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      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用20篇)

      格式:DOC 上傳日期:2024-03-02 12:21:02
      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用20篇)
      時(shí)間:2024-03-02 12:21:02     小編:念青松

      心得體會(huì)是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們可以從個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合具體的事例和情境,展示出我們?cè)谀硞€(gè)特定環(huán)境下的思考和收獲。其次,要注意以客觀的態(tài)度來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,不要過多夸大或貶低自己的成績(jī)和努力。同時(shí),可以使用一些生動(dòng)的描述和形象的比喻,讓讀者能夠更加真實(shí)地感受到我們的體驗(yàn)和感受。最后,要注意結(jié)合自身的成長(zhǎng)和目標(biāo),提出一些建議和反思,展示出自己對(duì)于未來的規(guī)劃和期待。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇一

      通過化學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,我在教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)于化學(xué)學(xué)科,學(xué)生能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,取得明顯的學(xué)習(xí)收獲,并在學(xué)習(xí)之中,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有明顯的提高,這就是課堂教學(xué)有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對(duì)的一個(gè)問題就是如何使課堂教學(xué)效益化,有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時(shí)間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,以滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的'活動(dòng)。它要求教師擁有有效的教學(xué)理念,掌握有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí).教師的教學(xué)活動(dòng)要有效果,有效率,有效益.化學(xué)教學(xué)的"有效",更強(qiáng)調(diào)化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過程。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇二

      在寒假期間,作為一名教師,我參加了一項(xiàng)研修活動(dòng),此次研修為期十天,主要針對(duì)學(xué)生心理健康問題進(jìn)行講解和探討。在這十天的研修過程中,我不斷地思考和反思,也積累了不少的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

      一、重視學(xué)生心理健康問題。

      在這次研修中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康問題的重要性。無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面,學(xué)生的心理健康都是至關(guān)重要的。因此,作為一名教師,我們不能忽視學(xué)生的心理問題。我們需要傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)注學(xué)生的情感變化,及時(shí)幫助他們解決心理問題。

      二、注重自我調(diào)節(jié)。

      在這次研修中,我們得到了很多有關(guān)心理健康調(diào)節(jié)的知識(shí)。尤其是針對(duì)教師這一群體,我們必須學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康,才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學(xué)生。因此,我們需要注重自我調(diào)節(jié),保持良好的心理狀態(tài)。

      三、倡導(dǎo)積極心態(tài)。

      積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)看似充滿競(jìng)爭(zhēng)、壓力和困難的世界中,我們必須時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學(xué)工作中,也不例外。我們需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到問題的正面和積極的一面,培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),迎接更加美好的未來。

      四、重視家校合作。

      家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系緊密,是學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。學(xué)生的心理問題,需要家庭和學(xué)校共同協(xié)作來解決。因此,在我們工作中,需要重視家校合作的力量,讓家庭和學(xué)校之間真正地相互理解和信任,共同打造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

      五、注重情感教育。

      情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學(xué)生知識(shí),更要關(guān)注他們的心理和情感發(fā)展。因此,在教學(xué)中,我們要注重情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

      總之,這次寒假研修對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心理健康和教育的知識(shí)和技能,也在思考和實(shí)踐中有了自己的收獲和感悟。在未來的工作中,我將會(huì)更加注重學(xué)生的心理健康問題,也注重自身的心理調(diào)節(jié),積極倡導(dǎo)積極心態(tài)和情感教育,共同為創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境努力。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇三

      通過學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。“百年大計(jì),教育為本”,身為老師,我們要堅(jiān)定的當(dāng)好精神的“播火者”,做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時(shí),更多的是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

      百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。通過學(xué)習(xí)師德典型,我進(jìn)一步明白,教育是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心?!?/p>

      教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的`學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外,還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群,很多老師在平時(shí)用聲時(shí),不太注重時(shí)長(zhǎng),沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習(xí)慣,導(dǎo)致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓(xùn)后,我會(huì)更加注意自己的發(fā)聲習(xí)慣,多對(duì)嗓音進(jìn)行鍛煉,更加注重保護(hù)自己的嗓子。

      近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學(xué),不僅使教學(xué)變得更加方便快捷,更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué)成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過這次培訓(xùn),我明白了有效地管理直播教學(xué)安全有三點(diǎn)必不可少。

      教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時(shí)教師的影響,有的來自自己的揣摩,有的來自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,更新了理念,為以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

      培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,應(yīng)用到日常教學(xué)中。作為老師,我們也需要終身學(xué)習(xí),要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇四

      寒假研修已成為教師們互相切磋、學(xué)習(xí)提高的一項(xiàng)重要活動(dòng)。隨著教育發(fā)展的快速變化,每年的寒假研修也在不斷地創(chuàng)新和深化,讓更多的教師受益。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談一下對(duì)于寒假研修的思考和感悟。

