在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)在課外作文篇一

期盼已久的興趣小組的時(shí)間終于到了，我們大家都懷著無比興奮的心情像陣風(fēng)似的跑進(jìn)了教室。老師讓我們自由找地方坐下，先給我們講了一下信息在現(xiàn)在生活中的重要性，它的先進(jìn)。說了一大堆東西，我都產(chǎn)生幻覺了，眼花繚亂。多希望自己一下子能成為一名電腦高手。最后在迷盲之中我們隨口選中了“編程”。老師說他很難學(xué)，我們不怕， 因?yàn)槲覀兿嘈攀郎蠠o難事，只怕有心人！

就這樣“編程”開始了。老師讓我們?cè)诔绦蛑写蜷_它，再選擇第一個(gè)圖標(biāo)“確定”。接著讓我們打開后看老師編一個(gè)簡(jiǎn)單的程序。首先老師教我們?cè)跀?shù)學(xué)中最為簡(jiǎn)單的運(yùn)算——加法運(yùn)算，在數(shù)學(xué)里很簡(jiǎn)單的而信息里卻登天似的。先用大寫“a”的圖標(biāo)畫兩個(gè)小一點(diǎn)的正方形格子，

再在右下角的菜單里把這兩個(gè)東西內(nèi)的一個(gè)打加號(hào)，一個(gè)打等號(hào)，接著用小寫“abc”的圖標(biāo)畫三個(gè)大長(zhǎng)方形的格里面全是英文，老師讓我們把英文去掉。最后老師讓我們?cè)儆每瞻椎膱D標(biāo)在第三個(gè)長(zhǎng)方形的格子下圈出兩個(gè)程序格，一個(gè)里面打“計(jì)算”另一個(gè)打“清空”。我們先編織“計(jì)算”，于是我們大軍團(tuán)一起殺向了它。

我們雙擊打開了它，不知哪兒來了個(gè)頑皮的小娃娃，從屏幕上跳了出來。原來就要在這兒編程啊！我們歷盡千辛萬苦終于把它打敗了。但只是“清空”有些問題，用了以后有一個(gè)還留著，只是前兩個(gè)去掉了。

時(shí)間過的可真快，不知不覺中一節(jié)課就過去了。萬事開頭難，下次我們會(huì)有所成就吧！好期盼這下次信息課快點(diǎn)到來！

學(xué)在課外作文篇二

今天下午，我們有一節(jié)課外活動(dòng)，下午的時(shí)候，涼風(fēng)一直向我們吹來，讓我們直打哆嗦，手都無法伸出來，主任講了件事情后，就像以前一樣，讓我們開始跑步，聽到跑兩圈的時(shí)候，我們的心里都很不高興，兩圈是一個(gè)都么少的數(shù)字，可是跑起來，我們班的學(xué)生都?xì)獯跤醯?，感覺我們班的體質(zhì)很差，我感覺，我們應(yīng)該在平日生活中，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，整天呆在屋里，就會(huì)身體很弱，跑圈，運(yùn)動(dòng)一下都會(huì)氣喘吁吁。

跑完了，我們都很散慢，累的喘不過氣，老師讓我們散開，也不知道要干什么，就在那里站著，為了早點(diǎn)能玩，體委就讓我們站軍姿，老師來了，就不用站了，我們還一直在看老師在干什么，

后來，老師拿了五個(gè)鐵圈出來，老師講了幾句重要的話，馬上就解散了，我們感覺很無聊，突然，有一個(gè)人說想轉(zhuǎn)呼啦圈，老師同意了，她們高興極了，可是這兩項(xiàng)我什么都不會(huì)，就在那里站著，走來走去，感覺很無聊，可是別人玩的卻很開心，臉上充滿了笑容。

