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      小狐貍在學(xué)校作文字通用(三篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 19:16:13
      小狐貍在學(xué)校作文字通用(三篇)
      時(shí)間:2023-06-01 19:16:13     小編:文友

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      小狐貍在學(xué)校作文字篇一

      快要上課的時(shí)候,小狐貍找不到自己的鉛筆了,桌上也很亂。上課鈴響了,教室的門(mén)開(kāi)了,山羊老師走了進(jìn)來(lái),準(zhǔn)備上課。

      這時(shí),山羊老師看見(jiàn)小狐貍的桌上很亂,桌下掉了一支筆,就走過(guò)去把筆撿起來(lái),對(duì)小狐貍說(shuō):“小狐貍,你的筆在這里,要上課了,快把東西整理好,以后不能再把桌上的東西放得這么亂了?!蹦懬拥男『傸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

      小狐貍把書(shū)放好,把筆收到文具盒里面,再把書(shū)打開(kāi),把作業(yè)打開(kāi),一點(diǎn)兒不馬虎,反而變得比以前更認(rèn)真了。

      現(xiàn)在,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)小狐貍,鄰居們也更喜歡小狐貍了。

      因?yàn)?,小狐貍現(xiàn)在東西放得有條有理,作業(yè)寫(xiě)得比以前更認(rèn)真了,小狐貍已經(jīng)完全變了一個(gè)人呢!

      老師點(diǎn)評(píng):你把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講得有條有理,一清二楚。對(duì)小狐貍的改變采用對(duì)比手法,寫(xiě)得鮮明,現(xiàn)在的小狐貍?cè)艘?jiàn)人愛(ài)!

      小狐貍在學(xué)校作文字篇二

      林銳

      火紅火紅的秋天到了,小動(dòng)物紛紛趕去上學(xué),小狐貍也到了上學(xué)的年齡了,想去上學(xué)。但是,動(dòng)物學(xué)校的熊貓校長(zhǎng)卻板著臉說(shuō):“你回去吧!動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生?!毙『倐臉O了,一邊哭著一邊向小樹(shù)林跑去。

      小狐貍傷心地跑回家,一不小心把一籃松果打翻了,它想反正沒(méi)人看到,我趕緊跑回家吧。跑了一段時(shí)間后,小狐貍想起了熊貓校長(zhǎng)的話,又撒腳地跑回去,小狐貍看到松鼠媽媽在撿松果,小狐貍不好意思地說(shuō):“松鼠媽媽是我把松果打翻的,讓我來(lái)收拾吧!”說(shuō)完,小狐貍彎下腰,把七零八落的松果一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)籃子里。松鼠媽媽沒(méi)有責(zé)怪它還夸它,是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

      收拾完松果,小狐貍聽(tīng)到“嘰嘰”“嘰員”的聲音,它跑過(guò)去,看見(jiàn)是只小雞它說(shuō):“雞妹妹我?guī)湍闳フ覌寢尠?。”小雞說(shuō):“不要過(guò)來(lái),你是大壞蛋。”小狐貍誠(chéng)懇地說(shuō):“雞妹妹我真的會(huì)幫你找到媽媽的?!毙‰u勉強(qiáng)答應(yīng)了,小狐貍幫助小雞送到了雞媽媽?xiě)阎?,小雞說(shuō):“媽媽?zhuān)沁@只狐貍送我回來(lái)的。

      熊貓校長(zhǎng)知道小狐貍做了許多好事,就跟小狐貍說(shuō):“你被錄取了,明天來(lái)上學(xué)。”

      第二天小狐貍高興地背上書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。

      小狐貍在學(xué)校作文字篇三

      一天早晨,小狐貍起來(lái)晚了,他連忙把書(shū)往書(shū)包里一塞,書(shū)包拉鏈都沒(méi)拉,早飯也沒(méi)吃,拿了一個(gè)面包,一邊上學(xué)一邊吃,路上連作業(yè)本掉了也不知道。

      小狐貍到了學(xué)校,已經(jīng)大汗淋漓。他打開(kāi)書(shū)包一看,發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),山羊老師笑容滿面地走了過(guò)來(lái)。

      山羊老師問(wèn):“你為什么這么著急呀?”小狐貍回答說(shuō):“我的作業(yè)本找不到了?!鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“你每天晚上做完作業(yè),就要把書(shū)包收拾好。早晨,千萬(wàn)不能睡懶覺(jué)?!毙『偮?tīng)了,不住地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      小狐貍下定決心,他已經(jīng)記住了山羊老師的話,他改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,成了一個(gè)乖孩子。

      第二天,老師表?yè)P(yáng)了他。

      老師點(diǎn)評(píng):小作者看圖細(xì)致,善于想象,故事寫(xiě)得生動(dòng)、完整。習(xí)作語(yǔ)言流暢,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確!你真棒!值得點(diǎn)贊。

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