在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】一

今天是中秋節(jié)，爺爺奶奶和媽媽帶我跟弟弟出去逛街，過(guò)節(jié)啦，當(dāng)然是要買(mǎi)月餅和好吃的菜呀。奶奶和媽媽去一個(gè)地方買(mǎi)東西去了，我。弟弟就跟著爺爺，街上的人太多了，就把我們倆姐弟和爺爺分開(kāi)了。這么多人到哪找呀，這時(shí)，我記得爸爸媽媽跟我說(shuō)過(guò)萬(wàn)一走丟了，就原地等著，如果記得回家的路就回家。于是，我領(lǐng)著弟弟一路走回家，大人都沒(méi)回來(lái)，我又帶著弟弟在小區(qū)里蕩秋千。大人們回來(lái)后，一家人都表?yè)P(yáng)了我呢，說(shuō)我長(zhǎng)大了。真好！

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】二

如果你見(jiàn)到了一元錢(qián)，你會(huì)怎么辦？有一首兒歌這么唱：我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊……你是會(huì)像兒歌里面唱的交給警察叔叔，還是會(huì)貪占，去買(mǎi)東西吃……而我卻會(huì)交給老師，因此，得到表?yè)P(yáng)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我哼著小歌向 學(xué)校走去，到了學(xué)校，我的心情別提有多高興了。下課了，我還和往常一樣和我好朋友到操場(chǎng)上去玩，邊走著，腳下好像踩到了什么硬的東西，我的好奇勁又上來(lái)了，“等一會(huì)兒，我好像踩到什么東西了?！蔽艺f(shuō)，我把腳一抬，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓形的很硬的東西，我低頭一看，是一個(gè)1元錢(qián)的硬幣?！澳鞘鞘裁礀|西呀？”朋友問(wèn)我，“那是一個(gè)1元錢(qián)的硬幣?！蔽艺f(shuō)。“那你打算交給大隊(duì)部還是自己花了？”她問(wèn)我，“我……我不知道，你容我想一想?！蹦悄懵?，我先上廁所?！薄芭叮冒??！蔽倚睦锿蝗幻俺鰞蓚€(gè)小人，一個(gè)對(duì)我說(shuō)“教給大隊(duì)部吧！不僅做了好事，還會(huì)給你們班加分?！绷硪粋€(gè)對(duì)我說(shuō)：“別聽(tīng)他的，聽(tīng)我的，拿去買(mǎi)東西吧！”我該怎么辦，怎么辦？這時(shí)那個(gè)好朋友從廁所出來(lái)了，我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“我該怎么辦？”她對(duì)我說(shuō)：“你自己看著辦，這是你撿的錢(qián)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向大隊(duì)部走去。我對(duì)邊老師說(shuō)：“邊老師，這是我撿到的1元錢(qián)，我是三（2）班的。”邊老師笑著對(duì)我說(shuō)：“很好，值得表?yè)P(yáng)，拾金不昧。我會(huì)給你們班加分的?！薄爸x謝?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走了。到現(xiàn)在，我才明白，我那個(gè)好朋友這樣做是為了讓我自己通過(guò)這個(gè)考驗(yàn)，能夠做到拾金不昧。一元錢(qián)，使我的到了表?yè)P(yáng)，我為我這樣做，感到高興。 老師點(diǎn)評(píng)：可愛(ài)的孩子，不錯(cuò)呀！習(xí)作語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，一件小事在你的筆下，描述的如此細(xì)致，恰到好處，細(xì)節(jié)描寫(xiě)到位，心理刻畫(huà)豐富，結(jié)尾更是點(diǎn)睛之筆，加油吧！做一個(gè)留心生活的人！

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】三

昨天，我們上午在操場(chǎng)上練隊(duì)列，老師吹口哨。

第一次口哨響起，我們一起大聲喊：“向前看。”同時(shí)半臂向前看齊。第二次呢，我們喊：“隊(duì)站齊?！蓖瑫r(shí)手放下。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們的小隊(duì)伍排的有模有樣。下午，我和幾個(gè)同學(xué)幫老師拖地了，我干的很認(rèn)真。由于我沒(méi)找到笤帚，所以沒(méi)掃地。媽媽說(shuō)下一次如果有找不到的東西，可以問(wèn)老師。在快放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)今天表現(xiàn)最突出的同學(xué)站起來(lái)——郭楚媛......”

