人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中日記篇一

通過寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語文知識和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大地提高自己的寫作水平。本文對此進行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】

日記寫作初中作文教學(xué)運用

初中語文教師在引導(dǎo)學(xué)生寫作文時，常常會發(fā)現(xiàn)初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內(nèi)容空洞的問題。這都說明學(xué)生沒有受到良好的作文鍛煉。要讓學(xué)生受到良好的作文鍛煉，就要讓學(xué)生持之以恒地寫作文。學(xué)生在自主地寫作文的前提下能鍛煉寫作水平、發(fā)掘自己的文章不足、自覺地努力學(xué)習(xí)，通過持之以恒地寫作，學(xué)生的寫作水平就會慢慢提高。

然而很多學(xué)生不喜歡寫日記，他們覺得每天要做的功課已經(jīng)很多，如果還要抽出空來寫日記，實在太累了。因此語文教師布置學(xué)生寫日記時，學(xué)生常常會敷衍對待教師的日記作業(yè)，他們打心眼里把寫日記當(dāng)作包袱。怎樣讓學(xué)生愿意自主地寫日記，是教師引導(dǎo)學(xué)生把寫日記當(dāng)作寫作文教學(xué)中的一個關(guān)鍵。

學(xué)生不愛寫日記，其中一個原因是學(xué)生常常覺得自己身邊沒有什么素材可寫，自己無話可說。如果學(xué)生根本沒有素材寫，那么即使勉強讓學(xué)生寫日記，他們也只會用湊字?jǐn)?shù)的方式應(yīng)付初中語文教師交待的寫作文的任務(wù)。此時教師應(yīng)該讓學(xué)生從熱愛自己的生活、熱愛自己的想法著手，比如讓學(xué)生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實現(xiàn)愿望的情況。

比如有一個學(xué)生曾經(jīng)很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說服自己的父母，父母還是不同意。此時學(xué)生把自己的焦慮寫在日記中，認(rèn)為自己想去旅游的目標(biāo)一定是無望了。如果學(xué)生一直不會面對自己的生活、不會解決生活中的難題，他們就不會熱愛生活。一個不熱愛自己生活的學(xué)生又怎樣在作文中寫出生動、詳實的內(nèi)容呢？此時教師可以幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的愿望，讓學(xué)生與家長好好地溝通，讓家長了解自己既能好好讀書，也不放棄實現(xiàn)去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢也要去。學(xué)生通過引導(dǎo)樹立生活的信念會慢慢變得愛生活，就會覺得自己身邊隨時都有寫作素材。在教學(xué)初中語文蘇教版第三單元《民俗風(fēng)情時》，教師布置學(xué)生寫自己見到過的特色民俗風(fēng)情，這位學(xué)生就將自己去桂林旅游的見聞寫到作文中。

學(xué)生寫作文常常出現(xiàn)的一個問題是學(xué)生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說明自己的觀點。即使有說明一些觀點，也都是從其它的范文上抄改過來的，抄改的觀點讓他們的觀點描述極其空洞。教師引導(dǎo)學(xué)生寫日記時，要引導(dǎo)學(xué)生除了會生活以外，還要會對生活中的問題進行思考。

比如有名學(xué)生寫日記時，寫他身邊發(fā)生一樁事情。說他們家的風(fēng)俗是每年回老家，小輩都要給長輩磕頭。有一次有個十歲的城市孩子回老家由于城市沒有下跪磕頭的習(xí)俗，所以那個孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責(zé)這孩子沒有家教，孩子的母親憤然帶孩子離開老家。學(xué)生仔細(xì)觀察完整件事情的始末，這件事就是未來學(xué)生寫作的好素材，然后學(xué)生在描述事情的始末之余，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生了解寫作文的一個重點：學(xué)生看到這件事情之后，內(nèi)心有什么想法？有什么觀點？自己為什么這樣認(rèn)為？教師在批改學(xué)生的日記時在后面引導(dǎo)學(xué)生思考。由于學(xué)生的觀察與反思，這件事成為學(xué)生心中記憶深刻的一件事。這名學(xué)生的語文教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版初中語文八年級上冊《至愛情親》時引導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生就把這件事當(dāng)作作文題材寫，寫得內(nèi)容深刻、觀點清晰。

