計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

話劇排演工作計劃篇一

一、表演課本劇、情景劇的意義

1、能極大調(diào)動學生學語文、學語基的興趣。

劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準確、句子要完整；表演時語音要準確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎知識自然也得到了訓練和提高。

2、能激發(fā)學生進行創(chuàng)造性活動的興趣。

“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀文章時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據(jù)實際，結(jié)合當代學生的一些特點不斷調(diào)整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。

3、能培養(yǎng)學生觀察、分析生活的能力。

戲劇是一門文學，其生命力的源泉就是生活。這就需要學生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。

4、在潛移默化中培養(yǎng)了學生的美好情操。

學生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。

二、活動目標：

1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

2、通過表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。

3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。

4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5、培養(yǎng)孩子的自信心。

三、課本劇的選材

一年級學生因為受到識字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對課文、故事進行改編，引導學生排練短小的課本劇或情景劇。

四、活動過程：

1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。

2.了解、熟悉劇情。

3.物色導演和演員。

4.準備道具、設計舞美。

5.排練。

五、活動措施：

1.以語文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—創(chuàng)作— 排練—演出，體驗課本劇、情景劇。

2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料 加工、改編。

3.動手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。

六、實施方案：

1．一般情景劇主角最多三四個，我們采用公平競爭的.方式。每個學生都有機會當主角，當然也要當其他不同的配 角或者群眾演員。

2．利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。

4．學生進行學期結(jié)束匯報演出。

七、活動安排：

第九周 《下雨了》第二幕

第十周 《下雨了》第三幕

第十一周 《校園情景劇》

第十二周 準備《白雪公主與七個小矮人》的劇本

第十三周 選角色

第十四周 指導排練

第十五周 指導排練

第十六周 指導排練

第十七周 完整表演

第十八周 本學期活動總結(jié)

在新學年的伊始，我們迎來了新一輪的工作。為了使我們社團工作有條不紊的開展，提高話劇社在院內(nèi)的知名度。在做好各項工作的同時，要努力培養(yǎng)更多話劇骨干，從而推進話劇社的進一步發(fā)展。

本學年，我社在優(yōu)化社團內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基礎上，本著更高，更好，更遠的發(fā)展目標，走出校園。

根據(jù)上學年的情況，這學年我做出以下計劃：

1. 就社團成員，開一個例會，主要總結(jié)上一學期的社團情況及時討論新學期的活動計劃。

2. 關(guān)于dv大賽，應著眼于生活，在話劇社內(nèi)精挑人才爭取讓每個話劇社成員都有自我展示的機會。并著實了解關(guān)于《全國dv大賽》狀況，挑選人才，爭取在dv大賽中取得優(yōu)異成績。

3. 我話劇社計劃在這學期申請舉辦本院首場《話劇節(jié)》將把本社長期準備的優(yōu)秀話劇展示給同學們，使話劇社文化在校園文化中成為一道亮麗的風景線。

4. 具體實施：定劇本、選演員、每周抽取一定時間排練，我社主要一出話劇小品的形式，關(guān)于大學生心里文化藝術(shù)節(jié)的心理劇，是我們社員可以有更多的鍛煉和登臺表演的機會，鼓勵社員進行原創(chuàng)劇本的創(chuàng)作，爭取話劇經(jīng)典和原創(chuàng)。

總之話劇社 是一個話劇表演的集合。我們竭盡全力為社員提供一個互相交流的學習平臺和發(fā)展自我的舞臺。爭取蔣話劇社的品牌在校園打響。

話劇社

張小燕

2012年2月15號

這個學期注定又是一個充實而忙碌的一個學期。

在這個學期里，我們話劇社將在學院領導老師的帶領下，在藝術(shù)團團長知道有幫助下，把話劇社的工作搞得風風火火，更創(chuàng)新的輝煌，讓話劇社給更多的老師和同學帶來歡樂！

在以后的工作中，我們話劇社將堅決服從上面的安排，把每次的節(jié)目演好。做到隨時打“有準備之仗”，做到隨時要節(jié)目隨時可以演出。并且積極和各個部門配合，把藝術(shù)團搞得更加和諧溫馨。

此外，院里的各級組織如果有需要，再得到各方面領導同意后我們也將隨時奉獻自己的力量。

積極參與各項活動，鍛煉新部員的舞臺表現(xiàn)能力提高他們專業(yè)知識，讓他們把上舞臺演出做到不緊張不怯場，讓上臺成為一種享受。而且鍛煉新部員的個人能力，最好做到人人都能上臺演出，人人都能寫劇本，真正成為有能力的人。

在紀律方面，嚴格執(zhí)行學院的規(guī)章制度和藝術(shù)團的規(guī)定，堅決按照規(guī)定進行工作，做到無重大犯錯，不違反紀律，開會做到不遲到不早退。平時的相處更要做到平等友愛互助，堅決杜絕內(nèi)訌行為。