這是我上學(xué)以來(lái)第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，以后我還會(huì)繼續(xù)努力的。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】四

【篇一：我得到了表?yè)P(yáng)】

在過(guò)去的幾年中，你一定得到過(guò)他人的贊賞吧！是在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，是有了自己的小發(fā)明、小制作，是幫助他們克服了生活、學(xué)習(xí)中的困難，還是其他的一些什么呢？而我在這幾年里，我也得到了他人的表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在，我就來(lái)告訴你吧！

我告訴你，在我的小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在家亂涂亂畫(huà)，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級(jí)的時(shí)候給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。我雖然喜歡畫(huà)畫(huà)，可是我畢竟沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的畫(huà)畫(huà)訓(xùn)練，所以畫(huà)出來(lái)并不太美觀。可是那個(gè)美術(shù)班的老師很有耐心，當(dāng)我不會(huì)畫(huà)時(shí)，那個(gè)王老師就會(huì)過(guò)來(lái)教我。害的我的周圍都是充滿著嫉妒的目光，這都是一群容易羨慕嫉妒恨的人??！

而在有一天，王老師教我們花了一只張牙舞爪的螃蟹，只不過(guò)這只螃蟹的顏色是紅色的，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫(huà)輪廓線了。我與平常一樣認(rèn)真地畫(huà)好輪廓線，就拿著畫(huà)板排隊(duì)去給老師看輪廓線。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都給老師看過(guò)了，終于輪到我了，老師結(jié)果我的畫(huà)板，仔細(xì)地看了看我畫(huà)的這張“螃蟹”，再仔細(xì)看看黑板上掛著的那一張“螃蟹”。看到老師這樣，我不免緊張起來(lái)，心想：不會(huì)是畫(huà)的不好吧！老師也不至于要看這么久吧！可是，事情并不是我想的那樣，只見(jiàn)老師豎起大拇指，對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)的好！繼續(xù)加油！”我聽(tīng)了，剛才的緊張感就頓時(shí)飛到九霄云外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地?cái)U(kuò)張……可能是老師還覺(jué)得表?yè)P(yáng)的不夠吧，又用鉛筆在我的畫(huà)紙上寫(xiě)了一個(gè)大大地“好”字，我拿起畫(huà)板，高興地說(shuō)了聲：“謝謝王老師！”就去給媽媽看了。

在我們的生活中，一次表?yè)P(yáng)，就有可能會(huì)改變一個(gè)人，我也一樣，就是因?yàn)樵谀谴瓮趵蠋煹谋頁(yè)P(yáng)下，我才變得更加努力，我的畫(huà)畫(huà)水平才會(huì)有了這么大的提高！我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再次得到老師的表?yè)P(yáng)！讓父母為我自豪！

【篇二：我得到了表?yè)P(yáng)】

我們的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多事，猶如天上的星星數(shù)不清，有開(kāi)心的，有傷心的。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)與大家一起分享，當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候就會(huì)鼓勵(lì)自己讓自己振作……其中，讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

記得那一天，媽媽出門(mén)去辦事了，爸爸在外工作，只剩下我一人在家。我早早地把作業(yè)完成，看到家里沒(méi)人，肚子又覺(jué)得空空的，不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進(jìn)行著“交響曲”呢！于是，我心中冒出一個(gè)念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現(xiàn)一番，給媽媽分擔(dān)一點(diǎn)，也讓她嘗嘗我的廚藝。緊接著，我就開(kāi)始手忙腳亂地準(zhǔn)備材料了。

今天，我要做的是酸辣土豆絲和蔥花蛋。首先，我把土豆削皮，切成絲；接著，我把火打開(kāi)，讓鍋熱一會(huì)再把油放進(jìn)去，等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中；最后，土豆絲炒出點(diǎn)香味的時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒，再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去，加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍！

第二道菜――蔥花蛋。我先從柜子里拿出兩個(gè)雞蛋打在碗里，再把切好的蔥倒入碗中，加入鹽，味精，用筷子攪拌均勻；再把它們倒入油鍋里，烤完一面再翻過(guò)來(lái)烤另一面，幾分鐘之后，香噴噴的蔥花蛋就大告成功啦！

