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回憶小學(xué)趣事 難忘的小學(xué)趣事篇一

第一回合

今天下課，正巧看到關(guān)老師坐在講臺(tái)上，關(guān)老師說：“金嘉欣，讓你幫我填那個(gè)表，填了沒？”“沒有。”我回答到，還沒等關(guān)老師說什么，我趕緊問道：“表在哪兒？”關(guān)老師說：“在桌面上！”我拉著桂夢(mèng)瑩“沖”向辦公室，在關(guān)老師的桌子上面找了又找，沒有看見什么表，回到教室說：“老師，沒有什么表呀？”關(guān)老師笑了笑說：“不是我的桌子上，是電腦的桌面上！”我和好朋友再一次去了辦公室。

第二回合

我們倆在電腦桌子上面找了一會(huì)兒，只看見一些報(bào)紙和灑了的水，并沒看見什么表啊，我們將又一次打了“退堂鼓”回班報(bào)告了。我有點(diǎn)不好意思說，但最終報(bào)告了：“關(guān)老師，只有報(bào)紙，沒有什么表！”關(guān)老師急了：“電腦桌面上，問問田老師！”我們又一次去了辦公室。

第三回合

我和好朋友分工合作，她找關(guān)老師桌子上，我再找找電腦桌子上面。見田老師過來(lái)了，我急忙問：“田老師，關(guān)老師說什么表，您知道嗎？”“什么表？我不知道?！碧锢蠋煋u搖頭，便一個(gè)人“獨(dú)占”了電腦，呃——又得回去了、、、、、、

第四回合

“關(guān)老師，真——的什么也沒有！”我“壯膽”報(bào)告完畢，關(guān)老師肺都快氣炸了，一臉笑（這種笑指強(qiáng)忍住怒氣）一邊說：“再找找！桌面上！”我走出了教室，忽然好像明白了什么，我返回去問道：“關(guān)老師，您指的是電腦里面，還是電腦外面？”果然，答案揭曉，原來(lái)是我們理解錯(cuò)了，關(guān)老師說：“電腦里面！”我徹底崩潰了！整整跑了四回，我們辛辛苦苦在桌子上面找了好半天，其實(shí)只用“雙擊”電腦就ok了！頓時(shí)，我感覺自己太out（落伍）了！

終于，在田老師的再一次幫助下，找到了那份一直在和我們玩“捉迷藏”的表！

唉——語(yǔ)言的魅力真大！

回憶小學(xué)趣事 難忘的小學(xué)趣事篇二

手帕，也叫手巾、手絹，有著悠久的歷史。公元前3世紀(jì)，當(dāng)時(shí)炎熱的氣候和社交禮儀使手帕首先出現(xiàn)在古羅馬高官顯貴的生活中。那時(shí)，手帕的主要作用是擦拭汗水。而擦鼻子必須私下進(jìn)行，否則會(huì)被人看成缺乏教養(yǎng)而大遭譏諷。古希臘時(shí)期的手帕是用亞麻布做成的，出門時(shí)塞在腰帶里。到17世紀(jì)時(shí)，法國(guó)的手帕異常精致，那時(shí)的宮廷顯官、名門望族乃至閨閣名媛，使用的均是以金箔薄片鑲邊的手帕。18世紀(jì)，西方國(guó)家婦女化妝已成習(xí)俗，五彩繽紛的手帕也隨之出現(xiàn)。

在我國(guó)，手帕最早出現(xiàn)在先秦時(shí)代，當(dāng)時(shí)人們稱為“巾”。在漢樂府詩(shī)歌《孔雀東南飛》中就有“阿女默無(wú)聲，手巾掩口啼”之句，可見當(dāng)時(shí)的手巾顯然是擦拭眼淚用的?！笆峙痢币幻Q正式出現(xiàn)是在唐朝。唐初宮廷詩(shī)人（也有說詞人）王建在《宮詞》中就有“緶得紅羅手帕子，中心細(xì)畫一雙蟬”之詩(shī)句。宋代繼續(xù)沿用“手帕”這一稱謂，有“以帕拭淚”之說。