      2.體驗(yàn)段。

      在這次的寒假研修中,我參加了多種形式的培訓(xùn)和講座,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入探討。特別是其中一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新教育的專題研究,場(chǎng)上的嘉賓和分享者讓我受益良多。他們的研究理念、突出方法和授課實(shí)例讓我重新思考自己的教學(xué)質(zhì)量,并激發(fā)了我不斷追求創(chuàng)新的動(dòng)力。

      3.感受段。

      回想起自己從教育中收獲的感受,最深刻的便是“向前看、持續(xù)學(xué)習(xí)”。教育領(lǐng)域一直在快速變化,每一個(gè)教育工作者都要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。只有不斷追求,充滿對(duì)教育的渴望和執(zhí)著,才能在各領(lǐng)域取得尊重和成就。通過寒假研修,讓我更加明白了這一點(diǎn),將不懈地投入到自己的教學(xué)中,持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷改進(jìn),為促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

      4.應(yīng)用段。

      如何將研修所學(xué)客觀地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中呢?我的辦法是,根據(jù)這次研修的主題要點(diǎn),以及教師們的優(yōu)秀案例和課堂訓(xùn)練來自身實(shí)踐。在自己的課堂中,將研究中的新思想和方法導(dǎo)入,針對(duì)性地開展訓(xùn)練和實(shí)踐。實(shí)踐時(shí),不斷反思自己的課堂教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)并完善自己的授課。

      5.結(jié)論段。

      本文分享了自己寒假研修教師心得。通過這次研修,我明白了教育的發(fā)展日新月異,每一個(gè)教育工作者都要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我們需要跨越自己的舒適區(qū),學(xué)習(xí)和探索新的教育方法和思維方式,不斷探究和創(chuàng)新教育理論和實(shí)踐。相信所有的教育工作者,都能擁有勇氣、才能和信心去迎接新的教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇五

      20xx年2月22日至20xx年2月24日我參加了由進(jìn)修校組織的“哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)”英語學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的3天,但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺,既分享了不少名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又解決了我在英語教學(xué)上的不少困惑,在她們的點(diǎn)播下,我感覺自己收獲了很多,也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進(jìn)方向。

      哈市的名師給我們分享了她們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),又毫不吝嗇的傳授給我們她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學(xué)中如何處理母語與英語的使用及在平時(shí)課堂教學(xué)中,英語究竟是注重流利還是該注重準(zhǔn)確性,以及大家在英語學(xué)習(xí)中有那些獨(dú)到的進(jìn)步方法,激起了我們討論的熱潮。同時(shí),通過名師的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如:在教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)小游戲;怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;怎樣運(yùn)用錄音;怎樣運(yùn)用輔助教具。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如:語音不標(biāo)準(zhǔn);講解課文拓展不到位;訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫不到位;游戲設(shè)計(jì)的不合理。

      通過此次學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來繼續(xù)深造,鉆研教育教學(xué)方法,不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。

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      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇六

      越來越散的學(xué)生考驗(yàn)著老師的耐心,挑戰(zhàn)著老師的教學(xué)方法。常常聽到老師們抱怨,再教也教不會(huì),好不容易教會(huì)了又很快忘掉,老師真的太難當(dāng)了!自己一年的高一教學(xué)實(shí)踐過程中,見證了老師們的苦不堪言。

      教育開始讓教育者困惑了。

      校本教研的春風(fēng)吹來,校園里掀起一股研究教育、探討教學(xué)的熱潮,我受益匪淺。

      學(xué)校派領(lǐng)導(dǎo)出去學(xué)習(xí),帶回來最新的教育教學(xué)理念和可以借鑒的實(shí)踐做法,給大家澄清了概念,指明了研修的方向,開闊了研修思路。磨題、課堂觀察、磨課等等的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,讓大家在感到新穎的同時(shí),開始思考教學(xué),規(guī)范教學(xué),不斷接近教學(xué)的本質(zhì),提升教與學(xué)的默契度,提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、磨題。

      以前的考練題,老師們自己出題的概率并不高,即使是自己出題,也多半是東粘西湊四不像,每個(gè)題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及,更不要說是否適合自己的學(xué)生了。所以,很費(fèi)事才組織、舉行的一次考練,往往不能夠充分地考查學(xué)生的學(xué)和教師的教,每每事倍功半。

      磨題的做法督促大家開始坐下來一起研究課標(biāo)和學(xué)生,研究考試和考試題。一名教師命題后,備課組多次磨題,在真正走進(jìn)教學(xué)的學(xué)術(shù)氣氛下,大家暢所欲言,直到最后把這套題優(yōu)化成最合適自己學(xué)校學(xué)生的一套考練題。在確保能夠很好地考查教與學(xué)的同時(shí),大家揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