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到桌上的兩道菜很驚訝地問(wèn)：“丫頭，這菜是你做的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽嘗了一口。連連夸我“味道很不錯(cuò)哦，真能干，女兒長(zhǎng)大了！”聽(tīng)著媽媽表?yè)P(yáng)的話，我的心里樂(lè)滋滋的。這是我第一次做菜，沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P(yáng)，真開(kāi)心，我想以后我會(huì)經(jīng)常做好吃的來(lái)報(bào)答媽媽！

【篇三：我得到了表?yè)P(yáng)作文】

有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。

當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。

從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮€想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。

自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。

我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最愛(ài)吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮?。∽詮氖艿嚼蠋煒O大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。

??！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！

在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！

【篇四：我得到了表?yè)P(yáng)】

我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，受到的一次表?yè)P(yáng)。

那是在期末復(fù)習(xí)階段，快放學(xué)了，老師正在為我們留作業(yè)：“作一張題單，作文也寫(xiě)，明天每個(gè)人上講臺(tái)上朗讀自己的作文?！甭?tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，天??！本小姐天生就怕寫(xiě)作文，如今，還要當(dāng)著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎？

回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。

第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力?！甭?tīng)了老師的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。

回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！

【篇五：我得到了表?yè)P(yáng)】

我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是，我記得最清楚的那一次，是我在三年級(jí)剛轉(zhuǎn)到景山學(xué)校時(shí)，受到的第一次表?yè)P(yáng)。

那是在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)刮在臉上，如同刀割一樣。我走進(jìn)新教室，一股暖流迎面撲來(lái)，使我身上的寒意少了許多。班主任郭老師把我介紹給了同學(xué)們，一雙雙陌生的眼睛盯著我，使我心里有些害怕，但漸漸地，我和這些同學(xué)的距離拉近了，不陌生了，我成了她們中的一員。

一天中午，管班級(jí)日記的王冬旭把那個(gè)厚厚的大本放到了我的桌子上說(shuō)：“今天的班級(jí)日記由你來(lái)寫(xiě)一下。”我看看那個(gè)大本，又看看他：“今天我寫(xiě)，是嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟闶切聛?lái)的同學(xué)，要記錄一下你對(duì)班里的印象?！彼f(shuō)完就走了。我想：我還不太會(huì)寫(xiě)班級(jí)日記，也不知道會(huì)寫(xiě)得怎么樣。但是，我還是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了。

第二天中午，輪到我讀班級(jí)日記了，我心里好像有一面小鼓在咚咚地敲，緊張極了。我?guī)е鴰追趾ε碌恼Z(yǔ)氣讀完之后，還以為我寫(xiě)得不怎么好，郭老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到郭老師卻說(shuō)：“對(duì)，咱們都要像吳歌說(shuō)的‘人人都要爭(zhēng)當(dāng)三好生’一樣，向三好學(xué)生進(jìn)軍。你寫(xiě)得很好?！边@時(shí)，我還以為我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，但當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼频臅r(shí)候，我發(fā)覺(jué)我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。我心里真是高興，也很激動(dòng)，這是郭老師對(duì)我的第一次表?yè)P(yáng)，雖然話語(yǔ)很少很短，但是郭老師也在話語(yǔ)中寄托了對(duì)我的希望，使我有今天的榮譽(yù)。這是對(duì)我最珍貴的一次表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)也忘不了的。

在回家的路上，天空藍(lán)得透明，云彩也白得放光，好像大地上的一切事物都在為我祝賀！

【篇六：我得到了表?yè)P(yáng)】

今年夏天，我做了一件最有意義的事。心里特別高興，而且還得到了表?yè)P(yáng)哦！那天天氣特別熱，我熱得滿頭大漢，口干舌燥。這時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔，手里拿著一把扇子不停的扇著，看起來(lái)他也很熱。他走到對(duì)面的小店里買(mǎi)了一根冰棍吃了起來(lái)，可是他把裝冰棍的盒子，隨手就扔在了干凈的馬路上。我連忙走過(guò)去，小聲說(shuō)，“叔叔，你應(yīng)該把盒子扔進(jìn)垃圾桶里呀，怎么能隨地亂丟呢，”

