無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，特別是其中的話題作文。根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】一
校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公在晨霧中露出第一絲笑臉時(shí)，沉睡了一夜的校園一切又都欣欣然了。瞧，大樹(shù)醒了，又張開(kāi)了它那挺拔的身軀;小草伸伸了腰，抬起了它那可愛(ài)的笑臉，仿佛又在向太陽(yáng)公公訴說(shuō)著昨夜的美夢(mèng);裝扮了整整一宵的花兒們正盡情展示著自己的婉美。聽(tīng)，不時(shí)在教學(xué)樓檐下飛來(lái)飛去早起的鳥(niǎo)兒，正嘰嘰喳喳唱著歡樂(lè)的歌……
校園的早晨也是熱鬧的。這時(shí)候同學(xué)們都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口又會(huì)響起爸爸、媽媽清脆的自行車(chē)鈴聲、殷切的叮嚀聲和同學(xué)間的問(wèn)候聲。
校園的早晨更是充滿希望的。當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，明亮整潔的教學(xué)樓里已是書(shū)聲朗朗了。教室里，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解為我們開(kāi)啟了心靈的窗戶，教我們打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
校園的早晨是美麗的，也是熱鬧的，更是充滿希望的。我愛(ài)校園的早晨。
四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】二
漢字，是人類(lèi)愚昧與文明的分水嶺。漢字，是人類(lèi)無(wú)知與智慧慧的分界線。是它，就是它，建起了中華民族的精神帝國(guó)。
漢字在倉(cāng)頡創(chuàng)下的第一筆時(shí)，就涵蓋了無(wú)窮無(wú)盡的意義，傾訴了人們的喜怒哀樂(lè)，代表了人類(lèi)的一舉一動(dòng)、一笑一顰，也寓意著自然界的風(fēng)生水起、繁洐生息……
因此，杜甫的詩(shī)讓人熱淚盈眶，李白的詩(shī)叫人浮想聯(lián)翩，納蘭性德的詞令人悲痛欲絕，而蘇東坡的詞使人豪情萬(wàn)丈。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！眰校?！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。壯觀！壯麗！“風(fēng)一更，雪一更，聒碎多心夢(mèng)不成，故園此聲。”凄涼！凄美！“亂石崩云，驚濤烈岸，卷起千堆雪”。豪情！豪邁！
漢字在這些文人墨客的筆下變得鮮活，誰(shuí)又能說(shuō)這些文人墨客不是借助漢字的`力量，才抒發(fā)出自己內(nèi)心的情感呢？這就是漢字的魅力之一——內(nèi)涵。
漢字魅力之二——形式。
顏真卿的楷書(shū)骨力遵勁而氣概凜然，王羲之的書(shū)法委婉含蓄，道美健秀；張懷素的草書(shū)豪邁，氣勢(shì)宏偉。
漢字在這些書(shū)法家的筆下變得有靈氣，有活力，但是如果沒(méi)有漢字，他們會(huì)寫(xiě)出這么好的字嗎？
美麗的中國(guó)字，永遠(yuǎn)的中國(guó)文化。
四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】三
校園的春天是美麗的，也是生機(jī)勃勃的，讓我們走進(jìn)校園的春天吧。
那棵古老的大楊樹(shù)，顯得不那么滄桑了，似乎突然增添了許多生氣。嫩綠的葉子，真是可愛(ài)。那些底部的葉子很小，是淺綠色的，摸起來(lái)滑滑的，軟軟的，就像寶寶的皮膚一樣。許多茂密的枝條，混合在一起，像是為這棵楊樹(shù)編了許多長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。有的枝干又粗又硬，顏色是淺淺的土黃色，好像是這里能干的青年人;有的枝干又細(xì)又嫩，軟軟的，綠綠的，像孩子們的跳繩，似乎風(fēng)一吹，孩子們就能抓住枝條在上面擺動(dòng)身體玩耍一樣。這一切都是那么的'和諧。
你若是到學(xué)校的后園看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一大叢桃花在那里綻放，粉紅色的，美麗極了?？吹剿?，就忍不住地要笑一笑，哪怕之前剛剛有過(guò)什么不愉快的事情。
春天來(lái)了，孩子們的變化可真大呀。一個(gè)個(gè)穿著春裝，笑容滿面地在校園里玩耍，有的玩跳繩，有的在練著“六一”的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有的小朋友在陰涼的地方做游戲……孩子們的笑聲給學(xué)校增添了許多生機(jī)。
校園的春天可真美麗呀，我愛(ài)我們的校園!