初中的學(xué)生心理思維還不成熟，他們內(nèi)心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨立、成熟。學(xué)生內(nèi)心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的心聲，成為自己的知己好“朋友”。學(xué)生在寫日記的時候，常常會注意自己寫的日記有沒有得到反饋。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真寫的日記教師僅僅只是圈幾個錯別字，或者只是寫個“閱”字，學(xué)生覺得自己寫的作品沒有得到反饋、自己的心聲沒有得到觀眾，他們也就不會再認(rèn)真寫日記。反正無論自己寫得好或者不好教師也不會關(guān)注。然而如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己寫的日記教師不僅認(rèn)真看過了，而且還在日記之后以平等的立場和學(xué)生一起分享快樂的事情、分擔(dān)痛苦的事情、給予幫助和建議，學(xué)生會覺得自己寫日記不僅僅是寫作文，而且能通過寫日記的途徑交到一個心靈上的知交好友。有了這個感情的“支撐”，學(xué)生就不會把寫日記當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而會當(dāng)作一件快樂的事情，愿意每天持之以恒地寫日記。

比如有名教師在教授初中語文蘇教版九年級上冊魯迅的作品《故鄉(xiāng)》時，有名學(xué)生在日記中寫到，自己不喜歡看魯迅的.作品，認(rèn)為他寫的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說：“閱讀文學(xué)作品就像品菜，一道經(jīng)典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無關(guān)這道菜的好壞問題，是每個人的味口問題。你喜歡什么樣的文學(xué)作品呢？你認(rèn)為經(jīng)典的作品應(yīng)該滿足怎樣的條件呢？”教師通過與學(xué)生溝通，就能讓學(xué)生持之以恒地用日記鍛煉寫作水平。

通過寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語文知識和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大的提高自己的寫作水平。

初中日記篇二

如果每一天都活在夢里，我會選擇永遠(yuǎn)睡下去。

我叫馬念念，是老師眼中的好，也許是吧，傲人的成績總是讓我成為班上的焦點，可是我只是喜歡做一個平凡的人，可是每當(dāng)我回到家我就發(fā)現(xiàn)成績的重要性，當(dāng)別人家都享受資料消費的時候，我們家才生活資料消費，我發(fā)現(xiàn)成績才是我唯一的資本。

我收到過許多情書，還記得我第一次收情書的時候，把它小心翼翼的帶回家，看著情書上工工整整的寫著：我喜歡你。我羞澀的笑了。我把情書放在柜子里，開始認(rèn)真做作業(yè)，到了深夜爸爸媽媽才回來，一回來就開始吵架，我偷偷的又把從柜子里拿出來，留著淚撕了，我不屬于愛情，這是現(xiàn)實告訴我的。

其實我活的挺累的，老師眼中的乖乖女，學(xué)生眼中的問題學(xué)生，我都沒有搞清楚那一個才是真正的我，我曾經(jīng)想勇敢的做回自己，可是我只會躲避，一天4小時有大部分時間都在睡覺，只有在夢里我才是我，一個霸道又喜歡微笑的馬念念，可是當(dāng)我醒過來我又要變成一個冷冰冰的馬念念，因為這是我保護自己的方式，只有這樣才不會被人覺得好欺。

閑是我的好朋友，閑說介紹個帥哥給你認(rèn)識，我就去了，第一次看見他，羞澀的笑容，象個孩子似的，閑說他叫張劍。他的微笑仿佛能給我溫暖，讓我覺得笑也是一個美麗的故事。

他總是在適當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn)在我面前，上學(xué)，做操 ，體育課``````每次看見他，他都在笑，有時候我真覺得他笑了一下整個春季的花都開了，那時我第一次感到溫暖，可是我覺得他挺不可及的，他曾經(jīng)是某某的校草，身后一大堆追隨者，讓我這個自以為天生麗質(zhì)的人也自慚行穢，后來閑幫我要了他的qq號，我就加了，加了之后更郁悶，人氣那么高。