那位叔叔吃驚的看著我，生氣地說(shuō)：你個(gè)小屁孩，多管閑事，我扔那里關(guān)你什么事呀？當(dāng)然有關(guān)系了，地球是我們共同的家園，你不知道這是污染環(huán)境嗎？你不知道你這樣做也影響了大家嗎……我也生氣了，理直氣壯地說(shuō)。他也氣得不知說(shuō)啥才好。

就在這時(shí)，賣冰棍的老奶奶走過(guò)來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那位叔叔說(shuō)：“你們的談話我都聽(tīng)到了，還是孩子說(shuō)的有道理啊！看來(lái)呀，有些地方我們是得向孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了……”老奶奶話還沒(méi)說(shuō)完，叔叔已經(jīng)慚愧地低下了頭，撿起了盒子扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)誠(chéng)懇地向我道了欠，還夸我是個(gè)懂事的孩子。老奶奶欣賞地望著我，稱贊道：多好的孩子呀，我們真得好好謝謝你，你真是我們的榜樣呀！我不好意思的低下了頭。這時(shí)，叔叔有了一個(gè)建議：我們兩個(gè)人一起給老奶奶做一個(gè)警示牌，提醒大家隨地扔垃圾是不對(duì)的。老奶奶對(duì)我們的想法表示贊賞。

沒(méi)多大工夫，警示牌就做好了。材料是叔叔找的，可提示語(yǔ)是我想的：“為了地球的清潔，請(qǐng)不要亂扔垃圾，好嗎？”路人看到我們的做法連聲稱贊我們是綠色使者，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。我心里別提有多高興了！

從那以后，我更加愛(ài)護(hù)環(huán)境了，因?yàn)槲抑牢覀冎挥幸粋€(gè)地球，它是美麗而又脆弱的。我們大家都來(lái)保護(hù)地球，它就會(huì)給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家！作文

【篇七：我得到了表?yè)P(yáng)】

那次，我得到了表?yè)P(yáng)。這個(gè)表?yè)P(yáng)讓我懂得了一定要相信自己，一定行！

臨近新年，老師挑同學(xué)們?cè)跒榘嗬镛k慶祝元旦的黑板報(bào)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心情十分高興。真希望為班級(jí)做一點(diǎn)事情。這是，我坐得端端正正，等候老師叫我的名字，下課了，老師還沒(méi)有叫到我。我不甘心，繼續(xù)坐得端端正正。不一會(huì)兒，老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，這是，我覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，垂頭喪氣的走到前門(mén)，忽然，老師叫住了我的名字，笑著對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)吧？”我呆了一下，沒(méi)有說(shuō)話，老師又對(duì)我說(shuō)：“怎么？不愿意？那我叫別的同學(xué)了?！薄鞍?，老師別走?！蔽壹泵暗剑袄蠋?，我愿意。“老師對(duì)我笑了笑，走回了辦公室。

第三節(jié)課是體育，老師把我們叫到班里，裝飾教室。我負(fù)責(zé)的是前面的黑板。我在班里，有些字，又畫(huà)燈籠。我本來(lái)畫(huà)畫(huà)就不好，畫(huà)兩個(gè)燈籠要差不多，這可把我難住了。我一會(huì)兒畫(huà)，一會(huì)兒擦，終于第一個(gè)燈籠“出世”了，而第二個(gè)燈籠怎么也畫(huà)不好，我想“隨便畫(huà)個(gè)就行了，干嘛非要花那么好？可是轉(zhuǎn)念又一想：不行，老師讓我來(lái)裝飾教室，是信任我，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是，我便開(kāi)始專心致志的畫(huà)第二個(gè)燈籠。

下課了，老師來(lái)到了班里，看到教室煥然一新，老師不由自主的夸贊我們，這是，我畫(huà)畫(huà)當(dāng)時(shí)的煩惱通通忘得一干二凈。

從老師的夸贊中，我覺(jué)得老師是非常信任我的。我以后要更加自信。爭(zhēng)取為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。