呼啦圈，在以前我們都會(huì)比賽一下，看誰轉(zhuǎn)的久，這個(gè)可是不缺的“風(fēng)俗”，馬上就開始比賽了，首先是幾個(gè)女上在那里比，感覺沒有意思，就想嘗試嘗試好幾個(gè)呼啦圈弄在一塊，讓一個(gè)人轉(zhuǎn)，我們班里的一個(gè)女生，她的腰功夫可是很棒的，一會(huì)兒弄兩個(gè)，一會(huì)兒弄三個(gè)，越來越多，最后都弄到了五個(gè)，

開始她也在慢慢的嘗試，沒想到她都轉(zhuǎn)了起來，到了五個(gè)，她感覺自己弄不起來，老師就讓她轉(zhuǎn)過三秒就行，她才敢嘗試一下，結(jié)果她轉(zhuǎn)了四秒，真的很棒，最后女生和男生開始了比賽，這比賽可更加激烈了，看著他們男生，轉(zhuǎn)的還很猛勁，賺得越來越快，他也喘不過來氣，因?yàn)榕@邊的呼啦圈斷了，她就停了先來，男生看她停了下來，也就馬上放棄，他還氣喘吁吁的，自己都說快喘不過來氣了。

這節(jié)課外活動(dòng)很精彩，有的人感覺很無聊，可是還有朋友陪她說說話，這也是很好的。

學(xué)在課外作文篇三

“唰唰，涮涮”，教室里鴉雀無聲，只有紙筆被鼻尖摩擦發(fā)出的呻吟聲，四年級(jí)了，大家都忙著學(xué)習(xí)，金三練，奧數(shù)。。。?？晌覅s在氣定神閑地看著課外書。

“啪”的一聲，我的課外書猛然合上，精彩的內(nèi)容戛然而止，我火冒三丈，誰打擾了本尊！我氣勢(shì)洶洶地轉(zhuǎn)過身去，驚得跳了起來：班主任面色鐵青，皺紋可以擠死螞蟻，駭人的眼光如同兩把刀子直逼我的心窩，“吳~宇~晨！”老師氣的說不出話來，連罵，訓(xùn)，氣都忘了，氣呼呼地拿起課外書，用力撕了它，扔進(jìn)了垃圾桶。

“嗚~嗚~”我偷偷地躲在巷尾哭泣，心想;哎！這下回家該怎么辦?。‰m然媽媽很支持我看課外書，但這次……

我望著熟悉的門，不由得戰(zhàn)栗起來，徘徊了很久，還是走進(jìn)了家門。“吱"——媽媽笑瞇瞇的臉孔出現(xiàn)在我的眼前，我丈二和尚摸不著頭腦：迎面而來的不應(yīng)該是一幅想吞了我的表情嗎？這時(shí)，媽媽語重心長(zhǎng)的聲音傳來："吳宇晨，課外書的事情我知道了，你以后一定要調(diào)整好看課外書的時(shí)間，

不要把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)給丟掉了，懂吧?"我望著媽媽，眼睛里不僅泛起了感激的淚光。心里默默發(fā)誓，一定要把這次期中考試以示對(duì)媽媽的寬容教育的支持。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。期中考試快到之前，我放下課外書全身心地投入到復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，一心想考個(gè)好成績(jī)。

“涮涮”雪白的試卷張著血盆大口，想要吞掉我們似得，筆尖在紙上奮勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)……復(fù)習(xí)階段過了，期中考試到了。

試卷下來了，我考得都不錯(cuò)，尤其語文平均分83.5，同學(xué)們都說這次語文比較難，好多同學(xué)說閱讀分析都看不懂，可因?yàn)槲艺n外書看得多，積累得多，考了93.5。

課外書，我回來了！

學(xué)在課外作文篇四

今天我讀了《小抄寫員》這篇文章。我被敘利奧和父親之間的父子之愛深深地感動(dòng)了。

敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活，每晚寫簽條，直寫到深夜，反而被父親責(zé)罵，并且是一次比一次嚴(yán)厲，以至最后父親不再管敘利奧了。每次受到責(zé)罵，敘利奧都想說明一切，可是話到了喉嚨口又咽了下去，心里反復(fù)說：“哎呀，不能說，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞?！弊x到這里，我被感動(dòng)得淚流不止。

