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梅花作文初一篇一
——題記
寒風(fēng)襲來(lái)，驅(qū)趕著人群，而墻角的梅花，卻獨(dú)自開(kāi)放。天冷了，她好奇地張開(kāi)花苞。這是一束白梅，如雪的潔白，淡淡的幽香，給寂寞的冬天增添了一絲色彩。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。幾百年前，王安石就為她留下了這么一個(gè)佳句?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M(mǎn)乾坤”。是的，梅花堅(jiān)貞不屈，獨(dú)立枝頭。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒?！氨┝种腥舸松恚煌依罨旆?jí)m”。梅花清潤(rùn)高雅，超凡脫俗?？墒?，仔細(xì)品味后，我覺(jué)得梅花似乎還有更深的含義。
瑟瑟寒風(fēng)，吹動(dòng)著花瓣。我細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)梅花竟這樣?jì)尚。簼嵃兹缪┑幕ò晡⑽㈩潉?dòng)，黃色的花蕊格外動(dòng)人，仿佛是一位柔弱的女子，獨(dú)自站立在風(fēng)雪中。我想到了姜夔的《暗香》：“舊時(shí)月色，算幾番照我，梅邊吹笛”。我喜歡這首千古詠梅絕調(diào)的詞。這里的梅花冷韻冰潔，孤傲絕世。我也喜歡梅花，即使過(guò)了千年，依舊那般遒勁滄桑，花瓣一如既往地潔凈清雅。冬天里，最容易相思。記憶中，幾個(gè)最親密的人，離開(kāi)我而去。我無(wú)法與她們聯(lián)系，只能憑記憶，回憶過(guò)往的日子。
“翠尊易泣，紅萼無(wú)言耿相憶。長(zhǎng)記曾攜手處，千樹(shù)壓，西湖寒碧”。姜夔就是這樣一個(gè)人，就算他還可吹出當(dāng)年的笛聲，也喚不來(lái)玉人的倩影。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。同樣是寫(xiě)梅的高手，林和靖對(duì)梅的癡愛(ài)，也許勝過(guò)了姜夔，在他心中，是否也有一段未了的情緣？
雪梅更白了，在寒風(fēng)中傲然挺立。幽幽的清香，彌漫在我的心扉……
我終于明白了這些絕句為何能超凡脫俗，他們不僅僅是贊揚(yáng)梅花的品質(zhì)，更是早把自己當(dāng)做了梅花。我想，人生就如一樹(shù)梅花，需要一路修修剪剪，開(kāi)開(kāi)落落，才會(huì)更加盡善盡美。在晴朗的日光下，不必山重水復(fù)地去追尋什么，那朵梅花，已離了枝頭，幽淡的暗香彌漫了整個(gè)天空。
梅花為什么這么受人贊美？不為什么，就因?yàn)樗敲坊ā?/p>
梅花作文初一篇二
冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，冰封萬(wàn)里，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開(kāi)放，傲視群芳。越是風(fēng)欺雪壓，開(kāi)的就越清秀美麗，古往今來(lái)，為人豪杰，無(wú)不做詩(shī)贊嘆。
可曾背過(guò)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。
或曾誦“梅遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
亦或知“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”？
梅花花瓣層疊，顏色極多，有紅、有粉……花瓣小小的。梅花一般有五片花瓣，它的花蕊一絲一絲的。泛著黃色的光芒。每到冬季，梅花就傲雪而放。堅(jiān)硬的枝干屈曲而上，褪色的老枝向四面延伸，卻又抽出一些挺拔的金子，綴滿(mǎn)了一朵朵梅花，從遠(yuǎn)處望去，就如同無(wú)數(shù)的蝴蝶立挺拔的枝干上。
都說(shuō)：“紅花還需綠葉襯才最美?！笨晌覅s不見(jiàn)得梅花下有著綠葉相襯。雖無(wú)綠葉相襯，花卻如此美麗，正如冬日中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我出門(mén)觀梅，一枝紅梅似乎于樹(shù)干上伸來(lái)給與我打招呼，那沁人心脾的芳香直鉆入我的鼻子……
每當(dāng)細(xì)雨淅淅瀝瀝地下著，朦朦朧朧的美感，致使梅花似乎上了一層妝，滲著絲絲縷縷的梅花香……
我愛(ài)梅花，更愛(ài)它的精神。
梅花作文初一篇三
最近，我們學(xué)校新開(kāi)了一個(gè)城市少年宮課程：“鐵畫(huà)”班。一個(gè)年級(jí)選一名，我被老師選中了。
于是我的“課程包”里又多了一項(xiàng)——周二下午的鐵畫(huà)課。終于盼到了上鐵畫(huà)課的時(shí)候。下午放學(xué)后，來(lái)到了湖韻樓的鐵畫(huà)教師。教大家學(xué)習(xí)鐵畫(huà)的魏老師先給我們介紹了蕪湖鐵畫(huà)的歷史及其文化價(jià)值，告訴我們鐵畫(huà)是蕪湖人的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)好好的傳承下去。
當(dāng)我們對(duì)鐵畫(huà)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)后，老師開(kāi)始教我們制作最簡(jiǎn)單的“鐵制梅花”，梅花得鉚接出來(lái)。老師給我們示范之后，就讓我們自己來(lái)嘗試。首先我們要把鉚梅花的零件準(zhǔn)備好，然后把莖卡在固定器上，從下往上、從外向內(nèi)進(jìn)行鉚接。
所有零件都按照順序鉚好后，就可以用銃子將莖與花瓣貼合了。（鉚子與銃子不一樣，鉚子是空心的圓錐體的工具，可以用來(lái)鉚接零部件；銃子是實(shí)心的圓錐形，用來(lái)將整體固定的工具）。
小楊躍躍欲試，第一個(gè)去嘗試?？墒?，看起來(lái)容易做起來(lái)難。他一連被錘子砸了兩次手。我們發(fā)現(xiàn)他的手上出現(xiàn)兩道紅色的杠子，就像是他的職務(wù)——中隊(duì)長(zhǎng)二道杠，當(dāng)然要被砸兩次手了，哈哈！
后來(lái)，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，他終于成功地做出了第一朵梅花。
我不甘示弱，在老師沒(méi)有幫助的情況下，順利做出了一個(gè)含苞待放的花骨朵兒，老師也夸我學(xué)得又快又好，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后完成了自己的花苞制作。
我覺(jué)得老師講得很好：鐵畫(huà)蒼勁瀟灑，古樸典雅，蕪湖鐵畫(huà)是中國(guó)人民長(zhǎng)期智慧的結(jié)晶，身為蕪湖人，應(yīng)該感到驕傲和自豪。
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