那一次的表?yè)P(yáng)，讓我知道了：老師是信任我的，我一定要相信自己的實(shí)力！

【篇八：我得到了表?yè)P(yáng)】

以前我是班里的下等生，學(xué)習(xí)不太好，沒(méi)有受過(guò)什么表?yè)P(yáng)，頂多也就是兩三次口頭的輕描淡寫(xiě)的小表?yè)P(yáng)罷了，什么也輪不到我身上，就像朝廷里的小吏罷了，根本得不到什么職位或獎(jiǎng)勵(lì)。被人瞧不起，一個(gè)生活在最底層的人，怎會(huì)有人關(guān)注，上了將近六年學(xué)了，幾乎每年都是“進(jìn)步生”，我們家墻上除了“進(jìn)步生”還是“進(jìn)步生”，沒(méi)有換過(guò)一次，我自己也對(duì)自己沒(méi)有了信心，作業(yè)不想寫(xiě)，課也不想聽(tīng)，渾渾噩噩地過(guò)日子。

可是，那一次讓我徹底改變了我對(duì)自己的看法，那是五年級(jí)期末考試，竟然考了90多分，以前我的數(shù)學(xué)不都是80分以下的么？怎么會(huì)出乎意料地考了90分，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步很大，還給我了五個(gè)作業(yè)本，我是全班發(fā)本最多的，心頭蕩起了一股自豪感，震驚與驚喜交織在我心中，花兒對(duì)我微笑，仿佛小鳥(niǎo)的叫聲在耳邊回響，汽車的鳴笛聲也不再刺耳。于是我在心里想：以后一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，不能讓別人看不起我，我一定要記住這句話，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。直到現(xiàn)在我還是第一次受老師的表?yè)P(yáng)，而且還得到了獎(jiǎng)賞。我一定要再接再厲，勇往直前。我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回到家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，而且還會(huì)幫父母做一些力所能及的事。現(xiàn)在我已經(jīng)從班里的下等生變?yōu)榱酥械壬?，幾乎每次期末或期中考試都?huì)考80分以上，今年期中考試，我考了96分，又一次受到了表?yè)P(yáng)，我明白了一點(diǎn)，只要學(xué)習(xí)好，懂事有禮貌，就會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，親友的夸獎(jiǎng)，我以后要加倍努力，爭(zhēng)取進(jìn)入我們班前十名。

那次，我得到了表?yè)P(yáng)，悟出的道理讓我銘記終生。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】五

注示著這輛自行車，童年時(shí)的那件事又在我的腦海中回蕩······在六歲那年的夏天，我開(kāi)始騎自行車。對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，六歲應(yīng)該早已學(xué)會(huì)了那玩具似的自行車，可對(duì)我們城市的孩子來(lái)說(shuō)還沒(méi)碰過(guò)自行車?？晌覅s從不示弱，尤其是我們男孩子激情非常高。

于是，爸爸給我買(mǎi)了一輛小自行車，由于爸爸媽媽的工作很忙，沒(méi)有心思教我，就讓鄰居的大姐姐教我，雖然這樣爸爸媽媽還是不放心，告訴我要躲著車···可我的耳朵像塞著雞毛，一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。

終于，一天下午我練習(xí)騎自行車，一邊注視著一個(gè)下坡，心想，嘻嘻，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的地方。正在這時(shí)，前面出現(xiàn)了一輛汽車，“小心！”大姐姐在后面叫道，我更是大驚失色，可倒霉總是繞著我轉(zhuǎn)，還沒(méi)等我把車停下，我就順著坡滑下去了，我害怕的哭了起來(lái)“咚”一聲，掉在坡底下。手被弄破了，我含著眼淚說(shuō)：“痛！痛！”大姐馬上帶我回家，把我的傷口上了藥，包扎起來(lái)，問(wèn)我：“不痛了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再也不敢一邊騎車，一邊走神了。

現(xiàn)在我是大孩子了，也懂得了交通規(guī)則的重要性。因?yàn)槲业玫搅四谴谓逃?xùn)，這輛自行車也是我的心愛(ài)之物了。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】六

我得到了表?yè)P(yáng)