我不確定這是不是喜歡，其實就是想看見他罷了，我在日志里寫到：我可以去看藍(lán)天，清澈美好，可促及不到。我可以去看黑夜，深邃神秘，可遙不可及。我可以每天看見你，上學(xué)放學(xué)，你的笑容，你的背影，我以為我可以靠近你，了解你，可你就像是一種糖，剛到嘴里，還沒來得及嚼一下，就消失了，只留下淡淡的清香，那種幾乎絕望的味道``````

其實就是覺得挺無聊的，高中生的日子本來就挺無聊的，后來月考了，真的好巧我就在他位子上參加考試，他的桌子上寫著一首歌“醉赤壁”，還畫了一些畫，那次考試我腦子一片空白，最后考了個倒數(shù)，挺慘的。我知道班上不少人挺討厭我的，當(dāng)時我還是班長，老師整天讓我向你跑，班上不少人都以為我老打小報告，呵呵，其實我啥都沒說過，我懶得解釋，因為我解釋也沒用，一個人也挺好。因為那一次月考的失誤，我辭去了班長的職位。

當(dāng)時我十七歲。

初中日記篇三

一年一度的越野賽在今天舉行。早晨六點半，同學(xué)、運動員全部到齊，比賽正式開始。

運動員風(fēng)光地跑走了，其他同學(xué)呢，總得有幾個護理的，抱衣服的吧？幾番周折后，我被分配當(dāng)張笑飛的護理，一齊護理的還有謝林君。

呆在教室里三十分鐘后，班長宣布開始出發(fā)。整場比賽情況過程難以知曉，就看沖刺時誰的運氣好了。()人群擁成一團團的，中間留下大大的空隙，迎接勝利的到來。

我在六中認(rèn)得人很少，前幾名都不曉得他們的姓名。不過，本班的同學(xué)我起碼認(rèn)得，第一個跑完的本班學(xué)生是常成，接著又有米俊文、閆鵬、郭紅斌----他們真有本事，跑這么長的路程竟然能不累得精疲力盡，因為生氣而大哭一場，比我強多了。

那個張笑飛是怎么搞的？我等了他足足五分鐘，連個影都沒，謝林君倒清閑，就在旁邊說著風(fēng)涼話，令我氣極。這位“糖葫蘆”同學(xué)終于跑完了，有氣無力地出現(xiàn)在一小隊“人馬”里。我心里松了一口氣，待他沖刺完畢，我和謝林君趕忙把他扶著，統(tǒng)操場兜著大圈，也是“不亦樂乎”？

越野賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)丟了兩件衣服。希望同學(xué)們在關(guān)心成績的時，對這類后勤工作也應(yīng)注意。在這兒，我向所有參加比賽的同學(xué)們表示感謝，同時要在自己的身上多下苦功，多參加體育鍛煉，促進全面發(fā)展。

初中日記篇四

母曰：“汝牙參差，陋，需箍?！蔽釕?yīng)。

20xx年2月12日 星期三 陰有小雨

離假期結(jié)束還有四天，正值務(wù)于牙醫(yī)的堂兄得空，母親與父親一致要求我箍上牙齒。

臨時診所就在堂兄家，幾步路就到，但硬是讓我軟磨硬泡了十來分鐘，路上諸多理由，肚子疼、頭暈、難受作嘔狀、箍牙疼且丑陋且十口齒不清等，無奈父母的決心已成板上釘釘，最后依然到了診所里。

滿口爛牙的小弟已在藍(lán)色躺椅上就范，不過面部肌肉放松，雙手交叉置于腹部，小腿交疊，儼然享受狀。但耳聞機械于小弟嘴中牙齒上作鉆響，我仍然面露幸災(zāi)樂禍：幸好本姑娘深諳“牙疼不是病，疼起來卻要命”的道理，一直細(xì)心用牙刷呵護。想于此，又面顯痛苦：只是兒時紈绔，不知牙齒參差亦是一件大事，依舊難逃箍牙一命。

這時小弟已完成，輪至我。接下來一陣乒乒乓乓，場面雖不至于慘不忍睹，中途還有帥哥堂兄調(diào)笑幾句，但回到家。小弟一句“姐你變好丑”讓我的天空徹底灰暗，即使我心想“我本來就不漂亮”。