隨著時(shí)代的推移，手帕不僅僅用來(lái)擦拭眼淚，而且還具有表達(dá)情誼的作用。到明代中葉以后，有的女子二三十人相約結(jié)拜，民間稱為“手帕姐妹”。在孔尚任《桃花扇》的第五場(chǎng)《訪翠》中有這樣的臺(tái)詞：“相公有所不知，這院中名妓，結(jié)為手帕姐妹，就像香火兄弟一樣?！?/p>

唐代大詩(shī)人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛，銀鞍卻覆香羅帕”的詩(shī)句，在今天的戲曲表演中，手帕常常是旦角演員必備的道具：演員把手帕向上一拋，再接住，然后踏著碎步下場(chǎng)，活畫出少女嬌憨活潑的形象；若香口咬住手帕角，是懷春少女思戀情人，墜入纏綿沉思的絕妙神情；若兩手捏著手帕扭轉(zhuǎn)，面對(duì)情人欲言又止，靦腆羞澀，則給熱戀的姑娘增添無(wú)限柔情。在戲曲舞臺(tái)上，舞手帕的功夫恐怕首推東北二人轉(zhuǎn)了。

在民間，手帕不僅是生活用品和裝飾物，而且還具有象征性的作用。在福建南平、尤溪一帶，有中秋之夜“拋帕招親”的習(xí)俗。時(shí)逢中秋，會(huì)在空地上搭一彩臺(tái)，一些未出嫁的少女，喬裝改扮，裝扮成“嫦娥”的模樣，登上彩臺(tái)。先同大家一起唱歌，然后把一些繡有不同花色的手帕拋向臺(tái)下，圍觀者紛紛爭(zhēng)搶。如果搶到的手帕與“嫦娥”手中剩下的一塊手帕花色相同，就可“領(lǐng)賞”；如果領(lǐng)賞者是未婚男子，愛上了這位“嫦娥”，就應(yīng)主動(dòng)上前去把手帕親自還給她，當(dāng)姑娘默許后，小伙子便可向她贈(zèng)送禮物定情。

隨著時(shí)代的發(fā)展，手帕已逐漸被紙巾、衛(wèi)生紙所取代，現(xiàn)在隨身攜帶手帕的人也越來(lái)越少了。不過，在西餐酒宴、戲曲表演、刺繡等方面，手帕的作用是其他物品所無(wú)法取代的。

回憶小學(xué)趣事 難忘的小學(xué)趣事篇三

人家都說，軍訓(xùn)很苦，很辛苦，會(huì)讓你累得倒下，但是，那一次軍訓(xùn)卻讓我感覺到有苦中帶甜的感覺。

已經(jīng)是軍訓(xùn)的第二天了，我們可以親自體驗(yàn)烤雞翅的感覺，我們都蹦蹦跳跳地跟著教官來(lái)到了一片空地上。我們一個(gè)接一個(gè)地拿到了叉上了叉子的雞翅，雞翅已經(jīng)調(diào)好味了。教官匆忙地點(diǎn)起了火。那交錯(cuò)的火花一個(gè)勁兒地蹦跳，像是一個(gè)正對(duì)我們爆笑的紅色惡魔。過了一會(huì)兒，我們把雞翅放到了烤爐上。

聽李軒慧說，要烤十至二十分鐘，還要不停地旋轉(zhuǎn)雞翅。于是我緊緊地握住叉著雞翅的叉子，小心翼翼地旋轉(zhuǎn)著?？墒?，

我一不留神兒，跟坐在旁邊的同學(xué)聊起了天，這樣雞翅就被我……毀了“容”。

我嘗試那塊黑得跟爐里的煤一樣的雞翅的皮。“??！好難吃！呸呸呸！”我急忙把它給吐了出來(lái)。我終于嘗試到了苦的味道，同時(shí)嘗到了甜中帶苦與苦中帶甜。甜中帶苦是說：在這興奮的當(dāng)中嘗試到了味道的苦；而苦中帶甜是說：在軍訓(xùn)的苦里也有這高興的時(shí)刻。

生活的味道和實(shí)際的味道都是一樣的，都有五種味道：甜、酸、苦、辣、咸，五味俱全，其中，生活不僅僅有甜的地方，還帶了一點(diǎn)苦；不僅僅有苦的地方，還帶了一點(diǎn)甜，這就是生活的樂趣。所以說，生活中，甜酸苦辣咸是不可少的`，少了哪一種味道都不行，一定要五味俱全。

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