在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
在航空行業(yè)中，航空文化是指適應(yīng)航空行業(yè)發(fā)展需求，倡導(dǎo)良好師德師風(fēng)的一種文化。作為一名航空從業(yè)者，我深刻認(rèn)識(shí)到航空文化對(duì)于提升師德師風(fēng)的重要意義。在實(shí)踐工作中，我從航空文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，積極踐行師德師風(fēng)，并獲得了一定的心得體會(huì)。
首先，在航空文化中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持服務(wù)至上的價(jià)值觀。航空文化強(qiáng)調(diào)服務(wù)質(zhì)量和效率的提升。作為航空從業(yè)者，我們必須時(shí)刻牢記自己是為乘客服務(wù)的，要站在乘客的角度，提供周到的服務(wù)。在乘客需要幫助的時(shí)候，我們要主動(dòng)關(guān)心、主動(dòng)解決問(wèn)題，讓乘客感受到我們的真誠(chéng)和用心。我曾遇到一次乘客的行李遺失，通過(guò)跟進(jìn)處理，最終成功找到了行李，并幫助乘客順利取回。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到服務(wù)至上的重要性，也得到了乘客的高度贊揚(yáng)和信任。
其次，航空文化教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)。在航空業(yè)中，一絲的疏忽可能造成嚴(yán)重的后果。因此，我們必須保持高度的專(zhuān)注和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在處理各種航空操作事宜時(shí)，我始終不敢有絲毫馬虎。無(wú)論是航班計(jì)劃制定，還是航班安排、保障，甚至航空事故應(yīng)急處理，我都兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。在我參與處理航空事故應(yīng)急時(shí)，我始終保持冷靜，采取最合理、有效的措施，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為乘客和企業(yè)盡職盡責(zé)。
第三，航空文化強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互尊重。在航空行業(yè)，眾多不同職能的人員需要密切合作，確保航空事務(wù)的正常運(yùn)行。在工作中，我們常常需要與機(jī)務(wù)人員、后勤人員、機(jī)組人員等密切配合，形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，彼此之間的相互尊重和信任至關(guān)重要。我時(shí)常主動(dòng)與其他部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助解決問(wèn)題，取得了良好的結(jié)果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以集體的智慧解決問(wèn)題，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第四，航空文化要求我們具備較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。航空業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，一切行動(dòng)都關(guān)系到乘客生命財(cái)產(chǎn)安全。作為一名航空從業(yè)者，我們必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，牢記自己的職責(zé)和使命。無(wú)論是保障航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛，還是及時(shí)處理緊急情況，我們都要緊繃落地標(biāo)尺，始終把乘客生命安全放在首位。我曾經(jīng)參與了一次緊急疏散演習(xí)，在火災(zāi)模擬中，我冷靜應(yīng)對(duì)，迅速疏散乘客，將后勤和機(jī)組人員及時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，保障了乘客的安全。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地意識(shí)到作為一名航空從業(yè)者，我的責(zé)任和使命是非常重大的。
最后，航空文化提醒我要保持謙遜和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在航空行業(yè)中，科技和業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，我們必須要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的變化。在我的工作中，我經(jīng)常參加培訓(xùn)課程，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。同時(shí)，我也經(jīng)常與前輩和同事交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的執(zhí)業(yè)精神和先進(jìn)做法。這樣的學(xué)習(xí)和交流使我受益匪淺，也更加謙遜地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。
在航空文化的熏陶下，我逐漸認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性。良好的師德師風(fēng)是航空行業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是航空人履行職責(zé)的底線(xiàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)踐行航空文化中的師德師風(fēng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為航空行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
