在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

拼音篇一

我還小的時(shí)候，才兩歲多，還不會說漢語，嘰嘰歪歪的，但聽不懂說得是什么，我想當(dāng)時(shí)我應(yīng)該很想學(xué)會講話吧！

聽我爸說，當(dāng)我漸漸長大時(shí)，我已經(jīng)能迷迷糊糊的說出幾句，那時(shí)我三歲左右，但我不知道是好是壞，只知道當(dāng)時(shí)把他們樂得，別提有高興了。不過那時(shí)的回憶，我一點(diǎn)印象也沒有，可能當(dāng)時(shí)還太小了，到了五歲時(shí)，講話雖然不成問題，但很多字讀不準(zhǔn)。后來我記得我跟著爸爸學(xué)念漢字，不過我總是念不好，像什么大獅子，硬生生地被我叫成大西幾，小蜘蛛就念成小幾豬，說來還真不好意思，哈哈，當(dāng)時(shí)都得我爸笑得滿地打滾、哭笑不得，爸爸就喜歡那樣看著我，然后欣賞我的小可愛，但同時(shí)也透露出了一點(diǎn)無奈。

慢慢的，時(shí)光飛逝，我該到上幼兒園的年紀(jì)了。第一天上幼兒園，我看見很多的小朋友都哭了，哭得很大聲，那一天，學(xué)校里都是各種各樣的麻煩事，每個(gè)老師都手忙腳亂的收拾這，收拾那，來來回回折騰了許久，而我并沒有想同學(xué)們一樣，哭哭啼啼的，我只是在一旁一個(gè)人讀著一本漢字書，老師因此表揚(yáng)了我，但我高興不起來，我只想和爸爸分享這種喜悅。我獨(dú)自回家，卻不見爸爸，才想起來爸爸已經(jīng)開始為工作而忙碌了，陪我的時(shí)間也越來越少，就像一個(gè)沙漏，眼睜睜看著他變少卻無能為力，心里很不是滋味。我的普通話一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，而爸爸卻一點(diǎn)點(diǎn)疏遠(yuǎn)。

一天我突然想到會不會是我普通話越好，爸爸就離我越遠(yuǎn)，所以那一天我什么也沒看什么也沒讀，晚上爸爸回家問我學(xué)到了什么，我便說什么也沒學(xué)，本以為爸爸會對我好一點(diǎn)，結(jié)果卻事與愿違，爸爸訓(xùn)了我一頓，我便意識到這與漢語無關(guān)。

再孤獨(dú)也要成長，嗯，我也不得不從，我還一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)著正確發(fā)音，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我當(dāng)上了主持人，從幼兒園到小學(xué)，經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。不久，我就成為小學(xué)了，人人皆知的人物，這感覺很威風(fēng)。我回家后就看見爸爸在桌子上留下的紙條，說今晚晚點(diǎn)回，要加班。他總是這樣，想和他分享，卻一直做不到，不是我不好意思，只是沒有機(jī)會！我蹲在角落里，蜷縮成一團(tuán)，暗自擦去眼角那不爭氣的淚光。這時(shí)我爸爸回來了，走到我面前，把我一直想要的《中小學(xué)生朗誦詩歌大全》放到我手中，然后緊緊地抱著我，說：“對不起，寶貝，爸爸也想多陪陪你，可是爸爸需要努力的賺錢，好買給你想要的東西。”

從那以后，我深深地記住了爸爸說過的那句話，那將成為我的人生目標(biāo)，前進(jìn)的新動力！

到了初中，學(xué)校常常會有各種比賽，我也常常積極參加用自己的努力，拿下一個(gè)又一個(gè)的名次，我也不再記恨爸爸，反而我會常常抽出時(shí)間來主動找爸爸談?wù)劶页?、理想和目?biāo)！

漢語有著悠久的歷史底蘊(yùn)，漢語即可雄野霸氣，也可溫柔靜雅。即使現(xiàn)在回到了自己的家鄉(xiāng)，我也會堅(jiān)持說我最愛的漢語，用優(yōu)美的拼音！