      2、課堂觀察。

      出自 www.zhuhaihb.com

      要聽課了,老師們不再是拿著一樣的聽課本走進(jìn)教室,整整齊齊坐下來,從頭到尾記錄教學(xué)環(huán)節(jié),等候檢查,而是每個(gè)人有自己不同的表格,準(zhǔn)備從不同角度觀察課堂并記錄課堂的不同側(cè)面,讓聽課更直接、精致、更有效地促進(jìn)教學(xué)。

      3、磨課。

      教學(xué)四樓的錄播室越發(fā)忙碌了,因?yàn)榍嗄杲處煹匿洸フn越來越多、越來越好。每一節(jié)課都是經(jīng)過備課組反復(fù)打磨的。導(dǎo)課是否簡(jiǎn)潔?課堂設(shè)計(jì)是否遵循科學(xué)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)?教師追問是否準(zhǔn)確?學(xué)生參與度是否提高?點(diǎn)撥是否及時(shí)到位?小結(jié)環(huán)節(jié)有沒有缺失?課堂訓(xùn)練題是否典型?課堂評(píng)價(jià)怎樣?聽課人多方位的觀察,講課人全面的提升,因而,每一節(jié)課都有相當(dāng)高的'質(zhì)量,直接受益的,是學(xué)生。

      在教學(xué)實(shí)踐中,每位教師都不斷反思自己。我最深的體會(huì)是教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)效果的影響。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳,是有原因的。而這其中最重要的原因之一,可能就是教學(xué)目標(biāo)的不明確了。也就是說,教學(xué)效果不好,論起該負(fù)的責(zé)任來,老師首當(dāng)其沖。

      教學(xué)效果不明確,會(huì)有什么影響呢?

      1、太多的內(nèi)容、太高的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生望而卻步,或者干脆選擇放棄。

      2、太少的內(nèi)容、太低的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生失去興趣,或者盲目得意忘形。

      3、教學(xué)目標(biāo)不清晰,會(huì)使學(xué)生摸不著頭腦,學(xué)習(xí)過程中無所適從。

      4、教學(xué)目標(biāo)偏離,會(huì)使學(xué)生因明顯的學(xué)考分離和銜接不自然而逐漸喪失學(xué)習(xí)信心。

      所以,在具體的教學(xué)過程中,教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的、清晰的、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo),以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過程的游刃有余,學(xué)習(xí)效果的真正提高。

      同伴互助、共同發(fā)展是我校教師的新理念。我們以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行校本研修,在集體的共同智慧中提升自我,在同伴的優(yōu)良品格中完善自我,在合作的巨大力量下增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,讓學(xué)生受益,讓教育魅力無限。

      除了備課組內(nèi)外的教學(xué)研修合作,我自己參加的省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題也在進(jìn)行中,教學(xué)和教研的相融、課題組智慧的碰撞,無不提升著我的教育教學(xué)水平。

      總之,校本研修的春風(fēng)吹綠了杜中校園,給教學(xué)和教研帶來了生機(jī)和活力,盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問題,畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行,在務(wù)實(shí)的作風(fēng)中提升。相信校本研修帶來的,將是教育的滿園花開。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇七

      第一段:引言(字?jǐn)?shù)約200字)。

      寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間,我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng),這是我第一次參與這樣的活動(dòng),收獲頗豐。通過這次研修,我深刻體會(huì)到了研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性,也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面,我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。

      第二段:拓寬知識(shí)視野(字?jǐn)?shù)約200字)。

      這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀交流、專題報(bào)告等形式展開,其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識(shí)視野。在教研討論中,我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽取了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團(tuán)結(jié),也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外,還有一次參觀交流活動(dòng),我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學(xué)校參觀,親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示,讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法,激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。

      第三段:加強(qiáng)自身能力(字?jǐn)?shù)約200字)。

      這次研修活動(dòng)中,我還參加了一些專題報(bào)告,從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的最新理論和方法。專題報(bào)告的內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育管理等方面。通過這些報(bào)告,我對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解,也提高了自己的教學(xué)能力。例如,在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面,我學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生解決心理問題的方法,這對(duì)于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外,我還參加了一些實(shí)踐操作課程,例如,教師技能培訓(xùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運(yùn)用新的教學(xué)方法和技能,提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