被老師表?yè)P(yáng)是學(xué)生很高興的事。數(shù)學(xué)摸擬考過(guò)后，鐘老師說(shuō)了試卷上有一道題全班31個(gè)同學(xué)沒(méi)幾個(gè)對(duì)的，“沒(méi)幾個(gè)對(duì)？”，我心里忐忑不安地想“我數(shù)學(xué)不怎么好，這道題應(yīng)該錯(cuò)了，可能是道難題吧!”懷著這樣的心情，我小心翼翼地打開(kāi)卷子，一看老師所說(shuō)的題目不禁喜上眉梢，我這道題是對(duì)的！。

隨后鐘老師宣布了一下答對(duì)了的同學(xué)名字——龐楚和鄭俊涵！并請(qǐng)我倆讀一下自己的答案，我以不快不慢的速度從容不迫地讀完后，聽(tīng)到了老師一樣從容不迫的表?yè)P(yáng)：“同學(xué)們，聽(tīng)到了吧？這就是我們班里兩位女同學(xué)精彩的回答！希望你們?cè)俳釉賲?！”哧哧——真高興?。∫罃?shù)學(xué)我可不是天天能受老師表?yè)P(yáng)的！

“當(dāng)當(dāng)叮咚……”緩慢悠閑的下課鈴打響了，認(rèn)真上了40分種的課，我早想出去伸展伸展四肢了，可是還沒(méi)等我將四肢伸出教室，就被鐘老師給叫了回來(lái)，我嚇了一跳，心想：“慘了慘了！不會(huì)是昨天或今天做錯(cuò)了什么事被老師叫去訓(xùn)話了吧?。俊边€沒(méi)等我將“恐怖的胡思亂想”想完，鐘老師就先樂(lè)呵呵地開(kāi)口了：“鄭俊涵，不錯(cuò)嘛！你不但能力期末考了優(yōu)秀，而且摸擬考試也考的挺好呢，看來(lái)你一到期末，爆發(fā)力還是不錯(cuò)的哦！”聽(tīng)到這句話，我可是“樂(lè)”上加“喜”，心里還來(lái)了點(diǎn)淡淡的小得意：鐘老師，您知道我爆發(fā)力不錯(cuò)啦？”

每次受到表?yè)P(yáng)，我心里都很高興，對(duì)這門(mén)課的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力也添加了不少。不過(guò)呢，要想多多得到表?yè)P(yáng)還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】七

星期六的一天，我到姥姥家去玩，到了中午，又到了我看動(dòng)漫世界里的《米奇妙妙屋》的時(shí)間了，可是，姥姥家的電視卻看不到這個(gè)節(jié)目，我覺(jué)得很難過(guò)。晚上回到家里，我就在家里看電視，一直看到10點(diǎn)多，還沒(méi)有去睡覺(jué)的意思。正在我看的高興的時(shí)候，一個(gè)聲音傳到我的耳朵里：“凌驍，都什么時(shí)候了，還在看電視，快點(diǎn)關(guān)掉電視，洗刷一下，睡覺(jué)去！”我聽(tīng)了很不高興，還和媽媽頂了嘴。

第二天早上，都8點(diǎn)了，我還沒(méi)有睡醒，耽誤了寫(xiě)字的時(shí)間。

這件事情，讓我知道了一個(gè)道理，也是一個(gè)教訓(xùn)，那就是：耽誤一件事情，就會(huì)耽誤好幾件事情，無(wú)論做什么事情，都要有時(shí)間觀念才行。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】八

今天,我參加了一次陶藝體驗(yàn)課。到了那兒，我先系上圍裙，再戴上護(hù)袖，隨后突然發(fā)現(xiàn)柜子里陳列著同學(xué)們親手做得各種各樣,精美的陶瓷。有筆筒、茶杯和迷你形的煙灰缸......眼被迷住了，能自已親手做陶藝,我實(shí)在太高興了。

陸老師講解完捏雕的過(guò)程。我已迫不急待地用白泥捏了一個(gè)球，再把它壓扁，讓里面的空氣跑出來(lái)。然后用修坯刀把白泥先刮出三條，接著把這三條白泥搓成一個(gè)球，放在一個(gè)大布上，再把這大布對(duì)折，用搟面杖來(lái)回輕輕地搓一搓，用木刀把搓出來(lái)的白泥切出一個(gè)圓形，最后把圓形扣在轉(zhuǎn)盤(pán)上，邊轉(zhuǎn)邊把圓形的邊緣修整光滑，這就做成了筆筒底座。這時(shí)陸老師見(jiàn)我又快又好地做完筆筒底座，就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。

