人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中生活字 初中生活瑣憶字篇一

回憶從前，上體育課實(shí)在好玩不過的了。老師組織我們這些“花朵”一起做游戲：玩“丟手絹”小朋友們圍成一圈，你追我趕，嘻嘻哈哈;玩“擊鼓傳花”大家緊張之際少不了歡聲笑語(yǔ);玩“冰淇淋，大馬勺”大家手牽手，團(tuán)結(jié)一心，不讓一位“敵人”闖入自己的“營(yíng)地”……

三年級(jí)了，又增加了一個(gè)新科目——科學(xué)。這可樂壞了我：課上我們一起思考，動(dòng)手實(shí)踐，在歡樂中獲取知識(shí)，這也是我最開心的時(shí)候。

同樣，三年級(jí)的時(shí)候也增加了一項(xiàng)奇妙的科目——英語(yǔ)。我為新增加了科目而感到高興，可煩惱也隨之來到。這些看似簡(jiǎn)單的單詞，字母學(xué)起來可真難。當(dāng)然，這也是最令我頭疼的科目。

以前，自己酷愛語(yǔ)文。習(xí)作也是最令我引以為豪的特長(zhǎng)?？涩F(xiàn)在作文越來越難。當(dāng)初的我，只認(rèn)為寫作是一種樂趣，而現(xiàn)在，少不了“胡編亂造”也丟了許多快樂。

數(shù)學(xué)是一個(gè)“游戲王國(guó)”每次我都盼望著老師可以多出幾道難題。解決難題是我獲取樂趣的一條小徑。

我的小學(xué)生活豐富多彩：快樂，苦惱，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……

初中生活字 初中生活瑣憶字篇二

我的童年像一首歌，歌里藏著童年的快樂和我的歡聲笑語(yǔ)，童年又像是一幅畫，畫上畫著我的喜、怒、哀、樂，童年，真像是一陣暖和的微風(fēng)，幫你把煩惱的事全部吹走。

我的童年發(fā)生了很多事，有使我興奮的，有使我難過的……有一件事，每當(dāng)回想起來，嘴角總是忍不住地上揚(yáng)。

一天清晨媽媽叫我上小賣部去買煙，我看了一眼媽媽，原來媽媽在淘米。好吧，看媽媽這么忙，我還是趕緊去把鹽買回來吧!這樣就可以幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!

買完以后，我飛一般的速度跑回了家，突然，有一個(gè)想法從我的腦海里閃過，對(duì)，我可以學(xué)著媽媽淘米的樣子幫媽媽淘鹽呀，一想到媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我時(shí)，心里就特別的開心。

說干就干，我小心翼翼地拿來裝滿水的盆子，先把一大半的鹽倒入盆里，可是鹽突然消失了，我以為鹽遇到水就會(huì)變得透明，就沒管它，便開始淘鹽了。

咦，怎么回事?我辛辛苦苦淘的鹽怎么沒了?我頓時(shí)哇哇大哭，媽媽出來一看，說:“怎么了，寶貝?”我抽泣著對(duì)媽媽說：“鹽被我淘沒了?！眿寢尮笮?“你這個(gè)傻孩子，鹽遇到水之后就會(huì)馬上溶化呀!”哇哇大哭的我頓時(shí)啞口無言。

這就是童年時(shí)代天真的我，我喜歡我的童年，更懷念童年時(shí)代的小美好!

初中生活字 初中生活瑣憶字篇三

哪有無終的曲，哪有不散的席?！}記

初奏-寂靜的教室

電扇已經(jīng)停轉(zhuǎn)，咸味仍在空氣中彌漫，空曠里友情很短暫，三年后的消散，無法扭轉(zhuǎn)。寂靜的教室里很陰暗，中考考完，如鳥獸散，就像音樂高潮后的平淡。中考考完，暫無惱與煩，笑容卻也不燦爛。還沒習(xí)慣，一個(gè)人的孤單。三年的牽掛與榮華，鈴聲也很沙啞。不能繼續(xù)在課上心猿意馬，只余下考卷上的紅似朱砂。我好像很傻，本應(yīng)到樓下，該回家，卻覺得眼里有沙，淚如雨下。

序章-無聲的宿舍

回到了十二號(hào)樓，尋找失落的離愁。床頭，屋漏，窗銹，一年的生活如流，灰色的地板似乎不再讓人難受，回眸，308其實(shí)沒有那么丑，看了好久才回頭，回憶像詛咒，這種時(shí)候，本應(yīng)醉酒，才可銷愁。意料到的冷清，太過安靜，臉上的淚水很晶瑩，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，天空很晴，萬里無云。很是零丁，很是傷心。

終曲-孤單的校園

平靜的操場(chǎng)，冷清的籃筐，在最后的時(shí)光，我和它們都很迷茫，不再有初一的囂張，初二的瘋狂，中考的沖刷下，我們?cè)缫颜巯鲁岚?，高墻外的流浪。三年后的我們很累，很慚愧，中考的真諦，我沒能領(lǐng)會(huì)。心事如重重?zé)?，迷了夏和秋，是離愁；

眉頭有層層鎖，拘了心與口，難回眸?！笥?/p>

初中生活字 初中生活瑣憶字篇四

日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚”的一聲便沉下去了。時(shí)間也慢慢沉入了生命的湖底，不時(shí)地翻上來幾個(gè)氣泡，調(diào)皮的左右晃著晃著，一會(huì)兒便破了……時(shí)間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。

這一周極為有趣的，是周二的那節(jié)生物課。生物老師的語(yǔ)速極快，教課的時(shí)候，時(shí)常教給我們幾個(gè)生活中十分用得著的小竅門，她是個(gè)熱愛生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。

是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個(gè)已經(jīng)被呵斥回去了，別的幾個(gè)還接著接話。班主任老師來了！天地間就突然靜悄悄的了，無聲無息的，好像從來不曾有聲似的。

還有幾個(gè)在生物課上把無知當(dāng)天真的人，跟老師你一言我一語(yǔ)的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉(zhuǎn)眼，下課鈴就響了，幾個(gè)“玩”心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質(zhì)問：“我說下課了嗎？”不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。

慢慢的，養(yǎng)成習(xí)慣了，同學(xué)們聽見鈴聲就跑出去了，只留下老師拿著書，凝視著同學(xué)們，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于也沒說什么，慢慢的拉開門，走了。

教室又恢復(fù)到喧鬧當(dāng)中。

【本文地址：http://www.zhuhaihb.com/zuowen/3023842.html】