇三

大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為它帶去活力與生機(jī)。

大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為它送去幸福和希望。

天空無(wú)語(yǔ)，卻有小鳥(niǎo)為它增添了一份快樂(lè)。

有這樣一位教師，她雖然“貌不驚人”，但第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。她有著高尚的人格魅力，用她辛勤的汗水和不懈的努力教育出無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。她，就是我心中最美的教師——韓艷萍老師。

韓老師個(gè)子不算高，一米六左右，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，留著栗色的短發(fā)，身材微胖，言談舉止中流露出自信與活力。

老師平時(shí)很愛(ài)笑，但只要一上課，她就會(huì)變成一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。她以教育學(xué)生嚴(yán)厲聞名全校，她的口才十分出色，能將一堂原本枯燥乏味的語(yǔ)文課講得繪聲繪色，讓人深陷其中，讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生也逐漸愛(ài)上了語(yǔ)文這一科目。聽(tīng)其它班同學(xué)私下跟我說(shuō)，因?yàn)橄奶焯鞖鉄岬脑?，有的教室上課門(mén)是敞開(kāi)的，別的班同學(xué)也被韓老師優(yōu)美的嗓音和風(fēng)趣、生動(dòng)的講課風(fēng)格吸引過(guò)來(lái)，這更讓我能成為韓老師的一名學(xué)生感到十分自豪和驕傲。

韓老師以她的耐心、細(xì)心溫暖關(guān)懷著每一位學(xué)生，讓大家很受感動(dòng)。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于不適應(yīng)初中生活，我的第一次期中考試成績(jī)一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)，我的心情跌入谷底。相反，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而私下把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我、安慰我：“這一次的考試成績(jī)不理想，但是沒(méi)有關(guān)系，成績(jī)有起伏是正常的，繼續(xù)努力，不要放棄，老師相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)！”聽(tīng)到這，我原本冰冷的心又慢慢回溫，我把低垂的頭抬起來(lái)，看見(jiàn)韓老師額頭上的皺紋和慈愛(ài)的笑容，我暗暗為自己打氣，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的一片苦心。

新學(xué)期伊始，我又再一次回到了學(xué)校，很開(kāi)心又分到了韓老師的班級(jí)，耳邊再一次回蕩起韓老師的諄諄教誨，讓我倍感溫馨與快樂(lè)。

昨天，韓老師不小心把腰扭傷了，以致于不能來(lái)上課。在沒(méi)有韓老師的這幾節(jié)課中，我仿佛覺(jué)得心里少了什么東西似的，空落落的。

此時(shí)正值教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心祝愿韓老師教師節(jié)快樂(lè)，身體早日康復(fù)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！您是一盞明燈，默默地給我們指引方向，您就是我心中最美的教師！”

最美教師張莉莉 最美教師事跡材料篇四

陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好！隨著時(shí)鐘的嘀嗒聲，一身黑色衣服，一張面含威嚴(yán)的國(guó)字臉，一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。

他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁揚(yáng)。上課時(shí)，他那一雙火眼金睛總能發(fā)現(xiàn)一些神游天外的學(xué)子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒，這讓我不得不懷疑袁老師曾經(jīng)是不是一位武術(shù)家，不然他怎會(huì)如此身手不凡呢？

因?yàn)樗硎植环?，他在我眼中他就像一尊無(wú)敵的戰(zhàn)神矗立在王城之上，傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時(shí)間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的要求很高，他常常為備一節(jié)課而查閱大量資料，備課精益求精。這導(dǎo)致袁老師常常要工作到傍晚，但他總是很早就來(lái)到學(xué)校工作，這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。

他不但對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且很了解學(xué)生的愛(ài)好與流行話(huà)題，是我們的“大朋友”！我記得有一次課間休息，他看見(jiàn)我們?cè)谕嬷袊?guó)象棋，本欲過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二，奈何遇見(jiàn)了我們里面幾位天不怕地不怕的同學(xué)，被邀請(qǐng)過(guò)來(lái)與他們進(jìn)行比試?？上Ы€是老的辣啊！之前幾位信心十足的同學(xué)在幾個(gè)回合的激烈比拼之下，最終以慘敗告終。此刻的袁揚(yáng)老師在我眼中猶如那身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，身披鎧甲，在陽(yáng)光的映襯下，金光四射，威風(fēng)凜凜！

時(shí)間流逝，一去不復(fù)返。一縷陽(yáng)光從窗外照射在袁老師的頭發(fā)上，那黑色的頭發(fā)中好似夾雜著幾根若隱若現(xiàn)的白色頭發(fā)。直到此刻我才發(fā)現(xiàn)這位身手不凡的教師在不知不覺(jué)地從我眼前悄然的變老了。時(shí)間是如此的無(wú)情，好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張?jiān)久记迥啃愕哪樕瞎蠢罩鴱澢陌櫦y，原本矯健的雙腿也不知為何變得沒(méi)有之前那么靈活了，就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥，讓他重拾生命的活力；化作一涌心靈的甘泉，從他的心頭緩緩流過(guò)，消除他這幾年來(lái)的疲勞；化作一位蓋世神醫(yī)，治好他的雙腿的隱疾，讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。

在人世間最珍貴的東西，莫過(guò)于情！俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”。袁老師，您陪伴我走過(guò)這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，您永遠(yuǎn)是我的父親！您還是一位戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍！您更是我心中最美的教師！

此刻，我躺在嫩綠的小草上，看著天空上的藍(lán)天白云?？粗?，看著，我好似看見(jiàn)，在將來(lái)的某一天，當(dāng)有一縷陽(yáng)光照射在我的身上時(shí)，我抬起頭望向天空中那顆無(wú)與倫比的太陽(yáng)，我想起了……

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