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我的班主任字篇一
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時(shí),講著講著數(shù)學(xué),一會(huì)兒就跑題了,時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
韓老師很有責(zé)任心,從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個(gè)女生商量著跳舞,一星期過(guò)去了,舞編好了,卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長(zhǎng)們商量著到服裝店給我們買(mǎi)衣服,卻不是大就是小,就是沒(méi)有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無(wú)精打采,就問(wèn)我:“怎么這么沒(méi)精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買(mǎi)不到衣服的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。韓老師聽(tīng)罷,對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育。韓老師說(shuō),只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說(shuō),校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽(tīng)了韓老師的解釋?zhuān)覀兊姆b風(fēng)波才平息了。
別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時(shí)候。我記得,那次韓老師來(lái)上課,有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛(ài)在課間看書(shū)的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)?!眹樀媚菐讉€(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿(mǎn)臉不可思議??磥?lái),幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來(lái)也是不好惹的。幸虧班長(zhǎng)和幾個(gè)女生過(guò)來(lái)求情,對(duì)韓老師小聲說(shuō):“老師,請(qǐng)您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。
韓老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)格,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
我的班主任字篇二
從小我就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。
萬(wàn)老師是我的班主任,也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,還有一對(duì)深深的小酒窩,臉上總是掛著慈愛(ài)的微笑,顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛(ài)我們,她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里,她仿佛像仙女,而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷,我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué),冷得直哆嗦。老師看見(jiàn)了親切地?fù)崦业念^問(wèn):“你冷嗎?”我說(shuō):“好冷啊!”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里,輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和,心里也有一股暖流。我盯著她看,覺(jué)得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,要求他們重做作業(yè)兩遍,并告訴我們:“懲罰不是目的,關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這時(shí)我看到老師其實(shí)很?chē)?yán)肅,不再象以前那樣微笑了??墒撬v的每一句話(huà)都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好,我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難,老師親自去小同學(xué)家家訪(fǎng),還送給她好多書(shū)籍和文具,并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她,幫助身邊每一位有困難的人,同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師,從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友。
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