我們部長將起到模范帶頭作用，將自己良好的一面展示給大家，讓大家感覺到話劇社的能力，實力與凝聚力。

總之，話劇社將盡最大所能，做到最好?。。?/p>

九職業(yè)技術(shù)學院大學生藝術(shù)團九青話劇社

2011年10月18日星期二

話劇排演工作計劃篇二

20xx年是不*凡的一年，是各大社團新老交替的一年，對于我們社團也是如此。目言話劇社成立至今已經(jīng)三年了，上一任社長對我們說，前兩年話劇社做的很順利，安排過多次的活動，也留下了一堆雜物，今年，也就是第三年，應該是一段過渡時期，她還說，讓我們不要心急，不要急功近利，用長遠的眼光看問題總是好的。

在今年，也就是話劇社成立的第三年，讓社員們都有很深刻的感受。去年，我們社團參與了在清華附中舉辦的各校社團交流論壇，與各大社團交流的同時，吸取了別人的優(yōu)點，摒棄了一些不好的傳統(tǒng)，可以說是很大的提升。

之后社團面臨了一個很大的問題——人少，這個問題一旦出現(xiàn)，社團能否保全那就只能依天命了，于是當即決定，加大宣傳力度，招進更多的同學參與我們社團的活動，招新工作做了很長時間，學校的同學們也給與了積極的響應，新鮮的血液注入話劇社，讓我們看到了社團未來發(fā)展的希望。

招新完畢后，領導者們反復的溝通，選擇適合的劇本進行排練，初中劇是現(xiàn)代校園劇《穿墻》和我們自編自導的科幻劇《左轉(zhuǎn)地獄右轉(zhuǎn)天堂》；高中方面任務繁重，排練一部長達六幕的歷史話劇《曙色朦朧的早晨》，同學們在自身與人物情感磨合的過程是非常辛苦的，有些事情，人沒有經(jīng)歷過是無法體會到感情的，當然，這個過程中不僅僅是辛苦，更多的是一種樂趣，排練過程中出現(xiàn)的不是困惑，而是陣陣的笑聲。

在下半學期，社團接到了幾個區(qū)里和學校下發(fā)的任務，先說區(qū)里的吧，是一個話劇比賽，圍繞主題“文明禮儀”，這個任務拿到手確實讓人有點犯懵，感覺文明禮儀有什么可演的？但是當高一的負責人談及這件事的時候，大家都發(fā)現(xiàn)他們的點子很新穎，編成劇本進行排練一定會有很好的效果，高一的同學們也主動承擔了任務的全部事項，這也算是鍛煉他們的組織與領導能力，結(jié)果表明，他們真的是很優(yōu)秀并且很努力的，在區(qū)里的比賽中，我社獲得了很好的成績。對于學校下發(fā)的任務，比區(qū)里就簡單多了，拍一個dv短劇，反應學校上課玩手機的問題，我社與學生會學習部部長田媛一同努力，僅僅兩周不到的時間，拍完了所有的dv片段，并完成了后期制作，團委*吳林老師說，校方領導看了之后，都說拍的很好，真是功德圓滿。

這一年社團的活動，讓社員們感受頗深，領導者們工作能力也大大提高，而且，新一屆的社團領導都是高端人才，在今后的日子里，目言話劇社將會越辦越好。

話劇排演工作計劃篇三

一、表演課本劇、情景劇的意義

1、能極大調(diào)動學生學語文、學語基的興趣。

劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準確、句子要完整；表演時語音要準確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎知識自然也得到了訓練和提高。

2、能激發(fā)學生進行創(chuàng)造性活動的興趣。

“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀文章時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據(jù)實際，結(jié)合當代學生的一些特點不斷調(diào)整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。

3、能培養(yǎng)學生觀察、分析生活的能力。

戲劇是一門文學，其生命力的源泉就是生活。這就需要學生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。

4、在潛移默化中培養(yǎng)了學生的美好情操。

學生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。

二、活動目標：

1、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

2、通過表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。

3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內(nèi)涵。

4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5、培養(yǎng)孩子的自信心。

三、課本劇的選材

一年級學生因為受到識字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對課文、故事進行改編，引導學生排練短小的課本劇或情景劇。

四、活動過程：

1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。

2.了解、熟悉劇情。

3.物色導演和演員。

4.準備道具、設計舞美。

5.排練。

五、活動措施：

1.以語文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構(gòu)思—創(chuàng)作—排練—演出，體驗課本劇、情景劇。

2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料 加工、改編。

3.動手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。

六、實施方案：

1．一般情景劇主角最多三四個，我們采用公平競爭的方式。每個學生都有機會當主角，當然也要當其他不同的配 角或者群眾演員。

2．利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。

3．充分利用多媒體設備進行教學，如制作ppt，播放與 劇本相配的音樂。、4．學生進行學期結(jié)束匯報演出。

七、活動安排：

第七周激發(fā)學生參與社團的興趣，明確本社團的要求及意義。

話劇排演工作計劃篇四

xx大學社團聯(lián)合會自xx年成立以來，在校黨委的領導下，在校團委的直接指導下，為豐富校園文化生活，提升校園文化品位，引領校園文化時尚做出了積極而有富有成效的努力。新學期伊始，社團聯(lián)合會將結(jié)合以往工作經(jīng)驗，踏實進取，勤勉不倦，創(chuàng)新工作思路，革新工作模式，狠抓工作落實，爭取為我校團學工作和和諧校園建設做出新的更大的貢獻。

