在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校好聲音作文篇一

“你對(duì)花，我對(duì)花，一對(duì)對(duì)到田埂下……”開(kāi)始上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很投入地學(xué)著新歌。只見(jiàn)徐子康一邊唱一邊打著拍子，一副沉醉的樣子。老師看了，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在夸贊：這孩子，唱得多認(rèn)真?。⌒熳涌底筮叺闹鞚劬ξ㈤]，不時(shí)搖頭晃腦，那范兒，活像個(gè)大詩(shī)人在即興吟詩(shī)呢！可他天生五音不全，跑調(diào)了！他這一跑調(diào)啊，“唰——”，同學(xué)們都朝他投去質(zhì)疑的目光，好像在說(shuō)：“怎么唱的？真難聽(tīng)！”可朱濤我行我素，依然忘我地深情歌唱。

廣播里音樂(lè)響起，它無(wú)情地提醒我們——下課了。

課間十分鐘，同學(xué)們也不忘練歌。

“在那遙遠(yuǎn)的地方，有個(gè)慢羊羊……”我捂住耳朵：“誰(shuí)??？這么難聽(tīng)，也唱得出口？”循聲望去，哎喲，原來(lái)是“跑調(diào)大王”馮金鑫在飆他的高音！“五音不全！”王伊婷一針見(jiàn)血，毫不留情。馮金鑫才不受打擊呢，頭一昂，繼續(xù)飆他的歌。

“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大……”周巖同學(xué)居然在哼女生唱的歌。范煜斌不懷好意地來(lái)到了周巖身旁：“周兄，歌唱得真不錯(cuò)！”周巖以為找到了知音，高興得手舞足蹈，眉飛色舞?？煞鹅媳蟛弊右簧?，詭譎地一笑，接著說(shuō)：“那——就——怪——了！”周巖聽(tīng)了，立刻如霜打的茄子——蔫了。

五（2）“好聲音”給校園帶來(lái)了生機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)！

學(xué)校好聲音作文篇二

“哇，這個(gè)好好聽(tīng)啊，孫同學(xué)你鋼琴?gòu)椀谜婧茫　蔽疫€沒(méi)進(jìn)音樂(lè)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們的贊美之聲。

我內(nèi)心感到驚訝，同時(shí)還有一絲疑惑，她不是基礎(chǔ)比我差很多嗎？怎么同學(xué)們都說(shuō)她彈得好呢？于是，我為了一探究竟，加速步伐走進(jìn)了音樂(lè)教室，一位朋友看見(jiàn)了我，便走過(guò)來(lái)要拉我過(guò)去聽(tīng)，“你聽(tīng)，她彈得可好聽(tīng)了?！彼f(shuō)，于是我也圍了上去。

我仔細(xì)側(cè)耳一聽(tīng)，頓時(shí)明白了為什么同學(xué)們說(shuō)她彈得好聽(tīng)，原來(lái)她練的都是流行歌曲，毫無(wú)技術(shù)含量，只是曲調(diào)比較現(xiàn)代化，同學(xué)們喜歡這風(fēng)格而已。想到這兒，我的思緒不禁飛回了以前的一節(jié)音樂(lè)課。

那天，老師的課上完了，而下課鈴還沒(méi)有打響，于是老師就準(zhǔn)備點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演表演。她在全班同學(xué)之中看了看，便指著我點(diǎn)道：“洪同學(xué)，你來(lái)吧?！币幌蜃駨膸熋奈冶闫饋?lái)走到鋼琴旁邊坐下，但我不知道該彈什么好，便問(wèn)了老師，老師對(duì)我說(shuō)，隨便彈什么都行，于是我就挑了一首貝多芬的奏鳴曲。