教師藝術(shù)修養(yǎng)的師德師風(fēng)心得體會(huì)3當(dāng)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地，素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展之時(shí)，我們耕耘在三尺講臺(tái)上，播種著祖國(guó)的希望。作為教師，應(yīng)不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。
教師從事的工作是艱巨而繁重的腦力勞動(dòng)?！疤依顫M(mǎn)天下”是教師的勞動(dòng)成果，教師是學(xué)生的楷模，俗語(yǔ)說(shuō)“言教不如身教”。教師要以身作則、嚴(yán)于律己，做為人師表的典范，用自己優(yōu)良的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。
教師要有淵博的學(xué)識(shí)，能博觀而略取，厚積而薄發(fā)。教師不應(yīng)長(zhǎng)期停留在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要科目的鉆研上，要加強(qiáng)政治、歷史、地理、自然等科目的學(xué)習(xí)和研究，做到一專(zhuān)多能，向多樣化發(fā)展。
讀寫(xiě)是教師的基本技能，要善于聽(tīng)，善于言辭和熟練的寫(xiě)作技巧，既能動(dòng)口又能動(dòng)手。教師還應(yīng)有駕馭教材的能力。教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，從而在知識(shí)的大海里揚(yáng)起一面素質(zhì)教育的大旗。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
航空行業(yè)作為現(xiàn)代社會(huì)中具有重要地位的行業(yè)之一，航空文化的建設(shè)與培養(yǎng)航空人的師德師風(fēng)顯得尤為重要。在長(zhǎng)時(shí)間的從事航空工作中，我深深體會(huì)到航空文化與師德師風(fēng)的重要性。下面我將從理解航空文化、踐行航空師德師風(fēng)、塑造航空職業(yè)形象、珍視師生情感以及不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)五個(gè)方面展開(kāi)闡述，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
首先，理解航空文化是成為一名合格航空從業(yè)者的基礎(chǔ)。航空文化包含著豐富的內(nèi)涵，既包括民航行業(yè)的特殊性和專(zhuān)業(yè)性，也涵蓋著整個(gè)行業(yè)所共有的價(jià)值觀和道德規(guī)范。作為一名航空人，我們需要學(xué)習(xí)和了解這些知識(shí)，明確我們的職責(zé)與責(zé)任。僅僅對(duì)航空技術(shù)的了解是不夠的，我們還需要了解飛行安全管理制度、安全培訓(xùn)、安全生產(chǎn)等方面的內(nèi)容，以便能夠全面理解航空文化。
其次，踐行航空師德師風(fēng)是航空從業(yè)者的應(yīng)有之義。航空行業(yè)是一個(gè)高度專(zhuān)業(yè)化的行業(yè)，而作為從業(yè)者，我們不僅要具備過(guò)硬的技術(shù)能力，還需要具備良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)包括了誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)、注重團(tuán)隊(duì)合作等方面的品質(zhì)。航空的特殊性決定了我們?cè)诠ぷ髦幸３指叨鹊呢?zé)任感，時(shí)刻注意安全問(wèn)題。同時(shí)，作為航空從業(yè)者，我們還要有良好的溝通能力和服務(wù)意識(shí)，與乘客和同事保持良好的互動(dòng)和合作。
第三，塑造航空職業(yè)形象是航空文化中的重要一環(huán)。航空行業(yè)是公眾的焦點(diǎn)所在，更是全球關(guān)注的重要行業(yè)，我們的形象直接關(guān)系到整個(gè)行業(yè)的聲譽(yù)。航空從業(yè)者不僅要具備專(zhuān)業(yè)技能，還要具備優(yōu)秀的儀表儀容、禮節(jié)待人、服務(wù)周到等方面的表現(xiàn)。只有通過(guò)不斷努力塑造出良好的職業(yè)形象，才能讓更多的人相信航空行業(yè)的可靠性與安全性。
第四，珍視師生情感是師德師風(fēng)的重要表現(xiàn)形式。航空行業(yè)有很多師生導(dǎo)向的工作關(guān)系，如飛行教員和學(xué)員、機(jī)長(zhǎng)和副駕駛等，這種關(guān)系需要我們?nèi)フ湟暫途S護(hù)。作為學(xué)生，我們要虛心向?qū)熣?qǐng)教、認(rèn)真聽(tīng)從指導(dǎo)，同時(shí)也要尊重導(dǎo)師的權(quán)威性，保持良好的師生關(guān)系。作為導(dǎo)師，我們要耐心指導(dǎo)學(xué)生，給予他們更多的關(guān)心和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和工作動(dòng)力。
最后，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一名合格航空從業(yè)者的追求。航空行業(yè)在科技、管理等方面日新月異，航空人要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。只有不斷提升自己，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，并為行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，航空行業(yè)涉及到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們也需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高自己的工作能力。