拼音篇二

*文化，被文字所圍繞。我們每一天都離不開它。寫作需要文字，閱讀需要文字，表達(dá)需要文字……文字無處不用，許多人都迷戀它，包括外國人，甚至著身向它?？墒牵绻麤]有漢語拼音作為字的傳送通道，這個(gè)文字世界怎又會是活的呢？——題記

也許，你把我的作文讀到這兒了。那你可曾思考過，你也是在用著漢語拼音？在談話討論著的人們，他們何曾思考過，他們在使用著漢語拼音？譬如說，我在課室里聽廣播，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦，那么那位朋友的耳朵里，也凝漫著悶苦的漢語拼音；我在津津有味地看著手機(jī)里幽默的語言視頻，那么我的腦子里，皆是那漢語拼音……漢語拼音，是*人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道。

寫著，望望窗外，裹著生機(jī)勃勃的綠枝的參天大樹，親昵地長到窗玻璃邊，拗過來，拗過來的，似乎在窺探著我；天上，幾眉云雀自由自在地飛翔著，道著他們自個(gè)兒的語言，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年，認(rèn)識漢語拼音的那一天，我是多么的無知。

那時(shí)，我還是附小的新生。忽然，正在我滿懷好奇的腦袋里，和藹的老師裝進(jìn)了漢語拼音那有趣的知識，使我在當(dāng)時(shí)不求甚解的外語言中有了極大的了解。雖說不是一看那字符便會說讀，但也知漢語四聲的魅力。可是——

清楚地記得那一晚，當(dāng)我拿著作業(yè)本上講臺讓老師批改拼音作業(yè)時(shí)，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個(gè)個(gè)叉，用清晰的字眼寫著：不合格，重寫至合格再放學(xué)。我不以為然，拿著本子把拼音草草地潦了一遍，交上講臺去。可老師批改完后，一次又一次，批完的總是不合格。邊想，我便看著周圍。背起書包的，走一個(gè)，又走了一個(gè)。漸漸的，只剩下三個(gè)來人了，我心里越發(fā)怦怦直跳。漸漸的，最后只剩下了我。五點(diǎn)三十五分了（我們的放學(xué)時(shí)間是四點(diǎn)半）。老師只得讓我離開。

我離開教室，心里卻高興可以走。可那次以后，我的拼音水平極差，甚至連自己的名字都不會拼寫?？窗?，我成績越來越差了；認(rèn)讀水平越來越低了。我只覺心中迷茫，不知所向，看著窗外，樹枝顯得不太拗過來，似乎要遠(yuǎn)離我；天空中灰蒙蒙的，沒有一只鳥飛過，也沒有一聲鳥叫……

漢語拼音，是多么重要呵！我在生活中的一舉一動，一言一行，不都是由拼音組成的嗎？若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能表達(dá)自己的心扉了；若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能擁有任何感情了；若是我的學(xué)習(xí)中沒有漢語拼音，那我就不能方便地學(xué)習(xí)，以及學(xué)會更多的知識了……漢語拼音，能幫我糾正方言、土話；漢語拼音，能讓我在電腦和手機(jī)上使用拼音輸入法，既快又準(zhǔn)確；漢語拼音，能讓我用拼音查字法來查字典，認(rèn)識更多的字樣；漢語拼音，能為語源學(xué)漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……

此后，我也發(fā)奮去學(xué)習(xí)漢語拼音，見到一個(gè)字母，讀幾遍；見到拼音組，也多讀幾遍，自然就朗朗上口?？窗桑业恼Z文素質(zhì)大大提高了！但我又“難剎車”，從此我愛上了漢語拼音：看書的時(shí)候，我不會“看”，我在心中默讀，細(xì)細(xì)的品味著漢語拼音的巧妙之處。從而，我也漸漸愛上了語文，喜歡寫作，寫詩。在寫作的過程中，也會叨念著，叨念著，先斟酌斟酌，說一說，再寫。寫完了，也用標(biāo)準(zhǔn)的拼音細(xì)讀幾遍。看吧，我對這個(gè)世界，也越來越親近了。

一日，我又望望窗外，樹木仍是那么青翠，天空仍是那么蔚藍(lán)?？催@漢語拼音多有魅力與魔力！它已經(jīng)成為了我的摯友，甚至是我心靈的翻譯，又使我結(jié)交更多的朋友。先前我窄小的心靈世界，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝、廣闊而更有**了！

歐！漢語拼音，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁，助來往者走過；你是茫茫大*上的一葉扁舟，幫路人渡過；你是荊棘叢中的一把利斧，為主人砍除一切困難；你是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一把堅(jiān)韌的傘，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙??！

歐，漢語拼音，我的伴隨者，mylove!