我才開(kāi)始彈沒(méi)多久，就感覺(jué)底下有人在竊竊私語(yǔ)了，我用余光一瞥，只見(jiàn)班上同學(xué)大多數(shù)都是一副極不情愿聽(tīng)的樣子。我彈完回到座位上，就有同學(xué)湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“你彈的東西太難聽(tīng)了，這是噪聲吧！”我當(dāng)時(shí)心里就十分難受。

想想當(dāng)時(shí)的情景，再看看現(xiàn)在的情景，簡(jiǎn)直是天壤之別！我心里有些落寞，心想，同是琴聲，古典音樂(lè)被班上同學(xué)排擠說(shuō)成“難聽(tīng)”，而一首毫無(wú)技術(shù)含量，沒(méi)有什么內(nèi)在情感的流行樂(lè)卻被說(shuō)成是“好聲音”。我的審美似乎一直被看作異類，因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽(tīng)流行樂(lè)，而我?guī)缀踔宦?tīng)器樂(lè)類的音樂(lè)，所以我和同學(xué)們?cè)谝魳?lè)方面有分歧，但我一直不解，為什么他們從來(lái)不靜下來(lái)慢慢品味古典音樂(lè)，卻把流行樂(lè)看做“好聲音”呢？

學(xué)校好聲音作文篇三

鍋鏟輕輕拉開(kāi)了晚間序曲的前奏，在低沉的交響樂(lè)后，逐步輕快起來(lái)。聽(tīng)著母親做飯的聲音，我不禁停下過(guò)往的腳步，享受著這獨(dú)特而又動(dòng)聽(tīng)的好聲音。

橘色的燈光朦朧了母親的背影，蒸騰的水蒸氣繚繞在母親周圍，就像是一場(chǎng)晚間音樂(lè)會(huì)，我認(rèn)真欣賞。映入耳朵里的是翻炒的聲音，清脆而又迅敏，在空氣中輕輕劃開(kāi)，聲音的大小并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而變化;記得母親曾說(shuō)：“只有擠壓過(guò)的蔬菜才會(huì)釋放原有的的菜汁，也正因如此，整道菜才會(huì)味道濃厚?！辈挥X(jué)心頭一緊，做人，不也是如此嗎?

清脆的翻炒聲突然中斷，與此相接的是“咕咕”的湯滾聲。湯滾聲聲勢(shì)由小到大，由慢到快，宛若一道道雨絲，在地上炸裂開(kāi)來(lái)。聽(tīng)著節(jié)奏分明的曲調(diào)，我暗自高興起來(lái)，母親一定是在做茄子煲吧!這是母親拿手的好菜，不到周末，母親絕不肯做的。母親只有在做這道菜時(shí)，才會(huì)如此精細(xì)，恰若此時(shí)的湯鍋，被小小的、濃濃的火苗簇著，在圈圈紅光里安然置放。濃郁的香氣在空中彌漫開(kāi)來(lái)，我忍著饑餓，保持安靜來(lái)證明我的猜測(cè)。

“沙沙沙”的撒物聲收入耳朵，我興奮地笑了。沒(méi)錯(cuò)，這是母親在茄子煲中撒的作料，真的是茄子煲!繼而，母親輕扭器灶，伴著那“砰”的關(guān)灶聲，晚間序曲已進(jìn)入尾聲。

瓷制的盤碟輕和成溫暖的旋律，隨著鏟聲的消弱，晚間序曲已然結(jié)束。母親宛若一位優(yōu)雅的藝術(shù)家，輕柔地轉(zhuǎn)身謝幕。

一盤晶瑩剔透的菜肴擺上桌來(lái)，香氣撲鼻。此刻，我有些不舍，多想再聽(tīng)會(huì)兒那聲音。那夾雜著愛(ài)與期待的聲音，那摻著情與真誠(chéng)的聲音。望著眼前可口的菜品，我不禁想起了剛才的聲音。

只因?yàn)槭悄男╁佺P相觸的聲音凝結(jié)了母親的心，造就了這盤佳肴。它們，那些母親做飯的聲音，正是我心中的好聲音，獨(dú)特而又動(dòng)聽(tīng)。

