每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

美麗的噴泉作文字篇一

每周一，這噴泉池里的噴泉好像自己知道似的，主動(dòng)為我們演奏美妙的樂(lè)曲。

當(dāng)噴泉涌上去時(shí)，好似鋒利的寶劍，直沖云霄，這時(shí)的“音樂(lè)”肯定是雄偉豪邁的。當(dāng)噴泉往下落時(shí)，又好似機(jī)杼上斷了的麻線，直沖下垂，而這時(shí)的“音樂(lè)”一定是柔美秀麗的。

噴泉池里的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，光滑而又潤(rùn)澤。荷葉爸爸們個(gè)個(gè)都貌美如仙，碧綠的“小裙子”襯托著細(xì)細(xì)的腰身，荷花媽媽的姿態(tài)更不用說(shuō)了——有的歪著頭，有的俏皮地朝著太陽(yáng)……

魚兒們用自己的色彩裝點(diǎn)著美麗的噴泉池。它們機(jī)靈活潑得很，經(jīng)常玩捉迷藏，有時(shí)無(wú)處可藏時(shí)，就會(huì)淘氣地對(duì)荷葉說(shuō)：“讓我藏一下，好嗎？”這時(shí)，荷葉爸爸和荷花媽媽就會(huì)親切地說(shuō)：“孩子，來(lái)吧！”

在噴泉池旁還擺著幾盆嬌艷的鮮花和青翠的綠蘿，使得噴泉池顯得更加生機(jī)勃勃。這就是我們學(xué)校的噴泉池啦！你喜歡嗎？

美麗的噴泉作文字篇二

今天晚上，爸爸、媽媽帶我去西湖邊看音樂(lè)噴泉。

我們騎著自行車來(lái)到平海路，新湖濱的一側(cè)，看著眼前的景象，我頓時(shí)驚呆了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，看音樂(lè)噴泉竟有那么多人，把西湖邊，里三層外三層圍得水泄不通。

這些來(lái)自四面八方的人，有的攙扶著老年人，有的抱著小孩來(lái)，有的小孩怕看不見(jiàn)而騎在大人的肩膀上，大家都在耐心地等待噴泉的開(kāi)始。

過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)聲響起來(lái)。一股股水柱，隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，時(shí)高時(shí)低。有的噴泉，射出細(xì)細(xì)的水柱，在半空中稍稍停留，又輕輕地落下來(lái)。有的像花兒在開(kāi)放，又慢慢合攏。還有的像一堵長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的水幕墻。它們形態(tài)各異，美麗極了。

在燈光的照射下，音樂(lè)噴泉格外迷人。一會(huì)兒是紫紅色的，一會(huì)兒是藍(lán)色的，一會(huì)兒又是綠色的，五光十色，變化多端。

我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，這么好看的音樂(lè)噴泉。今天晚上的音樂(lè)噴泉，真讓我大開(kāi)眼界。

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