      第四段:反思與改進(jìn)(字?jǐn)?shù)約200字)。

      通過這次寒假教師研修活動(dòng),我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處,并提出了一些改進(jìn)的措施。首先,我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問題的能力不夠。因此,我計(jì)劃在新學(xué)期開始后,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,設(shè)計(jì)一些能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次,我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此,我決定在將來的工作中,注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng),積極與家長(zhǎng)溝通,關(guān)注學(xué)生的情感需求,幫助他們更好地成長(zhǎng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到了自己的不足,也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。

      第五段:總結(jié)感悟(字?jǐn)?shù)約200字)。

      通過這次寒假教師研修活動(dòng),我深刻體會(huì)到了教師研修對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識(shí)視野,提升了教學(xué)能力,反思了自身不足,并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和提升,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。因此,我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動(dòng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇八

      我是一位剛踏上三尺講臺(tái)的年輕老師,日常教學(xué)、班級(jí)工作雖然繁雜忙碌,但面對(duì)一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂此不疲。在這個(gè)寒假里,我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修,收獲頗豐。

      我被全國教書育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng),他有很多次機(jī)會(huì)能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護(hù)在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵(lì)了我下定決心努力提高自己,不斷充實(shí)自己,以身作則,為人師表,樹立良好的道德典范。

      這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來展開的。我從中學(xué)到了如何保護(hù)好自己的嗓子,如何正確發(fā)音,做到科學(xué)用嗓,也學(xué)習(xí)了如何更好地面對(duì)、處理負(fù)面情緒,用積極的'心態(tài)來面對(duì)教師這份職業(yè),不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識(shí)到,教師只有一直以積極的態(tài)度來面對(duì)各項(xiàng)工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的幸福感。

      該板塊聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題,從技術(shù)方法、司法應(yīng)對(duì)和心理調(diào)適三個(gè)角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對(duì),以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力,保障網(wǎng)課安全。我對(duì)騰訊會(huì)議也有了更加充分的認(rèn)識(shí),進(jìn)行線上授課時(shí),也能利用所學(xué)知識(shí)達(dá)到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時(shí),也能更好地應(yīng)對(duì),最大程度減小對(duì)課堂教學(xué)的影響。

      這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等,通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力??赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理,做到以學(xué)生為本,因材施教,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處。

      一路學(xué)習(xí)一路成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制,既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,又為教師增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野,更新了觀念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,也更加堅(jiān)定了我的信念:作為一名一線教師,我會(huì)通過教學(xué)去影響我的學(xué)生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)興趣,從而讓他們獲得更大的提高。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇九

      寒假是教師們規(guī)劃自己的時(shí)間、反思教學(xué)方法的好時(shí)機(jī)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,許多學(xué)校利用寒假舉辦研修活動(dòng),為教師提供了一個(gè)全面提升自己能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假的研修中,我收獲了很多,體會(huì)頗深。以下是我的心得體會(huì)。

      首先,這次寒假研修讓我意識(shí)到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法,了解了教育發(fā)展的新趨勢(shì)。通過與其他老師的交流和討論,我意識(shí)到,教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),才能夠更好地適應(yīng)即將到來的教育改革。因此,我將繼續(xù)利用寒假和其他時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研修,不斷提升自己的專業(yè)水平。

      其次,這次研修讓我意識(shí)到了教師的身份和責(zé)任。作為一名教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在研修活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些都讓我意識(shí)到,教師要不斷關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,要有責(zé)任心和使命感。因此,我將更加努力地投入到教育中,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,為他們的未來負(fù)責(zé)。

      第三,這次研修讓我意識(shí)到了教師與家長(zhǎng)的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作,如何與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,教師與家長(zhǎng)是肩負(fù)著相同目標(biāo)的伙伴,只有通過密切合作,才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。因此,我將努力與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,積極傾聽他們的意見和建議,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。

      第四,這次研修讓我明白了班級(jí)管理的重要性。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理,如何建立良好的班級(jí)氛圍。通過與其他老師的交流和分享,我意識(shí)到,一個(gè)良好的班級(jí)管理是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而班級(jí)氛圍則是學(xué)生積極參與和互動(dòng)的動(dòng)力。因此,我將更加注重班級(jí)管理,建立良好的班級(jí)氛圍,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      最后,這次研修讓我明白了自我反思的重要性。在研修的過程中,我們經(jīng)常會(huì)被要求進(jìn)行小組討論和個(gè)人反思,這讓我意識(shí)到,只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,才能夠不斷提高自己的教育水平。因此,我將保持對(duì)自己的反思習(xí)慣,及時(shí)檢查和調(diào)整自己的教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

      總之,寒假教師研修是我個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段中我收獲很多,也明白了很多。我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。希望將來能有更多的機(jī)會(huì)參加研修活動(dòng),與更多的教師交流和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十

