無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右篇一

熊弟弟說：”我是弟弟，你應(yīng)該讓著我!“結(jié)果越吵越兇。

有一天，兄弟兩人看到地上有一塊面包，他們幾乎同時(shí)撲了上去。

熊哥哥說：”這面包是我的!“熊弟弟毫不示弱地說：“你不講理，明明是我先拿到的，應(yīng)該歸我?！?/p>

他們你一句我一句，吵得不可開交，面紅耳赤。

一只狐貍正巧從這里經(jīng)過，問道：“你們吵什么呢?”

熊哥倆就把爭吵的原因告訴了狐貍。狐貍說：“讓我來幫你們分吧，絕對(duì)公平?！?/p>

兩只小熊高興地喊起來：“太好啦!”

狡猾的狐貍接過面包，故意把面包分成大小不等的兩塊。熊弟弟急了：”右邊的小了?！?/p>

于是，狐貍張開嘴在左邊的面包上咬了一大口，使左邊的面包又比右邊的小了。

熊哥哥喊道：“左邊的又小了?！焙傂πφf：“這好辦!”扭頭又向右邊的面包咬去……

這樣連咬幾口，等兩份面包差不多大的時(shí)候，只剩下兩粒小渣子了。

小熊兄弟一看傻了眼，這才知道上了狐貍的當(dāng)，才明白兄弟之間應(yīng)該互相謙讓。

狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右篇二

一天，森林里舉辦了一次考試，小動(dòng)物們都報(bào)名參加了。第二天，小動(dòng)物們都到了考場，但是只有小白兔和小狐貍沒到。原來，小白兔和小狐貍都在山坡上迷了路。

小白兔在山坡上急得走來走去，忽然看到草叢里藏著一個(gè)精美的指南針，小白兔高興地把指南針撿起來，向森林考場走去?？墒莿傋吡藥撞骄吐犚姾竺嬗腥撕八?，小白兔回頭一看，是小狐貍，小狐貍看見小白兔拿著一個(gè)漂亮的指南針就很想要，說：“你的指南針借我看一下好嗎?”小白兔說：“好吧?！北惆阎改厢樈o了狐貍。

小狐貍高興的接過指南針說：“借給我一天好嗎?”

小白兔說：“好吧?！?/p>

于是它們就一起到考場考試了。

第二天，小白兔等著小狐貍還指南針，等來等去也沒等到。又出去找小狐貍，可是找了一天連小狐貍的影都沒看見，小白兔后悔極了，心想以后再也不和沒有誠信的小狐貍打交道了。

狡猾的狐貍作文三年級(jí) 狡猾的狐貍作文字左右篇三

一個(gè)寒冷的冬天，一只狐貍連著幾天沒吃野味了，餓得快撐不住了。它便悄悄地來到一個(gè)村子里，碰見一只大公雞蹲在雞窩上，東張西望。狐貍高興極了，覺得這次沒白冒險(xiǎn)深入村子里來覓食。它饞的口水欲滴，真想馬上一口把公雞吃進(jìn)肚子里。但是，怎么能讓快到口的肥肉別跑掉呢？于是狐貍使出它天生的狡猾的本領(lǐng)，對(duì)公雞說：“喂，我聽你父親唱過歌，它的嗓子真甜呀！唉，公雞，你長得很英俊，但不知你的嗓子怎么樣，唱支歌讓我聽一聽，看你是不是也有一副和你父親一樣的甜嗓子！”

公雞被這樣一夸獎(jiǎng)，得意洋洋，拍打一下翅膀，想表現(xiàn)一下自己，于是放開洪亮的喉嚨，唱了起來。

狐貍一看機(jī)會(huì)來了，急不可待，向上一竄，咬住了公雞的脖子，扭頭就向林子里跑。一個(gè)農(nóng)民看到狐貍叼著公雞，便喊叫起來：

“抓住狐貍，抓住它！它拖走了我們的公雞！抓住它！抓住它！”一邊喊一邊追上去。

公雞知道自己被騙，便對(duì)狐貍說：

“聽到了嗎，狐貍女士，農(nóng)民說你什么呢？你對(duì)他們說：‘我搶的是我自己的公雞，不是你們的！’”狐貍認(rèn)為這話有道理，可以解脫自己的困境，于是把公雞放在地上，喊道：“我搶的公雞是我的，不是你們的！“

然而，公雞一看到自己有救了，便一下子飛到跟前一棵樹上，對(duì)狐貍說：“你撒謊，狐貍女士。我是農(nóng)民的，不是你的?！?/p>

狐貍氣得暴跳如雷，咬牙切齒地說：

“你是他們的，哼！我張口說話了，要不然的話，公雞，你不會(huì)逃脫的。

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