在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教室大掃除作文字篇一

老師讓我們一組掃地、二組擦黑板、三組擦窗戶、四組擦桌子、五組澆花，六組、七組和我們掃地，其余組拖地。

我們各小組都行動起來了，擦黑板的和擦窗戶、擦桌子還有澆花的都弄的可快啦！他們馬上就進行到一半了，見狀，我們掃地的也加快了速度，我彎下腰，抓著掃把，認認真真地掃，忽然，我看見地上有一個亮晶晶的東西，我趕緊過去一看，哇！原來是一塊錢，我也不知道是誰掉的，我只好撿起來交給了老師，老師想了想說：“你放在原位置上吧！”于是，我就把硬幣放在之前地方的桌洞里，我心想：我這也算做了件好事吧！

我們剛掃完，負責(zé)拖地的同學(xué)也接完水回來了，我高興的說：“你們來得真及時呀，我們剛好掃完！”李同學(xué)對我說：“還說什么啊！趕快幫忙做完走吧！”

我們幫他們一起干活，一直忙活到了六點，終于全部打掃干凈了，我們高高興興的回家了。

雖然我們很累，但是經(jīng)過我們大家齊心協(xié)力的努力，教室變得跟新教室一樣干凈，同學(xué)們都非常開心！

教室大掃除作文字篇二

今天下午，我們又開始了大掃除。這次比上次“遜色”了一點，沒有“四（1）班大潮”看。不過也很壯觀哦！

老師分好工以后，我們就各就各位了，一些同學(xué)迫不及待地踩上桌子，“登”上窗戶，第一組的桌子都光榮“犧牲”了。

最好笑的就是一些“好心”的“送水熱線、倒水熱線、擦桌熱線”的聲音此起彼伏，你瞧：“送水咯，要的請撥跑腿撥打掃請撥然后又會有人喊來送水！”“有人倒水嗎？”教室里亂哄哄一片好熱鬧。有些“不懷好意”的人會冒充別人的熱線，害“送水工”沒得停。這樣“偽劣”行為可不要?。?/p>

許文超老和我過不去。我把桌子擦了又擦，他就把我桌子弄得濕了又濕。沒帶東西也不必這樣吧！可真夠缺德的。

把桌椅弄完，一瞧，?。￠T和窗戶被同學(xué)們擦了又擦，再瞧瞧，啊！地板也享受了“冷水澡”，有人一踩，滑一下，似乎是地板發(fā)抖了。發(fā)抖完又會感冒，別是h1n1呀！

這次大掃除我共計求助送水2次，倒水0次，擦桌1次。欽此。

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