      1月10日下午,認(rèn)真聆聽了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》,感觸很多。

      張老師說所有人在起跑線上差距是很大的,學(xué)生之間是有差異的,人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”,我們對(duì)于不同的學(xué)生要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待,學(xué)會(huì)去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童,通過家校攜手、親師攜手,讓孩子更好地成長(zhǎng)。說實(shí)話,在區(qū)別對(duì)待學(xué)生方面,我做得還不錯(cuò),我一直努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)、用欣賞的目光看學(xué)生,保持與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通交流。前幾天,班上有位叫鑫的小男生來家里玩。鑫平時(shí)在學(xué)校里很少舉手發(fā)言、寫作業(yè)每次拖拉到最后一個(gè)才交。他的思維很好,記憶力也不錯(cuò),偏偏就是對(duì)生字、單詞這些基礎(chǔ)性的知識(shí)難以掌握,考試經(jīng)常墊底。通過在家里更親密的`交流,我發(fā)現(xiàn)鑫不僅知識(shí)面很廣,而且表達(dá)能力也很棒,聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎(jiǎng)了他,媽媽跟我說:“因?yàn)樗矚g你,才會(huì)跟你說個(gè)不停。遇到他不喜歡的人,他一句話也不愿意說?!?/p>

      作為老師,要想獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡,我們真的要“懂”兒童,要接受孩子的短板,發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)板,同時(shí)安慰家長(zhǎng)不要過分焦慮,讓孩子能夠自信、快樂地成長(zhǎng)?!皼]有陪伴就沒有愛,沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育?!弊鳛槟赣H,我也時(shí)刻陪伴關(guān)注著兒子的成長(zhǎng),理解呵護(hù)著兒子,以至于兒子一直都無比崇拜地說自己的媽媽有“讀心術(shù)”。作為一名教師、一位家長(zhǎng),我們需要在家庭教育方面學(xué)習(xí)的地方很多很多,聽完講座后打算再認(rèn)真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書,不斷提升育人能力。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十一

      20__年2月6-7日,為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,聆聽了某某校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺,感觸至深。

      教師是"人類靈魂的工程師",肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

      "師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師的具體工作在于"傳道、授業(yè)、解惑",也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有"學(xué)而不厭,悔人不倦"來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

      其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,"差生"之所以"差",原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的"差生",更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

      第三,一個(gè)好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教",要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

      經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十二

      第一段:引言,介紹教師研修寒假活動(dòng)的背景和重要性(200字)。

      寒假是教師們備課調(diào)研的好時(shí)機(jī),也是進(jìn)行教師研修的重要時(shí)期。教師研修寒假活動(dòng)是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),更新教學(xué)思想和方法,以適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)。它不僅有助于教師個(gè)人的成長(zhǎng),也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)寒假中,我參加了多個(gè)研修活動(dòng),收獲頗豐。

      第二段:研修內(nèi)容及收獲(400字)。

      在這個(gè)寒假里,我參加了多個(gè)研修活動(dòng),主題涵蓋了多個(gè)學(xué)科和教學(xué)領(lǐng)域。其中,最有收獲的是一次針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討會(huì)。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),我了解到了教學(xué)內(nèi)容的更新和變化,深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。在這次研討會(huì)上,我還與其他老師分享了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣,相互學(xué)習(xí)和借鑒,豐富了自己的教育思想和方法。此外,我還參加了一些關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用和學(xué)生評(píng)價(jià)方面的培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的教學(xué)工具和評(píng)價(jià)方式。這些都對(duì)我的教學(xué)有了積極的影響。

      第三段:提高自我專業(yè)素養(yǎng)(300字)。

      參加研修活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)和方法,更是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)寒假中,我通過研修活動(dòng)提高了自己的學(xué)科知識(shí)和綜合能力。通過與其他老師的交流和學(xué)習(xí),我深入了解了本學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和難點(diǎn),弄清了學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤和思維誤區(qū)。我也通過學(xué)習(xí)其他學(xué)科的教學(xué)方法和技巧,豐富了自己的教學(xué)思路和手段。這些對(duì)我的教學(xué)都起到了積極的推動(dòng)作用。

      第四段:提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果(200字)。

      教師研修活動(dòng)的目的之一就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在參加研修活動(dòng)后,我不僅了解了新的教學(xué)思想和方法,還學(xué)會(huì)了如何站在學(xué)生的角度思考問題,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我通過學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用了更具啟發(fā)性和針對(duì)性的教育手段。這些改變讓我的學(xué)生更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),提高了他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

      第五段:總結(jié),展望未來(200字)。

      教師研修活動(dòng)是我提高自身能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過參加研修活動(dòng),我不僅獲得了新知識(shí)和方法,還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。我將把所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷探索和創(chuàng)新,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足他們的需求。同時(shí),我也將不斷關(guān)注新的研修機(jī)會(huì),積極參與,不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。相信在未來的教育實(shí)踐中,我將能夠做得更好。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十三

      縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長(zhǎng)和教辦彭主任的講話,學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)實(shí)施方案》,學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》。既有對(duì)學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié),又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式,包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮,又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      在這次培訓(xùn)會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,以高尚的職業(yè)道德,以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的本職工作。雖然三尺講臺(tái)充滿艱辛,但苦中有樂,這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心。干好這份事業(yè),既是對(duì)家庭負(fù)責(zé),也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

      雖然在自己踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)十幾年的時(shí)間,自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),但是時(shí)代在變,知識(shí)的更新和老化不斷加劇,也越來越體會(huì)到原有的知識(shí)水平十分有限,如果不更新教學(xué)觀念,不改變教學(xué)方法,僅用原來老套的經(jīng)驗(yàn)根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)教師,自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識(shí)。既是孩子求知的引路人,還要是孩子做人的榜樣。我認(rèn)識(shí)到,作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。

      回顧過去一年的工作,在年級(jí)組教師和全體孩子們的努力之下,學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,從學(xué)生的考試成績(jī)上來看,還是很不錯(cuò)的。但是我們內(nèi)心其實(shí)很清楚,我們現(xiàn)在成績(jī)的取得,還是時(shí)間加汗水的結(jié)果。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異,我們心中沒有學(xué)生的正常差距,沒有把學(xué)生的減負(fù)落到實(shí)處。通過這次學(xué)習(xí),我更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子們是有性格差異的,學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一,我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績(jī)來教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),因此不能把考試成績(jī)看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑,把學(xué)生從沉重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,特長(zhǎng)的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到,小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到性格的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十四

      清晨醒來,打開“智慧中小學(xué)”,隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,我忽然意識(shí)到,20xx年的寒假來的真早呀!

      在寒假期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容,歷時(shí)21天,學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)。在傾聽專家講座時(shí),《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。

      在《提升綜合育人能力》講座中,有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際,圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等,通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,為我們青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)的'路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

      那么,幼兒園教師僅有技能、有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎?在和王穎老師的多次交流過程中,我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng),而這種修養(yǎng)的形成,需要我們?cè)趷蹗従礃I(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時(shí),充實(shí)內(nèi)在,在積累中逐漸提升自己。

      有一種情懷叫堅(jiān)守,有一種信仰叫熱愛,有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),有一種幸福叫付出,堅(jiān)守教育初心,讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng),做一名有溫度的學(xué)前教育者。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十五

      教師在教育過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué),那自己也要做到學(xué)無止境,終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中要求學(xué)生勤動(dòng)腦多思考,那自己也要做到邊學(xué)邊思,學(xué)有所獲!

      經(jīng)過一段時(shí)間的寒假教師研修培訓(xùn),我不但從中了解了一些先進(jìn)理念,學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí),也明白了一些人生道理,還讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì):

      作為新時(shí)代的教育者,我們要堅(jiān)定當(dāng)好精神的“播火者”,做好理論的“傳播者”。我們要把將道德品質(zhì)教育融入到教學(xué)過程中,落實(shí)立德樹人,落實(shí)素質(zhì)教育,將學(xué)生培養(yǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

      百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。老師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,作為教育中最重要的一環(huán),更應(yīng)該努力做到身正為師,德高為范。在以后的工作中我也會(huì)汲取榜樣力量,將耐心和責(zé)任心貫穿教學(xué)始終,時(shí)常鞭策我自己,不忘初心,繼續(xù)奮斗前行。

      老師在日常教學(xué)生活中,要接觸很多的人,不管是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)或者自己的家庭,有壓力從而產(chǎn)生負(fù)面情緒是很常見的一種事情。我覺得不要過于抵抗否認(rèn),積極接納自己的負(fù)面情緒,然后排解掉這些情緒。在這次學(xué)習(xí)中,我也學(xué)到了排解負(fù)面情緒的很多方式。

      在特殊時(shí)期,為了保證學(xué)生們的學(xué)習(xí),我們大多采用線上教學(xué)。線上教學(xué)對(duì)我們老師來說是一種考驗(yàn),我們要把重心放在心理調(diào)適上。如果出現(xiàn)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng),我們一定要接納,通過呼吸來調(diào)整方式,給自己一些時(shí)間去處理,然后積極地尋求幫助。學(xué)完了本部分的內(nèi)容,我相信一定會(huì)更從容地面對(duì)直播過程中出現(xiàn)的各種問題。

