在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

把手給我作文篇一

如果我能與爺爺相見，我要讓他看一看奶奶辛苦拉扯大的爸爸和兩個(gè)姑媽的樣子，以及他們的光輝業(yè)績(jī)。一個(gè)是排水工程師，一個(gè)是小學(xué)老師，另一個(gè)是中學(xué)教師。她們都事業(yè)有成，家庭美滿。

如果我能和爺爺相見，我一定會(huì)把所有的親戚都叫過來慶祝慶祝，讓那些和我一樣沒見過他的人，看看我的爺爺。他才過了人生的三分之一，還有很多都沒有經(jīng)歷過，體驗(yàn)過。我們要讓他感受大家庭的熱鬧，感受濃濃的親情與愛。我還要給爺爺一些補(bǔ)償，使他變得高興起來。

如果我能和爺爺相見，我就會(huì)獻(xiàn)獻(xiàn)孝心。因?yàn)橐坏┻@次相見的機(jī)會(huì)用完了，后悔也來不及了。我要為爺爺沏茶，給爺爺過節(jié)，燒飯給爺爺吃，送給爺爺許許多多美好的祝?！?/p>

如果我能和爺爺相見，我一定要好好與他談?wù)?。我要讓爺爺給我講述他以前的生活故事，那時(shí)候的房屋、食物、集市、學(xué)校等等。最重要的是，我還要聽一聽六十年代的那場(chǎng)大饑荒。當(dāng)然，我也會(huì)講講現(xiàn)在科技發(fā)展迅速的城市有哪些高科技，有什么樣的智能機(jī)器人，以及各種各樣提高人們生活水平的電器和工具。每個(gè)人都想要快樂，所以我還會(huì)陪在爺爺身邊，我們要去公園欣賞池塘和花草，去體育館鍛煉，去圖書館閱讀大量的書籍；去看看現(xiàn)在的學(xué)校；去山上、湖泊、海洋、草原等各具特色的地方旅游……

如果我能和爺爺相見，我一定會(huì)珍惜、把握好這次機(jī)會(huì)，無論是現(xiàn)實(shí)，還是夢(mèng)境，我都要和爺爺過一段好時(shí)光，給爺爺留下幸福的回憶……

把手給我作文篇二

風(fēng)清云淡，一縷清風(fēng)微拂過，捎走了這世間獨(dú)有的悶躁，等待已久的小茉莉花也終于張開了潔白的花瓣，香氣在風(fēng)中繾綣著，也是這縷清風(fēng)帶來的。

隨著太陽每天升起又落下，日子也漸漸流逝，又不覺臨近考試，整個(gè)教室都充斥著不同程度的緊張感。

一個(gè)個(gè)微低著的頭甚至伏在桌子上的身軀，都無不散發(fā)著乏累和憂慮，我的心情也更是這樣。

“抓緊時(shí)間背副科，馬上考試?yán)?！”教師的一句句督促更顯得緊迫了。

突如其來的考試讓每個(gè)人都苦惱，桌子上壘著一本本書，我不得不深吸一口氣。

放學(xué)鈴響了，也顯不出我的喜悅，回家后仍有一大堆的書要背，我拖著滿身疲憊，回到了家中。

考試的壓力也讓我沒了食欲，單單夾了幾口又回到我的小屋中。

拖著滿載知識(shí)的書包，倒出來的一本一本書，我的呼吸開始急促起來，心中仿佛是貓爪子在不停地?fù)?，又像是一塊巨石堵在了心口，早晚反正都得背，我頂著些許抓狂感翻開了那滿載抱怨的書，盡管努力壓抑著情緒，卻仍被莫名的壓力嚇倒，也不知它們從何而來，怎樣才能離開。

打開窗，一縷清冽的風(fēng)踉蹌著進(jìn)來，我從未覺得風(fēng)能如此得美好，好像捎走了一些焦躁，這時(shí)，媽媽也進(jìn)來了，她懂我的心思，“咋了，心里又難受了吧？你老是這樣，先別想了，有媽陪你呢，看這風(fēng)，吹著多舒服啊?！?/p>

吹著這清冽的風(fēng)，它也吹過了我的心田里那關(guān)于寧靜的`花，散著淡淡寧靜的香。

原來，只要一縷清風(fēng)就好，它能捎走我那些許壓力和焦躁，吹開心底那朵寧靜之花。

把手給我作文篇三

鳥兒耳語：“在紛飛的季節(jié)里，天空讓我自由地翱翔，給我快樂的享受”。魚兒淺唱：“在似水年華里，大海讓我自在地嬉戲，給我快樂的享受?！蔽页嘧懵皆跁Ｖ?，讓海濤激起水花。享受書給我的快樂享受。

陶潛不甘與污濁的世俗同流合污，隱居山林。陶潛生平只有三大志趣，惟獨(dú)只愛菊花。菊不愿與百花爭(zhēng)艷，在萬花凋零的時(shí)候綻放屬于自己的光芒。這恰恰與陶潛有著共同的性格。

一位老翁手?jǐn)[一蒲葵扇，坐在用大石頭砌成的椅子上，一手舉著一杯酒。身旁是大片大片的菊叢不時(shí)有蝴蝶在上面嬉戲，似乎在分享他是快樂。夕陽已然沉睡了半邊臉，天邊的云朵被渲染的火紅火紅。他對(duì)著菊叢吟出千古不朽的詩歌“采菊東籬下，悠然見南山”好一派恬靜舒適的景象??！

只要做自己喜歡做的事情，心情也是如此喜悅。

輕輕拾起一只紫色的海貝殼，聆聽它的訴說。

只因你少女氣盛，不愿討好畫師，嬌艷的你而后卻落的朱砂一點(diǎn)沒人痣的下場(chǎng)。終日困在宮中滿腹才情不得見日。

獨(dú)倚青梅，手扶琵琶的你將以怎樣的悵然虛度晨昏，宛若梨花帶雨的你將以怎樣的愁緒佑泣兩案。終于你不在等候，你身著火紅嫁衣，玉指緩緩?fù)崎_邊塞之門。消逝于茫茫大漠之中。雁過留聲天地間竟傳來你淚打琵琶的聲音。

昭君，你為了國(guó)家社稷著想，寧愿犧牲自己。我為你而自豪！

在無涯是書海中漫步，細(xì)細(xì)聆聽海貝殼的聲音，它們?cè)跍\唱又在低吟。

聆聽它們的心聲快樂無窮，享受亦無窮！

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