每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)策略(5篇)篇一

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的.模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；

４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。

１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

３.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

２.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。

海洋教育

1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的海鮮。

2．了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3．初步了解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)策略(5篇)篇二

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

一、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園；第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà)；第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。

2. 熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。

3. 了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度：

三年級(jí)第二學(xué)期微機(jī)教學(xué)計(jì)劃

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)策略(5篇)篇三

本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的，共有八個(gè)單元，均以話題為主。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我所任教的四年級(jí)有三個(gè)班，135人。五年級(jí)兩個(gè)班，共95人。小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。

教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新模式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)；編寫(xiě)說(shuō)唱(chant)，讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的旋律，用說(shuō)唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。

以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。.通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感。通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購(gòu)物、野餐、旅游等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，使孩子們進(jìn)入角色，興趣、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到激勵(lì)。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

3、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task-base dactivities），開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量。

2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)策略(5篇)篇四

堅(jiān)持以_________

二、主要工作

1、組織好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作

2、組織好教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3、參與組織市聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)

4、參與基地校校本研訓(xùn)活動(dòng)

5、參與小學(xué)處各項(xiàng)督查、視導(dǎo)工作

三、具體工作安排

二、三月份

1. 制定學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃;

2. 組織6b教材培訓(xùn)；

3. 協(xié)助學(xué)科基地校制定工作計(jì)劃，協(xié)助基地校開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)；

4. 教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)辦學(xué)習(xí)；

5. 組織參加市教研活動(dòng)(地點(diǎn):下關(guān)濱江小學(xué))；

6. 參與村小教學(xué)視導(dǎo)；

四月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評(píng)估(7、8周)；

3. 組織參加市教研活動(dòng)(地點(diǎn):六合實(shí)小)；

4. 上報(bào)參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽人選(2名)

五月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評(píng)估(12、13周)；

2. 組織參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩(14、15周)

3. 組織參加市小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片活動(dòng)；

4. 教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；

六月份

1. 參與村小教學(xué)視導(dǎo)；

2. 組織參與“人才強(qiáng)教工程”考核工作；

3. 參與市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)缺失研究；

4. 期末命題；

5. 學(xué)科抽測(cè)命題；

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)策略(5篇)篇五

1、努力爭(zhēng)取英語(yǔ)學(xué)科合格率達(dá)到85％。

2、積極組織學(xué)生參加本學(xué)期市區(qū)各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)教材教法，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。

4、搞好“校園英語(yǔ)大家說(shuō)”和“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝大打拼”兩項(xiàng)校英語(yǔ)活動(dòng)，著實(shí)提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣。

5、做好“備、教、改、導(dǎo)、輔”等一日常規(guī)工作，落實(shí)英語(yǔ)興趣小組的工作，以及做好各年級(jí)學(xué)生的輔差工作，改善高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化的嚴(yán)重現(xiàn)象。

（一）落實(shí)教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量

1、組內(nèi)教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，積極閱讀各類英語(yǔ)教研教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)和分享改革前沿的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，并通過(guò)做筆記、摘抄和撰寫(xiě)反思等方法，將優(yōu)秀的理論經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐于自己的教學(xué)活動(dòng)中。

2、積極承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)報(bào)告活動(dòng)，繼續(xù)保持良好的教研氛圍，教研組成員相互聽(tīng)課、評(píng)課，在打造優(yōu)質(zhì)課堂的活動(dòng)中人人爭(zhēng)取磨煉自己，提高教學(xué)技藝，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3、采取主體式的教學(xué)教研活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄的做好每周的教研活動(dòng)，結(jié)合每月的教研主題，靈活多樣的開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期的教研活動(dòng)主題：

三月：理解和運(yùn)用教材，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

四月：課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

五月：“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝比拼”計(jì)劃與活動(dòng)實(shí)施。

六月：靈活有效的上好復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。

（二）做好一日常規(guī)教學(xué)工作

1、根據(jù)各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，豐富教學(xué)活動(dòng)形式，低年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，高年級(jí)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和理清知識(shí)體系，改善兩級(jí)分化現(xiàn)象。

2、認(rèn)真及時(shí)的撰寫(xiě)教學(xué)反思和動(dòng)態(tài)備課欄，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)體會(huì)，上傳“學(xué)科博客”，達(dá)到及時(shí)梳理教學(xué)教法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的目的。積極的進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，每月聽(tīng)課達(dá)到5節(jié)以上，教研組長(zhǎng)達(dá)到10節(jié)以上，聽(tīng)課之后，組內(nèi)教師及時(shí)的交流，繼續(xù)開(kāi)展反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)評(píng)的活動(dòng)。

3、踴躍參加學(xué)校開(kāi)展的教師“三功”比賽，包括五分鐘藝術(shù)、粉筆字、才藝展示，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)水平。

4、從學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”英語(yǔ)的能力入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中，注重每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)參與和語(yǔ)言表達(dá)，注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)和記憶詞匯和句型的能力。

5、落實(shí)常規(guī)的聽(tīng)寫(xiě)和測(cè)試活動(dòng)，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生在英語(yǔ)測(cè)試中取得穩(wěn)定的進(jìn)步。

6、做好學(xué)生的輔差工作，作業(yè)能夠及時(shí)批改，并積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。

（三）抓好興趣小組的活動(dòng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)校園英語(yǔ)活動(dòng)

1、各年級(jí)英語(yǔ)興趣小組要扎實(shí)有效的開(kāi)展，教師認(rèn)真做好課堂準(zhǔn)備，抓好出勤率，有計(jì)劃有記錄有成效的開(kāi)展興趣活動(dòng)。

3、每天都參與到校園英語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)，確實(shí)形成一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。在五月份，做好“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝大比拼”的活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施。

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