      應(yīng)試教育只注重采取各種手段提高學(xué)生的分?jǐn)?shù),忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),實(shí)施素質(zhì)教育就要把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生能力的道路上來。我也會(huì)將本次學(xué)習(xí)到的內(nèi)容結(jié)合到自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行嘗試教學(xué),努力提升自己教育教學(xué)能力。

      培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。我感受了名師的風(fēng)采,了解了很多鮮活的案例和豐富的知識(shí),學(xué)習(xí)了很多具體問題的操作指導(dǎo),我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。未來的我也會(huì)帶著這些收獲不斷前行,不忘初心,做一個(gè)真正的好老師。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十六

      的原則。我們常說“興趣是最好的老師”,激情能夠激發(fā)自身的動(dòng)力,即使我們剛開始不怎么適應(yīng)教師這個(gè)角色,自己也要多方面的想方設(shè)法讓自己去適應(yīng),讓自己熱愛這份職業(yè),讓自己喜歡學(xué)生,所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情,這工作,你就會(huì)覺得特別乏味,你工作起來就特別吃力,心情也不可能舒暢。

      第二依法執(zhí)教,對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有愛。教學(xué)中不能一味苛求學(xué)生怎樣怎樣努力學(xué)習(xí),不要試圖通過體罰來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要用愛心去教育學(xué)生,感化學(xué)生,要相信愛有一種魔力,愛能夠改變一切。在愛的關(guān)懷下,不勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生開始變得勤奮起來,勤奮的學(xué)生變得更加勤奮。愛心能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,教師默默奉獻(xiàn)著自己的愛心,無形之間就會(huì)感染學(xué)生。學(xué)生也會(huì)變得開始喜歡老師,不斷的讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。

      第三培養(yǎng)日常興趣愛好,提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人,是當(dāng)今的教育理念。要想教育好學(xué)生,教師也需要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國著名書法家蘇局仙說過:人必有一種愛好,相與始終,有了愛好,身心有了寄托,百牢亦感輕松。教師工作是繁重的,有了愛好,就有了精神食糧,就能愉悅心情。閑暇時(shí),不管你是喜歡通過文字與智者交流,還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流,還是喜歡揮拍球場(chǎng)…你總是神采飛揚(yáng)的精靈,這種在心靈播下快樂的`種子的老師,也會(huì)給予學(xué)生心理快樂!能在快樂中學(xué)習(xí),相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!

      為人師者,學(xué)不可以已。賓山小學(xué)的老師們將抓住每一次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì),修師德,提師能,強(qiáng)師藝,為自身專業(yè)的發(fā)展,為學(xué)生生命的成長(zhǎng),學(xué)思并進(jìn),踔厲前行。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十七

      第一段:引言(120字)。

      在當(dāng)今社會(huì),教師研修已經(jīng)成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。作為一名教師,參加研修是不可或缺的一部分,它有助于我們不斷更新教育理念、提升專業(yè)技能。在最近一次的教師研修中,我深感受益匪淺,在這里我分享一下我的心得體會(huì)和總結(jié)。

      第二段:知識(shí)更新和交流(240字)。

      教師研修提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),使我們有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校、不同年齡和經(jīng)驗(yàn)的教師互動(dòng)交流。這種多元化的交流,讓我感受到了不同視角和思維方式的碰撞,受益良多。我從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和活動(dòng),這些知識(shí)讓我在教學(xué)中更加靈活多樣,更能滿足不同學(xué)生的需求。

      此外,研修課程還向我們介紹了最新的教學(xué)理論和研究成果。通過學(xué)習(xí)最新的教育思想和理論,我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深刻的理解。例如,在一次關(guān)于多元智能理論的講座中,我了解到了每個(gè)學(xué)生具有不同的智能類型,這促使我在課堂上采用多樣性的評(píng)估方式,以更好地發(fā)掘并開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛力。

      第三段:專業(yè)能力提升(240字)。

      教師研修不僅提供了知識(shí)更新的機(jī)會(huì),還幫助我們提升專業(yè)技能。通過研修課程中的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的教學(xué)策略和工具,以吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我還學(xué)到了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)評(píng)估,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

      在與其他教師的互動(dòng)中,我也提升了溝通和協(xié)作能力。通過小組討論和合作項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),與團(tuán)隊(duì)成員有效地合作。這些技能不僅在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,也使我在與家長(zhǎng)、同事和學(xué)校管理層進(jìn)行有效溝通時(shí)更加自信和能干。

      第四段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和激情(240字)。

      教師研修給了我一個(gè)重新審視教育事業(yè)的機(jī)會(huì),激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和動(dòng)力。通過參與研修課程和與教育領(lǐng)域的專家交流,我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值和意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,作為一名教師,我能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,這種影響將延續(xù)一生。

