范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

周末作文字 周末作文字篇一

那天，媽媽答應我去游樂場玩，早上還說好的去玩。我一出門，看到陽光明媚，媽媽提著菜籃走了出來。

“買完菜再去吧?！眿寢屨f。

“好吧”我不情愿地說。

這段時間可不容易熬過去啊。我在家里的陽臺上竄來竄去，感覺閑不下來。

不知道過了多長時間，媽媽終于回來了。我興奮極了，對媽媽說：“媽媽，能走了嗎？”“等等，沒見我忙嗎？”“哦，好吧?！睍r間一點一點流逝，太陽頂?shù)轿翌^上了，影子越來越短，天氣越來越熱。媽媽干完了一件又一件事情，可就不見媽媽說能不能走。

轉(zhuǎn)眼間，到了中午，媽媽開口了：“下午去吧?！?/p>

吃完了飯，我在媽媽的監(jiān)督下睡了午覺。我很緊張，三點半就起來了?？吹綃寢屧谙匆路艺f：“去嗎？”沒回答。

我蹲在地上等她，只要一洗完，就立馬走。

洗完了，媽媽說：“等等，我去休息休息?！?/p>

我看著媽媽，一臉失望。太陽快要下山了，媽媽才起來，又開始忙了。我似乎明白了什么，哭了。

太陽下山了，只留下余暉。我很失望。因為沒有去游樂園，看著光線正不停地流逝，我不出聲地哭了，很安靜……很安靜……

周末作文字 周末作文字篇二

馬克思曾說：“星期天是屬于孩子們的。”

可實際上，星期天——中華人民共和國憲法規(guī)定的休息日既然是我們的，又不是我們的，特別是在臨考時期，星期天更不是我們的了。

每到星期五，班主任都會布置許許多多的作業(yè)。任課老師也借此機會發(fā)許許多多的練習題給我們做，他們的理由很簡單——明天是星期六。老師們這是為了我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)，又讓我們犯愁。

星期六早上八點開始寫作業(yè)，一般到下午三四點才能做完，在復習一下功課，一天就完了。這樣每一個周末都在為家長，為老師，為學校，為明天而學習，明天是什么？是重點學校、重點班、清華、北大。

我曾設想，要是周末沒有那么多繁重的作業(yè)多好，那我可以爬上古城墻，極目楚天，消除一周的疲勞，松弛一下我緊張的視神經(jīng)，還可以騎著自行車來到江邊，一面口誦著蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的詩句，一面讓洶涌的波濤盡情的拍打我沉滯的心情，盡情的體會那宏大的氣魄……此樂何極！我還可以和下伙伴下棋或找?guī)讉€同學打場籃球，或讀一讀《普希金抒情詩選》，或整理一下學習心得，還可以……

但是，想象并不等于現(xiàn)實，假如老師真的將星期天還給孩子們，讓他們?nèi)プ杂芍洌浣Y(jié)果會怎樣呢？現(xiàn)在衡量學校的標準是升學率，評定一個老師的標準也是升學率，評定一個學生好壞的標準是成績，這一切就決定了我們期待的星期天應對該干什么。

目前全國上下都在改革，現(xiàn)代教育制度也應該改革，但愿老師家長能還給我們星期天，期待我們想象中的周末趕快到來！

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