敘利奧多么懂事，敘利奧跟父親的感情多么深??！我想，現(xiàn)在的少年朋友，在這種困難的情況下，是很容易動(dòng)搖自己幫助父親的決心的。特別是家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較富裕的同齡人，能為父母分憂的恐怕越來越少了。我愿意像敘利奧那樣，對(duì)父母多一分理解，對(duì)家庭多一分責(zé)任感。

課文還有一處特別感人，就是敘利奧知道父親發(fā)現(xiàn)了自己所做的一切時(shí)，他像做了錯(cuò)事一樣叫著說：“爸爸！原諒我！原諒我！”其實(shí)，他做了一個(gè)少年兒童力所難及的好事。這時(shí)，他的父親忍住淚水，吻著兒子的臉說，“倒是你要原諒我！一切都明白了，我真的對(duì)不起你”，父親的心中充滿了無限的懊悔和慈愛。讀到這里，我感受到了他們父子之間比海還深的感情。

我以前不知道體貼爸爸，只要自己吃好、穿好、用好就行。我的爸爸在銀行工作，整天早出晚歸，埋頭工作，十分辛勞，可我有時(shí)還惹他生氣。以前我從來不想大人累不累，辛苦不辛苦。敘利奧是我的一面鏡子，從鏡子中，我照到自己是多么幼稚，多么不懂事！我從內(nèi)心感到羞愧。

我想像敘利奧那樣，學(xué)會(huì)理解和體貼父母，像他那樣和父母建立起人間最珍貴的深情。

學(xué)在課外作文篇五

某個(gè)星期的星期二，我們班舉行了一場(chǎng)“護(hù)蛋活動(dòng)”。

我從家里帶來了一個(gè)生雞蛋，我給他安排好了房子(是一個(gè)吃完的肉松罐子)，在里面放入了海棉和小毛巾，給它制造了一個(gè)軟軟的溫暖小窩，也為字取好了名字叫“迪莫”還把它打扮得漂漂亮亮的。剛進(jìn)教室的時(shí)候，我認(rèn)為我的蛋一定能堅(jiān)持三天不破的，可是第一節(jié)下課的時(shí)候，我的蛋就裂了，因?yàn)槲议_蓋子的時(shí)候不小心手滑了一下，把盒子弄反了，雞蛋重重地撞在了鐵蓋子上，我連忙打開蓋子，一看，蛋裂了，旁邊的同學(xué)看到了，飛快地跑去告訴老師，老師過來一看，說：“這個(gè)蛋還可以挽救，只要用透明膠帶包住就行了?！甭犃诉@句話，我懸在心里的大石終于落下了，我大步流星般地走向書柜，拿出透明膠帶，開始給雞蛋“做手術(shù)”手術(shù)做得很成功，雞蛋得救了，大家高興地說：“雞蛋挽救成功!”

我總算松了一口氣，心想：終于熬過了第一天，不知道明天又會(huì)有什么樣的驚奇等著我呢?

藝術(shù)節(jié)我報(bào)名了篆刻。工具準(zhǔn)備好了，我刻了“好學(xué)為福”四個(gè)字。

一開始，我想：“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習(xí)，就能得獎(jiǎng)了?！边@塊青田石不好，因?yàn)槭^里有比青田石硬的小顆粒，害得我總是刻一半就刻不動(dòng)了。有時(shí)還會(huì)太用力，刻錯(cuò)了。

我用刀把細(xì)節(jié)刻好，第一次篆刻結(jié)束了。我覺得還不錯(cuò)，就是用了一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)。

第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿滿地刻完了第一個(gè)字。這次，我覺得能得獎(jiǎng)了。沒想到，又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒事，我用最大的刀來刻，小石子裂開來了。我想：我練得越多，技術(shù)就越好。

