無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

冬天的風(fēng)怎么形容篇一

世上沒(méi)有完美無(wú)缺的事物，再平凡的物種也有賴以成名的標(biāo)簽，再討厭的季節(jié)也有值得驕傲的資本，再丑陋的生物也有惠及眾生的秘笈。人生也是如此，不管經(jīng)歷怎樣的坎坷和磨難，不管生活怎樣的殘酷和無(wú)情，看開了，看淡了，一切也就釋然了，就看你怎么理解生活，怎么看待生活。

上中班的那些天，依然像在冬眠的生物一樣，一天從中午開始，沒(méi)有精神、沒(méi)有活力，只是慣性做著自己應(yīng)該做的工作。忘記說(shuō)話，忘記感悟，忘記自己的心還在，忘記冬天已經(jīng)過(guò)去，忘記冬天的風(fēng)在吹是春天悄然來(lái)臨，這二十多天被自己頹廢過(guò)完，現(xiàn)在轉(zhuǎn)白班了，生活要步入正軌，一切要好好開始。

人生路上誰(shuí)也避免不了受傷，人生恰似天上月，盈虧循環(huán)，如果把生活簡(jiǎn)單的理解為索取，或者說(shuō)是幸運(yùn)，那么是對(duì)生命意義的一種忽略，生命的厚重恰恰是保留自己心地的純潔，或者是理解為寬容，十字街頭走人生，心腸糾結(jié)幾時(shí)休，莫讓人心猶如冰，最宜人處是春風(fēng)。

我們用一種客觀理解生活，生活也從來(lái)沒(méi)有平坦過(guò)，風(fēng)里來(lái)雨里去，這就是人世間，甜了淡了酸了咸了，有過(guò)內(nèi)心不平衡的傷感，過(guò)著日常的生活，改變不了什么唯抱有一份最平淡的心態(tài)，人生怎么活？寬一點(diǎn)，和一點(diǎn)。

不要把人生這趟旅程活得那么陌生，我對(duì)不起身邊的人，因?yàn)樽约旱男愿窈颓榫w，見到同事沒(méi)有主動(dòng)打招呼，請(qǐng)?jiān)徫业墓卤?，冬天的風(fēng)吹來(lái)了春天和曖陽(yáng)，我愿意努力去改變自己。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，回憶白天自己所經(jīng)歷的一切，猶如一股寒風(fēng)抽打著自己。冬天的風(fēng)在吹，越吹越清醒，。

日子就是這樣平凡得再也不能平凡了，經(jīng)歷平凡，感受平凡，恰如樹上的一片葉子，抽出新綠后，什么時(shí)候飄落，完全由不得自己，我們唯一能夠堅(jiān)守的是，飄落后，安靜地融入泥士，等待來(lái)年的春天，再抽出新綠。

時(shí)間推著年齡走，平凡的日子卻推著時(shí)間走，冬天的風(fēng)在吹，冬天卻過(guò)去了，改變不了春天來(lái)臨的事實(shí)，一晃一天、一晃一年，隨著歲月如水般流逝，昨天在遞增，明天在遞減，直到生命里的昨天達(dá)到最高值，而明天就歸零了。

日子就是如此的平凡，平凡得猶如這冬天的吹。

冬天的風(fēng)怎么形容篇二

冬天到了，冬天到了，冬天的風(fēng)似乎頗有懷念的情結(jié)，看，樹上枯黃的落葉如一群群金黃色的蝴蝶伴隨著它，紛紛飄揚(yáng)，瀟瀟灑灑的落了下來(lái)，像一首綿長(zhǎng)而優(yōu)美的歌聲，沒(méi)有半點(diǎn)呻吟。

冬天便是沉重的，當(dāng)翠綠的葉片枯黃時(shí)，便像孕育著一種新的生命，這難道不能證明落葉的偉大嗎？

落葉是一個(gè)渾圓的夢(mèng)，曇花一現(xiàn)，便成了大地的靈魂，飲不完的愁緒如灑，走不盡的漂泊成夢(mèng)，我們都是生命的使者，也是一個(gè)過(guò)客，從生命誕生下來(lái)，我們就背負(fù)著一種不能忘懷的使命，用自己的能量去點(diǎn)明希望之火，我們只能用自己真實(shí)的能力去把握和爭(zhēng)取，這樣生命的價(jià)值才能真正的發(fā)揮出來(lái)，這正如落葉一樣，貢獻(xiàn)了自己全部的青春和熱情后，便將自己的生命賦予了下一代，而自己卻飄然然而落，這不正是人類中最好的比喻嗎？