（一）繼往開來，秉承傳統(tǒng)，以品牌樹形象

新的學期，社團聯(lián)合會將繼續(xù)秉承“誠信明禮、嚴謹求實、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良工作作風，始終堅持“服務于學生社團的健康發(fā)展，服務于廣大學生的全面成才”的工作宗旨，始終堅持“以管理促建設，以團結(jié)固基礎，以品牌樹形象，以特色創(chuàng)聲譽，以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路，積極響應*“校園文化社團化”的號召，全面持續(xù)開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價值、有意義的社團活動。

（二）常項推進，重點突出，以創(chuàng)新求發(fā)展

社團聯(lián)合會本學期將繼續(xù)開展球迷嘉年華、社團文化周末廣場，周末舞會，元旦游園會等重點工作，不斷推進重點工作的精品性和創(chuàng)新性；緊跟時代潮流，把握時代氣息，開展紀念建國六十周年的特色活動；同時發(fā)掘具有中心特色的社團品牌活動，進一步加強中心社團之間的相互合作力度。在開展原有常項工作和重點工作的基礎上，發(fā)展創(chuàng)新型活動。

（三）培訓考核，層層推進，擴大團組織覆蓋

本學期，社團聯(lián)合會團總支作為我校共青團基層組織建設試點單位，將繼續(xù)擴大團組織的影響力和覆蓋面，積極推進社團團建工作。上半年已集中發(fā)展了一批社團團支部，本學期，我們會在現(xiàn)有社團團組織建設的基礎上，堅持“成熟一批，發(fā)展一批；以老帶新，以強扶弱”的原則，完善社團團支部工作制度，明細責任分工，以社團聯(lián)合會團總支為主體，層層推進我校社團建團工作。

（四）骨干培養(yǎng)，薪火相傳，加強人才梯隊建設

本學期社團聯(lián)合會面臨著新一輪的換屆和招新，如何有效地做好人員的新舊更替，做好部門工作及文化的傳承是重點；其次，把握委員選拔尺度，為社聯(lián)迎接一批業(yè)務素質(zhì)高、工作能力優(yōu)、責任意識強的優(yōu)秀人才，同時做好新委員的融合和適應工作，使工作不斷層、不脫節(jié)，保持工作的延續(xù)性和高效率。第三，要培養(yǎng)社聯(lián)骨干力量，使一批有責任心，有創(chuàng)新力，能擔風險的骨干人才成為社聯(lián)的支柱，搭建人才梯隊。

1、社聯(lián)骨干競聘。九月中下旬，面向全校xx、xx級全體同學公開招聘主要學生干部，保證社團聯(lián)合會工作的連續(xù)性并順利完成的新老交替工作。

2、社聯(lián)、社團招新。10月中上旬，對招新工作的具體事宜（時間、地點、抽簽、發(fā)票等）進行全面部署，并對招新過程中的注意事項（安全、衛(wèi)生等狀況）進行安排，確保招新工作的順利完成，為組織輸入新鮮的血液。

3、社聯(lián)干部的培訓。10月中下旬，完成全部招新和換屆工作后，及時召開培訓會，并召開成果分享交流會，使xx級新委員盡快熟悉工作、融入集體，并以此為契機深入社團，了解社團，開始社聯(lián)和社團生活。

話劇排演工作計劃篇五

（一）

一、活動背景

秋天，無論是一個美好的季節(jié)，歷來是文人墨客描摹的對象，你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進秋天，擁抱秋天領略秋天獨特之美。用自己的方式展示表達對秋天的喜愛和贊頌。

二、活動目標

1、激發(fā)領袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表達美，展示美，在活動中更加充滿自信，具有審美氣質(zhì)。在分享成果的同時，開闊視野，發(fā)展思維，喚醒兒童內(nèi)心深處對美的追求。

3、通過以小組為單位的準備、排練、展示等系列活動，增強團隊合作意識，不斷地思考問題，解決問題，團隊合作向上，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。

三、活動構(gòu)思及具體要求：

活動共分三個版塊，分別為：

“秋之歌舞”；

“秋之詩歌”；

“秋之創(chuàng)作”。

“秋之歌舞”：學生自己根據(jù)《春天在哪里》創(chuàng)編歌曲《秋天在哪里》，然后進行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達對秋天的熱愛，表達對生活的熱愛。

“秋之詩歌”：主要由三個詩歌朗誦團隊擔任，朗誦詩歌曲目為《秋天的雨》（課文內(nèi)容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現(xiàn)場進行配朗誦。

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