時(shí)間有點(diǎn)快，第二次是大功告成了。一小時(shí)不到哦。

學(xué)在課外作文篇六

今天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)課外活動(dòng)。

當(dāng)我們看到數(shù)十輛大巴車?？吭诹诵ｉT口的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)的臉上都是激動(dòng)的。今天我們將坐上大巴車去致敬一個(gè)烈士。

按班級(jí)，每班的班主任帶著一班學(xué)生一起上了一輛車，當(dāng)所有人都坐上了后，我們就出發(fā)了。往烈士墓地的路上，車內(nèi)的同學(xué)們都對(duì)那個(gè)烈士產(chǎn)生了極大的興趣，不少人在車上就討論了起來，車廂里同學(xué)們的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，有期待，有好奇，有興奮……

當(dāng)這輛車將我們帶到了目的地的時(shí)候，所有引起我的情緒的真面目就此展開。這里是一個(gè)較偏僻的地方，自然環(huán)境保護(hù)的很好，沒有大城市里那樣的繁華，這里有的是撐天的古樹，以及一處很平常的墳包，墳頭的墓碑上寫著幾個(gè)字。我當(dāng)時(shí)看了老半天，也只能瞧出兩個(gè)烈士來。

老師告訴我們，這里就是我們今天的終點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)眼前的這一出景象臉上露出各種情緒的都有，但是我瞧得出來，更多的同學(xué)臉上是失望，許是覺得沒有想到期待了這么久的地方是如此一番景象，并無什么特別之處。

這里不大，當(dāng)我們這些學(xué)生從車上下來到了這里后，這里已經(jīng)顯得擁擠了。老師叫我們每位同學(xué)給這位烈士致敬，之后就去了離這里不遠(yuǎn)的一塊大平地上。

當(dāng)所有班級(jí)的同學(xué)都來了平地上，并且站好隊(duì)形了后，老師就對(duì)我們說起了這位英雄的故事，他坎坷不屈的一生，以至于最后為國(guó)家獻(xiàn)出了寶貴的生命。

這一次課外的活動(dòng)，讓我的感觸很大，相信我身邊的同學(xué)們的感觸都很大，英雄、烈士永遠(yuǎn)都是時(shí)代中閃亮的星。

在回去的路上，我聽見不少的同學(xué)心里為之前自己的想法而后悔，那里并不是一個(gè)毫無特色的地方，那里一點(diǎn)的都不平凡，因?yàn)槟抢镌嶂晃挥⑿邸?/p>

學(xué)在課外作文篇八

“讀萬卷書不如行萬里路”，走出校園，我們會(huì)有無數(shù)別于書本的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。大自然中，各事各物都是我們的老師，我們應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度，樂此不疲地向課外獲取養(yǎng)分。

仰望天空，天空會(huì)對(duì)我微笑。注意窗外！看！天上時(shí)常會(huì)有云彩，晴天時(shí)是潔白的云，陰天時(shí)是黠黑的云。云像是天空中的花朵，變化莫測(cè)的云給仰望天空增添了無限的樂趣。天空則教會(huì)我用微笑面對(duì)一切。天空俯視著大地：她看到無憂無慮的孩子們天真燦爛的酒窩，也看到疲憊不堪的中年人不言而喻的辛勞，她不狂喜、也不沮喪，她總是微笑地注視著這一切。生活中時(shí)刻保持微笑，難過時(shí)不過分失落，興奮時(shí)不過于激動(dòng)，一顆平常心兩只從容眼，這才是屬于天空的微笑。

漫步海邊，大海還會(huì)給我擁抱。瞧！浩瀚無垠的海面上漾起和煦的海風(fēng)，海鷗在風(fēng)中跳舞，這是它們的舞臺(tái)！瞧！頃刻間狂風(fēng)暴雨竟呼嘯著接踵而至，海洋會(huì)變得狂躁，他無情地吞噬來往的船只，硬生生把目之所及拖入無邊的海底。這真是致命的擁抱！但不多時(shí)，一切又恢復(fù)平靜，海鷗仍翩翩起舞！大海高歌著：生活冷酷，哪有什么一帆風(fēng)順？擊敗困難的往往不是大浪，而是人的意志！向前走，到谷底也要奮力一搏，被吞噬的也會(huì)獲得重生！這才是大海的氣概！

