無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的同桌小學作文字篇一

可是有一次我突然發(fā)現(xiàn)……

那天中午，同桌問我，你屬什么的，屬龍的，你問這個干什么？我挺好奇。

我給你捏個龍怎么樣？

你別吹牛了！你還能捏出龍來嗎？

哼，你可別從門縫里看人。他說著掏出一塊橡皮泥。

我湊過去，想看個究竟。只見他把黃色橡皮泥用手壓了壓成了扁形，又在邊上用手指劃了劃成了花紋。又拿出一塊紅色的橡皮泥，揉成龍頭，摁了摁看龍頭成了。

我看了以后，還真像，我真不敢相信這條龍竟是出自我同桌之手。

他得意的問我；怎么樣漂亮嗎？

我羞愧的說；很漂亮，你真棒！

通過這件事我明白了，每個人都有自己的優(yōu)點，和缺點。

我的同桌小學作文字篇二

說起同桌，我就想起了我以前的同桌“鄭廷宇”，鄭廷宇可不是三言兩語就能說清楚的。

大名：鄭廷宇，自稱：馬大哈。鄭廷宇有一張帥氣的臉，大大的眼睛，鼻子小小的，一張紅色的嘴唇，身上穿著漂亮的衣服。

鄭廷宇是一個很勤勞的孩子，他家離學

校遠遠的，但每天起得早早，中是不會遲到，鄭廷宇也是一個聰明的人，名次前茅，每次考試，他總是三四名。

一次考試，由于太馬虎，有一道題丟了四分，他非常的怒氣，鄭廷宇被同學評為“馬虎大王”，被老師評為“馬大哈”

鄭廷宇很有想力。有一次，他拿起一支筆來扎我，我想：他又有新花招吧！于是，我一躲。誰知，他把鋼筆給我，說：“等我打瞌睡時，你用筆來刺我。”怎們同桌想起了“懸梁刺股”來了。

我的同桌太搞笑了，我想說：“馬大哈牌”，我很滿意?！?/p>

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