落葉也是幸福的，正如我們的父輩，我們繼承了他們的生命和事業(yè)，我們要用他們的生命去接近下一個(gè) 高度，父輩的墮落也正是嗎的青春年代，然后，人生的短暫，不是輝煌的，而是一種無(wú)疑的墮落，因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了下一代，生命的終結(jié)。

不必為落葉嘆息，因?yàn)槁淙~還有新的希望，不必為落葉悲傷，因?yàn)槁淙~還有生命在孕育，勇敢對(duì)待自己的生命，讓自己的生命更快樂(lè)，更充實(shí)。

落葉真是偉大的，我們要因落葉更精彩。

風(fēng)輕輕的吹過(guò)，樹上的葉片掉了，使人感覺不時(shí)的冷，窗上的玻璃因風(fēng)的吹，一會(huì)兒響，一會(huì)響，黃黃的落葉被微風(fēng)吹過(guò)，顯得比以前更憔悴了，更老了。

冬天的風(fēng)怎么形容篇三

那一定是很多很多年前，我可以聞得見小街旁花香的氣味，我可以從窗戶聽得見外邊雨絲的聲響。這兒有風(fēng)，但從來(lái)沒(méi)有那么大的風(fēng)。這兒的道路，總是曲曲繞繞的。很多夢(mèng)從這里曲曲繞繞的小路上飛出去，不知什么時(shí)候才飛得回來(lái)。

——題記

我記得那是冬天。

冬天很冷呢。風(fēng)不知疲倦地刮。漫街都是風(fēng)的影子。我多像一只腦袋灌了水的傻鴨子，在冬風(fēng)了搖搖晃晃地來(lái)去，心里企盼著春的來(lái)臨。

那時(shí)候還真是腦袋灌了水，水里浸滿的都是幻想的泡沫。我不知道我到底在想些什么。我的那個(gè)年代沒(méi)有記憶。

現(xiàn)在只能零星地回起那時(shí)候冬天的味道，其余處便也如冬天一般，是漫無(wú)邊際的曠野了。曠野里長(zhǎng)滿了荒草，沒(méi)過(guò)了我的膝蓋，埋掉了我的雙腿。我那個(gè)時(shí)候，雖然荒廢，但多少還有些天真吧。那個(gè)時(shí)候真是穿著裹裹得校服，像只丑鴨子的時(shí)代。頭上是永遠(yuǎn)沒(méi)有型的短發(fā)。我懷著做只安寧的丑小鴨的心理，憧憬著變天鵝的美夢(mèng)。

那個(gè)時(shí)代真是一片荒廢。

我初中的時(shí)候?qū)懥巳甑娜沼?，給全燒掉了。至那段日子來(lái)已過(guò)了三年，我已全然記不得當(dāng)時(shí)寫的內(nèi)容了。不過(guò)我想起那個(gè)時(shí)代的天真的激動(dòng)與安分，想起那個(gè)時(shí)候日和夜可以實(shí)實(shí)在在感受到的味道，便也想起當(dāng)時(shí)做的夢(mèng)來(lái)。

想起那個(gè)時(shí)候給我印象最深的東西居然還是書，超過(guò)了朋友。有時(shí)候，書比朋友更可靠。我想起那時(shí)下雨時(shí)潮濕中的書頁(yè)的味道，裹在深夜中的被窩里的激發(fā)出的想象的碎片，還有黃昏下的拿著一本書的感覺。

我既不是那種熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。也不是那種以讀書為樂(lè)的聰明孩子。我只是太孤獨(dú)了，所以看書。

其實(shí)，我一直都很孤獨(dú)，初中時(shí)候一直都這樣。高中剛開始的時(shí)候也是這樣。只不過(guò)這兩年被冷凍慣了，加上也是年齡的增長(zhǎng)，我成了個(gè)徹底的冷心冷面的。我終于擺脫了孤獨(dú)的煩惱，只不過(guò)不是按我所期望的。