拼音篇三

在學(xué)習(xí)生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。

在我的成長記錄冊里，我與漢語拼音的故事有許許多多。它們就像那滿天的繁星，掛在我的記憶銀河里，一閃一閃。現(xiàn)在，我要把最亮的那顆星摘下來，送給你。

那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，樹上的蟬正舉行“唱歌比賽”，唱出一首又一首優(yōu)美的樂曲，那聲聲“知了”，聲聲令我陶醉，聲聲入我心脾。在這種安逸柔和的環(huán)境中，我正呆在書房里寫作業(yè)。

忽然，一個(gè)念頭涌上我的腦子——人有三急！于是，我放下筆，站起身，轉(zhuǎn)向書架的.方向去?！鞍?？廁所不是在書架里呀！為什么要去書架呢？該不會是她走錯了吧？”也許，你會這么想。但其實(shí)，這只是我日常生活中的一個(gè)小習(xí)慣——上個(gè)廁所也不能浪費(fèi)時(shí)間，必須要拿一本書去看看。

拿好書，我往廁所走去。蹲著馬桶上，我開始看起書來。這一次，我選的是一本很精彩的書，但由于是有點(diǎn)難懂的字，我看不懂。不過幸虧的是，這本書竟然有注音！

我遨游在知識的海洋里，看到漂亮的花草我歡喜；看到恐怖的鯊魚我害怕；看到有盡頭的路我沖去；看到?jīng)]盡頭的路我好奇；看到……我沉醉在書香中，無法自拔。一邊閱讀優(yōu)美的漢語文字，遇到不會的字，我就借助漢語拼音，看一下拼音，讀出不懂的字來。例如：bó，帛?？晌覜]注意到，外面正站著一個(gè)媽媽等待上廁所。

其實(shí)，媽媽已經(jīng)敲了幾次門，叫了我?guī)妆?，可是由于我太入迷了，根本就沒聽見。

時(shí)光老人將一段時(shí)間悄悄地從我的入迷、媽媽的等候中帶走，不留一絲痕跡。我的書看完了，我才站起來。腳和腿有點(diǎn)麻，也許是因?yàn)槎椎臅r(shí)間太久了。

我推開門，發(fā)現(xiàn)門外正站著媽媽。媽媽黑著臉，叉著腰，嘴巴似炮彈似的沖我發(fā)動攻擊：“你上個(gè)廁所至于上半個(gè)小時(shí)嗎？我叫你那么多遍都沒聽到嗎？你……”我聽著媽媽的話，頭一直點(diǎn)著。

歲月匆匆，現(xiàn)在的我已不是當(dāng)年借助漢語拼音閱讀的我了，我與漢語拼音已成為了好朋友，并深刻地認(rèn)識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話，準(zhǔn)確的認(rèn)字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。

漢語拼音實(shí)在是太令我入迷了。它像一束陽光，溫暖我的心田；又像一顆繁星，照亮我的世界。

這，就是我與漢語拼音的故事！

拼音篇四

別看著小小的拼音，卻有很大的作用，在生活中每個(gè)都用得上。一說到拼音每個(gè)人都不陌生，告訴你們一件我的糗事但又很有趣。

在學(xué)前班，大大班大家都會接觸拼音，剛學(xué)的時(shí)候老師都會拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“l(fā)”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣??！它不僅很有趣還很神奇呢！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會變身還有四胞胎

第一個(gè)兄弟“—”是第一聲，第二個(gè)兄弟“/”是第二聲，第三個(gè)兄弟“ˇ”是第三聲，第四個(gè)兄弟“”是第四聲。你能分清嗎？它們是不是長得很像呢？所以在那時(shí)候我就說這些拼音是‘小精靈’。從此我就愛上這‘小精靈’了。

