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社會高考成功案例篇一

人工智能的每一次突破，都引起社會轟動和震撼，并一次次打破了人類的認(rèn)知局限，不得不用新的眼光去看待人工智能。機器人先是在機械式體力勞動方面，逐步取代了人類，“機器換人”成為工業(yè)4。0的一致認(rèn)同，亦引發(fā)各界對失業(yè)的爭議。

機器人在智力方面的進步，更加令人感到不安，如今機器人不僅在國際象棋、圍棋等頂尖智力游戲里，戰(zhàn)勝人類高手，并挺進藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，會唱歌、寫財經(jīng)評論、寫詩、開專欄，展現(xiàn)人工智能的藝術(shù)創(chuàng)造力。

高考作文詩歌是文學(xué)藝術(shù)的精華，對語言的要求很高，需要具備豐富的藝術(shù)想象力、文字控制力以及最重要的靈感，被稱為人工智能最難攻破的領(lǐng)域。但是，詩歌創(chuàng)作并非憑空而來的能力，依然是人類基于廣泛閱讀、豐富閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過語言邏輯反復(fù)訓(xùn)練而成。既然有一定的邏輯性、大數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，人工智能學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩歌，就有了相應(yīng)的途徑可循，只要數(shù)據(jù)庫夠大，寫詩程序符合詩歌創(chuàng)作流程，機器人寫詩并不難，難的是寫一首被人類認(rèn)可的好詩歌。

從目前小冰創(chuàng)作的詩歌質(zhì)量來看，尚處于堆砌詞匯、簡單組合的階段，可讀性、邏輯性、優(yōu)美程度都不高，但經(jīng)過6000分鐘（約4天）、10000次的迭代學(xué)習(xí)，就達(dá)到了出詩集、開專欄的水平，已超過普通人的學(xué)習(xí)創(chuàng)造力了。假以時日，對小冰的算法、程序不斷完善迭代，小冰的詩歌創(chuàng)造力亦會不斷提高，寫出一首好詩亦指日可待。

而在新聞報道領(lǐng)域，機器人寫稿已經(jīng)不是新聞，很多財經(jīng)、股票、體育比賽等新聞，都是機器人寫的。九寨溝地震時第一則消息就是人工智能機器人發(fā)布的，內(nèi)容在5秒內(nèi)自動生成。傳播速度快捷而又精準(zhǔn)，高效推送，彰顯人工智能的寫作能力，令人為之震撼。很多人認(rèn)為機器人沒有靈魂，寫作范圍比較狹窄、內(nèi)容缺乏溫度，不可能創(chuàng)造出感動人類的作品，但這個觀念，也將隨著人工智能的進步，逐步被*掉。

機器人覺醒是科幻作品里永恒的話題，人類作為機器人生命的主宰者，往往站在上帝視角看待機器人，但人工智能在智慧方面的突破，并非遙不可及，當(dāng)奇點降臨時，一切皆有可能。

在美劇《西部世界》里，人類賦予機器人“靈魂”，而機器人覺醒后，對自己的生存與命運產(chǎn)生質(zhì)疑，進而向人類發(fā)起反抗。這才是人類真正恐慌的地方，害怕人工智能在擁有“靈魂”后，不再受到人類控制，并威脅到人類的生存。

關(guān)于人工智能的爭議很大，樂觀派與悲觀派均占了很大比例，但從人類科技發(fā)展歷史看，科技是雙刃劍，但總的來講正面積極作用為主。人工智能是人類走向太空的必由之路，它既是解放人類生產(chǎn)力、釋放無限潛能的力量，也潛藏著毀滅世界的能力，關(guān)鍵是看如何把握。最需要控制的不是人工智能，而是人類對權(quán)力無限追求、對自然無節(jié)制索求的*。

社會高考成功案例篇二

11月29日晚，安徽合肥糧食局大院內(nèi)，一名老人被發(fā)現(xiàn)死在家中，經(jīng)過警方勘查，初步排除案件。據(jù)了解，老人今年77歲，退休后獨居家中。而老人的鄰居介紹，當(dāng)天，老人的子女曾多次撥打電話，發(fā)現(xiàn)無人接聽，最后發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)死在家中。

素材指南：精神贍養(yǎng)有時比物質(zhì)贍養(yǎng)更重要。空巢老人真正需要的是將“?；丶铱纯绰涞綄嵦帯?，而非停留在口頭。

日前，20xx年國考筆試舉行。據(jù)統(tǒng)計，本次考試共有141萬人通過招錄機關(guān)資格審查，近90萬人實際參加考試，參考人數(shù)與錄用計劃數(shù)比例為40∶1，報考比例較去年有所下降。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，考生報名日趨理性。

素材運用：國考降溫是一件可喜可賀的事情。在一個充滿活力的國家，年輕人的眼睛是不會緊盯“鐵飯碗”的，他們敢想敢干，敢沖敢拼，于各行各業(yè)中促進社會的變革與發(fā)展。

適用話題：鐵飯碗、選擇、人才、反腐

“本應(yīng)是孩子們的上課時間，霍邱貴志學(xué)校的學(xué)生卻停課在家，原因是該校校長兒子大婚，喜宴設(shè)在學(xué)校食堂?！苯?，霍邱縣一網(wǎng)友曝光此事，引起廣泛關(guān)注。該校王校長向媒體證實了此事，稱兒子、兒媳均是學(xué)校員工，在食堂辦婚宴能節(jié)省開支。原本停課3天，剛放一天假，就被當(dāng)?shù)亟逃纸型Ａ恕?/p>