學(xué)校好聲音作文篇四

旋律起伏的音樂(lè)，琳瑯上口的詩(shī)篇，由衷的贊嘆，自然的交響，這些聲音傳遞出的美，由心所處。

聲音？每個(gè)人都擁有一種獨(dú)特的音色。那是我們天生所擁有的一種能力，它帶給我們樂(lè)趣，安慰，幸?！?/p>

每個(gè)人都擁有？不，并不是，那些從生下來(lái)就不能沒(méi)有這種能力的，就不會(huì)那么幸運(yùn)。

但他們心中卻一直有自己的聲音，他們堅(jiān)持自己的想法，從未有過(guò)一些怨恨，他們堅(jiān)定自己心中聲音去沖向他們的理想。

我也不例外，我心中一直有一個(gè)好聲音。它不是用語(yǔ)言，文字來(lái)表述出，它不是鼓勵(lì)自己的聲音，不是甜美的聲音，不是雜亂的聲音……它是信念，對(duì)他就是信念的聲音。

反反復(fù)復(fù)地在我耳邊來(lái)回播放，重放。有時(shí)會(huì)怒惱，為何一直在我腦子來(lái)回播放這種聲音。

記得那年，我出了車禍，在醫(yī)院的手術(shù)中昏迷不醒，那時(shí)只認(rèn)為自己好放松，如同羽毛一般輕慢慢的，自由自在飛翔著。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，弱小的我經(jīng)不住考驗(yàn)。經(jīng)不住動(dòng)搖，一直害怕，逃避就這樣隨著風(fēng)，就這樣飄來(lái)飄去，就在我放棄時(shí)，落下水時(shí)，另一股風(fēng)吹過(guò)，我又重回天空。耳旁響著一種堅(jiān)定的聲音“不要命運(yùn)所拘束，自己的命運(yùn)由自己來(lái)決定，哪怕只有一絲希望，也要去嘗試”。我緩慢的睜開(kāi)眼，重見(jiàn)陽(yáng)光，我醒了。

一尼古拉，奧施特洛夫斯基，在疾病的折磨下，卻始終與病魔抵抗下。在雙眼失明，全身癱瘓的情況下依然堅(jiān)持寫作。最后在病榻上經(jīng)歷三年才寫成的。在與病魔對(duì)抗到抵的他依舊堅(jiān)持著寫作。他也曾告訴自己“一個(gè)人不因虛度年華而懊悔”。他在最后的時(shí)刻完成偉大的巨著，也是因?yàn)槁曇?，那個(gè)聲音，信念的聲音，堅(jiān)定的聲音。

在每個(gè)人的最心底都曾隱瞞著這樣的聲音，并不好聽(tīng)，卻讓我們堅(jiān)定自己，堅(jiān)定信念，走向成功。

學(xué)校好聲音作文篇五

一年四季，四季的聲音，便是四季的歌。

春之聲

春天的歌是輕柔的，是充滿生命律動(dòng)的，因?yàn)樗麆倓偙粴w巢的鳥(niǎo)兒叫醒，嘰嘰喳喳，小鳥(niǎo)歡快的叫聲，那是在為春天的蘇醒歌唱。

除了蘇醒為大地帶來(lái)了和煦的陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光的溫暖，連風(fēng)也變得溫柔起來(lái)，在山腳下，融化的雪水匯入小溪，淙淙地流著，此時(shí)的積水還帶著雪花的溫度，溫柔的風(fēng)輕輕地拂弄他，漸漸的小溪溫和起來(lái)，于是他越來(lái)越快，越來(lái)越快。

夏之音

夏天的歌是充滿激情的，一切都是那么激烈，就像搖滾那樣，你全身的血液沸騰起來(lái)，夏天的歌是窗外不斷明產(chǎn)，夏天的歌是舒一下孩童玩耍時(shí)的歡樂(lè)，笑聲，餐廳的歌是傍晚時(shí)池塘邊青蛙的呱呱聲。

