范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

想這件事的快樂作文字篇一

爸爸把買好的螃蟹五花大綁放在水池里，先用牙刷使勁地刷，把泥土刷掉。然后，將它放入一個(gè)大大的蒸鍋中，蒸上二十分鐘就能出鍋享用了。掀開鍋蓋，蟹黃味撲鼻而來，熱騰騰的螃蟹上桌了。 蟹殼通紅通紅的，我迫不及待地拿了一只最大的放到自己的盤中。

我一般都先吃蟹黃，掰開蟹殼，在里面放一些醋。略稀一些的蟹黃是淺黃色的，有時(shí)不知道為什么會(huì)發(fā)苦，而干的黃是橘色的，這就是螃蟹身體中精品中的精品，我總是一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)地品嘗。若是 雄螃蟹，還有美味的膏呢，咬在嘴里非常粘，都粘在牙齒上了。

我又掰出螃蟹身體里面的肉，雪白雪白的，一絲一絲組成一大塊肉。吃完肉我又對(duì)剩下的白殼有了新的發(fā)現(xiàn)，它是一小塊有一個(gè)擋板，一小塊有一個(gè)擋板，好像浴室里的玻璃。

最后才吃到螃蟹的腿和鉗子。說到剝蟹腿，那可是我的強(qiáng)項(xiàng)，先把腿的關(guān)節(jié)部分掰開，把大腿的兩頭咬一個(gè)小口，再用小腿把肉戳出來就可以吃了。用同樣的方法對(duì)付大鉗子也能把肉擠出來。這兩 種味道不但鮮美，而且肉肥。這個(gè)鉗子還酷似啄木鳥呢，只要折它的骨頭就可以了，一只啄木鳥就大功告成了!

螃蟹肉非常鮮美，蟹黃更是精品中的精品。想起吃螃蟹這件事，我開心得就就蹦起來了!

想這件事的快樂作文字篇二

今天，水溝營(yíng)社區(qū)的嘉妮媽媽帶我去水溝營(yíng)社區(qū)參加活動(dòng)。我高興極了。

很快，嘉妮媽媽很快帶我來到了一座大樓下，我有些失望，我這才發(fā)現(xiàn)，只是來上四節(jié)課罷了。

第一節(jié)是頭疼的英語，都怪媽媽沒給我取英文名，所以老師給我取了一個(gè)英文名，叫“蘑菇”可就在玩游戲時(shí)，我又把我的英語名給忘了，同學(xué)們都笑了起來。

第二節(jié)是美術(shù)課，畫畫是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師讓我們畫一張保護(hù)水資源的畫，我畫得很認(rèn)真。

第三節(jié)是音樂課，我們唱藍(lán)精靈。我唱得很好聽，大家給我了很多掌聲。

最后一節(jié)課是做紙星星，我做了許多漂亮的紙星星。

知識(shí)課堂在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

想這件事的快樂作文字篇三

書籍是我們生活中必不可少的一部分，如果缺少了書籍，就好像生活中缺少了陽光一樣。書籍就像陽光、雨露一樣，在潤(rùn)格著我的心田。

我自己閱讀的第一本圖書，是父親幫我買的安徒生童話。我為丑小鴨變成白天鵝而高興的手舞足蹈；為賣火柴的小女孩和祖母一起去了溫暖的天堂而歡呼……我的快樂便是從書籍里得到的。

小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的閱讀量越來越大了：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》以及四大名著我都閱讀過了。看到魯濱遜回到了自己的家園、看到海倫·凱勒有了自己的導(dǎo)師，知道了海倫·凱勒認(rèn)識(shí)了很多道理我高興得不得了。

現(xiàn)在，閱讀圖書已經(jīng)成了我的生活中不可缺少的一部分，每天都會(huì)閱讀一個(gè)小時(shí)。

書籍就像是知識(shí)的海洋，讓我暢游其間；就像一葉扁舟，帶我遨游世界；就像春雨，滋潤(rùn)我的心田；就像一位老師，為我指點(diǎn)迷津；就像一架階梯，讓我一步步走向成功！

是的，書籍會(huì)給我們很多知識(shí)。讓我們開心，讓我們聰慧，讓我們樂觀……我非常喜歡書籍，今天你們讀書了嗎？如果沒有，快拿起你們身邊的書吧！相信你們也會(huì)熱愛它！

想這件事的快樂作文字篇四

只要一想起那天，我就會(huì)高興地欣喜若狂。也許你會(huì)納悶，到底是什么事呢？下面就聽我慢慢道來吧。

奶糖，我們?nèi)⒓永收b考級(jí)。剛到考級(jí)教師，就聽同學(xué)說：“我聽說這次評(píng)委老師北京來的牛老師，特別有名呢?！币宦犓@么說，我心里就“咯噔”一下，便趕快拿起演講稿開始復(fù)習(xí)，以免臺(tái)上出錯(cuò)尷尬呀。

快輪到我了，我的心一下子提到嗓子眼，越來越緊張，就生怕讀錯(cuò)了。這時(shí)，張老師笑容可掬地小聲對(duì)我說：“別緊張，放平心態(tài)，不要怕，你就能讀好。”聽了張老師的話，我試著把心安靜下來，一遍一遍對(duì)自己說：“加油，一定行！”

輪到我了，我滿懷期望，微笑地走上臺(tái)，鞠了躬，便開始我的演講。我讀者朗誦詞，越說越自信，越說越流利。最后，我以一個(gè)“謝謝大家”完美地結(jié)束了我的演講。于是，我高高興興地下來臺(tái)，開始等待老師的點(diǎn)評(píng)……

經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我終于迎來了牛老師的點(diǎn)評(píng)。她和藹地對(duì)我說：“這位同學(xué)，你發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，也很自信，我特別喜歡你的聲音，飽滿而字正腔圓，我給你評(píng)的等級(jí)是‘優(yōu)’?！薄爸x謝老師！”我興奮地答道。

太棒了！北京來的專業(yè)播音員給了我這么肯定的表揚(yáng)。走在回家的路上，我哼上小曲兒，美美地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。

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