以前我可喜歡在睡覺前讀童話故事，但之前我讀到不會讀的字時(shí)都是媽媽告訴我的，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會的字了，因?yàn)閶寢屬I的童話故事書的那些內(nèi)容上都有拼音。正因?yàn)檫@個(gè)讓我對這些‘小精靈’就更有性趣了，而且我現(xiàn)在對語文這門科目也很感興趣，這可是‘小精靈’的功勞。

我現(xiàn)在對它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史。我通過查閱各種資料，了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案，主要用于漢語、普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話音標(biāo)，是輔助漢字讀音的工具，漢語拼音共有56個(gè)字母，分為‘聲母’‘韻母’大類，聲母有21個(gè)，韻母有35個(gè)。正是這56個(gè)神奇的字母把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂。

接下來就是我的‘大糗事’了，大大班嗎肯定有學(xué)英語的，英語的26個(gè)字母和拼音的56個(gè)字母長得跟雙胞胎似的。一節(jié)英語課上老師在黑板上寫著；‘i’和‘y’老師就問：“哪位同學(xué)來回答一下這兩個(gè)字母怎么讀？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個(gè)讀：‘i’第二個(gè)讀‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，連藍(lán)時(shí)都在說：“再確定一下哦，確定就是這個(gè)答案嗎？”我在下面說：“對啊，沒錯啊就是這樣讀??！”同學(xué)們笑得更大聲了，這時(shí)連老師都笑了。老師還說：“這世界英語課哦，不是拼音課，別搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當(dāng)時(shí)非常的尷尬。很糗很丟臉吧！

這雖然是我的糗事，但也讓我知道了拼音給我們帶來的好處。

拼音篇五

悠悠中華五千年，五千年的歷程，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字，歷經(jīng)了無數(shù)個(gè)念頭，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來。然而唯一沒有用于書寫，卻是現(xiàn)在每個(gè)華人學(xué)習(xí)漢語所必不可少的漢語拼音，是我們生活中的重要角色。

漢語拼音就和英語中的音標(biāo)一樣，是學(xué)習(xí)語言的助手。從小時(shí)候開始，老師就教我們學(xué)習(xí)“a，o，i，e……”26個(gè)音調(diào)和平仄調(diào)，前后鼻音。

后來，從小學(xué)開始，我們學(xué)會把它們拼湊在一起，學(xué)會用它們來認(rèn)字，從最簡單的到難的。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助，我們學(xué)習(xí)漢語會難上加難。就像現(xiàn)在的外國人來學(xué)習(xí)漢語一樣，他們并不學(xué)藝漢語拼音，至此導(dǎo)致他們的前后鼻音不準(zhǔn)，分不清翹舌和平舌，更確切的說，根本就是翹舌。

想想如果我們也把漢語學(xué)得這么糟糕，那還的了。

說起漢語拼音，小時(shí)候，我還有一件趣事。大概是一個(gè)雙休日，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè)，不知是渴了，還是怎么了？她走開了。在一旁玩耍的我，由于好奇，湊上去，瞅了瞅；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認(rèn)識，就拿起筆，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，別提多開心，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪。我就想是他們寫錯了，于是就把英文組裝成我認(rèn)得的拼音，比如：“am”被寫成“ma”、“in”被寫成“ni”。當(dāng)時(shí)，我還在沾沾自喜，殊不知馬上就要大難臨頭了，突然身后一陣觸動，黑影罩住了課本，我迷茫得回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠、兇神惡煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本課本，一陣東躲西藏，雞飛狗跳之后，我向媽媽告狀，反倒被罵了一頓。當(dāng)時(shí)，我真是委屈極了，怎么也不明白，知道自己也學(xué)了英語。而這件事也被時(shí)間沉浮起來，就我一個(gè)人記得。

我猜想，漢語拼音和英文字母這么相近，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人，通過英文來實(shí)踐的吧。不過，也有人說過，為什么不把漢語拼音來代替文字，像西方國家一樣？這個(gè)當(dāng)然不可以，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個(gè)念頭被傳承下來的，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志，怎么能說換就換！漢語拼音，只能是學(xué)藝漢語的工具。

漢語是現(xiàn)金社會很多人都在學(xué)習(xí)的，而漢語拼音卻并不起眼，但它也非常的重要，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語呢！

【本文地址：http://www.zhuhaihb.com/zuowen/3062040.html】