夏天的歌是激情澎湃的歌。

秋之吟

秋季的歌帶著些絲絲涼意，但這并不妨礙人們豐收的喜悅，人們將身著長(zhǎng)袖衫的袖子向上挽了挽，用毛巾擦了擦頭上滲出的密密汗珠，果園里飄來(lái)了人們爽朗的笑聲，空氣中也彌漫著絲絲香甜的果香。

秋天的.歌，便是人們豐收時(shí)的喜悅。

冬之歌

冬季的歌是四季最美的歌。

漫天大雪將村莊，時(shí)成一片雪白屋，門外是不知何時(shí)，走進(jìn)了一只小貓，留下的腳印，一朵朵整齊的白梅花瓣綻放在雪地上，小巧可愛(ài)。

冬天里最令人高興的事情便是春節(jié)了，在這一天人們迎來(lái)的新年，孩子們也高興的長(zhǎng)大了一歲，在這一天人們都會(huì)放一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，跟我一起開(kāi)通的，也紛紛拿著一盒鞭炮就在一起玩耍。年夜飯時(shí)間，一家人圍坐在一起吃飯，談笑其樂(lè)融融。

冬季的歌便是一家團(tuán)圓時(shí)的溫馨。

春之聲霞，知英秋之，吟冬之歌同時(shí)為四級(jí)的歌譜，學(xué)了一篇華美的樂(lè)章。四季的歌是歡快的，歌，是清涼的歌聲，美妙的歌。

學(xué)校好聲音作文篇六

在一片古老又神圣的森林中，有許多小動(dòng)物們，分別是：鵝寶寶、小狗、兔子、小貓、小馬。有一件事情讓它們難以忘懷，那就是唱歌大賽。

一年一度的"森林好聲音"大賽開(kāi)始了，參賽選手有鵝寶寶、小狗、小馬，主持人是受歡迎的兔子，評(píng)委是小貓。

首先登場(chǎng)的是鵝寶寶，它演唱的是森林之中最火的《心之火》，可是，唱著唱著鵝寶寶就忘詞了，到了中間就哭了起來(lái)，在場(chǎng)上的觀眾看到了這一幕，哈哈大笑，評(píng)委小貓冷漠地打了個(gè)大大的"10’’字，滿分是100，而鵝寶寶只得到了一個(gè)"10"字。"唉，很造憾，一號(hào)選手就差90分就到歌星頂臺(tái)了，不過(guò)一號(hào)選手也不要灰心喪氣，下一屆再努力。

"二號(hào)選手是連三屆得到冠軍的動(dòng)物，如果這一屆小狗再次得到冠軍話，它就闖過(guò)記錄了。"主持人激動(dòng)地說(shuō)。

小狗唱的歌曲是陽(yáng)光三人組合的《青春修練手冊(cè)》，在馬上要唱完的時(shí)候，突然，一位觀眾的手機(jī)鈴聲響了，這個(gè)手機(jī)鈴聲可是個(gè)致命的鈴聲，它把小狗的一生都給毀滅了。因?yàn)?，鈴聲一響，小狗就一愣，哦！忘詞了。在場(chǎng)的動(dòng)物們鴉雀無(wú)聲。評(píng)委給了65分。最后演唱的是小馬，他唱了一首《魔法城堡》，他的這一唱震動(dòng)了全場(chǎng)，一陣陣如雷般的掌聲經(jīng)久不息。＂這一屆的冠軍出來(lái)了，他就是小馬，它以100分的成績(jī)擊敗了另外兩名參賽選手。＂

＂森林好聲音＂結(jié)束了，森林中的小動(dòng)物們時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備下一屆的到來(lái)。

學(xué)校好聲音作文篇七

春天來(lái)了，獅子大王覺(jué)得森林里特別美麗，就對(duì)小動(dòng)物們宣布了一個(gè)讓大家都興奮不已的消息——舉辦一場(chǎng)“森林好聲音”的比拼。

