人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

執(zhí)著造句篇一

饅頭憑著零碎記憶來到了林蔭小道，他呼喊道：“竹楓！你在哪里？！”

花兒醒了，草兒笑了。竹楓走了，她尋找夢想去了。

饅頭呆呆的站在那里，看著，望著，他——笑了——他看到了竹楓的腳印。

饅頭隨著深處夢境來到了大海邊，他歡呼道：“竹楓！你去哪里？！”

波濤在翻滾，大海在咆哮。竹楓走了，她隨著春的腳步追趕太陽去了。

饅頭乖乖的站著，看著，他——笑了——他看到了竹楓的背影。

饅頭來到了夜晚的陽臺上。他呢喃道：“竹楓，我等你……”

燈火闌珊，萬物佇立。竹楓走了，她向著自己的夢想，去了。

饅頭靜靜的望著，他——笑了——眼淚也流下來了。

饅頭的眼淚順著夜色升到天空，成了天上一顆閃亮的明星。

饅頭笑了，——他真的笑了。

饅頭倦了，累了，不過——他懂了，該放手了。無謂拿起，無謂放下。

饅頭走了，他牽著緊系夢想的那條線，走了……

生活中總是覺得少一點(diǎn)什么東西，但，苦苦追尋的結(jié)果，只不過是一場夢而已！

執(zhí)著造句篇二

從小，父母就在外打工，孤獨(dú)的我也從沒得到過親人的重視。從小到大，連一個(gè)親戚的一聲問候也沒有得到過。

而我又能怎么樣呢？該恨自己；恨父母；還是恨親戚。

漸漸的，我在迷茫中最終找到了屬于自己的小道---立志努力學(xué)習(xí)，長大后有所作為，讓那群所謂的親戚刮目相看。

用心沉默在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中的我，也找到了學(xué)習(xí)的快樂，由于人很笨，別的同學(xué)課間休息時(shí)我還在苦心鉆研；默默的背、記。

就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，由于很用心學(xué)習(xí)，漸漸忘記了身上的傷與痛。

小學(xué)畢業(yè)----終于盼來了，五年來也該有一個(gè)了斷了。

黃天不負(fù)有心人……看著那份久違的通知書，我也心慰的笑了。

我的好成績也很快傳開了。一陣陣鼓勵的話從四面八方?jīng)坝慷鴣怼?/p>

然而上了初中，由于科目的增加，還有種種客觀因素。我的成績持續(xù)下降了，我對自己以前的'自豪與信心，也都在時(shí)間的流逝中消磨殆盡。

當(dāng)我再次面對親戚時(shí)…………

我…………

執(zhí)著造句篇三

我爸爸是個(gè)十分執(zhí)著的人。

他今年36歲了，一米七八的個(gè)，頭發(fā)短短的，眼睛大的像顆彈珠，雖然他是那樣的普通，可他碰到事情卻很認(rèn)真，一定要弄清楚為止。

記得那次我在做奧數(shù)作業(yè)的時(shí)候，爸爸突然出現(xiàn)在我的眼前，指著一道題目說：“兒子，你這道題做錯(cuò)了！”

我看著題目，想了想，說：“哪兒做錯(cuò)了呀？我可不覺得。不信你問老師，或者看答案，甚至你可以問這本書的作者。”“那么……我們先按照題目的要求來填?！卑凑疹}目的要求，是我對的，爸爸不服氣地說：“不行，這樣不能算你對，我們看答案?！?/p>

一看答案，還是我對。

爸爸氣乎乎地說：“有可能這本書的答案錯(cuò)了，我們再問問老師?！?/p>

我們又上網(wǎng)問老師，老師仔細(xì)認(rèn)真的給我們講解了一遍，當(dāng)然，我的答案是對的。這下，爸爸終于搞明白了，并肯服輸了。

瞧，這就是我的爸爸，一個(gè)執(zhí)著的爸爸。

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