現(xiàn)在我是忘了，其實(shí)要是想起來(lái)，當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的時(shí)候真的是很難過(guò)。就像風(fēng)濕病發(fā)作一樣，死纏著人怎么都不得解脫。

其實(shí)首先纏著我的應(yīng)該是死亡與恐懼，那是從小學(xué)開始的，后來(lái)就是孤獨(dú)。有時(shí)候我被這些問(wèn)題纏著日夜不安。不過(guò)還好我是個(gè)乖孩子，還是能夠?qū)Ｐ挠谠搶Ｐ牡?，我的學(xué)習(xí)并不會(huì)因此而影響。只不過(guò)總是失眠罷了。

我的生活分兩半，一半好的，一半不好的。那半好的就是正常的生活，因?yàn)槲冶揪褪莻€(gè)正常的孩子，有著很正常的家庭與很正常的環(huán)境，所以我的生活總體是好的。我終究是個(gè)樂(lè)觀的人，雖然不怎么活潑，我的生活總體來(lái)說(shuō)是無(wú)憂的。而那半不好的純粹是我自己作祟，我是個(gè)很穩(wěn)定的人，情緒也是時(shí)常是穩(wěn)定的。但我有負(fù)面情感，那些負(fù)面的情緒在只剩我一個(gè)人了的時(shí)候便全部冒了出來(lái)。我的健全的生活環(huán)境給了我很少的風(fēng)雨與痛苦。但是我也很少有快樂(lè)。

冬天的風(fēng)怎么形容篇四

不知有多寒冷，因?yàn)榻衲甑亩煳以诩覜](méi)呆多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)校里有暖氣，感覺不到冬天的存在。

掐著指頭算算，融入這個(gè)班級(jí)體沒(méi)有幾天，依舊喜歡一個(gè)人靠在窗邊的感覺。嘴里嚼著大大泡泡糖，耳朵里插著mp3，透不過(guò)光的眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著，盯著眼前這些陌生又熟悉的同班同學(xué)。

立冬哪天，仍舊是一個(gè)人靠在窗前發(fā)呆，那星期沒(méi)有多少錢了，肚子有點(diǎn)餓。而且衣服也被舍友穿去了，只好在哪里‘哆嗦’。眼睛閉了一會(huì)兒，僅僅只幾分鐘的時(shí)間，一縷太陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，恰好照在我的身上。突然回過(guò)神來(lái)，伸了一下懶腰，好不愜意。

這縷太陽(yáng)光看起來(lái)是那么的柔和，沒(méi)有一點(diǎn)夏日陽(yáng)光的毒辣，也許是因?yàn)檫@是這個(gè)冬天的第一縷太陽(yáng)光吧!

以前對(duì)太陽(yáng)光沒(méi)做過(guò)太多深入的觀察，但自從來(lái)到這個(gè)陌生的地方，我變得越來(lái)越孤僻，只感覺刀自己身邊自然界中生物的存在。也不愿敞開心扉去主動(dòng)與別人交流，只想把自己的記憶封鎖起來(lái)。

上課了，那縷太陽(yáng)光依舊照在我身上，老師講的也聽不進(jìn)去，自己完全已融入了這縷太陽(yáng)光中。

以前看過(guò)一篇文章，也叫《冬日的暖陽(yáng)》。那是一個(gè)和我年紀(jì)差不多相仿的女孩子寫的。文章中女孩用冬日的暖陽(yáng)來(lái)比喻那些身體殘疾但意志堅(jiān)強(qiáng)的人們，但今天我卻想用著縷太陽(yáng)光溶解掉自己心里那塊冰凍已久的冰塊，卻不知道能否融化。

這縷太陽(yáng)光讓我想到了許多，也明白了自己不可能永遠(yuǎn)這樣下去，試著與自己身邊的人交流，相信他(她)們都是善良的。

一覺醒來(lái)，太陽(yáng)不見了，身上的溫暖感覺也消失了，但我依然在尋找著什么。

冬天的風(fēng)怎么形容篇五

午后的陽(yáng)光總是那么的懶散，光線跳躍在我的身上，暖暖的。但，卻達(dá)不到心底，驅(qū)不走寒冷的`日光，仿佛只是一道顏色。

漫步路邊，享受午后懶散的時(shí)光。

起風(fēng)了，風(fēng)拂過(guò)我的臉，它冰冷的指尖掠過(guò)的發(fā)，感不到溫柔了。一片葉飄落在我的手心，抬頭赫然發(fā)現(xiàn)那棵樹上所剩無(wú)幾的葉子搖搖欲墜，俯首只見腳邊零落躺著片片落葉。原來(lái)，冬天來(lái)了