四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】四
東廈小學(xué)是成長(zhǎng)的樂(lè)園；東廈小學(xué)是學(xué)習(xí)的天地，這里有歡聲笑語(yǔ)，這里有紅花綠草，校園里的美麗景色更讓人流連忘返。
走進(jìn)東廈小學(xué)大門(mén)，這里書(shū)聲瑯瑯，環(huán)境優(yōu)美。特別是坐落在學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)西北角的“智泉”噴水池，格外引人注目。
你瞧，噴水池四周有爬山虎，旱金蓮、蒲公英和小鈴。蒲公英的花骨朵兒是紫色的，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏。等它開(kāi)了花，就變成米黃色的，被風(fēng)輕輕一吹，就開(kāi)始了它們的旅程。那金黃色的旱金蓮，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼，那芳香撲鼻而來(lái)，吸引了許多蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，我不禁想起一句詩(shī)“花香蝶自來(lái)?！痹谂赃叄α⒅鴰卓霉P直的梧桐樹(shù)和榕樹(shù)，這些大樹(shù)枝繁葉茂，既像一位位士兵，又像一把把綠絨大傘。
在噴水池中央有一座假山，假山怪石嶙峋，蜿蜒盤(pán)旋，假山上的亭臺(tái)樓榭，處處都古香古色。假山山頂上噴出清澈的水，直瀉而下。水里還有魚(yú)兒在歡快的游來(lái)游去。它們時(shí)而聚在一起，時(shí)而分散開(kāi)去，時(shí)而躍出水面，時(shí)而沉到水里。水里還有兩只天鵝，一只展開(kāi)翅膀，像是要飛向藍(lán)天；另一只則低著頭，像是在欣賞自己美麗的倒影。魚(yú)兒在天鵝身邊游來(lái)游去，像是在和天鵝玩耍，好一幅生機(jī)勃勃的景象。
下課了，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到噴水池邊，欣賞水池的美麗景色；還有的同學(xué)拿著樹(shù)枝，逗魚(yú)兒們玩；一些同學(xué)還在水池邊嬉戲，像是在和小魚(yú)親密接觸。同學(xué)們給噴水池增添了無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里那美麗的噴水池。
四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】五
今天，我和伙伴何雨霞，一起去大田中學(xué)散散步。
在路上我們暢所欲言，來(lái)到門(mén)口，我看見(jiàn)在門(mén)兩邊分別寫(xiě)著“高高興興上學(xué)校，平平安安回家門(mén)”。如果沒(méi)有好心情上學(xué)校，進(jìn)去也是失魂落魄的，另一個(gè)是大家在路上不會(huì)發(fā)生意外。我們進(jìn)去向北走，一棵棵柳樹(shù)搖動(dòng)枝條，又前俯后仰地向我們頻頻點(diǎn)頭。接著是走獨(dú)木橋，橋下有許多小魚(yú)在拍水戲耍，有的一下子躲到荷花妹妹下遮陽(yáng)，還有的探出小腦袋不時(shí)地看著我們。右邊就是一個(gè)石拱橋，它在水中映下了一個(gè)婀娜多姿的身影——圓。穿過(guò)草地是一個(gè)小木頭搭成的小路，在另一邊的是水平如鏡倒映出我們的影子，在水上漂浮的盤(pán)子，剛?cè)胨嫦裥叽鸫鹕倥哪?，許多浮萍像婷婷玉立的舞女的裙子。再走進(jìn)去就有許多名人塑像，他們凝視前方，他們一定盼望學(xué)生要和他們一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)。再向西走就是一個(gè)籃球場(chǎng)，這兒很寬敞，左邊是片樹(shù)林，一個(gè)個(gè)樹(shù)都是參天大樹(shù)，綠色的草地上，嫩嫩的小草親密的擠在一起用手織出一塊塊柔軟的地毯。我倆走進(jìn)草地，調(diào)皮的小草在我們的小腳邊蹭，真癢!
大田中學(xué)景物很多，你們來(lái)過(guò)嗎?
四年級(jí)作文我的校園【范文6篇】六
我家有一盆文竹，它雖小，但它枝繁葉茂，十分引人注目，已經(jīng)陪伴我快一年了。
文竹的顏色深淺不一，剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是嫩綠色的成熟以后就變成了墨綠的。文竹綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。
文竹的葉子一簇簇疊在一起，像一把把撐開(kāi)的`綠傘。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就像一位婀娜多姿的舞蹈家在風(fēng)中跳起舞。它的葉子呈針狀，像細(xì)細(xì)密密的小針。摸摸它，它一點(diǎn)兒也沒(méi)有那針刺痛的感覺(jué)。
文竹的莖和竹子一樣一節(jié)一節(jié)的。每一節(jié)之間都有一個(gè)黃色的護(hù)身符來(lái)保護(hù)著嫩莖。文竹的莖像一條條細(xì)細(xì)的鐵絲。它雖然看上去弱不禁風(fēng)，但卻很牢固，像一位位精神抖擻的軍人在站崗。
莖旁邊鋪滿了形狀不一的小石頭。它們把文竹點(diǎn)綴得十分高貴。
文竹的生命力十分旺盛。每周只需要撻當(dāng)?shù)臐惨恍┧?，再讓它吸收一些?yáng)光就行了，但文竹最怕煙和灰塵，一但吸到有毒的煙和灰塵，文竹的葉子就會(huì)逐漸變黃。
這就是我家的文竹，我希望它一直陪伴著我。
【本文地址：http://www.zhuhaihb.com/zuowen/35301.html】