素材指南：私立學(xué)校是私人的領(lǐng)地，還是教育的圣殿?首先需要弄清楚這一點，才有資格辦私立學(xué)校。從另外一個角度說，教育部門也應(yīng)該嚴(yán)格為私立學(xué)校把關(guān)。

根據(jù)新京報的報道：“20xx年11月30日上午7點48分，一段疑似因網(wǎng)戀失敗自殺的微博在網(wǎng)上瘋傳。微博發(fā)出后幾個小時點擊率就達(dá)到13萬。網(wǎng)友們紛紛出力救援，勸其不要放棄生命?！痹诰W(wǎng)友的幫助下，信息被傳達(dá)給了瀘州警方，但警方和家屬破門而入后，還是沒能挽救這個19歲的生命。有人說是網(wǎng)友的評論尤其是無情的勸死跟帖“殺”了他。小曾的朋友也說“網(wǎng)友的無情評論，也是很致命的一擊”。頗有些網(wǎng)民跟帖說“鬧了半天又不死了”、“不行博主必須死”等等，誰看了都不會舒服。但同時還是更多勸他好好活下來的跟帖。如果勸死的言論讓他產(chǎn)生了不快甚至痛苦，那么勸生的言論所給予的溫暖也足夠消解它們了。

素材提示：目前，手機觸屏成為最流行的社交界面，“屏對屏”的交流頻次早已接近甚至高于“面對面”，這是一個“屏社交”的時代。微博、微信、qq是目前最普遍的屏社交工具。百姓日用而不知，其實屏社交潛移默化地改變著我們的情感生活。面對生命的抉擇，無論網(wǎng)上網(wǎng)下，人們應(yīng)該有起碼的價值底線，而在微博上，人們的價值底線似乎更容易被洞穿，這固然與網(wǎng)絡(luò)的解構(gòu)和娛樂精神有關(guān)，但可善可惡的人性在不同的輿論場顯然也會發(fā)生不同的走向，但無論如何，屏社交應(yīng)該讓彼此互相守望，過得更好。

適用話題：屏社交時代、網(wǎng)絡(luò)輿論、雙刃劍

社會高考成功案例篇三

熱點事件一：多名女生不斷向一名女生打腳踢，多次將其打倒在地，那名女生并沒有還手。被打者王曉今年13歲，在一所實驗中學(xué)就讀初一，參與打人的女生共有8名，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學(xué)校。

熱點事件二：轟動全國的連云港被打女大學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。

校園暴力呈現(xiàn)出的新苗頭值得關(guān)注。有人感慨：以前我們上學(xué)時，同學(xué)間偶爾沖突，動手打一架就完了，可現(xiàn)在一些孩子動刀子、扒衣服，甚至全家上陣大打出手。

提出觀點：校園暴力不斷升級的背后折射法治教育缺失。

校園暴力升級的原因是多方面的，教師、學(xué)校、家庭、社會都負(fù)有一定責(zé)任，其中學(xué)校負(fù)有重要責(zé)任。

第一，學(xué)校德育教育、法治教育是個短板。長期以來，學(xué)校過分強調(diào)考試分?jǐn)?shù)，一再忽視對學(xué)生德育教育和法治教育。有些學(xué)校，按規(guī)定設(shè)立的德育課、法治課“名存實亡”，這門課常被其他專業(yè)課擠占，成為可有可無的雞肋。學(xué)校教育的單一化嚴(yán)重偏離了教育規(guī)律，造成孩子德育知識和法律知識的匱乏。當(dāng)學(xué)生遇到矛盾不會化解時，往往通過暴力方式處理問題。

第二，學(xué)校教育懲戒機制不健全。校園暴力事件升級已經(jīng)不再局限于一般的學(xué)生犯錯或違紀(jì)，而是實實在在地觸犯了法律，甚至構(gòu)成犯罪。而學(xué)校往往迫于各方的壓力，對校園暴力事件的處理往往是蒼白無力的警告或說服教育，施暴者既沒有被法律所震懾，也沒有真正意識到自己的錯誤，這勢必縱容施暴者。

第三，家長的過分溺愛。分溺愛環(huán)境下成長起來的孩子，往往頤指氣使、唯我獨尊。這種缺陷是導(dǎo)致暴力的重要原因?，F(xiàn)在很多家長既不注重孩子對溫良恭儉讓等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，也不注重傳輸給孩子法治、規(guī)則等正確的理念，有的甚至給孩子灌輸一些錯誤的思想。如有的家長就要求自家的孩子在外千萬不能“太老實”“不能吃虧”，這些無疑都會助長孩子的暴力傾向。

為避免此類事件的發(fā)生，還需要多方面努力：

第一，學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，加強對學(xué)生的德育教育和法治教育，同時要切實完善和落實懲戒機制，令行禁止、依法治校，只有這樣才能真正維護法律的和教育的尊嚴(yán)。

第二，重視家庭教育的重要性，建立良好的家風(fēng)。家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家風(fēng)好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質(zhì)教養(yǎng)。這樣的孩子進入學(xué)校，或者踏入社會，都會成為受歡迎的人。

第三，凈化社會風(fēng)氣，剔除不良影響。全社會樹立關(guān)心有愛的'和諧氛圍，讓身在校園的學(xué)生得到良好的道德熏陶。

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