天空教我微笑，大海教我奮斗！

學(xué)無止境，學(xué)在課外才是人生的真諦。向自然學(xué)習(xí)會(huì)帶來無限的樂趣，學(xué)在課外讓知識(shí)豐盈，學(xué)在課外讓心胸開闊！

生活處處皆學(xué)問，認(rèn)真參與、仔細(xì)觀察、用心體會(huì)、學(xué)在課外，我的收獲越發(fā)充盈！我要保持渴望和專注，得到更多的“課外之趣”。

學(xué)在課外作文篇九

小時(shí)候每次一喝飲料，我?guī)缀醵紩?huì)點(diǎn)兩種不同的飲料，然后都倒進(jìn)一個(gè)杯子喝“雞尾酒”。但爸爸媽媽卻都說這樣不好，容易引起化學(xué)反應(yīng)，會(huì)生病，但我卻不以為然，似乎也不太相信。

就在今天，我在家里喝牛奶，突發(fā)奇想：哎！牛奶是可以補(bǔ)鈣的，可樂是會(huì)導(dǎo)致缺鈣的，那如果我把兩樣混在一起，豈不是既可以滿足口福，并且一點(diǎn)事沒有嗎？正當(dāng)我將可樂倒進(jìn)牛奶里時(shí)，又想到了小時(shí)候爸爸媽媽說的話，就有點(diǎn)猶豫了。我看了一眼牛奶，又看了一眼可樂，又沉思了一會(huì)兒，終于做了決定：做實(shí)驗(yàn)。

我先拿出半杯可樂和半杯牛奶，一個(gè)空杯子，一塊手表，一根筷子。當(dāng)然，杯子的大小、容量是一樣的。我左手手持持盛可樂的杯子，

右手抓著盛牛奶的杯子，一同倒入另一和空杯子里（我們暫且將可樂和牛奶的混合物稱為“可奶”。）我左手拿手表看時(shí)間，右手用筷子攪拌“可奶”，“可奶”剛一“出世”就成咖啡色，同時(shí)還產(chǎn)生了絮狀物，不過搖兩下杯子絮狀物就慢慢變小了，大約過了十分鐘，杯子底部出現(xiàn)了很多沉淀物。

然后我又在網(wǎng)上查閱資料，終于明白了：這是因?yàn)榕Ｄ痰闹饕煞质堑鞍踪|(zhì)，而可樂中含有酸性物質(zhì)，牛奶和可樂所制成的“可奶”產(chǎn)生的這種沉淀物，其實(shí)就是一種蛋白質(zhì)變性的反應(yīng)，這種現(xiàn)象物當(dāng)然不好，它會(huì)對(duì)人體消化和營(yíng)養(yǎng)吸收產(chǎn)生一定不良影響，可能會(huì)減少人體對(duì)鈣元素的吸收，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)導(dǎo)致消化不良或腹瀉。

今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但給了我一個(gè)警醒，還豐富了我的課外知識(shí)。也使我明白了一個(gè)道理：對(duì)于常識(shí)，我們一定要尊重。如果懷疑，可以經(jīng)過試驗(yàn)去驗(yàn)證， 正確的遵守，不正確的改正。

學(xué)在課外作文篇十

好不容易從同學(xué)那里借來了《格列佛游記》，我正在樂滋滋的偷看，卻未察覺進(jìn)來的老爸，只見老爸瞬間將書從我手中抽走，緊接著便是一頓“思想毒害”。

我擺出一副極其惆悵的神情，指了指桌上的試卷，示意老爸看看，老爸靠過來看了一眼，緊接著皺起了眉頭，似乎自言自語的念叨了幾聲。略微注視了一會(huì)兒振振有詞的說道：“別拿考題當(dāng)理由。但凡你們考，課本上自然學(xué)過了，要不也不會(huì)出這題，反正，這與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書就是不能讀。”說完后老爸拿著書就要走。