總的來(lái)說(shuō)，航空文化與師德師風(fēng)是航空從業(yè)者的重要素養(yǎng)。通過(guò)理解航空文化、踐行師德師風(fēng)、塑造職業(yè)形象、珍視師生情感和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們能夠成為一名合格的航空從業(yè)者，為行業(yè)的發(fā)展和民眾的安全保駕護(hù)航。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門(mén)到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。
第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
透過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
引言：如今，航空業(yè)正逐漸成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一。而在這個(gè)行業(yè)中，航空文化的傳承與發(fā)展至關(guān)重要。作為一名從事航空專(zhuān)業(yè)的人士，我們不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，更要具備高尚的師德師風(fēng)。通過(guò)一段時(shí)間的親身經(jīng)歷與體會(huì)，我深感航空文化對(duì)師德師風(fēng)的影響，也領(lǐng)悟到了一些心得與體會(huì)。
第一段：航空文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)
航空文化是指航空業(yè)結(jié)合悠久歷史與現(xiàn)代科技的文化傳統(tǒng)。它不僅體現(xiàn)在航空業(yè)的運(yùn)營(yíng)與管理方面，更貫穿于航空人員的精神追求與行為規(guī)范之中。航空文化注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全意識(shí)、禮儀規(guī)范以及對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，這些共同構(gòu)成了航空文化的特點(diǎn)。正是這種特點(diǎn)塑造了航空業(yè)專(zhuān)業(yè)人員的師德師風(fēng)，成為他們工作中不可或缺的一部分。
第二段：師德對(duì)航空專(zhuān)業(yè)的重要性
作為一名航空人員，我們常常處于與學(xué)生以及乘客長(zhǎng)時(shí)間接觸的環(huán)境中。因此，作為師長(zhǎng)的我們，不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要起到榜樣的作用。師者，傳道授業(yè)解惑也；德者，以身作則，言行一致也。正是師德的體現(xiàn)，使得我們的教學(xué)工作更具有說(shuō)服力，也為航空業(yè)樹(shù)立了一種良好的形象。
師風(fēng)是師德的外在表現(xiàn)，更是一種無(wú)言的默契。在航空行業(yè)中，師傅們往往是學(xué)徒們的榜樣與指引。師風(fēng)不僅僅體現(xiàn)在我們的言行之間，更需要在實(shí)際工作中真正做到有序、規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。只有樹(shù)立起良好的師風(fēng)，方能為航空業(yè)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，進(jìn)一步推動(dòng)航空行業(yè)的發(fā)展。
第四段：心得與體會(huì)
在這段時(shí)間的航空工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)在航空行業(yè)中的重要性。首先，作為航空教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。其次，在與乘客接觸的過(guò)程中，我們更應(yīng)該展示出航空師風(fēng)的合適形象，以行動(dòng)示范乘客的行為規(guī)范和素質(zhì)，做到言傳身教，提升航空服務(wù)質(zhì)量。最后，要時(shí)刻牢記航空文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，把它融入到自己的工作中去，成為一名真正合格的航空從業(yè)人員。
結(jié)論：航空文化是航空業(yè)的精神支柱，在航空專(zhuān)業(yè)中師德師風(fēng)起著不可忽視的作用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與努力，我認(rèn)識(shí)到了航空文化對(duì)于師德師風(fēng)的重要性，也領(lǐng)悟到了自己在航空行業(yè)中的責(zé)任與使命。只有真正踐行師德師風(fēng)，將航空文化內(nèi)化于心，才能更好地服務(wù)于航空行業(yè)的發(fā)展，為乘客提供更加安全、便捷的空中旅行體驗(yàn)。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
教育是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感。
其實(shí)，當(dāng)教師的，總是想當(dāng)個(gè)好教師，都明白要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)無(wú)底洞，有看不見(jiàn)的深度，摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢(mèng)想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì)使命感職責(zé)感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè)，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)信任。
教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系，所以?xún)?nèi)心有必須的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會(huì)理性的去看待問(wèn)題。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都能夠但?dāng)。