20xx年2月13日 星期四 陰

離假期結(jié)束還有三天，想到同樣為牙醫(yī)的堂姐“至少要疼兩天”的話，我不禁小心肝一顫，這事兒還要從昨天說起：

牙剛箍，心底雖不爽于堂兄在我的牙齒上做手腳，但好玩的我還是用舌尖在牙齒上溜圈，向上推一下，向下拉一下，從牙齒背面向前一頂，或在牙齒上的小零件上描繪一下紋路等等，不亦樂乎。只是我不知天生大力（較于女子）的我舌頭也不失本色，于是四個門牙旁一顆犬牙上的零件掉了下來。幸好零件上另有鋼絲固定，不至于落于口中讓我咽下肚。于是告知母親后，連忙趕去小診所，又一陣乒乓，那小零件才又回到崗位上。

此時堂兄不在，堂姐幫我安回去后，和善地讓怕疼的我得知從翌日開始起碼要疼兩天。詢問其解決方法，誰知她只回一句“忍著唄”就自個兒看病人去了。我并不氣餒，從昨晚開始暗下決心，但該來的還是來了，今早床上情景如下：

一凌亂女子縮于被窩中，只露出一張小臉在空氣中。只見她淡眉緊蹙，俏鼻微皺，小嘴微開，舌頭在牙齒上轉(zhuǎn)圈。

實際上此時我正在用各種方法：上下緊咬，用下排牙齒推上排牙齒，用舌頭頂、推等等來測試牙齒有多痛，結(jié)果是，無論怎樣，輕微一碰，就感覺牙齒在移動，但被鋼絲固定著，于是無盡的痛楚彌漫開來。

我暗想：我的鋼牙生涯就此開始了。

初中日記篇五

今天風(fēng)很大，微微的下著小雨，蒙蒙的雨霧讓我分不清現(xiàn)實還是夢境，如果是夢就讓我多留連一會吧，讓我那顆早已破碎不堪的心得到短暫的安寧吧。

——題記

教室里的歡笑聲

獨自一個人找在街角，除了兩旁的霧，什么也瞧不見。我不知道自己為什么在這，我想回家，可是跑了好久，好久，除了霧依舊什么也沒有，我無助的蹲在街邊，像只被拋棄的小狗，微微的哭泣。突然，前方的一角亮了起來，是太陽升起來了么，我本能的邊想邊順著亮光的方向走去?！暗葧ノ壹覍懽鳂I(yè)好不好。”“太晚了，明天吧。”“去不去，去不去?！薄澳阒牢易钆掳W了?！薄昂呛恰倍嗝词煜さ穆曇糇屛覟橹徽穑瑓s也讓我欣喜不已，來不及多想，我順著聲音的方向極速的奔跑而去，可是，前方除了霧依舊是霧，那么清晰的聲音難道只是幻聽嗎？

田野里的歡笑聲

沒有人，但亮光依舊在，我只能接著向前走。一大片油綠綠，金燦燦的油菜花展現(xiàn)在我的眼前，農(nóng)田。偶有一兩個小窟窿，盛滿了小小的魚兒，大大的荷葉。那個銀鈴般的聲音又在這時候響了起來?！拔梗炜?，快看，這兒有一簇玫瑰花?！薄澳鞘撬募净ɡ?，連這個都不懂，哈哈……”“再笑，小心我撓你。哈哈……”這一次我看到了兩個女孩的身影，她們正蹲在田邊，小心的移植一簇四季花。霧很大，看不清她們的容顏，但那深深的笑顏卻感染了我。她們視乎沒有看見我，移完四季花便頭也不回的走了，眼看他們就要走遠(yuǎn)了，我著急的在后面邊喊邊追，終于，我伸手拍到了其中一個女孩個肩膀。