等老師宣布可以用彩泥的時(shí)候，我再接再厲，又興奮地搓起白泥條和藍(lán)泥條，再把這兩條泥搓成麻花形，沿著筆筒底座圓形邊緣一層層的盤(pán)高，我盤(pán)得越來(lái)越快，馬上做成了筆身。但意想不到的事情發(fā)生了：麻花形的泥條在盤(pán)高時(shí)有幾處裂開(kāi)。我此時(shí)像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛剛嘗到被表?yè)P(yáng)滋味的我眼看就要被批評(píng)了，或許更嚴(yán)重的是我的作品將功虧一簣。想起媽媽說(shuō)，遇事要冷靜。我靜下心來(lái)，耳邊回憶起陸老師說(shuō)過(guò)，涂上泥漿可以修補(bǔ)裂痕。我立即在幾處裂開(kāi)的地方反反復(fù)復(fù)涂上泥漿，裂痕慢慢修復(fù)了，看不出一點(diǎn)痕跡。真是柳暗花明又一村??！最后，我的雙色筆筒得到了老師和大家一致表?yè)P(yáng)。

我雖然被表?yè)P(yáng)了，但只是很僥幸而已。陶藝是一個(gè)細(xì)致的活，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)也會(huì)影響整體。

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】九

今天是星期天，我像往常一樣到音樂(lè)學(xué)校上鋼琴課。

課堂上我彈琴很認(rèn)真，彈得很好，每首歌都過(guò)關(guān)了。

得到老師的表?yè)P(yáng)，我好開(kāi)心!

作文寫(xiě)我得到了表?yè)P(yáng)四百字【精選10篇】一十零

我這個(gè)人沒(méi)有什么缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)懶，作業(yè)有的時(shí)候看老師檢查不檢查，如果不檢查就不做了。

記得四年級(jí)的一次周末，老師讓我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)，星期五晚上我只顧著玩，星期六差點(diǎn)就沒(méi)做完。

怎么辦啊，要是把作業(yè)拖到星期日的話不僅我沒(méi)時(shí)間玩，還會(huì)被媽媽用獅吼功訓(xùn)一頓，眼看作業(yè)還有聽(tīng)寫(xiě)和抄寫(xiě)，我心生一記，反正媽媽不知道我的作業(yè)有什么，不如我就把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)直接抄下去吧，抄寫(xiě)這項(xiàng)作業(yè)老師應(yīng)該不會(huì)檢查。抄完了聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，我就打開(kāi)電腦玩了起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎？”我裝作很淡定的樣子說(shuō)：“當(dāng)然，做完了，不然我怎么會(huì)玩電腦。”等媽媽走了以后，我暗自竊喜，不過(guò)到了星期一，我就笑不出來(lái)了。

和往常一樣，班主任開(kāi)始檢查作業(yè)，檢查到我的聽(tīng)寫(xiě)時(shí)她問(wèn)我：“是你媽媽念給你寫(xiě)的嗎？”我說(shuō)：“是啊?！辈诲e(cuò)啊，最近有進(jìn)步，都全對(duì)了?！拔宜查g呆住了，糟了，我忘記寫(xiě)一些錯(cuò)的改了，我心想，等老師檢查完聽(tīng)寫(xiě)后，我就松了口氣，沒(méi)想到，老師出乎意料的檢查了抄寫(xiě)，沒(méi)辦法，只好認(rèn)命了。”你的抄寫(xiě)呢？“”我不知道要抄。“”黑板上不是寫(xiě)著嗎？“”看不清楚?！拔耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)心虛，老師一下就看到了，說(shuō)：”沒(méi)做作業(yè)不要緊，但是不能撒謊，我希望你以后能按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生?！拔矣涀×税嘀魅蔚脑挘僖膊桓也蛔鲎鳂I(yè)了。

這次給我的教訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了自覺(jué)。

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