      在研修中,我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的教師朋友,我們共同探討教育問題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步的氛圍增強(qiáng)了我的教育信心和動(dòng)力。

      第五段:結(jié)論(160字)。

      教師研修對(duì)于教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過知識(shí)更新和交流、專業(yè)技能提升、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和激情,我在最近一次的研修中受益匪淺。我深深感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于成為一名優(yōu)秀教師的重要性,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。我將持續(xù)參與教師研修活動(dòng),不斷更新自己的教育理念,并將所學(xué)應(yīng)用于課堂實(shí)踐中,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十八

      教師是傳道授業(yè)解惑的良師益友,在這個(gè)信息快速更新的時(shí)代,教師的角色也在不斷變化。為了滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展需要,教師研修已經(jīng)成為了教育行業(yè)的一種常態(tài)。最近我參加了一次教師研修活動(dòng),通過這次研修,我有了一些新的認(rèn)識(shí)和感悟,現(xiàn)在我想通過這篇文章來總結(jié)和分享我的心得體會(huì)。

      第二段:提高專業(yè)素養(yǎng)。

      在研修活動(dòng)中,我通過與其他老師的交流和討論,學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。研修活動(dòng)提供給我們一個(gè)平臺(tái),讓我們與其他教師進(jìn)行充分的交流和學(xué)習(xí),促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)提高。我在研修中學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)技巧和策略,這些技巧和策略對(duì)我以后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。

      第三段:更新教育觀念。

      教師研修活動(dòng)不僅可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),還可以幫助教師更新他們的教育觀念。在研修活動(dòng)中,我們能聽到來自不同領(lǐng)域的專家分享他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。這些專家的分享讓我重新思考了自己的教育觀念,對(duì)我以后的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。通過研修,我意識(shí)到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教育觀念。

      第四段:提升教學(xué)效果。

      教師研修活動(dòng)的一個(gè)重要目的就是提升教學(xué)效果。通過研修活動(dòng),我們可以學(xué)習(xí)到一些有效的教學(xué)方法和策略,然后將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。經(jīng)過研修活動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)效果有了明顯的提升。學(xué)生對(duì)我的課堂更加積極主動(dòng),他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯的提高。這讓我深深感受到教師研修活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作的重要性。

      第五段:結(jié)語。

      通過這次教師研修活動(dòng),我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),更新了自己的教育觀念,還提升了自己的教學(xué)效果。我深刻意識(shí)到教師研修是我們成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。我希望以后能夠繼續(xù)參加教師研修活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的教師能夠重視研修活動(dòng),通過研修來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇十九

      要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

      (1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

      (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

      (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

      能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

      寒假教師研修心得體會(huì)總結(jié)篇二十

      教師研修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育能力的機(jī)制,對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高有著重要的意義。近期,我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的研修活動(dòng),通過這次研修,我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的改革必須緊跟時(shí)代的變化,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。本文將從參加研修的初衷、研修中的收獲、研修后的行動(dòng)計(jì)劃以及對(duì)今后研修的展望四個(gè)方向來總結(jié)和體會(huì)這次教師研修。

      首先,我參加這次教師研修的初衷是為了提高自己的教育教學(xué)水平和掌握一些現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化,傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求,因此,提升自己的專業(yè)能力勢(shì)在必行。我相信通過這次研修,我可以學(xué)習(xí)到一些新的教育理念和教學(xué)方法,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

      其次,通過這次研修,我收獲了很多。首先,我學(xué)到了一些先進(jìn)的教育理念,例如個(gè)性化教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些理念使我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求來制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次,我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法,例如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。最后,我收獲了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,例如巧用多媒體輔助教學(xué)、激發(fā)學(xué)生思維等。這些技巧可以使我的課堂更加生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      然后,對(duì)于今后的教學(xué)工作,我制定了一份行動(dòng)計(jì)劃。首先,我打算將學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。例如,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定不同的教學(xué)方案,用個(gè)性化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,我會(huì)積極探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式,只有找到適合自己的方法,才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后,我還會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和提升。教師是一輩子的學(xué)生,只有不斷學(xué)習(xí)和提升,才能做好教育工作。

      最后,對(duì)于今后的教師研修,我有著更高的期望。我希望未來的研修能更加貼近教師的實(shí)際需求和教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。例如,可以增加一些與教育信息化和創(chuàng)新教育相關(guān)的內(nèi)容,幫助教師更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。同時(shí),我希望研修活動(dòng)能更加注重教師之間的交流和互動(dòng)。通過與其他教師的交流,可以了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

      總之,這次教師研修讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了新的教育理念和教學(xué)方法,還制定了行動(dòng)計(jì)劃并對(duì)未來的研修有了更高的期望。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我能夠成為一位更加出色的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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