歌聲蕩漾著笑聲

我沒有如愿的看到那個女孩的面貌，反倒像是打破了什么結(jié)界，被吸到了一間教學(xué)樓?！拔襾碜赃h(yuǎn)方，像一顆塵土，有誰知道我的去處……”一個小女孩正忘情的在鋼琴邊上演奏著這首曲子。??！這不是，這不是畢業(yè)時，送別會上唱的嗎？我豁然開朗了，里面的場景也隨著記憶一點點的清晰起來，是我最愛的老師，同學(xué)們，那幾個正在臺上歌唱的同學(xué)中，不正有我和你嗎？

淚水微微的打濕了我的笑顏，睜開朦朧的睡捷，我一股腦的從床上蹦起來，飛快的打開那本藍(lán)色的筆記本，第一個場景，是我們在體育課上的嬉戲打鬧；第二個場景，是我們周末在田野里的歡聲笑語；最后一個則是畢業(yè)送別會上的忘情演唱。原來，這些都是我珍藏在日記本里的童年??！

初中日記篇六

作家馮驥才在《日歷》中寫道：“記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街上和建筑上，一個人的記憶留在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。”

日歷是一個年代的劃分線，奶奶家用的日歷是老式的，小小的、厚厚的，紙張薄薄的，摸起來和磨砂紙一樣，也如同奶奶粗糙的手拂過我面頰的感覺。日子一天一天過，日歷一天一天撕。小時候，我天天呆在奶奶家，總是很喜歡撕日歷，“呲”的一聲，感覺時間就從指縫間逝去了。每天起床，睡眼朦朧地走到客廳里，喝點水，撕一張日歷，奶奶總是哭笑不得地看著我，一雙渾濁的眼睛里揉碎了星光，漾開溫柔的清波。然后，用她的大手，拍拍我的腦袋，說：“你這么喜歡，這份差事就交給你了，也省得我每天擔(dān)著一筆心事，你幫我分擔(dān)分擔(dān)?！蔽沂珠_心，卻裝作一臉嚴(yán)肅的樣子，行個軍禮，說：“保證完成任務(wù)！”

只是，隨著時間的推移，年歲的增長，我最終離開了，離開了最愛的奶奶，離開了最愛的小屋，離開了最美好的童年，我沒有兌現(xiàn)我的承諾。學(xué)業(yè)的日漸繁重，從每天在奶奶家，變成周末在奶奶家，再變成一個月去一次奶奶家，后來過年時去奶奶家吃一頓飯。今年的除夕，我坐在窗前，看著漆黑的夜幕，看著絢麗卻短暫的煙火，用一點一點脆弱的光，暈染出一片熱烈的霞。望著萬家的燈火通明，我沉默地起身，走到廚房，吃掉媽媽在出門前給我燒好的餃子，年過了?？粗娨暀C里的一張張笑臉，突然鼻子一酸，想起兩個月前，千載難逢去奶奶家的場景。

那天下午，我推門進去，透過窗，看到奶奶彎著腰，在打理院子里的花花草草，陽光在那些銀白色的頭發(fā)上印下足跡，她駝背的身影，刻畫在我眼中，沒有辦法忘記。更無法用言語來描述我那時的心情，大概，滿滿的要溢出的都是悲哀吧。

我走到客廳，看到電話機旁的日歷，時過境遷，不變的，還是那樣渺小的它。我隨手一翻，啞然失笑，日期竟是一周前的。奶奶走進屋子，看到我時滿滿的驚喜，笑著問我：“要吃個蘋果嗎？”我點一點頭，又說：“奶奶，你怎么不撕日歷啊，時間都對不上了?！蹦棠蹋弥兜氖治⑽㈩D一頓，長長的蘋果皮就斷了，她背對著我，無奈地說道：“年紀(jì)大了，記性不好，也每人幫我記著啊?！蔽覄傁朊摽诙?，說點什么。隨即，便放棄了，那個念頭。我沒有辦法一直陪在奶奶的身邊，無謂的，承擔(dān)不起的承諾，還是不要給予了。

人總是要變的，人總是要離開去闖蕩的，我沒有給奶奶留下什么，卻帶走了奶奶的牽掛。奶奶也變了，一天天的蒼老，一點點的無力。我苦笑著撕去那多余的十二頁，小心翼翼地折疊好，放進大衣的口袋里，好歹，留份回憶給我吧，帶著闖蕩。

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