我隨即附和道：“對(duì)，課外書就是不能讀，有的出版商太不懂事了，顯得自己很有本事似的?！?/p>

老爸停住了腳步，轉(zhuǎn)過身來，問道：“咋了？”我連忙搖了搖頭笑道：“沒甚么，我說那些出版商，沒事就愛瞎折騰，出版什么青少年書籍，他們?cè)跄苋绱说凸滥銈冞@些大人的智商呢？”我故意拖重了語氣。

“還有啊，老爸。我們班有一個(gè)學(xué)生，課余時(shí)間大都在看課外書，別人在做輔導(dǎo)資料，他竟然還有時(shí)間和同學(xué)借課外書看?！蔽夜室馔ｎD了一下，老爸接過話語說道：“就是啊，太不像話了，學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊，還有閑工夫去看課外書，就沖他這舉動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)也好不了哪里去，咱可別和他學(xué)，沒事多做些題。”我慢慢地聽他說完，小聲的嘀咕道：“老爸，他就是我們班的汪洋?！崩习窒仁且汇叮缓笥脩岩傻恼Z氣問道：“不會(huì)吧。第一也有閑功夫看課外書?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“那是勞逸結(jié)合！”

我從老爸手中拿過《格列佛游記》，翻開第一頁給老爸看：“喏。青少年必讀叢書。”

老爸尷尬的笑了笑，咳嗽了一聲，說道：“這個(gè)課外書呢，看也不是不可以，但別忘了學(xué)習(xí)。”說罷，老爸邊搖著頭離開了。

學(xué)在課外作文篇十一

在家里，我讀過很多很多的課外書，這些課外書有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書是我最喜歡的一本課外書——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來給你們介紹一下吧！

這本書既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級(jí)版，你們說，這樣的書是不是很特別呢？既然特別，那內(nèi)容肯定也非常的有趣。

這本書里面有很多角色，讓我來給你們介紹介紹吧：蘇多，個(gè)子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛；周密，個(gè)子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因?yàn)閭€(gè)子太高大，看起來總像馬鳴加班上的留級(jí)生；丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的味道就會(huì)興奮的原地轉(zhuǎn)圈。

這本書里面主要是介紹了馬鳴加童年時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時(shí)候，馬鳴加非常的幸運(yùn)，有時(shí)候非常的倒霉，還有的時(shí)候非常的難過，這一本書就介紹了馬鳴加的倒霉事件。

其中我覺得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說這一篇好玩呢？讓我來慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時(shí)候，還有坐車的時(shí)候一直在吃零食，終于，在下車的時(shí)候已經(jīng)把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)陪馬鳴加去上一個(gè)廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準(zhǔn)備和同學(xué)們玩，這時(shí)，只聽老師一吹哨，集合了，在回家的車上，同學(xué)們都談?wù)撝约河浀玫闹参锏鹊?，馬鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。

