每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

自由職業(yè)篇一

經(jīng)常無奈地望著天空發(fā)呆，渴望在藍天上自由飛翔的感覺。曾有幾次，幸運的擺脫了鐵籠的拘束。但是過了不久，又會情不自禁的飛回原處，等待食物送入我口中。

回來后，依然想再次飛向天空，與白云在涼風中共舞，與蝴蝶在陽光下歌唱。經(jīng)常一邊吃著還未來得及品味的食物，一邊幻想著蔚藍無際的天空，渴望自由的飛翔……

我象發(fā)瘋似的鳥，在鐵籠里發(fā)出悲哀的叫聲。但我不能發(fā)出叫聲，這似乎是一種規(guī)律。

在黃昏中，我也許是自由的……

己的快樂。

自由職業(yè)篇二

每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的`水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲：我要自由！

就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時，試卷一出，看著試卷上的分數(shù)，聽著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個自由的空間？

時間啊時間，請你慢一點行嗎，我不要那么快長大，讓我再多努力爭取自由。

看著風箏的線慢慢拉長，可我的自由一點也不長；看著黑板上一串串數(shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。

馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個人是誰呢？

哦看啊，為什么？

自由職業(yè)篇三

哈哈哈哈哈！我告訴你們我的特大好消息，我從今天到開學，就可以天天自由啦！

今天上午，我到了英語班，我聽我們班的老師說：“今天是我們英語班上的最后一天了，剩下的等開學了再上?！?/p>

我們那時全班都到了，我們一下子全班都沸騰了……

其實我前天都已經(jīng)歇過一次“爽假”了，那一天上午，我在家里哈哈大笑，連睡覺都能樂醒，你說我高不高興？

那一天我玩的昏天黑地，暈頭轉(zhuǎn)向，到晚上了還不知道今天過得到底怎么樣，只能呆呆的坐在椅子上想著，最后也沒想清楚。

呵呵呵，那天真的很高興。

過著“爽假”就是爽！

自由職業(yè)篇四

我本是一個活潑開朗的女孩子!但這幾天卻變得很傷心，因為這幾天考試考不到好成績，媽給我下達了命令--不準我上網(wǎng)。看電視。出去玩。

說真的，每當我聽見我媽罵我，我有時真的好傷心啊!明天本來我有一個好朋友生日，但但我已經(jīng)覺得是不能出去了啊!

我也是人，我也有自由啊!為什么他們就不能給我少少自由呢?

有一次，我和同學在談話，他們都說自己是多么自由自在啊!他們家的家長都是每個周末陪他們玩。每當聽到這個話題，我的心就象是被一個石頭所壓住，還有時忍不住趴在桌上大哭一場，為什么別家的孩子都是那么好啊!我真的好羨慕他們啊!

自從小到大，每一天我都會被罵一次。為什么，為什么老天就不給我一個美好的童年呢?為什么呢?

我要自由啊!

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