如此盛大的比賽要在哪里舉行呢？當(dāng)然是在那泉水叮咚旁的百花盛開(kāi)的森林花園里啦！

百靈鳥(niǎo)天生一副金嗓子，又熱愛(ài)唱歌，當(dāng)然要參加了。它每天清晨都在枝頭聲情并茂地歌唱比賽的樂(lè)曲。百靈鳥(niǎo)的好朋友黃鸝知道了這件事，就陪百靈鳥(niǎo)一起練習(xí)。百靈鳥(niǎo)知道黃鸝的歌唱得不錯(cuò)，就勸她報(bào)名參加，但黃鸝膽子很小，不敢上臺(tái)，所以拒絕了。

可不幸的是，臨近比賽時(shí)，百靈鳥(niǎo)感冒了，聲音啞啞的，它很傷心，但又有什么辦法呢！百靈鳥(niǎo)想到可以讓黃鸝去參加啊，在它不斷地鼓勵(lì)下，黃鸝終于答應(yīng)了參加比賽。

比賽正式開(kāi)始了。第一個(gè)出場(chǎng)的是公雞，它抬頭挺胸，邁著自信的步伐，走上舞臺(tái)，激情高昂的聲音震驚了全場(chǎng)。青蛙唱得清脆響亮，杜鵑唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)……最后演唱的是黃鸝，它惴惴不安地走上舞臺(tái)，可看到觀眾席上帶著病來(lái)給它加油鼓勁的百靈鳥(niǎo)，還看到那么多期待的觀眾們，它緊張的心情舒緩了很多，它深深吸了一口氣，發(fā)出了清脆又悅耳的聲音。隨著春風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，小動(dòng)物都陶醉在這優(yōu)美的聲音里。最后，主持人小猴子讓大家以舉手表決的方式來(lái)選出自己最愛(ài)的好聲音，不用說(shuō)，黃鸝以最高的票數(shù)獲得了冠軍。

百靈鳥(niǎo)恭喜黃鸝拿下了冠軍。打這以后，不管什么比賽，百靈鳥(niǎo)和黃鸝都一起并肩作戰(zhàn)，成為一對(duì)亮麗的金嗓子小組合。

學(xué)校好聲音作文篇八

看過(guò)《中國(guó)好聲音》的人都知道那動(dòng)人心弦的歌確實(shí)是好聲音。

昨天，我便迷醉于一支叫《彩云追月》的歌曲?！皬潖澰聝阂?，月光伴清風(fēng)，月色更朦朧，倒映湖中她面容?！蹦峭褶D(zhuǎn)傳神的歌聲確實(shí)迷人，確實(shí)是好聲音，連歌詞也能生動(dòng)表達(dá)出對(duì)月亮的喜愛(ài)。令人感覺(jué)這本身也是好聲音。

難道只有這才是好聲音嗎?

“嘩嘩”只是流水聲嗎?不，那也許是北風(fēng)呼嘯大雪紛飛。

“叮咚”只是門鈴聲嗎?不，那也許是晨曦下的露珠滴落。

“呼呼”只是寒風(fēng)聲嗎?不，那為何不是雄性蜂鳥(niǎo)在撲打翅膀扇騰尾翼?

“滴滴”只是落雨聲嗎?不，那為何不是雌雄蜻蜓在池塘上方點(diǎn)水前行?

這難道不是大自然創(chuàng)造的好聲音嗎?

聲音是水，澆灌萬(wàn)頃良田;

聲音是田，生長(zhǎng)萬(wàn)千糧食;

聲音是糧，喂養(yǎng)無(wú)數(shù)人民;

聲音是人，創(chuàng)造百萬(wàn)歌謠。

若這些都是好聲音，那人類的歌曲便也為自然之歌，便也為自然的好聲音。

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