這里面還有很多很多好玩的故事，有機(jī)會(huì)你一定要看一下哦，保證你會(huì)笑翻天！

學(xué)在課外作文篇十二

我喜歡的課余生活有很多，它們分別是畫畫、踢足球、打籃球、唱歌、跳舞、打游戲等。其中我最喜歡的課余生活是老鷹抓小雞。

我喜歡老鷹抓小雞。因?yàn)樗茏屛议_心快樂，心情舒暢。

記得有一次我們下課做老鷹抓小雞的游戲。小紅當(dāng)老鷹，小剛當(dāng)母雞，小明、小軍和我當(dāng)小雞。

游戲開始了，只見“老鷹”小紅兇巴巴地說：“我餓了，給我兩只雞讓我嘗嘗?！薄澳鸽u”小剛說：“不行，不行，一定不行?！薄袄销棥备鸫罅?，說：“什么？軟的不行，就來硬的。”話音剛落，小紅一瞬間就撲過去抓我們這些“小雞”了，就像電動(dòng)機(jī)器人那么快。小紅趕緊伸開胳膊就像展開雙翅一樣保護(hù)我們這些“小雞”。小剛想：“我一定不能讓她把雞抓走！”而我們這些“小雞”東逃西竄?！袄销棥蓖笞?，我們就往右逃?！澳鸽u”也奮力保護(hù)“小雞”。我們都累的滿頭大汗，“老鷹”還是不放棄，她露著狡黠的眼光，好像在想辦法。于是她說：“我累了，我歇會(huì)兒?！彼驼驹谝贿叢徽f話。她看到“小雞們”快睡著了。她一下子沖過去?？伤f萬沒有想到，“母雞”小剛還在那里照顧著“小雞”們?！袄销棥币挥?jì)不成又生一計(jì)，說：“老鷹啊，我感嘆你的母愛偉大，讓我擁抱一下吧。就一下！我絕對(duì)不吃你們”說著就撲過來了，“啊……快跑?。　薄靶‰u們”看出了“老鷹”的詭計(jì)，一下子就跑走了。

哈哈……這次老鷹抓小雞的游戲太有意思了！

這個(gè)課余生活讓我懂得了，面對(duì)困難要想辦法，不要害怕。

我回到家，一蹦三尺高，告訴媽媽我今天玩的游戲特別有意思?！袄销棥倍紱]有抓住“小雞”呢！

學(xué)在課外作文篇十三

陽光雖不明媚，濕冷的空氣之中仍夾雜著幾絲寒風(fēng)，但室內(nèi)的這堂課卻精彩紛呈，也讓我對(duì)語文有了新的認(rèn)識(shí)。

意象，這個(gè)被語文老師掛在嘴邊兩年多的詞，或許正是今日一課才使我真正通曉。

最先亮相的是王某的賞析?！堵淙~是疲倦的蝴蝶》之中以落葉為意象，以此一線貫之全文，整篇文章也因而顯得結(jié)構(gòu)自然，更以蝴蝶喻之落葉，既有意蘊(yùn)之美若聯(lián)想蝴蝶與我國(guó)古人之間的關(guān)系，才發(fā)現(xiàn)落葉更具詩意之美。恰當(dāng)?shù)谋扔饕咽沟寐淙~這個(gè)意象使整篇文章進(jìn)入了詩的意境。作為一名中學(xué)生，我們的考場(chǎng)作文中也十分需要意象。由于不懂得如何使用意象，作文也不免有些過于實(shí)在，干澀生硬。

然而如果能選好意象，比能使中考少一分扣分。

選好意象是重中之重。意象來源于生活。在眾多選材之中，我認(rèn)為最難寫的`便是故鄉(xiāng)，對(duì)于資歷尚淺的我，把握起來十分困難，又最容易“撞車”。

我最喜歡徐某的臺(tái)燈，這類生活的常見之物，即使不是天天非常細(xì)致的觀察，擔(dān)其模樣總能每每浮現(xiàn)于腦海之中。不由之間，我想起了家中的那輛爺爺多年前的自行車。

車頭的那些金屬上偶爾已經(jīng)冒出點(diǎn)點(diǎn)紅色的鐵銹。車把卻十分光滑，陽光下仍有些閃閃發(fā)光，后座的鐵架也已慢慢扭曲變形，使自己難以想象曾經(jīng)的自己竟在這上面經(jīng)過了一趟又一趟回家的路。用布撣了撣灰塵，再次騎

上這輛車，車把已承受不住十多歲的高齡，每一次的轉(zhuǎn)動(dòng)都是那樣的生澀梗硬，整輛車的支架也已開始發(fā)出吱吱的響聲。這輛車雖已與爺爺一樣老了，但卻見證了當(dāng)年的爺爺與我在學(xué)校與家的路上的一切。是爺爺對(duì)兒時(shí)的我的愛。

當(dāng)然，選好意象只是第一步，如何寫好意象也是一大難題，日后也需要反反復(fù)復(fù)向前面二位請(qǐng)教。

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