所以，我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)候，作為教師，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀看四個(gè)視頻，教師講了生命的長(zhǎng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
總之，經(jīng)過(guò)這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛(ài)與職責(zé)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七
我從小就喜歡教師這一職業(yè)，現(xiàn)在是一名普通教師。
記得剛上師范時(shí)，老師就對(duì)我們說(shuō)，要想成為一個(gè)好老師，就要記住這幾個(gè)字——身正為師，學(xué)高為范。再?gòu)慕痰倪@些日子里，我深深地體會(huì)到了，教師的品行對(duì)孩子們的影響。
在兩千多年前，大教育家孔子就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行?！毙W(xué)生的向師性是所有學(xué)段中最強(qiáng)的。我們就是孩子所要模仿的榜樣。我們的一言一行，都會(huì)打印在孩子們的腦海里，我們?cè)跐撘颇挠绊懼麄?。教師的師德像盞路燈一樣，如不用來(lái)照明，縱然它的外觀再好、再華麗，都像無(wú)根之水一樣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，人類(lèi)的發(fā)展、繁榮，往往離不開(kāi)教育，而教育又離不開(kāi)教師。從古到今多少故事告訴我們，一個(gè)教師的師德，對(duì)學(xué)生影響有多么的深遠(yuǎn)。我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)的活動(dòng)，歸根結(jié)底更是愛(ài)心的傳承。我們面對(duì)的是所有的學(xué)生，我們要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)，也是師德的重要組成部分，如果我們沒(méi)有一顆愛(ài)心，那么要用什么來(lái)教育學(xué)生?一份沒(méi)有愛(ài)心的教育,就沒(méi)有師德的提升。
記得一位教育家曾說(shuō)過(guò)，要播撒陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中先要有陽(yáng)光。我想我們就應(yīng)該是這里的陽(yáng)光。親其師道則信其道。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
在當(dāng)今社會(huì)，教育也隨著時(shí)代的改變，而變的復(fù)雜多變，一些道德的喪失，給教育蒙上了一層化之不去的黑影。我們不想那些純真的孩子，失去那片凈土。就必須需要培養(yǎng)師德，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)！教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
幾千年的歷史告訴我們只有教育才能是一個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家進(jìn)步?；乜唇裉?，師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。讓我們以師德去育人以師德去影響別人，仰不愧于天，俯不愧于地。不求桃李天下，但求在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)精彩。
航空文化師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八
社會(huì)上有很多職業(yè)，其中教師職業(yè)是最神圣、最受尊重的職業(yè)。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必須深刻理解教師職業(yè)的重要性。如果從事這一職業(yè)的人沒(méi)有良好的師德和師風(fēng)，他們?nèi)绾文軌蚣缲?fù)起社會(huì)的重托，對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生具體的影響？如何為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才？一個(gè)有專(zhuān)業(yè)意識(shí)的教師首先會(huì)把他的職業(yè)生涯與國(guó)家的發(fā)展和民族的振興聯(lián)系起來(lái)。認(rèn)識(shí)到他們的職業(yè)不僅是教學(xué)，而且是為國(guó)家培養(yǎng)新人。職業(yè)意識(shí)使教師知道自己是一個(gè)接受社會(huì)信任的人，對(duì)學(xué)生的身心有著特定的影響。
教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)。學(xué)生喜歡模仿老師的言行，這將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響。因此，教師必須始終為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，做學(xué)生首先要做的事情。堅(jiān)持自律。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)，才能充分發(fā)揮自身的生命價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，專(zhuān)業(yè)感是教師道德和風(fēng)格的前提。三、教師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是教師道德和風(fēng)格的條件。敬業(yè)精神來(lái)源于專(zhuān)業(yè)感。責(zé)任感是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念。它是把你的工作提升到偉大事業(yè)的高度，審視你的追求，相信你的選擇，不管你遇到什么困難。當(dāng)我們選擇教育時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不管名利如何，積極主動(dòng)，努力創(chuàng)新。
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