無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

錄音棚作文篇一

老師先請楊軒當(dāng)“錄音機(jī)”。她摸著楊軒的頭說：“這是一臺國產(chǎn)‘錄音機(jī)’，它的額頭有個(gè)開關(guān)，一按，我說什么，他就錄什么，錄完再一按額頭就可以放音了?！崩蠋煱褩钴幍念^一按，楊軒一動不動的說：“喂喂喂！”咦，和老師說得一模一樣。“這臺‘錄音機(jī)’真好??！”老師稱贊著說。

老師把楊軒的額頭又一按，說：“這臺錄音機(jī)多少錢？”楊軒重復(fù)了一遍，還是和老師說得一模一樣。楊軒可稱得上世界名牌“錄音機(jī)”，大家都“啪啪啪”的拍手。

接著老師讓我說，楊軒錄。開始錄了，我說了三句，楊軒分別把這三句重復(fù)了一遍，沒說錯(cuò)，只是我說這三句話時(shí)，我沒有笑聲，他卻有笑聲。

老師又把寧蓓請上來。

“時(shí)間過得真快，一別又是三個(gè)春秋?！睂庉砟弥槐咀魑臅钪?。

“再加長一點(diǎn)?！崩蠋熣f。中國 教℉育文摘

寧蓓緊接著念：“我捧著一束潔白的梔子花，站在老師窗下，等著老師歸來?！?/p>

老師把楊軒的頭一按，楊軒說：“時(shí)間過得真快……”可后面的話他記不起來了，連忙說：“磁帶給卡住了?！?/p>

咦，磁帶還會自己說話？教室里頓時(shí)熱鬧起來，大家都笑得人仰馬翻。

最有趣的還在后面呢！老師請來了任益科，問他：“你是什么牌的‘錄音機(jī)’？” 任益科一時(shí)答不上來。

“任益科牌的?！崩蠋熃o“錄音機(jī)”起了一個(gè)名字。接著，老師念了一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”任益科只說了第一句，剩下的答不出來。嗨！別提了，一定是一個(gè)假冒偽劣的“錄音機(jī)。”

我們還大家一起錄了錄。教室里頓時(shí)頓時(shí)嘰哩呱啦的很有趣。

“錄音機(jī)”的游戲結(jié)束了。我覺的當(dāng)“錄音機(jī)”很有意思，不僅讓我們可以玩，還可以鍛煉我們的記憶力和聽力。

錄音棚作文篇二

在我的生活中，發(fā)生過許多有趣的事，它們就像一朵朵小浪花在我的心中拍打，其中有一朵浪花剔透而晶瑩，一直在我的心中閃亮，想起它，隨時(shí)隨地都會給我?guī)砗芏嘧孕乓愿形颉?/p>

今年寒假，雛鷹小主人朗誦班組織的優(yōu)秀學(xué)員錄音活動令我終身難忘。

有一天晚上，媽媽回家后對我說，朗誦班的老師明天會帶我和另外五名優(yōu)秀學(xué)員一起去寶山廣播電視臺錄音，并要求自己準(zhǔn)備一分鐘的自我介紹和一篇朗誦內(nèi)容。我十分高興，立即拿出紙和筆，埋頭寫起了自我介紹，完成后，我又從朗誦書里選取了我最喜歡的一篇文章：冰心的《雨后》。

第二天，天蒙蒙亮我就醒了，拿起昨夜寫好的自我介紹及朗誦內(nèi)容又通讀了幾遍。等一切準(zhǔn)備就緒后，便興沖沖的和爸爸一起出發(fā)了。一路上，我忐忑不安，生怕在錄音時(shí)出了狀況。很快，我們便到達(dá)了目的。

集合后，在老師的引領(lǐng)下，我們認(rèn)識了和藹可親的小金姐姐，她是我們本次活動的負(fù)責(zé)人。在大家簡單的自我介紹后，小金姐姐便帶著我們來到了今天的主場地錄音室。進(jìn)入錄音室，首先映入眼簾的是一個(gè)半圓形的操作主播臺，一下子讓我有了自己就是一個(gè)小主播的感覺，平時(shí)都是虛擬的主播臺，一想到今天就要“實(shí)戰(zhàn)”了，內(nèi)心激動不已。正當(dāng)我自我陶醉時(shí)，小金姐姐對我們]說：“大家排好隊(duì)，一會兒按照老師安排的順序來錄音，錄音時(shí)，其他人一定要保持安靜！”話音剛落，老師微笑著走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“今天你第一個(gè)出場，拿出自己平時(shí)的實(shí)力，給大家做個(gè)榜樣！”聽了老師的一番話，我又莫名地緊張了起來，但轉(zhuǎn)念一想：老師讓我做榜樣，那就是相信我，我一定不能讓老師失望。想到這里，我自信大方地坐在主播臺前，深呼吸平復(fù)內(nèi)心的緊張后，便開始了我的一分鐘自我介紹的錄音。

當(dāng)我讀完后，小金姐姐溫柔地對我說：“表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在開始用心去完成你的朗誦作品，我相信你會做的更好。”我再一次調(diào)整氣息，正式開始了我朗誦的錄音，我時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，時(shí)而平靜，將整篇文章的感情表現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)我結(jié)束時(shí)，同學(xué)們都不由自主的為我鼓掌，老師和小金姐姐更是向我豎起了大拇指，我也為自己的臨場發(fā)揮激動不已。

晚上，一個(gè)人靜靜的坐在書桌前回想今天的整個(gè)過程，內(nèi)心很難平靜下來。

其實(shí)在錄音前，我真的認(rèn)為它是一件很難完成的任務(wù)，可真正去嘗試后卻令我難以忘懷，它讓我懂得了：世上無難事，只怕有心人。

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