大家都接觸過，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的什么的我作文【精選4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么的我作文【精選4篇】一
星期四，彭老師發(fā)了張?jiān)嚲碜屛覀冏觯铱戳艘幌略嚲?，暗自竊喜，題目還可以，就是課外文言文有些難。我信心百倍，筆下生風(fēng)，不一會(huì)就完成了。
我回頭檢查，檢查出不少錯(cuò)誤來(lái)，都是沒有畫關(guān)鍵詞，沒看清是選錯(cuò)還是對(duì)，因此填錯(cuò)了不少。到最后第15題，不確定，是選A還是選B，劃了好多次，老師說交換互批，我寫了個(gè)A就給他，他不換，想自己批，隨便，自己批就自己批！
老師對(duì)答案。選擇題我全對(duì)！彭老師說下節(jié)課再講試卷，我興奮地說我選擇題全對(duì)！前面的劉子豪轉(zhuǎn)過身子來(lái)，看了會(huì)我的試卷，指著第15題，說：“你這個(gè)題改了?！蔽铱戳怂谎?，沒理他。他把卷子翻過來(lái)，指著我檢查出錯(cuò)的地方說我偷偷的改了，我知道他是看我考得好心里不爽，嫉妒我。我沒理他。
他又在我耳邊嗡嗡的叫，比蚊子還煩，我說：“管好你的爛成績(jī)。”他聽了，說：“你上次期中考試數(shù)學(xué)考多少？‘秒殺’你！”我聽了差點(diǎn)吐了，我說：“那事都成文物了，還說，有本事比今天考的數(shù)學(xué)！”“比就比！”
不知是他太高估自己，我比他高30分！他竟然說我是抄的。我心里肯定很生氣，和他這種無(wú)賴說就和對(duì)牛彈琴?zèng)]什么兩樣。有成績(jī)證明就夠了！
班里有許多人也都有我這種經(jīng)歷，彭老師讓全對(duì)的舉手，他們都不讓我舉，我閉著眼睛舉起手，但我還是放棄了！本想下課對(duì)彭老師說我全對(duì)了，但我知道這是沒有用的！
憑什么不相信差生考好！用成績(jī)來(lái)證明，讓你們別懷疑！“草雞”也能變“鳳凰”！
什么的我作文【精選4篇】二
在一聲聲的鞭炮聲中，我們迎來(lái)來(lái)了歡樂祥和的新年。
年初一，我就收到了近萬(wàn)元的壓歲錢。這錢該怎么花呢？
媽媽說：“我?guī)湍愦嫫饋?lái)吧，以后每年的壓歲錢我都幫你存著，等你長(zhǎng)大點(diǎn)，花在有用的地方?！?/p>
我想了想說：“媽媽，這樣吧！這錢一部分我要用來(lái)買學(xué)習(xí)用品；還有一部分，我用它來(lái)交課外輔導(dǎo)班的費(fèi)用，幫您減輕負(fù)擔(dān)；再留一部分，把它捐給上不起學(xué)的孩子，有余下的`我再存起來(lái)?！?/p>
媽媽高興地說：“你的錢這樣分配是不夠的，但媽媽很開心，因?yàn)槟愣迷鯓雍侠淼厝セㄥX了?！?/p>
很快，我的壓歲錢就派上用處了。我們學(xué)校二年級(jí)的一位同學(xué)得了白血病，我得知后心里很難過。放學(xué)回到家，我馬上就問媽媽：“我能從壓歲錢中拿出300元嗎？”“要這么多錢干什么？”媽媽好奇地問。“我想把它捐給我校得了白血病的小朋友。”“完全可以！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。第二天，我們班的同學(xué)紛紛捐出了自己的壓歲錢，我也把300元壓歲錢錢捐了出去。我希望我們濃濃的愛心，真誠(chéng)的祝福能幫助這位同學(xué)渡過難關(guān)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，同學(xué)們，讓我們都把壓歲錢用在有意義的地方吧！
什么的我作文【精選4篇】三
我會(huì)變，風(fēng)一吹，我就變成了許多圖形，比如：小貓、小狗、小松鼠……有時(shí)候，我穿著白衣服，有時(shí)候，我穿著黑衣服，早晨，我又把紅衣服披在身上，跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去，人們管我叫“云”。
我在空中漂浮著，我剛遇到冷風(fēng)，就變成了許多小水珠，可漂亮了，人們管我叫“雨”。
冬天，我和同伴們就回去了，(除了晴天哦!)小朋友，你們猜一猜，我是什么?
什么的我作文【精選4篇】四
雜文即文藝性的論文。
雜文的特點(diǎn)是：①文藝性與說理性的統(tǒng)一。說它是文藝性與說理性統(tǒng)一，主要表現(xiàn)為：一、它是形象性和說理性的統(tǒng)一。它既不象文學(xué)作品那樣以形象為主插入議論，也不象議論文那樣把“理”通篇直說出來(lái)，而是巧妙地把形象和說理融合在一起，通過富有文學(xué)色彩的語(yǔ)言，將理化為具體可感的形象。二、它是抒情與說理的統(tǒng)一。它既不是先說一番道理，再抒發(fā)感情，也不是先抒發(fā)感情再說道理，而是融情于理。
②敏銳鋒利。每銳，是指雜文能夠迅速地反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，抓住現(xiàn)實(shí)生活中苗頭性、傾向性問題，或褒或貶、或揚(yáng)或抑，及時(shí)出擊。鋒利，是指雜文具有鮮明的針對(duì)性和一針見血的深刻性。
③短小精博。短小，一是指雜文的形式特點(diǎn)，篇幅短少;一是指它的選材特點(diǎn)，生活中一些看似瑣細(xì)的小事，一個(gè)現(xiàn)象、一句話、一個(gè)舉動(dòng)，都可成為雜文的寫作材料。精博，是指雜文的內(nèi)容特點(diǎn)，它的內(nèi)容要精，即小中見大，于普通生活現(xiàn)現(xiàn)象中見出深刻道理。博;即在剖析現(xiàn)象、闡述事理時(shí)，常要引證科學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等古今中外多方面的材料，使人讀后增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。雜文的博是精中之博，是精與博的統(tǒng)一。
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