總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

七年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇一

首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

作為一名年輕教師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心，培養(yǎng)他們說(shuō)英語(yǔ)的能力。

授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

七年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇二

自參加工作以來(lái)，我一向擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自我并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

1、課一前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自我對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。僅有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

我熱愛(ài)自我的本職工作。，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自我的工作。平時(shí)我進(jìn)取參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級(jí)

無(wú)論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的提高。在教學(xué)工作上，我善于評(píng)價(jià)，進(jìn)取撰寫論文，論文《讓我們的英語(yǔ)互動(dòng)課堂鮮活起來(lái)》獲得了恩平市20xx年教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。當(dāng)然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，期望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。

七年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇三

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自我教學(xué)本事的提高，努力改善自我的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了必須的成績(jī)，但也有許多不足之處。

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅資料多，并且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情景，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把教師講的資料真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向教師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配必須的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，僅有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性就會(huì)欠佳?？墒牵覀湔n時(shí)注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)時(shí)針對(duì)不一樣情景，在授課時(shí)采取了不一樣的方法。效果就比較夢(mèng)想。

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每一天都堅(jiān)持堅(jiān)持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在簡(jiǎn)便、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不一樣學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用本事。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自我能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自我解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)本事。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是本事強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好并且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行本事訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了必須的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改善措施：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景十分重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級(jí)的情景，僅有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不一樣問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的教師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自我的本職工作，在教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改善，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。

七年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇四

一、 政治思想方面：

能夠積極參加園里組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及各項(xiàng)大型活動(dòng)，在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。在活動(dòng)中，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)及老師，認(rèn)真完成本職工作。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。

二、 教育教學(xué)方面：

每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多。本學(xué)期中、小班改用多媒體（投影儀）來(lái)上英語(yǔ)課，使幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，課堂氣氛也更活躍了。能夠讓孩子們喜歡上英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，這就是我最大的心愿。

三、園所活動(dòng)方面：

本學(xué)期我園組織了親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操比賽以及畢業(yè)班系列活動(dòng)幾項(xiàng)大型的園所活動(dòng)。

在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我擔(dān)任大班組的檢錄員，由于大、中班幼兒數(shù)量比較多，我們大班組的工作人員任務(wù)量比較大，為了能按時(shí)完成任務(wù)，我們的大、中班老師提前做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合我們的老師，不隨意走動(dòng)，以保證我們游戲項(xiàng)目的順利進(jìn)行。最后我們大班組按時(shí)并保質(zhì)保量完成了任務(wù)，并且沒(méi)有一位幼兒出現(xiàn)安全事故。

團(tuán)體操比賽中，我負(fù)責(zé)團(tuán)體操的音樂(lè)連接及播放工作，各班級(jí)老師將選好的參賽音樂(lè)交給我并保存在電腦中，還有個(gè)別班級(jí)的老師，將兩首音樂(lè)連接起來(lái)，這個(gè)接音樂(lè)的工作就由我來(lái)負(fù)責(zé)，當(dāng)比賽正式開(kāi)始，音樂(lè)緩緩響起，我心中無(wú)比的驕傲，因?yàn)槟鞘俏覄趧?dòng)的成果。

夜不回家，在些活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)為幼兒照相，孩子們第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，心中有恐懼，有新奇，有興奮，我將這些都用相機(jī)一一記錄下來(lái)。活動(dòng)三，畢業(yè)旅游。我被分配到大一班協(xié)助老師看管幼兒，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，想起這些寶貝即將離開(kāi)幼兒園，心中有太多的不舍與留戀。最后一項(xiàng)活動(dòng)就是畢業(yè)生的匯報(bào)演出了，大班全體師生精心編排了一臺(tái)精彩的節(jié)目將孩子們四年的幼兒園生活做以總結(jié)，伴隨著《明天會(huì)更好》的音樂(lè)聲匯報(bào)演出結(jié)束了，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲。

看時(shí)光匆匆的溜走，留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)自己的收獲還是蠻大的，為自己的教育路上又添了燦爛的一筆，我很高興，也很自豪。我知道我也有許多不足之處，在以后的工作中，我會(huì)好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，力求把日后的工作做得更好！

七年級(jí)英語(yǔ)教師工作總結(jié) 英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇五

學(xué)年結(jié)束了，又比別的年級(jí)早休息了一個(gè)月，悠哉游哉的'日子開(kāi)始了，懶散了幾天之后，該總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年了。

本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上。這個(gè)學(xué)年的寒假是十幾年來(lái)的第一個(gè)不補(bǔ)課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這幾年在英語(yǔ)教學(xué)上的一些想法整理出來(lái)，不知不覺(jué)竟寫了五六萬(wàn)字，后來(lái)把其中的關(guān)鍵部分抽出來(lái)，編成了《英語(yǔ)基礎(chǔ)句法十講》。在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中，不斷把《十講》加以完善，通過(guò)高考成績(jī)看，教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個(gè)班的130名考生英語(yǔ)高考成績(jī)?cè)?30分以上的將近40人，大部分都在120分以上，這說(shuō)明今年下個(gè)學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學(xué)還是很成功的。

除了句法教學(xué)之外，我在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文教學(xué)上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語(yǔ)作文教學(xué)上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費(fèi)力少，效果好”，整個(gè)學(xué)年我只批改了一次作文，但是最后的效果一點(diǎn)也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過(guò)現(xiàn)在只能說(shuō)這些做法是有效的，以后還需要進(jìn)一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識(shí)中，但是一直沒(méi)有自覺(jué)的系統(tǒng)教學(xué)，前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒(méi)有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺(jué)地進(jìn)行詞匯教學(xué)。除了詞匯教學(xué)意識(shí)的提高，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個(gè)詞的基礎(chǔ)詞匯表，并在教學(xué)中不斷地晚上，現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

以前的教學(xué)中只知道不斷地強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作等能力的重要性，今年有了一個(gè)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，確定了英語(yǔ)教學(xué)的大體框架，也確定了不同教學(xué)側(cè)面的基本內(nèi)容和教學(xué)思路。

除了以上這些語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的教學(xué)之外，我有幸參加的一個(gè)有關(guān)國(guó)際理解教育的教育部課題為我的教學(xué)開(kāi)拓了一個(gè)全新的領(lǐng)域：文化教學(xué)。即除了知識(shí)和能力之外，還應(yīng)注重文化教學(xué)，而這個(gè)方面往往被忽視了。其實(shí)我學(xué)過(guò)的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當(dāng)時(shí)只為了學(xué)而學(xué)，現(xiàn)在才恍然大悟，文化本來(lái)就是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)方面。后來(lái)參加了蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦的一個(gè)有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的會(huì)議，思路漸漸清晰起來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)、文化差異、文化沖突、國(guó)際理解教育、跨文化交際能力原來(lái)是有著內(nèi)在聯(lián)系的。

一、語(yǔ)言知識(shí)

1. 詞匯

2.語(yǔ)法（詞法、句法）

二、語(yǔ)言能力：聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

三、跨文化交際能力

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