雪，總是讓我看到冬天的到來(lái)；冷，總是讓我感到冬天的來(lái)臨。今年冬天的雪來(lái)得晚，寒冷的氣候來(lái)的也晚，直到此時(shí)，我才知道，秋天走了。

俯身，拾起地下的葉子，黃色的葉子上還帶著最后一點(diǎn)綠，依然很美，枯萎的痕跡還未出現(xiàn)。放眼望，地上的葉子有的仍舊是碧綠的，完好無(wú)缺的它們卻選擇了歸根，原因是想家了嗎？

起身，望向樹上僅有的幾片葉子，即使是金黃的葉子，也不愿落下。一陣風(fēng)輕輕飄過(guò)，有的葉子放棄了最后的執(zhí)著，有的葉子卻堅(jiān)持那僅有的倔強(qiáng)，不愿掉落。

最后，樹上只剩下零星的幾片葉了。枯黃的樹干上，它們顯得那么渺小，孤獨(dú)。

不過(guò)，這也正是冬天的主題曲，寂寞。

憂傷的旋律浸透每個(gè)人的靈魂，悲傷的歌詞撕裂我的傷疤。冬天，帶走了我生命中的暖春盛夏，掩埋了世界的歡聲笑語(yǔ)！

風(fēng)冷了，落葉了，我也該回家了……

冬天的風(fēng)怎么形容篇六

幼時(shí)的我，望著天空，有很長(zhǎng)一段時(shí)間都以為冬天里的雪是被冬天里的風(fēng)給吹來(lái)的。

那時(shí)候我懵懵懂懂的問(wèn)爸爸，我問(wèn)，是不是風(fēng)精靈將雪精靈帶來(lái)了大地？爸爸總是笑而不語(yǔ)，給足了我懸念。后來(lái)我去求證，在冬天刮風(fēng)的時(shí)候，我都趴在窗臺(tái)，我瞧著冬天里的風(fēng)將冬天里的樹吹得嘩嘩響，又瞧著冬天的風(fēng)吹過(guò)之后，天空依舊是陰沉沉的，一絲雪的影子都沒(méi)有。這時(shí)候，我疑問(wèn)了，疑問(wèn)的同時(shí)又覺得冬天里的風(fēng)一點(diǎn)都不和善。

你瞧，在這寒冷的氣候里，好不容易度過(guò)了秋天的葉兒，又在冬天的風(fēng)的吹刮下遠(yuǎn)離的枝頭。于是我對(duì)爸爸說(shuō)，冬天的風(fēng)是一位兇兇的媽媽。爸爸聽著我這答案，大笑不止。

又后來(lái)，冬天里的雪終于落下來(lái)了，這一場(chǎng)冬雪下得很大，也很緩慢。緩緩的，悠悠然的，冬天里的風(fēng)在這個(gè)時(shí)候好似失去了蹤影，但又好像藏在了雪落的痕跡里。反正幼時(shí)的我是找不到了。于是我又對(duì)爸爸說(shuō)，說(shuō)冬天里的風(fēng)好像在跟我玩捉迷藏，我想找著它們，但它們?cè)谟趾孟癫辉凇?/p>

隨著我一年又一年的成長(zhǎng)，如今對(duì)冬天里的風(fēng)又有了新的看法。冬天里的風(fēng)要將秋天吹走，要將我們那些回不去的時(shí)光吹走。四季輪回之下，我們一直在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)之中，我們學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。比起之前看到的冬天的風(fēng)，現(xiàn)在我們看到的冬天的風(fēng)似乎更理解了它。它不再是一位兇兇的媽媽，不再是與我們玩著捉迷藏，如今，冬天里的風(fēng)吹來(lái)又吹走，吹來(lái)的是春天的希望，吹走的是我們的往日時(shí)光。

我們?cè)陂L(zhǎng)大，四季沒(méi)變，冬天里的風(fēng)也沒(méi)變。只不過(guò)，我們變了，看待事物的角度變了，懂得的東西也更多了。

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